Muttersprachliche Lehrkr輎te sehen sich im zielsprachenfernen Ausland mit kulturspezifischen Einflsen konfrontiert, die zu Schwierigkeiten bei der Umsetzung von Lehrkonzepten fren k霵nen oder nicht den gewschten Lernerfolg erbringen. Dies gilt besonders f Sprachr酳me au絽rhalb des westlich-europ鄜schen Umfelds. Ein besseres Verst鄚dnis der fremdkulturellen Umgebung kann helfen, sich selbst besser zurechtzufinden und die Situation der Lernenden zu verstehen. In diesem Zusammenhang sind Kenntnisse aus den Bereichen Interkulturelle Kommunikation und Interkulturelle Kompetenzen nzlich, aber nicht ausreichend. Erst die direkte Erfahrung vor Ort zeigt, welche Konzepte und Methoden erfolgreich sein k霵nen.Dieses Buch beschreibt die Situation von Lehrenden f Deutsch als Fremdsprache (DaF) in Taiwan und versucht Hinweise zu geben, wie bessere Lernerfolge erzielt werden k霵nten. Kulturresponsives Unterrichten (Culturally Responsive Teaching, CRT) stellt Ma羧ahmen bereit, den eigenen Unterricht effektiver und effizienter zu gestalten.