【圖解生活實用英語】全系列三冊 系統化整合龐雜大量的英文單字 劃分為「眼睛所見」(具體事物)、「大腦所想」(抽象概念)、「種類構造」(生活經驗) 透過全版面的圖像元素,對應的單字具體呈現眼前 達成「圖像化、視覺性」的「眼到、心到」無負擔學習 1冊【舉目所及的人事物】:眼睛所見人事物的具體單字對應 2冊【腦中延伸的人事物】:大腦所想人事物的具體單字對應 3冊【人事物的種類構造】:生活所知人事物的具體單字對應 「人事物」的「種類、構造說法」與生活經驗實境呼應, 將英語學習導入日常生活,體驗物種結構的英文風景, 適合「循序自學」、「從情境反查單字」、「群組式串連記憶」。 ◆【人事物的種類構造】:「各種主題」的「所有種類、各部構造」,與生活經驗實境呼應 Part 1:所有種類名 ◎以插圖【身體損傷的所有種類】對應學習單字: 流血(bleed)、淤青(bruise)、擦傷(abrasion)、凍傷(frostbite)、燒燙傷(burn)、拉傷(stretch)、扭傷(sprain)、骨折(fracture)。 ◎以插圖【常見成藥的所有種類】對應學習單字: 消炎藥(antiphlogistic)、胃藥(gastric drug)、退燒藥(antipyretic)、眼藥水(eye drops)、痠痛貼布(pain care patch)、止痛藥(painkiller)。 Part 2:各部構造名 ◎以插圖【腳踏車的各部構造】對應學習單字: 握把(handlebars)、坐墊(seat)、齒輪(gear)、鍊條(chain)、擋泥板(fender)、腳踏板(pedal)、水壺架(water bottle cage)。 ◆各單元包含「4區域學習板塊」,點線面延伸完備的「生活單字+生活例句」! 透過圖像對應單字,透過例句掌握單字用法,就能將英文運用自如。安排「4區域學習板塊」達成上述功能: 【單字圖解區】:各單元安排5~7個「具相關性的小群組單字」,以全版面的情境插圖解說各單字。 【單字例句區】:各單字列舉一個實用例句,可掌握單字用法、培養閱讀力,並強化單字印象。 【延伸學習區】:詳列例句新單字、時態變化、重要片語。 【中文釋義區】:安排在頁面最下方,扮演「輔助學習角色」,如不明瞭英文句義,再參考中譯。 ◆採「全版面情境圖像」解說單字,插圖清晰易懂,人事物的種類構造,留下具體英文印象 1. 【單字圖解區】全版面情境插圖,對應的人事物單字具體呈現眼前。 2. 【學習單字框】包含單字、KK音標、詞性、中譯;並用虛線指引至插圖,不妨礙閱讀舒適度。 3. 【小圖示另安排放大圖】讓圖像構造清楚呈現。 4. 【情境式畫面學習】視覺記憶能減輕學習負擔,加深單字印象。 ◆可以「從情境主題查詢單字」,任意發想的單字疑問,都能找到答案 全書「175個生活情境」,「蘊藏175種英文風景」。生活中看到、想到的人事物,都能透過查詢主題,「呈現該情境蘊藏的英文風景」。最熟悉的生活百態,成為最實用的英語資源。 ◆適合親子共讀,利用插圖誘發學習興趣,將英語導入日常生活 本書「以圖像對應英語」,「用英語認識生活中人事物的種類構造」,也適合親子共讀。可透過圖像誘發學習興趣,藉由「圖像英語」認識生活周遭,探索未接觸的世界,並增長英語知識。 ◆單字加註背景知識,同步累積生活知識,提升英語力,豐富知識庫! 受限於生活經驗,許多生活中隨處可見的人事物,可能「只知名稱、不知背景知識與內涵」。本書透過圖解指引英文單字,對於常聽聞、卻未必了解本質的單字,並加註背景知識,有助於閱讀時加深單字印象。同步累積生活知識,對於聽說讀寫,更有助力。 ◎單元【天然災害】的【hailstorm(冰雹)】:對流雲系旺盛時,雲中水蒸氣凝結成冰粒降下。 ◎單元【音樂類型】的【blues(藍調)】:源自美國早期黑人音樂中的哀傷歌曲。由「blues」翻譯得名。 ◆書末增列【全書單字總整理】,詞性分類+字母排序,清楚知道「從這本書學到了哪些單字」 依循「詞性分類+字母排序」原則,將全書單字製作成「單字附錄總整理」。有別於本文的「情境式圖解」,「單字附錄」採取「規則性整理」,有助於學習者具體掌握「學了哪些單字、記住了哪些單字」。讓所經歷的學習過程並非蜻蜓點水,而是務實與確實的學習紀錄。
【圖解生活實用英語】全系列三冊 系統化整合龐雜大量的英文單字 劃分為「眼睛所見」(具體事物)、「大腦所想」(抽象概念)、「種類構造」(生活經驗) 透過全版面的圖像元素,對應的單字具體呈現眼前 達成「圖像化、視覺性」的「眼到、心到」無負擔學習 1冊【舉目所及的人事物】:眼睛所見人事物的具體單字對應 2冊【腦中延伸的人事物】:大腦所想人事物的具體單字對應 3冊【人事物的種類構造】:生活所知人事物的具體單字對應 「各種主題」的「相關人事物」與大腦所想實境呼應, 將英語學習導入日常生活,體驗大腦創造的英文風景, 適合「循序自學」、「從情境反查單字」、「群組式串連記憶」。 ◆【腦中延伸的人事物】:「各種主題」的「相關人事物」,與大腦所想實境呼應 ◎以【畢業】相關插圖,對應學習單字: 畢業證書(diploma)、畢業典禮(graduation ceremony)、學士服(academic robes)、畢業論文(dissertation)、畢業旅行(graduation trip)、畢業考(graduation examination)。 ◎以【電影】相關插圖,對應學習單字: 上映日期(release date)、電影分級(movie rating)、票房(box office)、爛片(bad movie)、熱門鉅片(blockbuster)、片長(length)、字幕(subtitle)。 ◎以【禮儀】相關插圖,對應學習單字: 有禮貌(good manners)、沒禮貌(bad manners)、鞠躬(bow)、尊敬(respect)、彬彬有禮(polite)、粗魯(rude)。 ◎以【敵對】相關插圖,對應學習單字: 惡意(malice)、憎恨(hate)、敵人(enemy)、敵意(hostility)、談判(negotiate)、對質(confront)。 ◆各單元包含「4區域學習板塊」,點線面延伸完備的「生活單字+生活例句」! 透過圖像對應單字,透過例句掌握單字用法,就能將英文運用自如。安排「4區域學習板塊」達成上述功能: 【單字圖解區】:各單元安排5~7個「具相關性的小群組單字」,以全版面的情境插圖解說各單字。 【單字例句區】:各單字列舉一個實用例句,可掌握單字用法、培養閱讀力,並強化單字印象。 【延伸學習區】:詳列例句新單字、時態變化、重要片語。 【中文釋義區】:安排在頁面最下方,扮演「輔助學習角色」,如不明瞭英文句義,再參考中譯。 ◆採「全版面情境圖像」解說單字,插圖清晰易懂,腦中延伸的人事物,留下具體英文印象 1.【單字圖解區】全版面情境插圖,對應的人事物單字具體呈現眼前。 2.【學習單字框】包含單字、KK音標、詞性、中譯;並用虛線指引至插圖,不妨礙閱讀舒適度。 3.【小圖示另安排放大圖】讓圖像構造清楚呈現。 4.【情境式畫面學習】視覺記憶能減輕學習負擔,加深單字印象。 ◆可以「從情境主題查詢單字」,任意發想的單字疑問,都能找到答案 全書「217個生活情境」,「蘊藏217種英文風景」。生活中想到的人事物,都能透過查詢主題,「呈現該情境蘊藏的英文風景」。最熟悉的生活百態,成為最實用的英語資源。 ◆適合親子共讀,利用插圖誘發學習興趣,將英語導入日常生活 本書「以圖像對應英語」適合親子共讀。可透過圖像開啟學習興趣,藉由「圖像英語」,解釋抽象性詞彙、激發腦中人事物的聯想,並增長英文知識。 ◆單字加註背景知識,同步累積生活知識,提升英語力,豐富知識庫! 受限於生活經驗,許多生活中所知的人事物,可能「只知名稱、不知背景知識與內涵」。本書透過圖解指引英文單字,對於常聽聞、卻未必了解本質的單字,並加註背景知識,有助於閱讀時加深單字印象。同步累積生活知識,對於聽說讀寫,更有助力。 ◎單元【作文】的【middle(起承轉合的「承」)】:文章的承接。承接「起」並加以論述。 ◎單元【用電】的【short circuit(短路)】:兩極直接碰觸產生放電現象,引起火花及熱,造成電器損壞或失火。 ◎單元【山難】的【altitude sickness(高山症)】:人體在高海拔狀態因為氧氣濃度降低,而出現耳鳴、頭痛、嘔吐、呼吸困難等症狀。 ◆書末增列【全書單字總整理】,詞性分類+字母排序,清楚知道「從這本書學到了哪些單字」 依循「詞性分類+字母排序」原則,將全書單字製作成「單字附錄總整理」。有別於本文的「情境式圖解」,「單字附錄」採取「規則性整理」,有助於學習者具體掌握「學了哪些單字、記住了哪些單字」。讓所經歷的學習過程並非蜻蜓點水,而是務實與確實的學習紀錄。
【圖解生活實用英語】全系列三冊 系統化整合龐雜大量的英文單字 劃分為「眼睛所見」(具體事物)、「大腦所想」(抽象概念)、「種類構造」(生活經驗) 透過全版面的圖像元素,對應的單字具體呈現眼前 達成「圖像化、視覺性」的「眼到、心到」無負擔學習 1冊【舉目所及的人事物】:眼睛所見人事物的具體單字對應 2冊【腦中延伸的人事物】:大腦所想人事物的具體單字對應 3冊【人事物的種類構造】:生活所知人事物的具體單字對應 「各種場面」的「小群組單字」與生活場景實境呼應, 將英語學習導入日常生活,體驗眼前蘊藏的英文風景, 適合「循序自學」、「從情境反查單字」、「群組式串連記憶」。 ◆【舉目所及的人事物】:「各種場面」的「小群組單字」,與生活場景實境呼應 ◎以插圖【十字路口周遭】對應學習單字: 交通警察(traffic police)、行人(pedestrian)、斑馬線(zebra crossing)、紅綠燈(traffic light)、人行道(sidewalk)、地下道(underpass)。 ◎以插圖【平面停車格】對應學習單字: 監視器(security camera)、高度限制(height limit)、速度限制(speed limit)、停車格(parking space)、電梯(elevator)。 ◎以插圖【碼頭邊】對應學習單字: 燈塔(lighthouse)、海鷗(seagull)、碼頭(marina)、救生圈(life preserver)、起重機(crane)、堆高機(forklift)、貨櫃(cargo container)。 ◆各單元包含「4區域學習板塊」,點線面延伸完備的「生活單字+生活例句」! 透過圖像對應單字,透過例句掌握單字用法,就能將英文運用自如。安排「4區域學習板塊」達成上述功能: 【單字圖解區】:各單元安排5~7個「具相關性的小群組單字」,以全版面的情境插圖解說各單字。 【單字例句區】:各單字列舉一個實用例句,可掌握單字用法、培養閱讀力,並強化單字印象。 【延伸學習區】:詳列例句新單字、時態變化、重要片語。 【中文釋義區】:安排在頁面最下方,扮演「輔助學習角色」,如不明瞭英文句義,再參考中譯。 ◆採「全版面情境圖像」解說單字,插圖清晰易懂,舉目所及的人事物,留下具體英文印象 1.【單字圖解區】全版面情境插圖,對應的人事物單字具體呈現眼前。 2.【學習單字框】包含單字、KK音標、詞性、中譯;並用虛線指引至插圖,不妨礙閱讀舒適度。 3.【小圖示另安排放大圖】讓圖像構造清楚呈現。 4.【情境式畫面學習】視覺記憶能減輕學習負擔,加深單字印象。 ◆可以「從情境主題查詢單字」,任意發想的單字疑問,都能找到答案 全書「202個生活情境」,「蘊藏202種英文風景」。生活中看到、想到的場景,都能透過查詢主題,「呈現該場景蘊藏的英文風景」。最熟悉的生活百態,成為最實用的英語資源。 ◆適合親子共讀,利用插圖誘發學習興趣,將英語導入日常生活 本書「以圖像對應英語」,「用英語認識生活中舉目所見的人事物」,也適合親子共讀。可透過圖像誘發學習興趣,藉由「圖像英語」認識生活周遭,探索未接觸的世界,並增長英語知識。 ◆單字加註背景知識,同步累積生活知識,提升英語力,豐富知識庫! 受限於生活經驗,許多生活中隨處可見的人事物,可能「只知名稱、不知背景知識與內涵」。本書透過圖解指引英文單字,對於常聽聞、卻未必了解本質的單字,並加註背景知識,有助於閱讀時加深單字印象。同步累積生活知識,對於聽說讀寫,更有助力。 ◎單元【郵輪上】的【first mate(大副)】:負責駕駛輪船的人,地位僅次於船長。 ◎單元【宇宙中】的【black hole(黑洞)】:恆星於核心燃料耗盡後,所產生的重力塌縮現象。 ◎單元【碼頭邊】的【anchor(船錨)】:用於穩定船舶的鐵製倒鉤,一端以鐵鏈和船身相連,將另一端拋至水底或岸上,可使船停住。 ◆書末增列【全書單字總整理】,詞性分類+字母排序,清楚知道「從這本書學到了哪些單字」 依循「詞性分類+字母排序」原則,將全書單字製作成「單字附錄總整理」。有別於本文的「情境式圖解」,「單字附錄」採取「規則性整理」,有助於學習者具體掌握「學了哪些單字、記住了哪些單字」。讓所經歷的學習過程並非蜻蜓點水,而是務實與確實的學習紀錄。
實踐英語會話的第一步,就是順暢完成「問」與「答」, 用來提問的「疑問詞」,其實各具「核心字義」, 外國人「聽到你開口說的第一個疑問詞」,就知道你要表達什麼! 「Do」的核心字義是「通常是否會做」,說「Do…」對方就知道你要問「目前、平常會做的行為」 「How」的核心字義是「怎麼樣的」,說「How…」對方就知道你要問「狀態、方法、程度」 「What」的核心字義是「具體是什麼」,說「What…」對方就知道你要問「具體事物、訊息、時點」 對話時除了堆砌表達內容,更要重視「說對第一個字」的關鍵發言! 問得正確,就能夠「將會話引導至正確方向」! 大家都知道When是問「時間」、Why是問「原因」、Who是問「誰」,但是,運用於會話時,只依賴字面意思,非常容易誤用疑問詞,還得兼顧「時態」、「核心字義」等因素。 例如: ◎詢問【今天星期幾?】 (○)Whatday…? (X)Whenis…? 因為是詢問「確實、精確的時間」,因此要選擇核心字義是「具體訊息」的「What…」 ◎詢問【你曾經…嗎?】 (○)Haveyou…? (X)Didyou…? 因為是詢問「過去到現在的經驗」,因此要選擇核心字義是「過去到現在」的「Have…」 ◎詢問【你是某某人嗎?】 (○)Areyou…? (X)Whoareyou…? 因為是詢問「是否為…」,因此要選擇核心字義是「是否」的be動詞「Are…」 獨家披露!疑問詞最關鍵的「核心字義」;英語開不了口,搞定「疑問詞」就可以! 【How】的核心字義是「怎麼樣的」,適用於詢問「狀態、方法、程度」 【What】的核心字義是「具體是什麼」,適用於詢問「具體事物、訊息、時點」 【Which】的核心字義是「哪一個」,適用於詢問「眾多選項中的哪一個、哪一位」 【Who】的核心字義是「何人」,適用於詢問「是誰、身分為何」 【When】的核心字義是「何時」,適用於詢問「什麼時候」 【Where】的核心字義是「何地」,適用於詢問「地點、位置」 【Why】的核心字義是「為何」,適用於詢問「原因」 【Be動詞】的核心字義是「是否」,適用於詢問「是否為…、是否處於…」 【Do】的核心字義是「通常是否會做」,適用於詢問「是否總是…、是否喜歡、討厭、認為…」 【Have】的核心字義是「過去到現在」,適用於詢問「是否曾經…、是否持續…」 【Will】的核心字義是「意願」,適用於詢問「是否願意…」 【Can】的核心字義是「能力」,適用於詢問「是否有能力…、是否可以…」 從「核心字義」出發,掌握「說對第一個字」的關鍵發言! ◎【How】的核心字義是「怎麼樣的」,適用於詢問「狀態、方法、程度」: 狀態:Howareyoutoday?(你今天好嗎?) 方法:Howdoyougettowork?(你通常如何上班?) 程度:Howmuchisthetotal?(總共多少錢?) ◎【What】的核心字義是「具體是什麼」,適用於詢問「具體事物、訊息、時點」: 具體事物:WhatisWi-Fi?(「Wi-Fi」是什麼?) 具體訊息:Whatcolorsdoyoulike?(你喜歡什麼顏色?) 具體時點:Whattimeisit?(現在幾點?) ◎【Which】的核心字義是「哪一個」,適用於詢問「眾多選項中的哪一個、哪一位」: (數個之中)哪一個:Whichoneismine?(哪一個是我的?) (數人之中)哪一位:Whichpersonisyourboss?(哪一個人是你的老闆?) ◎【Be動詞】的核心字義是「是否」,適用於詢問「是否為…、是否處於…」: 是否為某人:AreyouMissLiu?(你是劉小姐嗎?) 是否處於某情緒:Areyounervous?(你是否緊張?=你是否處於緊張狀態?) ◎【Do】的核心字義是「通常是否會做」,適用於詢問「是否總是…、是否喜歡、討厭、認為…」: 是否經常:Doyouoftendineout?(你是否經常外食?) 是否喜歡:Doyoulikefastfood?(你是否喜歡速食?) 本書特色 【兩階段學習】:循序漸進達成「對答如流」! ◎第一階段PART1:學習【問得正確】的基本概念 ◎第二階段PART2:學習【能問能答】的互動應用 PART1──掌握【疑問詞】,是延續話題的關鍵! 詳細說明15類疑問詞的核心字義,並列舉衍生的85種具體提問、適用情境。每一個疑問句型,不需要死背、硬記,透過「主題句的情境因素」,搭配「實際的圖像解說」、「條列式使用說明」,一看就懂句型「為什麼是這些字加上那些字」,並能學習更多的相關說法。 ◎【疑問詞How】的具體提問 詢問:「人、事、物」目前的狀態 詢問:你「通常如何做」某事 詢問:兩者之間「相差多少」 詢問:有多長、有多寬 ◎【疑問詞What】的具體提問 詢問:「某事、某物」是什麼 詢問:你對人事物的「看法是什麼」 ◎【Be動詞疑問句】的具體提問 詢問:你是否為「某人、某種特質的人」 詢問:你是否「處於某種狀態」 詢問:你目前、現階段「是否正在做某事」 ◎【Do疑問句】的具體提問 詢問:你是否「總是、經常做某事」 詢問:你是否「希望、想要做某事」 詢問:你是否「認為、覺得…」 PART2──圖解【關鍵詞】,英語對話非難事! 81種生活話題的實境演練。【左頁】:「主動提問」的句子;【右頁】:「主動表達」的句子。從一個會話情境,同時學會「問」與「答」,不論扮演哪一種角色都不怕。 ◎【左頁:主動提問】:延續話題不冷場! Q:【幾歲?】你幾歲? Q:【相差幾歲?】你姊姊比你大幾歲? Q:【哪一年出生?】你是哪一年出生的? Q:【什麼時候生日?】你的生日是什麼時候? Q:【滿…幾歲嗎?】你滿20歲了嗎? ◎【右頁:主動表達】:回應話題不詞窮! A:【快要…歲】我快要50歲。 A:【未滿…歲】我未滿18歲。 A:【…多歲】我30多歲。 A:【生於…年】我出生於1980年。 A:【年紀小…歲】我比我哥哥小3歲。 一旦懂得「如何問」,就能延續話題不中斷! 會話的特質就是「互動應答、有來有往」。聽不懂時,要發問、讓話題持續;結束一段話題時,也要再發問,開啟另一段話題、讓交談持續。所以交談的空白時刻、詞窮冷場時,只要善用「疑問詞」,宛如「用問句讓對方幫你說」,就能開啟各類話題、延續話題不冷場! 各類話題實際運用,熟悉各種領域的豐富表達! 全書81種實境對話,以最貼近生活實用的取材角度,提供豐富的英語話題線索: 【基本資料】相關:交談「名字、年齡、個性、興趣…」 【外表】相關:交談「身高、身材、皮膚、臉蛋…」 【工作】相關:交談「工作內容、工作時間、工作態度…」 【飲食】相關:交談「早餐、午餐、晚餐、飲食習慣…」<b