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안녕하세요你好2：從一句「你好」就能輕鬆學習韓語！(隨書附作者親錄標準韓語發音＋朗讀音檔QR Code)
「안녕하세요!」──從一句「你好」就能輕鬆學習韓語！ 本書為《안녕하세요 你好1》銜接教材， 延續第1冊活潑又實用的情境會話、詞彙及文法， 讓學習者透過聽、說、讀、寫全方位的練習， 輕鬆奠定紮實的韓語基礎！ I結構：從學習會話、詞彙、文法，帶領學習者紮實學習 本書為針對第二外語學習者設計編撰之韓語初級基礎教材，全書分1、2冊，每冊6課，共12課，學習內容相當於韓檢初級程度。第2冊從第7課開始，每一課主要皆以「情境與對話」、「詞彙」及「文法」構成，緊接著的是「小試身手」與「綜合練習」，以及最後介紹韓國文化及旅遊資訊的「課堂活動」。 「附錄」則包含各課「小試身手」與「綜合練習」的參考答案，以及全書的「單字總整理」。此外，本書出現的課文、單字、例句皆可透過音檔QR Code隨時練習，強化聽力，且音檔中亦包含「情境會話練習」，便於學習者練習並加強口說能力。 II內容：學習內容貼近真實生活情境，帶領學習者輕鬆學習 1情境與對話 各課以「情境與對話1、2」呈現，劃分為兩個情境對話，內容貼近實際生活，有趣、實用、好學習。若能熟記這些對話內容，便可實際應用於各式各樣的場合中。 【例】 토마스：요즘 한국 날씨가 좀 추워요. 지 은：네, 맞아요. 한국 겨울은 날씨가 좀 추워요. 토마스：그래서 저는 요즘 밖에 잘 안 나가요. 집이 더 좋아요. 지 은：하하하. 토마스 씨는 집을 너무 좋아해요. 토마스：네, 제 방은 좋아하지만 밖은 싫어요. 2詞彙 本書整理出實際生活以及韓檢初級範圍中經常出現之詞彙，再依照主題，一一帶入每一課的「情境與對話1、2」中，並彙整成「詞彙1、2」。此外，還有隨時出現的「新詞彙」，為學習者適時做補充。1、2冊各約包含500個詞彙。 【例】 따뜻하다 溫暖的 덥다 熱的 시원하다 涼快的、涼爽的 쌀쌀하다 涼颼颼 맑다 晴朗的 흐리다 陰天的 춥다 冷的 비가 오다 下雨 눈이 오다 下雪 3文法 各課配合「情境與對話」的主題，以淺顯易懂的方式，分別介紹4個文法，並說明其適用情境、對象及需留意的要點，而所編寫的例句亦能幫助學習者快速掌握學習重點。另外，也依照文法特色陸續加入了「文法比一比」內容，讓初學者在學習過兩個相似的文法後，能再次掌握並區分要點。 【例】 A / V-지만 （雖然）……但是…… 「지만」接續在動詞或形容詞語幹後，表示前後文內容的轉折、對立或相反。有無收尾音都可以結合使用。 4小試身手 學習各課主要內容後，便可利用「小試身手」再次加以熟悉各課詞彙及文法要點，亦能強化書寫能力。 【例】 請參照範例，運用「ㅂ不規則」完成句子。 [보기] 여름 / 덥다 → 여름이 더워요. （1）겨울 / 춥다 → （2）시험 / 쉽다 → （3）영어 / 어렵다 → （4）가방 / 가볍다 → （5）의자 / 무겁다 → （6）떡볶이 / 맵다 → （7）반찬 / 싱겁다 → （8）강아지 / 귀엽다 → （9）경치 / 아름답다 → （10）학교 / 가깝다 → 5綜合練習 此部分主要由「聽力與會話」、「情境會話練習」、「閱讀與寫作」組成，皆為韓檢的模擬試題，讓學習者在平日學習過程中便能對韓檢題型不感到陌生。其中「聽力與會話」可強化聽力，提升理解對話內容的能力；「情境會話練習」則是同步加強聽力及口說表達能力；「閱讀與寫作」可先利用範本進行中譯練習，再參照範例寫出一篇短文，如此一來在語言學習的初期就能奠定寫作的基礎能力。 【例】 請根據聽到的內容選擇正確答案。 （ ）（1）맞는 것을 고르세요. ① 점심 시간은 오후 1시부터입니다. ② 학교 수업은 12에 끝납니다. ③ 120쪽부터 185쪽까지가 한국어 숙제입니다. ④ 집에서도 열심히 공부합니다. （2）잘 듣고 맞으면 ○, 틀리면 하세요. ① 저는 주말에도 아침 6시에 일어납니다. （ ） ② 저는 아침을 먹고 학교에 갑니다. （ ） ③ 이번 주 화요일과 수요일에 한국어 시험이 있습니다. （ ） ④ 한국어 시험 범위가 조금입니다. （ ） ⑤ 수업은 오후 1시에 끝납니다. （ ） ⑥ 저는 오후 5시에도 도서관에 있습니다. （ ） 6課堂活動 「課堂活動」中包含韓國文化及旅遊資訊，讓韓語學習過程中，亦能對韓國文化有進一步認識。 【例】 딱지 접기 摺紙牌 준비물：색종이 2장 材料：色紙2張 （1）색종이 두 장 절반으로 접어 주세요. 請把兩張色紙摺對半。 （2）절반으로 접은 종이를 삼등분하여 접어 주세요. 請將摺對半之後的紙，再摺成三等份。 （3）두 종이를 십자 모양으로 교차시켜 화살표 순서대로 접어 주세요. 請將兩張紙用十字狀交叉擺放，再依箭頭方向按順序向內摺。 （4）네 개의 삼각형을 사선으로 접어 주세요. 把四個三角形依照摺線摺起。 （5）B를 A 밑으로 들어가게 넣어 주면 됩니다. 把B往A的底下放入就完成了！ III學習目標和成效：確實奠定韓語聽、說、讀、寫─語言學習的核心能力之基礎 本書中出現的「詞彙」、「新詞彙」、「情境與對話」及各「文法」中
안녕하세요 你好1：從一句「你好」就能輕鬆學習韓語！(隨書附作者親錄標準韓語發音＋朗讀音檔QR Code)
「안녕하세요!」──從一句「你好」就能輕鬆學習韓語！ 本書從發音開始，學習活潑又實用的情境會話、詞彙及文法， 讓學習者透過聽、說、讀、寫全方位的練習， 輕鬆奠定紮實的韓語基礎！ I結構：從40音開始，學習會話、詞彙、文法，帶領學習者紮實學習 本書為針對第二外語學習者設計編撰之韓語初級基礎教材，全書分1、2冊，每冊6課，共12課，學習內容相當於韓檢初級程度。第1冊「預備篇」中，包含40音介紹、發音及書寫練習，接著從第1課開始，每一課主要皆以「情境與對話」、「詞彙」及「文法」構成，緊接著的是「小試身手」與「綜合練習」，以及最後介紹韓國文化及旅遊資訊的「課堂活動」。 「附錄」則包含各課「小試身手」與「綜合練習」的參考答案，以及全書的「單字彙整表」。此外，本書出現的單字、例句與課文內容皆可透過音檔QR Code隨時練習，強化聽力，且音檔中亦包含「情境會話練習」，便於學習者練習並加強口說能力。 II內容：學習內容貼近真實生活情境，帶領學習者輕鬆學習 1情境與對話 各課以「情境與對話1、2」呈現，劃分為兩個情境對話，內容貼近實際生活，有趣、實用、好學習。若能熟記這些對話內容，便可實際應用於各式各樣的場合中。 【例】 토마스：안녕하세요. 저는 토마스예요. 지 은：안녕하세요. 저는 김지은이에요. 토마스：지은 씨는 어느 나라 사람이에요? 지 은：저는 한국 사람이에요. 토마스 씨는 어느 나라 사람이에요? 토마스：저는 미국 사람이에요. 만나서 반가워요. 지 은：반가워요. 2詞彙 本書整理出實際生活以及韓檢初級範圍中經常出現之詞彙，再依照主題，一一帶入每一課的「情境與對話1、2」中，並彙整成「詞彙1、2」。此外，還有隨時出現的「新詞彙」，為學習者適時做補充。1、2冊各約包含500個詞彙。 【例】 미국 美國 일본 日本 영국 英國 한국 韓國 독일 德國 호주 澳洲 프랑스 法國 3文法 各課配合「情境與對話」的主題，以淺顯易懂的方式，分別介紹4個文法，並說明其適用情境、對象及需留意的要點，而所編寫的例句亦能幫助學習者快速掌握學習重點。另外，也依照文法特色陸續加入了「文法比一比」內容，讓初學者在學習過兩個相似的文法後，能再次掌握並區分要點。 【例】 N1은 / 는 N2예요 / 이에요 「은 / 는」為主詞助詞，中譯為「……是……」。當前方名詞為母音結尾，即無尾音時要接「는」，若前方名詞為子音結尾，即有尾音時則接「은」。 「예요 / 이에요」為非正式場合的終結語尾，當前方名詞為母音結尾，即無尾音時要接「예요」，若前方名詞為子音結尾，即有尾音時則接「이에요」。此外，當「예요 / 이에요」語氣上揚時，便是疑問句。 4小試身手 學習各課主要內容後，便可利用「小試身手」再次加以熟悉各課詞彙及文法要點，亦能強化書寫能力。 【例】 請於空格中填入助詞「은」或「는」。 （1）저( ) 대만 사람이에요. （2）동생( ) 학생이에요. （3）친구( ) 캐나다 사람이에요. （4）지은 씨( ) 한국 사람이에요. （5）제 이름( ) 토마스예요. （6）박보검( ) 한류 스타예요. 5綜合練習 此部分主要由「聽力與會話」、「情境會話練習」、「閱讀與寫作」組成，皆為韓檢的模擬試題，讓學習者在平日學習過程中便能對韓檢題型不感到陌生。其中「聽力與會話」可強化聽力，提升理解對話內容的能力；「情境會話練習」則是同步加強聽力及口說表達能力；「閱讀與寫作」可先利用範本進行中譯練習，再參照範例寫出一篇短文，如此一來在語言學習的初期就能奠定寫作的基礎能力。 【例】 1.聽力與會話 請根據聽到的內容，選擇正確答案。 （ ）（1）아사히 씨는 어느 나라 사람이에요? ①한국 ②일본 ③미국 ④중국 （ ）（2）아사히 씨 직업이 뭐예요? ①선생님 ②학생 ③가수 ④회사원 2.情境會話練習 （1）非正式場合的自我介紹。 （2）正式場合的自我介紹。 3.閱讀與寫作 안녕하십니까? 저는 김도윤입니다. 한국 사람입니다. 학생입니다. 만나서 반갑습니다. 6課堂活動 「課堂活動」中包含韓國文化及旅遊資訊，讓韓語學習過程中，亦能對韓國文化有進一步認識。 【例】 태극기 그리기 繪製太極旗（韓國國旗） 白色：明亮（밝음）、潔淨（깨끗함）、純潔（순수함）、和平（평화）、愛（사랑） 太極：陽（양）、陰（음）、調和（조화） 八卦中的四卦：乾（건）、坤（곤）、離（리）、坎（감） III學習目標和成效：確實奠定韓語聽、說、讀、寫─語言學習的核心能力之基礎 本書中出現的「詞彙」、「新詞彙」、「情境與對話」及各「文法」中的例句，皆可透過音檔隨時練習以強化聽力。而各課中的「情境與對話」與「情境會話練習」則可強化口說能力，並能實際運用於日常生活中。「小試身手」及「閱讀與寫作」，則有助於強化學習者的閱讀及書寫能力。綜上所述，使用本書學習能確實奠定韓語聽、說、讀、寫─語言學習的核心能力之基礎，並進一步挑戰韓國語能力測驗初級。 本書特色 1.從零基礎開始，正確學習韓語發音 2.適合國、高中生第二外語韓語教材使用 3.搭配活潑、有趣的插圖幫助學習記憶 4.聆聽標準韓語發音音檔QR Code加強聽力
兩人一組！開口就能學日語1
學習日語，最終目的之一就是要自然且流暢地與日本人溝通無礙，但這卻也是許多日語學習者最難克服的問題，即使聽、讀、寫都沒問題，還是很難開口，本書就是為此而生。 ◎本書適用對象 ‧搭配任何初級日語讀本 ‧單獨作為初級日語會話課教材 ‧一對一家教學習日語 ‧與日本人語言交換參考題材 ◎適讀程度：N5 ◎50則會話、50個文法，開口就能學日語！ 全書共50則會話，融合生活化且實用的內容，且所運用文法由淺入深、循序漸進，藉由兩人一組、一問一答的方式，學習最有效率。此外，延伸補充相關句型與單字，可代換練習，增加豐富的詞彙量。 50則會話主題及文法項目舉例如下：（詳細請見目次） 1 携帯は何番ですか。手機是幾號呢？ 学習項目：名詞文（電話番号） 2 誰のですか。是誰的呢？ 学習項目：名詞文「誰の」 3 いくらですか。多少錢呢？ 学習項目：名詞文（百までの数字） 4 600元です。600台幣。 学習項目：名詞文（万までの数字） 5 運動しますか。（你）運動嗎？ 学習項目：動詞文（YN質問） 6 時々図書館に行きます。有時候會去圖書館。 学習項目：動詞文（頻度） 7 昨日、テレビを見ましたか。昨天看電視了嗎？ 学習項目：動詞文（過去） 8 どこに行きますか。要去哪裡呢？ 学習項目：動詞文「どこに行きますか」 9 分かりますか。了解嗎？ / 懂嗎？ / 明白嗎？ 学習項目：動詞文「分かります」 10 いいえ、忙しくないです。不，不忙。 学習項目：形容詞文（YN質問） ◎本書學習6大架構，讓您開口說出一口流利的日語！ 50則會話內容，皆有A、B兩面，兩人一組，分別拿取一面，按照「主題內容」、「書きましょう」、「話しましょう」、「ポイント」、「参考単語・表現」、「やってみましょう」等學習架構，一邊開口練習會話，一邊就能學習日語！6大學習架構如下： 1. 主題內容：50個精選主題，既生活化又實用，從主題即可一眼看出本課會話的重點。 例： 携帯は何番ですか。手機是幾號呢？ 誰のですか。是誰的呢？ いくらですか。多少錢呢？ 2. 「書きましょう」：A面為空白，僅有中譯，B面則為參考答案，在對話前可從此部分了解該課最重要的學習主旨內容。 例： Ａ：邱さんは昨日何時に寝ましたか。邱先生（你）昨天幾點睡覺呢？ Ｂ：11時くらいに寝ました。11點左右睡覺。 Ａ：早いですね。好早喔！ 遅いですね。好晚喔！ そうですか。是喔！ 3. 「話しましょう」：以「書きましょう」為範本，兩人依照中日文說明及提示進行問答。待程度更佳時，可練習不參考範本直接進行對話，加深日語會話能力。 例： ●自分の状況に合わせて、答えてください。請按照自己的狀況回答。 ●時態に注意して、聞いてください。請互相詢問，並注意是現在式還是過去式。 今日、何時に （寝ます） （：） 昨日、何時に 晩ごはんを（食べます） （：） 昨日、何時に 家に（帰ります） （：） 今日、何時に ここに（来ます） （：） いつも、何時に （起きます） （：） 4. 「ポイント」：是該課文法提示或經常誤解的觀念，簡單呈現，輕鬆記憶。 例： 表示時間的名詞，有的需要加「に」，有的則不需要。 数字の時間＋に、～：11時に 3日に 2000年に ※誕生日に 文字の時間、～：昨日、 毎日、 来週、 ※例外 クリスマスに お正月に （可以換成明確數字的時間就要加に） 5. 「参考単語・表現」：提供豐富且多元的延伸單字，讓對話時可代換練習，同時增加詞彙量。 例： いろいろな所（各式各樣的地方） 自分の家 学校 公園 寮（宿舍） 居酒屋 映画館（電影院） スーパー（超市） 朝ごはんの店（早餐店） コンビニ（便利商店） カフェ（咖啡廳） スポーツクラブ（運動倶楽部） 6. 「やってみましょう」：對話練習之後，小測驗可檢測學習成效。 例： 正確請打〇，錯誤請打×。 例. 昨日、［（〇）3時に （×）3時］寝ました。 1. ［（ ）来週 （ ）来週に］日本に行きます。 2. ［（ ）昨日の3時 （ ）昨日の3時に］台湾に来ました。 3. ［（ ）水曜日 （ ）水曜日に］日本に行きます。 此外，本書共有4個「実践」，在學習一個段落之後，可以有整體性的完整對話練習，加深加廣自身實力。 想要初學日語立即就能輕鬆開口嗎？即使只會基礎文法也想說出一口豐富且流利的日語？《兩人一組！開口就能學日語1》滿足以上所有您的需求，是您增進日語口說能力的必備教材！ 本書5大特色 1. 最勇敢！ 打開書，立即就要您開口說，這是學好日語的第一步！ 2. 最新鮮！ 兩人一組全新的學習方式，互相督促、一起練習，不但好玩有趣，會話能力也突飛猛進！ 3. 最活潑！ 擺脫傳統無聊的死記硬背，透過情境對話練習，就能流暢自然地說出日語！ 4. 最生活！ 選用基礎又實用的單字，代換到日常生活會話裡，學習最有效率！ 5. 最扎實！ 網羅必學文法，分別融入會話中，反覆演練，輕鬆打好文法基礎！
西班牙文，每日一句(隨書附標準西語朗讀音檔QR Code)
9大分類、100則字卡 西文字卡 × 筆記本設計 全台最大西文學習粉專創意撰寫 《西班牙文，每日一句》創造你的日常西文語境！ 當遇到「很蠢、無腦」的人，道地西文該怎麼說？ 想請對方「滾開」，你還可以用西文說「滾去炒蘆筍！」 中文說「狗改不了吃屎」，西文則說「山羊總是往山上爬」？ 「死掉的小蒼蠅」在西文裡原來是指「雙面人」！ 看這麼有趣的內容，就知道是全台最大西班牙文學習Facebook粉絲專頁「西班牙文，每日一句」要出書啦！這次帶來他們最受歡迎的「字卡」並結合「筆記本」功能，不管你是已經有點西文基礎，想多接觸課本之外，西班牙人日常使用的口語短句，還是一直想練好西文，卻無法持之以恆，想要平易近人、像朋友聊天般的西文語境，《西班牙文，每日一句》都能幫助你！又潮又好看的筆記本設計讓你想隨身攜帶，且每天不貪多，就讀短短一句，一起來灌溉自己的西文環境吧！ ＊適讀程度：CEFR A1-B2 ＊9大分類、100則字卡，任何時候你都能秀一句西文！ 本書為有西文基礎的你，精選A1-B2程度的俗語、日常短句和片語共100則字卡，並依在生活中能使用的情境分成9大類，邀請你把西文帶進生活中的各種時候。 全書9大分類： 分類一：心情好的時候可以說「¡Cojonudo!」（太讚了！）、「¡Qué guay!」（酷耶！）等 分類二：不爽的時候可以說「hablar a toro pasado」（放馬後炮）、「No me molestes.」（別煩我。）等 分類三：罵別人的時候可以說「¿En qué estabas pensando?」（你腦子有洞？）、「¡Eres un(a) inútil!」（你（妳）真是個廢物！）等 分類四：對別人好的時候可以說「¡Mucha mierda!」（祝你好運！）、「Te queda bien.」（你很適合。）等 分類五：驚訝的時候可以說「Esto pasa de castaño oscuro.」（真的太扯了。）、「¡No me jodas!」（真的假的！）等 分類六：跟朋友約的時候可以說「a dos velas」（沒錢）、「¡Como quieras!」（隨便你！）等 分類七：無聊懶散的時候可以說「Voy a mi bola.」（我不想管了。）、「más se perdió en Cuba」（沒什麼大不了的）等 分類八：感情的事可以說「mejor estar solo que mal acompañado」（寧缺勿濫）、「poner los cuernos」（劈腿）等 分類九：隨時都可以說「O sea que…」（也就是說……）、「por cierto」（順帶一提）等 ＊少量閱讀、成就感大增，用有趣的對話拉近你和西文的距離！ 學遍了文法、背夠了單字，但能說出口的總是不夠生活化？本書只給你日常用得上的西文，搭配短短兩句對話、單字和補充，就算每天只讀一句也能現學現賣，快一起來看看吧！ ˙「字卡」與「程度分級」：你是專注力稍縱即逝的現代人！沒問題，整個頁面只有字卡，想不集中專注力都難。每則字卡都標示所屬程度，而即使字卡中用了難一點的單字，也能用在簡單的對話情境中，讓你話一出口就說到對方心坎裡，不僅外顯程度立即提升，連母語人士也對你刮目相看。 例： no tener abuela 自戀（貶義） Nivel: A1 ˙「情境」：只用A、B兩句對話就讓你進入狀況！像和朋友對話般，時而吐槽、時而暖心，馬上了解使用情境。搭配音檔一快一慢的朗讀語速，更能有效練習聽力口說。 例： A: Oye, yo soy el guapísimo chico de la clase. ¿Y por qué no tengo una novia? A：聽著，我是班上最帥的男生，為什麼我會交不到女朋友？ B: Usted no tiene abuela. B：您也太自戀。 ˙「單字」：將對話中的重點單字挑出來，並標示詞性、中文意思，不查字典也沒問題。 例： tener (v.) 有、擁有 usted (pron.) 您 ˙「補充」：補充說明字卡或情境中用到的文法、同義詞或其他說法，並適時補充俗語、短句和片語的由來、背景故事等，讓你不只是背誦字卡還能長知識，印象加深加廣。 例： no tener abuela 直譯是「沒有阿嬤」。西班牙阿嬤對自己的金孫總是讚不絕口，認為寶貝孫子女最美、最帥、最聰明。因此如果說一個人「沒有阿嬤」，意指這個人身邊沒有誇耀他的角色，所以必須大力地吹捧自己，延伸為一個人太自戀的意思。 《西班牙文，每日一句》讓你每天都有動力讀一點西文、把西文帶到生活中，相信生活中的各種時刻有了西文，表達必定更加生動！ 本書4大特色 1. 直覺式「字卡」學習，版面簡潔、素雅，注意力集中！ 2. 真正能當「筆記本」用，隔線、日期設計齊全，隨身攜帶，好看又實用！ 3. 小份量教學，最適合現代人！每天只讀一點，改變自己的西文環境！ 4. 隨書附標準西文朗讀音檔QR Code，語速一快一慢，最道地的西文隨身帶著聽！
