全部書籍
財政與金融政策的變革─日本經濟的重生(第1版)
日本財政真的會崩潰嗎？當前所需的「財金政策整合運用」與「高壓經濟」究竟是什麼？量化寬鬆退場後日本經濟的復甦方案各自為政的財政政策與金融政策，招致了日本的長期停滯。全球經濟正在發生重大轉變──過往人們普遍認為與政府動支相關之財政政策應審慎克制，而金融政策則應超然獨立。但近年來，這些政策的成效卻接連遭受質疑。背負龐大債務且長期維持低利政策的日本，連財政即將崩潰的傳言都已浮出檯面。如何才能突破這樣的困境？作者深入探討了財政政策與金融政策之功能與時代意義，並由「財、金兩政策的整合運用」以及「策略轉進高壓經濟」兩大方向，提出了建言。
資通安全法合規研究與管理實務指引(第3版)
章節主題包含：‧資安長與資安推動組織‧核心業務及核心系統‧高階風險評鑑方法改良‧詳細風險評鑑方法改良‧資通系統集中化管理‧強化資安認知訓練‧委外辦理資通業務‧委外資通系統廠商須知‧各單位主管的支持‧全員日常資安對策‧利害關係人與通報管理‧資安融入內部控制制度‧資安稽核常見問題說明‧鑑往知來、預作準備
零基礎Java程式設計入門(第1版)
本書的編譯環境採用最單純的JDK環境，只要使用記事本就可以輕鬆編輯Java程式。本書結合程式語言暢銷書的優點，以入門者的角度介紹全書內容，配合適當範例，降低學習的障礙。書中重要的觀念都有「示意圖」互相對照，各章也安排了習題，以期有更多觀念加強與練習。不僅讓你瞭解如何撰寫Java程式，更在學習過程中加強運算思維能力及演算邏輯訓練。本書適用對象為高中職程式設計的相關課程及學習Java程式入門的讀者。精彩篇幅如下：● 我的第一個Java程式● 基本資料處理● 認識流程控制● 程序與函數簡介● 大話陣列結構● 細說字元與字串
半導體工程概論(第1版)
本書以有系統的方式，介紹目前半導體歷史回顧、物理及元件物理與製程整合所必須具備的基礎理論、重要觀念與方法，以及先進製造技術。特別是奈米材料在最近發展快速之後，半導體的應用更加朝向奈米級的應用。內容可分為十個章節：第一至第五章涵蓋目前主流半導體元件基本特性，包括了材料、結構、電磁場中的傳輸行為以及光電特性。第六至第八章探討現代與先進的元件物理之原理及相關應用，包括了MOS結構、非晶型半導體以及半導體多層結構。第九至第十章則討論以半導體元件為主的相關半導體製程與應用，包括了半導體長晶、長膜以及元件製程。由於強調基本物理觀念與實用並重，且對於重要的觀念或關鍵技術均會清楚地交代，並盡可能以「雷達報報站」補充解釋，也增加了課後問題的練習來幫助讀者理解與想像，以期收事半功倍之效。本書可作為電機電子工程、系統工程、應用物理與材料工程領域的大學部高年級學生或研究生的教材，也可以作為半導體業界工程師的重要參考。
教師協同探究社群：從學生學習問題深化教師專業(第1版)
本書以協同探究為核心理念，強調教師專業應從傳統教學技巧轉向診斷與回應學生學習問題。教師透過集體對話、經驗分享與省思，深化教學素養，以回應日益複雜的學生學習挑戰。協同探究不只是教師成長的工具，更有助於重建以學生學習為中心的專業文化。 本書提出一套聚焦學生學習歷程的備課、觀課與議課流程，並結合訊息處理與變異理論，協助教師辨識學習困難。內容包含觀課紀錄方法與課堂實例，說明如何以具體資料支持教學診斷。亦探討科技工具在教案共備與教學回饋中的應用，推動教師由個人省思走向資料驅動的專業發展。 但是，協同探究推動過程中也會面臨挑戰，包括觀課焦點侷限、議課表層化與跨領域合作困難等。本書再提出因應策略，如制度化流程、證據資料庫建立與行政支援，並強調教師需將探究精神內化為日常教學行動，才能持續推動教學改進與學生學習成長。
羊與貓的旅行：看見國語課堂教學的新風景(第2版)
★ 緊扣國語文課綱，搭配課文解說，理論和實例兼具，另輔以教學步驟和策略，方便理解與應用。～厚植語文知識、精進語文技能、涵養語文情意，探訪國語文素養教學的新景色！～ 本書分成「教材篇」、「教法篇」兩大單元，兼顧語文知識與語文技能的理解應用，以落實「語文教育是科學」的教學目標。教材篇主要引導教學者掌握記敘文、抒情文、說明文、議論文、應用文、故事、童詩、兒歌、劇本等文體的特徵；教法篇介紹國語直接教學法（注音符號教學）、混合教學法（閱讀教學）之策略，以利教學者有效落實課文大意、詞語生字、內容深究、形式深究之文體、分段、段意、文本結構，及語言特色之語法與修辭等項目之教學，期盼能協助老師「用課文教知識、教策略、教情意」，達成「教是為了不教」、提升學生「學是為了不學」的理想。
土地登記：法規與實務(第18版)
社會日益多元化，資產亦隨之多樣化；但無論如何，土地均為重要之資產，而資產之要者，在於土地登記。故從事不動產相關工作者，對土地登記需要有相當程度之了解。本書作者以流暢文筆，輔以實務上模擬範例的解析，彙集歸納九十年九月全面修訂之土地登記規則，分章分節論述，取材豐富多元、體例層次分明，閱讀、參考、研究均相當稱便。除了掌握最新之立法趨勢及修法動向，以保持本書內容最新外，特別是章節後所附之復習問題及國家考試歷屆試題，書中均有詳細之介紹。使本書除可作為大專院校教科書，亦可供學術界實務界參考。
新編六法參照法令判解全書(第96版)
本版最新修正至民國114年6月27日總統暨立法院公布之法規命令。全書收錄國內法規與國際公約近700種、各級法院重要裁判判例要旨近5000則以及大法官釋字第1-813號解釋。本書突破坊間六法全書只列法條之通例，而於各主要法規中，逐條附註「條文要旨」、「增訂理由」、「修正理由」、「參照法令」及「判解要旨」，俾讀者於閱讀條文之餘，兼及相關之法令、解釋、判例及裁判，以澈底瞭解條文真義，並作深入研究之參考，此為本書最大特點。
藝術與法律(第3版)
藝術家如何透過法律的學習獲得權利保障？文化人如何透過法律的看護找到資產保存與產業商機？法律人如何為藝術創造建構保護的制度與規範？你不能不懂的文化藝術必備的法律知識入門。文化藝術的創作工作，不論是歌唱、舞蹈、戲劇、美術、攝影、錄音，或是建築、電腦程式設計等領域，工作者以全新的創作來增進文化的進步，推動文明的發展，對於人類的文化資產有著智慧累積的貢獻。但藝術工作是智慧的創新推動，社會必須對創作人之智慧成果給予權利保障，才能鼓勵更多的人，投入創作的活動，帶動更進一步的文化發展。所以必須制定著作權相關法律保障。創作者不能不懂「著作權法」，文化人不能不知「文化資產保存法」，文化藝術團體一定要通「文化藝術獎助條例」，而一般民眾希望了解「文化創意產業發展法」。從一般民眾需要發想，從藝術創作立場思考，擬定文化藝術學習必備的法律知識入門，讓讀者從容學習。
同學！讀《莊子》﹝隱藏版強手是呆若木雞﹞【國學特訓班】
聖人當老師，學習超有趣★給中小學生妙學成語的最佳讀本。★以圖輔文，體驗夢幻瑰麗的莊子寓言世界。★從情境幽默對白牢記文言文字音字形字義和國學常識。～莊子教你做認知高層次的人～◎愛學習的叔山無趾──逆向思考幫你勇往直前。◎駝背老人捕蟬──勤學苦練才能熟能生巧！◎屠龍之技──學習的最高追求到底是什麼？◎吳王射猴──炫耀帶來災難！◎呆若木雞──原來並不是貶義詞！◎魯侯養鳥──好的願望必須符合規律才能實現。本書精選18篇《莊子》文本，從閱讀寓言故事中了解莊子的核心思想，學習莊子豁達的人生觀和超凡脫俗宇宙觀。特色簡介：1.原文、譯文、字詞注釋，掃清古文閱讀障礙。2.內涵解讀畫龍點睛，深入了解《莊子》的背景和思想。3.漫畫小劇場演繹寓言故事，展現莊子及其所處時代名人的哲學思想。4.文化小辭典拓展閱讀，輕鬆積累傳統文化知識。
同學！讀《莊子》﹝跟著流行瘋的邯鄲學步﹞【國學特訓班】
聖人當老師，學習超有趣★給中小學生妙學成語的最佳讀本。★以圖輔文，體驗夢幻瑰麗的莊子寓言世界。★從情境幽默對白牢記文言文字音字形字義和國學常識。～莊子開講青春期認真做自己～◎莊子思念惠子──對手之間也可以做到互相尊重和惺惺相惜。◎井底之蛙──牠的天空只有一丁點大！◎邯鄲學步──別為了趕時髦而迷失自我哦！◎庖丁解牛──如何達到得心應手、運用自如的狀態？◎最受歡迎的醜八怪──天生我材必有用，有失必有得。◎申屠嘉與子產──「外貌協會」不可取！本書精選18篇《莊子》文本，從閱讀寓言故事中了解莊子的核心思想，學習莊子豁達的人生觀和超凡脫俗宇宙觀。特色簡介：1.原文、譯文、字詞注釋，掃清古文閱讀障礙。2.內涵解讀畫龍點睛，深入了解《莊子》的背景和思想。3.漫畫小劇場演繹寓言故事，展現莊子及其所處時代名人的哲學思想。4.文化小辭典拓展閱讀，輕鬆積累傳統文化知識。
全部知識學的基礎
書分兩卷，分別於1794、1795年首次出版。 該書共分「全部知識學之諸公理」、「理論知識學的基礎」、「實踐知識學的基礎」三大部分，全面地論述其哲學體系的諸基本公理。德國古典哲學重要代表之一費希特的《全部知識學的基礎》是繼康德之後最具創造性的哲學著作之一。它不僅繼承了康德對知識條件的批判性分析，也進一步將這些條件視為可由主體生成的行動。從《個人沉思》到《全部知識學基礎》的系統結構，費希特展現出一條生成的軌跡。在這一過程中，「我設立我自己」不僅是一句標語，而是一個哲學原理的實驗室 — 它重新界定了「自我」、「對象」、「表象」、「自由」與「實踐」等核心概念，並嘗試以超驗的行動架構展開整個哲學世界。 ----謝昭鋭 / 費希特《全部知識學的基礎》的起點(摘錄)
黑格爾與《邏輯學》
二十一世紀解讀黑格爾《邏輯學》的經典之作作者史蒂芬•霍爾蓋特將《邏輯學》( 又稱《大邏輯》 ) 視為黑格爾哲學中最為晦澀難懂的文本，稱之為「一部牢牢封閉的書卷」。為了向讀者打開這本書，作者從近代康德哲學的問題焦點入手，採取開放性的態度，對一個多世紀以來黑格爾研究、特別是《邏輯學》研究的各種方法、各家觀點進行了基進的批判，對《邏輯學》由以產生的各種語言的、歷史的、宗教的「解釋學的前提」做了充分的說明，並且準確地定位了黑格爾的「邏輯學」和其「現象學」之間的關係。作者認為，應當把《邏輯學》視為一種揭示了思想之基本範疇和存在之基本結構的「無前提的思維」，放置在西方哲學傳統本體論問題發展的廣闊脈絡之中。為了引發對黑格爾《邏輯學》更廣泛的關注和興趣，作者還典範式地對該書的開篇章節——從「存在」到「無限性」範疇——做了鞭辟入裡的文本評注和內容解讀，其旁徵博引、縱橫捭闔絲毫不下於該書其他部分。
圖解土木工程(2版)
「圖解土木工程」一如土木工程概論，乃大專院校土木營建職類科系初學者重要的啟蒙科目。藉由本書所介紹土木人未來多元的應用領域，土木新鮮人一開始即可構思及規劃畢業後往哪一個方向發展（土木、結構、大地、水利、水土保持、建築、環境、都市計畫、交通運輸、綠能發電等），在學期間即能朝未來方向努力加強相關的專業科目。本書是以精簡扼要、穿插實務上的圖片和照片方式，介紹土木工程的基本課程、知識和內涵，屬實用型的大學用書，共分十六章：第一章土木工程簡介，第二章簡介土木工程的基本學科，第三章介紹主要的工程材料，第四章結構及軍事工程，第五章水利工程，第六章大地工程，第七章水土保持工程，第八章公路工程，第九章交通運輸工程，第十章建築及景觀工程，第十一章環境工程，第十二章綠能發電工程，第十三章乃是一般 課本不容易看到的共同管道工程，第十四章都市計畫，第十五章營建工程與維運管理，第十六章係為因應未來發展所需，特整理之工程電腦化及資訊化。希望讀者在研讀本書後能獲得土木工程之基本知識，對於未來的發展方向能有更清楚的認識，儘早預做準備、加強該領域專業科目。作者也建議讀者至少具備一張技師證照，將有助於提升職場的競爭力和個人所得；而有志參加公職及專門職業技師考試者，可至考選部官網查詢相關資訊，並再精研有助於考試的書籍，多多練習例題及演算歷屆考題，則金榜題名之日將不遠矣。
圖解輔導理論與實務(2版)
輔導原理是準教師或準諮商師的必備知能，本書是以國小與國中輔導實務相關知能為主軸，介紹學校輔導的基本原則與服務項目，輔以輔導教師必備的輔導知能，包含班級輔導與團體諮商，以言簡意賅方式介紹，也盡量以實例說明，希望可以讓學校教師或準助人專業者容易閱讀與吸收。
數學這樣學：國小數學感學習二年級(2版)
數學感教育讓你把數學學得更好，進而培養理財知能與素養。第二版全新上市! 數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統，讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制（讓學生說）和五個核心內涵（舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想）的教、學策略；這個教、學策略非常簡單、容易懂，可以應用到其他學科、生活、職業之中；因此它非常重要，但是要讓它變成學生能「主動」拿出來使用，就必須扎根的做。 作者寫了一本《數學這樣教：國小數學感教育》主要是給老師看、職前的老師學習，現在又出版《數學這樣學：國小數學感學習》(一至六年級)是鑑於一般的教科書沒有明白、顯性的呈現數學的內容理論系統以及教、學策略。例如教科書不太敢讓學生主動舉例（例如舉出2/5、4/5的生活情境例子）、畫圖（例如畫圖表示2/5、4/5的算式或答案）、回想的統整課程。因此，這本學習材料主要是補充學校學習的不足，真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。 至於如何使用本書，請參見內文「壹、數學感補充學習材料的使用說明」。
數學這樣學：國小數學感學習三年級(2版)
數學感教育讓你把數學學得更好，進而培養理財知能與素養。第二版全新上市! 數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統，讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制（讓學生說）和五個核心內涵（舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想）的教、學策略；這個教、學策略非常簡單、容易懂，可以應用到其他學科、生活、職業之中；因此它非常重要，但是要讓它變成學生能「主動」拿出來使用，就必須扎根的做。 作者寫了一本《數學這樣教：國小數學感教育》主要是給老師看、職前的老師學習，現在又出版《數學這樣學：國小數學感學習》(一至六年級)是鑑於一般的教科書沒有明白、顯性的呈現數學的內容理論系統以及教、學策略。例如教科書不太敢讓學生主動舉例（例如舉出4x8、2/5x4/5的生活情境例子）、畫圖（例如畫圖表示4x8、2/5x4/5的算式或答案）、回想的統整課程。因此，這本學習材料主要是補充學校學習的不足，真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。 至於如何使用本書，請參見內文「壹、數學感補充學習材料的使用說明」。
大學教授教你輕鬆寫出學習歷程(2版)
大學端審查重點與面試秘笈大公開！ 教授親授！教你花最少時間撰寫出吸睛的學習歷程 ☆適合高中一至高中三學生、家長與國高中教師參考使用。 學習歷程檔案的本意在於如實記錄高中三年的學習軌跡，透過申請入學機制，幫助考生釐清專業取向與興趣所在，進而判別考生與該校系的契合程度。本書單純以大學教授的審查視角出發，提供具體建議給高中端參考，希望能藉此對接大學與高中兩端的認知，提供考生明確的攻略，幫助考生打造三年漂亮的學習歷程檔案。 本書特色： 1.多方請益各學院教授，廣泛蒐集各學群審查意見，進而歸納大學審查委員的普遍思維，減少考生「猜心」的困擾。 2.實際指導高中生申請入學並訪談高中老師，了解現場問題並提出解方。 3.以閒話家常的方式陳述內容，高中生容易消化理解吸收。 4.幫助高中生平日「輕鬆的」準備一階學習歷程；申請入學時「輕鬆的」完成評審委員眼球關注的「學習歷程自述」與「多元表現綜整心得」；二階時「輕鬆的」準備面試，如願進入夢幻校系。 內容簡介： 1.拆解升大學的四大管道、說明學習歷程檔案與申請入學的關係。 2.說明高中三年「課程學習成果」的類型與審查重點。 3.舉例說明「多元表現」的類型、呈現方式，以及「綜整心得」的重點。 4.用範例教你寫出「學習歷程自述」的必要架構與重點。 5.提供真實面試的經典題目、面試服裝與答題技巧等教授的觀察重點，讓學生不再害怕口試。 6. 統整「寫作常犯錯誤」、歸納「如何輕鬆準備學習歷程」的10大重點。
自殺論(4版)
古典社會學大師涂爾幹的重要名著首次為社會學建立經驗基礎對傳統上認為純粹是個人和心理因素的自殺現象提供了社會面向的解釋 《自殺論》是涂爾幹的一部重要社會學名著。書中按照自殺的不同原因，把自殺分為三種類型，即利己主義自殺、利他主義自殺和脫序性自殺。作者用社會事實的因果關係分析自殺的理論，闡述了社會與個人的關係。指出，自殺是一種特殊的社會現象，在資本主義制度下，這種現象之所以增多，是由於資本主義經濟的發展、科學技術的進步和社會分工的變細所造成的社會病態所引起的，跟社會環境、其中包括經濟危機、政治危機、社會動蕩、改朝換代、工作變遷、生活變化等有著密切的關係。但是，自殺人數的多少和自殺率的高低在不同的國家和地區則有所不同。它們與不同的宗教信仰、文化程度高低和兩性差異關係很大。
