國寶級文學作家－黃春明 波隆那插畫展入選畫家－薛慧瑩 首度攜手合作 村子裡的人們相信，森林中住著一個可怕的巨人。 然而，全村的大人和小孩們，從來都沒有見過這位巨人。原來是因為，巨人擔心自己的模樣會嚇到村民，總是躲得離人們遠遠的。日子久了，巨人漸漸感到孤單。 有一天，巨人躲在叢林後偷看村民們的活動，他發現一個小男孩孤零零地站在破廟後面。巨人猜想，小男孩一定是被其他孩子欺負了。 巨人決定去安慰小男孩，但他又很擔心自己的模樣和體型會嚇壞小男孩，於是他開始想辦法讓自己看起來不那麼可怕…… ＊適讀年齡：3歲以上 ＊有注音
獻給大孩子與小孩子們── 國寶級大師黃春明最動人的故事 + 親手撕畫 有別於一般用畫筆繪圖，「撕畫」是黃春明創作童話的圖像特色，具有很強的教育性。 顧名思義，「撕畫」就是經由手撕創作的藝術作品，充分發揮紙材的色彩和紋理美，一般製作撕畫使用的紙張是棉紙色紙，黃春明並沒有拘泥於材料，有時候隨手可得的廣告單，都可以成為他創作撕畫的材料。 黃春明始終深信，兒童是可以被期待的，因此，他付出時間與心力，透過各種不同的媒介，將自己對兒童教育的理念傳達給世人，讓更多家長和老師扮演傳遞者的角色，與孩童悠遊於童話的世界，進而產生潛移默化的作用。
追索漢字的演變，創意生動的學習，《漢字有意思》第2集，重磅上市！ 認識各體漢字，發掘文字起源，欣賞書法之美，探尋趣味典故，學習中英語文，增添生活樂趣，立即學以致用！ Learn Hanzi etymology, appreciate calligraphy in its various forms, discover the origin of Chinese characters and the stories behind them, and find their use in daily life! ★書中有畫，畫中有字 每一個漢字，都有一幅劉墉手繪美麗的畫，手寫該字的「剪影」、「甲骨文」、「金文」、「小篆」到「楷書」，揭示漢字的誕生和演變過程，再加上深入淺出的生動中英文解說，孩子輕輕鬆鬆很快就能學會這個字。 ★一個字一次捉迷藏，每個字都是尋寶 愈能用在生活中的學習方法，學起來就更簡單容易！ 每一個漢字，都有一張取材自日常生活的照片當例子，讓孩子試著從照片找一找，找到這個字，會特別興奮，也會記得特別牢。以後上街看到招牌或餐館的菜單，隨時隨地都能學認字。 ★圖像教法好記憶，增強聯想跟創意 當一個人用圖像記憶法學漢字，文字就不再生硬死板，非但可以幫助認字，而且能夠增加聯想，甚至由此加強創意。 ★本書為「中英文對照」 本書英文由劉墉女兒劉倚帆從小邊學邊譯，經劉軒校正，盡力保持簡單易讀，適合孩子學習同步學習中英文。 劉墉：「過去幾十年，我總用圖像教漢字的方法做實驗。早年在美國大學教書，發現能讓洋孩子立刻愛上中文。後來生了女兒，用這套方法教ABC娃娃，居然也事半功倍，使她而今能在北京作中英文翻譯。而現在劉軒的孩子到了認字的年齡，也是用這一套方法學習漢字。
如果說有個教學方法，可以改變孩子一生看書的態度，應該就是「看圖學漢字」了。 劉墉老師 孜孜矻矻 用心創作 三十年的大書 一個字 x 一幅畫 x 一張生活照 欣賞漢字的美，回味文字的博大精深 動動腦、長知識，漢字好好玩，好好玩漢字！ 本書特色 認識各體漢字，發掘文字起源，欣賞書法之美，探尋趣味典故，學習中英語文，增添生活樂趣，立即學以致用！ Learn Hanzi etymology, appreciate calligraphy in its various forms, discover the origin of Chinese characters and the stories behind them, and find their use in daily life! ★書中有畫，畫中有字 每一個漢字，都有一幅劉墉手繪美麗的畫，手寫該字的「剪影」、「甲骨文」、「金文」、「小篆」到「楷書」，揭示漢字的誕生和演變過程，再加上深入淺出的生動中英文解說，孩子輕輕鬆鬆很快就能學會這個字。 ★一個字一次捉迷藏，每個字都是尋寶 愈能用在生活中的學習方法，學起來就更簡單容易！ 每一個漢字，都有一張取材自日常生活的照片當例子，讓孩子試著從照片找一找，找到這個字，會特別興奮，也會記得特別牢。以後上街看到招牌或餐館的菜單，隨時隨地都能學認字。 ★圖像教法好記憶，增強聯想跟創意 當一個人用圖像記憶法學漢字，文字就不再生硬死板，非但可以幫助認字，而且能夠增加聯想，甚至由此加強創意。 ★本書為「中英文對照」 本書英文由劉墉女兒劉倚帆從小邊學邊譯，經劉軒校正，盡力保持簡單易讀，適合孩子學習同步學習中英文。 劉墉：「過去幾十年，我總用圖像教漢字的方法做實驗。早年在美國大學教書，發現能讓洋孩子立刻愛上中文。後來生了女兒，用這套方法教ABC娃娃，居然也事半功倍，使她而今能在北京作中英文翻譯。而現在劉軒的孩子到了認字的年齡，也是用這一套方法學習漢字。
作文如做人，都在寫情緒 活用60種情緒，作文「有感」不「矯情」！ 作文是大考關鍵的決勝點，陳銘磻老師延續獨創「片段作文教學法」，針對學生寫作時易犯的「無感」、「濫情」兩大弊病，集古今中西之典範大成，讓學生在短時間內快速吸收大量片段佳作，培養閱讀分析效率，不僅有效掌握書寫情緒的重點，更從心境、情境、意境切入，直達人物核心。 本書透過十二個主題，剖析人物七情六慾，再細分為六十種不同的情緒，可自由組合，精準引導學生處理難以細膩描繪的情緒。每個主題並提供大量閱讀範例與參考詞庫，解決文辭貧瘠的困擾。 本書特色 一、博古通今、網羅世界經典作家的豐富範例 承續片段作文教學法：直接導入切題片段，重新研讀經典的精妙技法 本書網羅最全面的閱讀範例，學子目光不僅限於死背體制內優良範文，更能放眼西方經典作家莫泊桑、馬克吐溫、狄更斯；思想家尼采、盧梭、伏爾泰；中國古代名家蘇轍、王安石、曹雪芹；日本村上春樹、夏目漱石、太宰治，現當代華文作家張愛玲、王定國、李碧華、吳念真；甚至以跨界媒材感動人心的宮崎駿、幾米等。 二、分析入微 承續片段作文教學法：訂立十二個主題，細分為六十種情緒，精準掌握所有主題。 本書將鋪陳情緒的描寫方式分為「心境」、「情境」與「意境」，與各種細微情緒自由組合，增加情緒描寫的真實感。無論何種主題、多麼複雜的情緒，都能在閱讀範例中尋求共鳴，多方吸收抒發情緒的優異表達方式。 三、說明詳盡 承續片段作文教學法：引導學子從「有感」段落開始發想，塑造個人風格。 若是「無感」，再多的金句美詞，也成不了一篇優良作文。本書每章末附有引導叮嚀，舉出大量符合中學生之情緒意境，幫助閃現腦內靈光。
作文如做人，都在寫情緒 活用60種情緒，作文「有感」不「矯情」！ 作文是大考關鍵的決勝點，陳銘磻老師延續獨創「片段作文教學法」，針對學生寫作時易犯的「無感」、「濫情」兩大弊病，集古今中西之典範大成，讓學生在短時間內快速吸收大量片段佳作，培養閱讀分析效率，不僅有效掌握書寫情緒的重點，更從心境、情境、意境切入，直達人物核心。 本書透過十二個主題，剖析人物七情六慾，再細分為六十種不同的情緒，可自由組合，精準引導學生處理難以細膩描繪的情緒。每個主題並提供大量閱讀範例與參考詞庫，解決文辭貧瘠的困擾。 本書特色 一、博古通今、網羅世界經典作家的豐富範例 承續片段作文教學法：直接導入切題片段，重新研讀經典的精妙技法 本書網羅最全面的閱讀範例，學子目光不僅限於死背體制內優良範文，更能放眼西方經典作家莫泊桑、馬克吐溫、狄更斯；思想家尼采、盧梭、伏爾泰；中國古代名家蘇轍、王安石、曹雪芹；日本村上春樹、夏目漱石、太宰治，現當代華文作家張愛玲、王定國、李碧華、吳念真；甚至以跨界媒材感動人心的宮崎駿、幾米等。 二、分析入微 承續片段作文教學法：訂立十二個主題，細分為六十種情緒，精準掌握所有主題。 本書將鋪陳情緒的描寫方式分為「心境」、「情境」與「意境」，與各種細微情緒自由組合，增加情緒描寫的真實感。無論何種主題、多麼複雜的情緒，都能在閱讀範例中尋求共鳴，多方吸收抒發情緒的優異表達方式。 三、說明詳盡 承續片段作文教學法：引導學子從「有感」段落開始發想，塑造個人風格。 若是「無感」，再多的金句美詞，也成不了一篇優良作文。本書每章末附有引導叮嚀，舉出大量符合中學生之情緒意境，幫助閃現腦內靈光。
連段落都寫不好，怎麼寫出好作文？ 作文名師陳銘磻獨創「片段作文教學法」 讓你對作文「有感」，打通段落關節，寫出高分作文 揮別老梗，不再無感，精修片段，融會貫通 作文寫不好的原因： ★對題目及文字「無感」，內容空泛 ★為搶分數講求「急就章」，教學流於八股制式 ★死背名言佳句，太過「老套死板」 片段作文教學優點： ‧靈活掌握細節，不必死背 ‧化整為零，加強弱點段落，效率超高 ‧大量範文賞析，培養寫作情思，文筆更優美自然 ‧實用詞庫大集合，增進中學生最易缺乏的詞彙量 ‧奠基不凡作文各段落寫作密技 面對作文在升學考試日漸重要的地位，資深作文高手陳銘磻老師獨創「片段作文」教學法，打破傳統作文空泛制式的起承轉合，拆解作文段落，先讓學生從「有感」的片段開始發想。節省時間、專注擊破弱點。短文描寫上手之後，再加以組合，完成有別於坊間模板、具備個人風格的優良作文。 本書透過十一個主題，解剖應用性最廣泛的「片段」重點，選擇中學生「有感」的題材切入，包括臉書寫作、如何形容異性、觸發感情、美食描寫、各種情緒、得失、校園點滴、往事等，每個主題並提供大量範例練習，閱讀教學片段再提筆創作，用對方法，靈感無限。
連段落都寫不好，怎麼寫出好作文？ 作文名師陳銘磻獨創「片段作文教學法」 讓你對作文「有感」，打通段落關節，寫出高分作文 揮別老梗，不再無感，精修片段，融會貫通 作文寫不好的原因： ★對題目及文字「無感」，內容空泛 ★為搶分數講求「急就章」，教學流於八股制式 ★死背名言佳句，太過「老套死板」 片段作文教學優點： ‧靈活掌握細節，不必死背 ‧化整為零，加強弱點段落，效率超高 ‧大量範文賞析，培養寫作情思，文筆更優美自然 ‧實用詞庫大集合，增進中學生最易缺乏的詞彙量 ‧奠基不凡作文各段落寫作密技 面對作文在升學考試日漸重要的地位，資深作文高手陳銘磻老師獨創「片段作文」教學法，打破傳統作文空泛制式的起承轉合，拆解作文段落，先讓學生從「有感」的片段開始發想。節省時間、專注擊破弱點。短文描寫上手之後，再加以組合，完成有別於坊間模板、具備個人風格的優良作文。 本書透過十一個主題，解剖應用性最廣泛的「片段」重點，選擇中學生「有感」的題材切入，包括臉書寫作、如何形容異性、觸發感情、美食描寫、各種情緒、得失、校園點滴、往事等，每個主題並提供大量範例練習，閱讀教學片段再提筆創作，用對方法，靈感無限。
連段落都寫不好，怎麼寫出好作文？ 作文名師陳銘磻獨創「片段作文教學法」 讓你對作文「有感」，打通段落關節，寫出高分作文 揮別老梗，不再無感，精修片段，融會貫通 作文寫不好的原因： ★對題目及文字「無感」，內容空泛 ★為搶分數講求「急就章」，教學流於八股制式 ★死背名言佳句，太過「老套死板」 片段作文教學優點： ‧靈活掌握細節，不必死背 ‧化整為零，加強弱點段落，效率超高 ‧大量範文賞析，培養寫作情思，文筆更優美自然 ‧實用詞庫大集合，增進中學生最易缺乏的詞彙量 ‧奠基不凡作文各段落寫作密技 面對作文在升學考試日漸重要的地位，資深作文高手陳銘磻老師獨創「片段作文」教學法，打破傳統作文空泛制式的起承轉合，拆解作文段落，先讓學生從「有感」的片段開始發想。節省時間、專注擊破弱點。短文描寫上手之後，再加以組合，完成有別於坊間模板、具備個人風格的優良作文。 本書透過十一個主題，解剖應用性最廣泛的「片段」重點，選擇中學生「有感」的題材切入，包括臉書寫作、如何形容異性、觸發感情、美食描寫、各種情緒、得失、校園點滴、往事等，每個主題並提供大量範例練習，閱讀教學片段再提筆創作，用對方法，靈感無限。
古典詩詞真的沒有那麼難！運用孩子們的感知，揮別填鴨式、背多分的傳統苦讀法！從故事與遊戲中，輕鬆學到古典詩詞的奧妙讀後必達目標──●激發孩童對古詩詞的學習興趣●陶冶性情，培養美感經驗●開拓文學胸襟，提升國文閱讀力且看景美巷五個臭皮匠，如何賞玩新讀經典，進而知往鑒今？可載舟，亦可覆舟的古詩愛情密技，如何引發一場小災難？來自隔壁水景街的戰帖，引發一場空前絕後、火力全開的詩謎頂尖對決，景美巷的孩子要如何展開詩詞攻防戰呢？本書結合李崇建多年的實戰教學與演講經驗，運用可引發孩子們感知的故事，重新包裝古典詩詞，融入詩詞的意境與原有典故，連結學童感興趣的話題，運用各種媒材與次文化，讓孩子介入古典的範疇。再以文字遊戲逐漸引導，進而理解一般詩詞的意義與格律，最後附上一小部分耳熟能詳、優美的詩詞為結，以詩句喚醒與深化生命中和古人共鳴的美感經驗，引動孩童對詩詞的自主性探索。
《我是貓也》帶出環境變異與生存的問題。敘述一隻在優渥環境生長的黑貓，因過分安逸而引來僕人嫉妒的眼光，一天這隻叫黑金的黑貓因主人外出獨自在涼亭休息，落單的黑金被僕人丟棄，輾轉來到一個鼠滿為患的村子裡，買牠的主人，非但沒有善待牠，更要求牠幫忙捉老鼠。不過，這樣一隻嬌生慣養的貓，根本沒有捉老鼠經驗，主人的打罵因此接踵而至，牠的無能遭到主人的遺棄，於是牠迷惑了，不知道自己是不是一隻貓。當牠餓得不成貓樣時，一隻老貓對牠說：「你看你自己，身體都餓扁了，只剩下一個大頭。這個村子有的是老鼠，捉牠，吃牠，一隻貓說是在這裡餓死那才怪哪！」黑貓尋思捉老鼠只是自己不想，並不是不會。想通這一點後，看準了鼠王捉住牠，並贏得村人的喝采。
《小麻雀．稻草人》用擬人化的手法讓麻雀和稻草人在故事裡都動了起來。阿公以長者的身分向孩子們說不能直呼稻草人，要叫他們兄弟，如果讓麻雀知道他們只是稻草人，仍然會再來吃稻子。小孩們都接受這個說法，不過他們認為爺爺說稻草人不需要有眼睛和嘴巴，不太合理，所以趁著夜晚，他們偷偷為稻草人們畫上。稻草人們竟因此可以說話、可以看到彼此，隔天當稻草人被安置在稻田裡時，我們看到了麻雀一點都不怕稻草人，同時聽到了麻雀向稻草人說牠們的存在的諸多好處，包括牠們會吃害蟲，會為稻田帶來生氣等。稻草人信服了，不過不能讓農夫知道稻草人不盡責呀！因而他們互相做了一個協定：「從現在開始我們稻草人來替你們看農夫。農夫他們來了，我就通知你們躲起來，他們走了你們就出來吃好了。但是，絕對不能停在我們稻草人的身上。」此後農夫自豪於稻草人的功用，小麻雀能愉快的穿梭在田間，稻草人更能享受有五官的生活，大家都各取所需，皆大歡喜。
《我是貓也》帶出環境變異與生存的問題。敘述一隻在優渥環境生長的黑貓，因過分安逸而引來僕人嫉妒的眼光，一天這隻叫黑金的黑貓因主人外出獨自在涼亭休息，落單的黑金被僕人丟棄，輾轉來到一個鼠滿為患的村子裡，買牠的主人，非但沒有善待牠，更要求牠幫忙捉老鼠。不過，這樣一隻嬌生慣養的貓，根本沒有捉老鼠經驗，主人的打罵因此接踵而至，牠的無能遭到主人的遺棄，於是牠迷惑了，不知道自己是不是一隻貓。當牠餓得不成貓樣時，一隻老貓對牠說：「你看你自己，身體都餓扁了，只剩下一個大頭。這個村子有的是老鼠，捉牠，吃牠，一隻貓說是在這裡餓死那才怪哪！」黑貓尋思捉老鼠只是自己不想，並不是不會。想通這一點後，看準了鼠王捉住牠，並贏得村人的喝采。
《小麻雀．稻草人》用擬人化的手法讓麻雀和稻草人在故事裡都動了起來。阿公以長者的身分向孩子們說不能直呼稻草人，要叫他們兄弟，如果讓麻雀知道他們只是稻草人，仍然會再來吃稻子。小孩們都接受這個說法，不過他們認為爺爺說稻草人不需要有眼睛和嘴巴，不太合理，所以趁著夜晚，他們偷偷為稻草人們畫上。稻草人們竟因此可以說話、可以看到彼此，隔天當稻草人被安置在稻田裡時，我們看到了麻雀一點都不怕稻草人，同時聽到了麻雀向稻草人說牠們的存在的諸多好處，包括牠們會吃害蟲，會為稻田帶來生氣等。稻草人信服了，不過不能讓農夫知道稻草人不盡責呀！因而他們互相做了一個協定：「從現在開始我們稻草人來替你們看農夫。農夫他們來了，我就通知你們躲起來，他們走了你們就出來吃好了。但是，絕對不能停在我們稻草人的身上。」此後農夫自豪於稻草人的功用，小麻雀能愉快的穿梭在田間，稻草人更能享受有五官的生活，大家都各取所需，皆大歡喜。
《愛吃糖的皇帝》是以戰國時代楚國的愛國詩人屈原和楚王之間，忠臣與昏君的故事改寫而成，黃春明將諫言與讒言巧妙的用鹽與糖來比喻，愛吃糖的皇帝終於失去了國土，也失去了一個真正愛國的忠臣。
《小麻雀．稻草人》用擬人化的手法讓麻雀和稻草人在故事裡都動了起來。阿公以長者的身分向孩子們說不能直呼稻草人，要叫他們兄弟，如果讓麻雀知道他們只是稻草人，仍然會再來吃稻子。小孩們都接受這個說法，不過他們認為爺爺說稻草人不需要有眼睛和嘴巴，不太合理，所以趁著夜晚，他們偷偷為稻草人們畫上。稻草人們竟因此可以說話、可以看到彼此，隔天當稻草人被安置在稻田裡時，我們看到了麻雀一點都不怕稻草人，同時聽到了麻雀向稻草人說牠們的存在的諸多好處，包括牠們會吃害蟲，會為稻田帶來生氣等。稻草人信服了，不過不能讓農夫知道稻草人不盡責呀！因而他們互相做了一個協定：「從現在開始我們稻草人來替你們看農夫。農夫他們來了，我就通知你們躲起來，他們走了你們就出來吃好了。但是，絕對不能停在我們稻草人的身上。」此後農夫自豪於稻草人的功用，小麻雀能愉快的穿梭在田間，稻草人更能享受有五官的生活，大家都各取所需，皆大歡喜。
《我是貓也》帶出環境變異與生存的問題。敘述一隻在優渥環境生長的黑貓，因過分安逸而引來僕人嫉妒的眼光，一天這隻叫黑金的黑貓因主人外出獨自在涼亭休息，落單的黑金被僕人丟棄，輾轉來到一個鼠滿為患的村子裡，買牠的主人，非但沒有善待牠，更要求牠幫忙捉老鼠。不過，這樣一隻嬌生慣養的貓，根本沒有捉老鼠經驗，主人的打罵因此接踵而至，牠的無能遭到主人的遺棄，於是牠迷惑了，不知道自己是不是一隻貓。當牠餓得不成貓樣時，一隻老貓對牠說：「你看你自己，身體都餓扁了，只剩下一個大頭。這個村子有的是老鼠，捉牠，吃牠，一隻貓說是在這裡餓死那才怪哪！」黑貓尋思捉老鼠只是自己不想，並不是不會。想通這一點後，看準了鼠王捉住牠，並贏得村人的喝采。
國寶級大師 黃春明 最動人的故事+親手撕畫 獻給大孩子與小孩子們 【黃春明童話集】2011年重新出版！ 黃春明始終深信，兒童是可以被期待的，因此，他付出時間與心力，透過各種不同的媒介，將自己對兒童教育的理念傳達給世人。 有別於一般用畫筆繪圖，撕畫是黃春明創作童話的圖像特色，具有很強的教育性。聯合文學現將展現黃春明兒童教育理念的五本童話書重新出版，讓更多家長和老師扮演傳遞者的角色，與孩童悠遊於童話的世界，進而對他們產生潛移默化的作用。 《我是貓也》帶出環境變異與生存的問題。敘述一隻在優渥環境生長的黑貓，因過分安逸而引來僕人嫉妒的眼光，一天這隻叫黑金的黑貓因主人外出獨自在涼亭休息，落單的黑金被僕人丟棄，輾轉來到一個鼠滿為患的村子裡，買牠的主人，非但沒有善待牠，更要求牠幫忙捉老鼠。不過，這樣一隻嬌生慣養的貓，根本沒有捉老鼠經驗，主人的打罵因此接踵而至，牠的無能遭到主人的遺棄，於是牠迷惑了，不知道自己是不是一隻貓。當牠餓得不成貓樣時，一隻老貓對牠說：「你看你自己，身體都餓扁了，只剩下一個大頭。這個村子有的是老鼠，捉牠，吃牠，一隻貓說是在這裡餓死那才怪哪！」黑貓尋思捉老鼠只是自己不想，並不是不會。想通這一點後，看準了鼠王捉住牠，並贏得村人的喝采。 《短鼻象》點出過分注重外表不如活出自我的道理。一隻企圖改變自己短鼻的短鼻象，十分在意別人的眼光，牠用盡各種方法希望自己的鼻子能變長，像是拉長、壓扁、裝義鼻、減肥等，然而這些方法不是讓牠疼痛不已，就是讓牠無法順利進食，甚至影響到牠的健康。最後在一次野地裡的火災中，短鼻象獨自奮力救火，火熄了，短鼻象的鼻子也變長了。 《小麻雀．稻草人》用擬人化的手法讓麻雀和稻草人在故事裡都動了起來。阿公以長者的身分向孩子們說不能直呼稻草人，要叫他們兄弟，如果讓麻雀知道他們只是稻草人，仍然會再來吃稻子。小孩們都接受這個說法，不過他們認為爺爺說稻草人不需要有眼睛和嘴巴，不太合理，所以趁著夜晚，他們偷偷為稻草人們畫上。稻草人們竟因此可以說話、可以看到彼此，隔天當稻草人被安置在稻田裡時，我們看到了麻雀一點都不怕稻草人，同時聽到了麻雀向稻草人說牠們的存在的諸多好處，包括牠們會吃害蟲，會為稻田帶來生氣等。稻草人信服了，不過不能讓農夫知道稻草人不盡責呀！因而他們互相做了一個協定：「從現在開始我們稻草人來替你們看農夫。農夫他們來了，我就通知你們躲起來，他們走了你們就出來吃好了。但是，絕對不能停在我們稻草人的身上。」此後農夫自豪於稻草人的功用，小麻雀能愉快的穿梭在田間，稻草人更能享受有五官的生活，大家都各取所需，皆大歡喜。 《愛吃糖的皇帝》是以戰國時代楚國的愛國詩人屈原和楚王之間，忠臣與昏君的故事改寫而成，黃春明將諫言與讒言巧妙的用鹽與糖來比喻，愛吃糖的皇帝終於失去了國土，也失去了一個真正愛國的忠臣。 《小駝背》以一個沒有親人的駝背小孩因外表的與眾不同而受欺負為主體，道出了畸零人在社會上難以生存的現象，以及人們對理想世界的渴望。小駝背金豆，雖然有一個好朋友高看看，但他仍有享受天倫的想望，在夢中填補了他這方面的需求。他夢到一個全是駝背的小村落，每一個人看起來都是和藹可親，他來到一個小女孩家裡，享受了家庭的溫暖，特別設計的椅子和床，讓他忘卻自己的駝背的自卑。然而夢醒之後，一切都回歸現實。小駝背開始喜歡睡覺，他渴望那個什麼都美好的村落，渴望有人疼愛的感覺，終於他在夢中安詳的睡去，從此再沒醒過來
史上最震撼的速效作文教學示範！ 讓不會寫、不愛寫、不想寫的孩子立刻愛上作文， 現在就為孩子儲備作文能量！ 顛覆「起承轉合」傳統作文老套教學法，超倍速增強孩子的作文力！ 完全適用國小、國中、高中的作文教育體系，一舉突破基測、學測、指考作文障礙！ 每個孩子都可以寫作文、寫故事！ 你的孩子正面臨作文困境嗎？ 大台中最知名作文班品牌「千樹成林」創辦人李崇建匯整多年實際教學與演講經驗，面對家長、老師對孩子參加作文考試的憂慮，提出實用的作文教學策略，鼓勵孩子寫「爛作文」，解放孩子的書寫力和想像力，提升孩子的覺察力和創造力。要怎麼讓孩子具備這些能力呢？只要簡單的透過有趣的故事與討論的方式！ 運用「爛作文」的寫作方法，搭配創意作文教學，崇建老師讓面臨書寫困境的學生被解放，幾乎沒有寫不出來的學生，也讓基測考試級分很低的學生，幾堂課後就達到四級分的基本水平，作文表現令人注目。 你也想體驗創意作文的魔力嗎？歡迎加入讓孩子用故事快樂寫作文的行列！
這是一個關於擁有和失去的故事關於這個並不?對好也不格外壞的世界關於種種可能的變化和意外關於繁華和廣漠，關於從容和浮躁關於一個都市小小女生的零星記憶關於她和一個貓下士的友誼關於成長，關於付出關於如何才能合理地擁有合情合理的快樂總之一切關於童話和現實關於牛奶中尉和貓下士 貓下士嘆口氣，說，這個世界的事情並不需要急於在一夕之間了解。中尉有沒有聽過循序漸進這幾個字？意思就是每天知道多一點。貓下士我不是說過，只有自己的眼睛看到的才最真嗎？逐漸了解，慢慢感受，有時快樂，有時可能會悲傷，不過我中尉的快樂大大多過悲傷。不過，也不要害怕悲傷，有時候悲傷能讓人學會憐憫。懂得憐憫，比較容易在其他的時刻快樂而勇敢。 牛奶中尉剛剛誕生，在從童話過渡到現實的北鼻時期，她和崇尚名牌的貓下士在熱鬧的都市叢林裡展開了一連串的驚異探險。她遇見了中產階級的胖貓、圍著二手名牌圍巾的流浪貓，邂逅了雙胞胎朋友和社交型北鼻，也認識了這個新鮮有趣的世界。《小中尉》讓我們重拾北鼻看待事物的純真，重新審視大人世界的真相，更感動於中尉和貓下士對彼此的愛與友誼。貓下士說：「我不相信長大就需要改變一切。我要用一套最漂亮高貴的旅行箱，把所有好東西全裝起來，走到哪，帶到哪。」也許，那些童年的美好時光並不會因為長大而遺忘，只要你還相信這世上有童話。◎本書全彩印刷，並有作者可愛插圖。可媲美華文創作中的《小王子》。
這是一個關於擁有和失去的故事關於這個並不?對好也不格外壞的世界關於種種可能的變化和意外關於繁華和廣漠，關於從容和浮躁關於一個都市小小女生的零星記憶關於她和一個貓下士的友誼關於成長，關於付出關於如何才能合理地擁有合情合理的快樂總之一切關於童話和現實關於牛奶中尉和貓下士 貓下士嘆口氣，說，這個世界的事情並不需要急於在一夕之間了解。中尉有沒有聽過循序漸進這幾個字？意思就是每天知道多一點。貓下士我不是說過，只有自己的眼睛看到的才最真嗎？逐漸了解，慢慢感受，有時快樂，有時可能會悲傷，不過我中尉的快樂大大多過悲傷。不過，也不要害怕悲傷，有時候悲傷能讓人學會憐憫。懂得憐憫，比較容易在其他的時刻快樂而勇敢。 牛奶中尉剛剛誕生，在從童話過渡到現實的北鼻時期，她和崇尚名牌的貓下士在熱鬧的都市叢林裡展開了一連串的驚異探險。她遇見了中產階級的胖貓、圍著二手名牌圍巾的流浪貓，邂逅了雙胞胎朋友和社交型北鼻，也認識了這個新鮮有趣的世界。《小中尉》讓我們重拾北鼻看待事物的純真，重新審視大人世界的真相，更感動於中尉和貓下士對彼此的愛與友誼。貓下士說：「我不相信長大就需要改變一切。我要用一套最漂亮高貴的旅行箱，把所有好東西全裝起來，走到哪，帶到哪。」也許，那些童年的美好時光並不會因為長大而遺忘，只要你還相信這世上有童話。◎本書全彩印刷，並有作者可愛插圖。可媲美華文創作中的《小王子》。
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