書法家杜忠誥教授全新創作當代書藝作品,蒐錄100餘件融合人生智慧與發揮創意之書法佳作。巡迴展於新竹縣及彰化縣展出,特蒐集作品編輯成冊。
「北埔事件」發生於1907年11月14日,到今(109)年已屆112週年。該事件不僅是發生在新竹縣境的歷史事件,更是臺灣客家人首次自籌自劃的武裝抗日事件,對本縣歷史而言意義非常重大。在過去很長的一段時間裡,因為該事件的記載僅散見在日本政府的官方記錄,加上臺灣人因懾於日警威嚇多噤若寒蟬、避談此事,導致該歷史事件的文獻史料,皆以日本人觀點記事,直至楊鏡汀校長投入「北埔事件」的研究後,才得以有不同的研究觀點與面向。 ○○過去40年來,楊鏡汀校長基於對文史工作的熱情,長期投入「北埔事件」的研究,並出版多本著作,包括民國71年的《內豐浩劫》、民國75年的《北埔事件史蹟文獻探考》、民國86年《重估北埔事件之歷史評價》、民國97年的《北埔事件一百週年學術研討會論文集》等。《北埔事件研究》,是楊鏡汀校長彙集過去40年來對於「北埔事件」的研究成果,不僅給予此事件一個公允客觀的歷史評價,亦有助社會大眾對於「北埔事件」的正確認知,瞭解新竹地方歷史。
新竹縣政府文化局縣史館於2008年正式啟用,以建立「客家文獻保存中心、文獻資訊中心、地方開發教育中心」之功能為職志,為累積地方豐富文史資產,加強客家史料文獻紀錄與典藏,使窮盡一生撰述新竹縣風土、書寫臺灣精神、記錄臺灣文化的新竹作家、文史學家,成為長存典範,並重新被社會大眾與學界共同關注。典藏客家文化史料文獻,透過數位化資料庫之建置發揮資訊資源中心是縣史館成立之宗旨之一。直接訴諸視覺的照片與影像紀錄,不需透過言語與文字,是喚起集體記憶與凝聚族群情感的最佳載體。今日的歷史是過去生活的集錦,當代的紀錄則是未來重要的文獻史料,因此「客屬文史學家口述歷史及影像記錄計畫」,以黃榮洛、楊鏡汀、杜潘芳格等三人做完整的紀錄。 這些文化工作者,無論在文學、史學等領域上,均具有卓越的貢獻,對於台灣史、客家史或新竹縣拓墾研究等面向上,擁有相當的經驗及著作。黃榮洛先生,我們一向尊稱他為阿洛伯,全力鑽研客家典籍,不求聞達,年過八十,猶孜孜矻矻埋首於堆積如山之古籍中。古宅、老人、古書,輝映自得。儘管外頭世界花花、熱鬧繁華,但阿洛伯不忮不求,志在青史。阿洛伯自身一個人,一輛腳踏車、一隻破筆,沒有任何資源補助下研究客家傳統習俗、蒐集整理客家文獻資料,從無間斷,之間並將所蒐集之百年客家歌詞編輯出版了《渡台悲歌》,成為研究渡台史必讀之經典之作,於學術研究上貢獻甚鉅。阿洛伯勤奮質樸的求知精神,是現在知識青年研究學問之榜樣,也是吾輩客家子弟的共同驕傲。 透過發掘文壇前輩的歷史、進而瞭解新竹縣的整體發展脈絡,烘托出新竹縣人共通的人文特質與記憶,為新竹縣的歷史留下動人的紀錄。這些故事中的歷史名人,將為我們訴說那段可歌可泣的輝煌年代和精采的生命故事。
新竹縣政府文化局縣史館於2008年正式啟用,以建立「客家文獻保存中心、文獻資訊中心、地方開發教育中心」之功能為職志,為累積地方豐富文史資產,加強客家史料文獻紀錄與典藏,使窮盡一生撰述新竹縣風土、書寫臺灣精神、記錄臺灣文化的新竹作家、文史學家,成為長存典範,並重新被社會大眾與學界共同關注。典藏客家文化史料文獻,透過數位化資料庫之建置發揮資訊資源中心是縣史館成立之宗旨之一。直接訴諸視覺的照片與影像紀錄,不需透過言語與文字,是喚起集體記憶與凝聚族群情感的最佳載體。今日的歷史是過去生活的集錦,當代的紀錄則是未來重要的文獻史料,因此「客屬文史學家口述歷史及影像記錄計畫」,以黃榮洛、楊鏡汀、杜潘芳格等三人做完整的紀錄。 這些文化工作者,無論在文學、史學等領域上,均具有卓越的貢獻,對於台灣史、客家史或新竹縣拓墾研究等面向上,擁有相當的經驗及著作。楊鏡汀校長投身杏壇數十載,教育無數莘莘學子;不僅在杏壇發光,校長亦是文化局的常客,一直以來熱心參與本局活動。從2007年「北埔事件一百週年學術研討會」及論文集的出版,協助本局編纂《北埔聚落文化語言小百科》,到《文教生涯六十年》,校長所帶領的客家台灣文化學會,年年舉辦客家相關文史活動、出版專刊圖書,為新竹縣留下客家文化豐碩的果實。校長對客家語言文化造詣極深,對新竹縣的詩文歷史瞭如指掌,更致力於文史詩詞的推廣。透過發掘文壇前輩的歷史、進而瞭解新竹縣的整體發展脈絡,烘托出新竹縣人共通的人文特質與記憶,為新竹縣的歷史留下動人的紀錄。這些故事中的歷史名人,將為我們訴說那段可歌可泣的輝煌年代和精采的生命故事。