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寶貝塗鴉（海洋動物篇）
本系列叢書的「主題化」教學是最大的特色，它利用了「情境教學」的多元特性及實際效果，對於學習成果有寬度及深度的自然延伸。比如在教小朋友畫大象時，不僅畫法全程分解，還表現出大象的各種動作和表情，這種編輯方式，一方面可以加深孩子對認知事物的映像，更重要的事培養孩子活潑的觀察力和想像力。
寶貝塗鴉（俏皮人物篇）
本系列叢書的「主題化」教學是最大的特色，它利用了「情境教學」的多元特性及實際效果，對於學習成果有寬度及深度的自然延伸。比如在教小朋友畫大象時，不僅畫法全程分解，還表現出大象的各種動作和表情，這種編輯方式，一方面可以加深孩子對認知事物的映像，更重要的事培養孩子活潑的觀察力和想像力。
寶貝塗鴉(人物職業篇)
本系列叢書的「主題化」教學是最大的特色，他利用了「情境教學」的多元特性及實際效果，對於學習成果有寬度及深度的自然延伸。比如在教小朋友畫大象時，不僅畫法全程分解，還表現出大象的各種動作和表情，這種編輯方式，一方面可以加深孩子對認知事物的印象，更重要的是培養孩子活潑的觀察力和想像力。
寶貝塗鴉(昆蟲飛鳥篇)
本系列叢書的「主題化」教學是最大的特色，他利用了「情境教學」的多元特性及實際效果，對於學習成果有寬度及深度的自然延伸。比如在教小朋友畫大象時，不僅畫法全程分解，還表現出大象的各種動作和表情，這種編輯方式，一方面可以加深孩子對認知事物的印象，更重要的是培養孩子活潑的觀察力和想像力。
寶貝塗鴉(動物篇2)
本系列叢書的「主題化」教學是最大的特色，他利用了「情境教學」的多元特性及實際效果，對於學習成果有寬度及深度的自然延伸。比如在教小朋友畫大象時，不僅畫法全程分解，還表現出大象的各種動作和表情，這種編輯方式，一方面可以加深孩子對認知事務的映像，更重要的是培養孩子活潑的觀察力和想像力。
寶貝塗鴉(動物篇1)
本系列叢書的「主題化」教學是最大的特色，他利用了「情境教學」的多元特性及實際效果，對於學習成果有寬度及深度的自然延伸。比如在教小朋友畫大象時，不僅畫法全程分解，還表現出大象的各種動作和表情，這種編輯方式，一方面可以加深孩子對認知事務的映像，更重要的是培養孩子活潑的觀察力和想像力。
寶貝塗鴉(人物基礎篇)
本系列叢書的「主題化」教學是最大的特色，他利用了「情境教學」的多元特性及實際效果，對於學習成果有寬度及深度的自然延伸。比如在教小朋友畫大象時，不僅畫法全程分解，還表現出大象的各種動作和表情，這種編輯方式，一方面可以加深孩子對認知事務的映像，更重要的是培養孩子活潑的觀察力和想像力。
ABC習字帖
字母的學習是英文初學者，首先要接觸的，英文字母共有26個字，要引導初學者循序漸進，耐心的學會字母的正確發音和寫法，不得不慎選於初。 本習字帖的編排，為達教學生動活潑，並使初學者熟記每一字母，所以在每一頁字母旁都附有兒童喜愛的卡通圖片，除可著色外並可教導他們學習簡單生字，家長及老師也可同時參照圖上附註來解說。英文字母26字中共有印刷體及書寫體兩類型的大小寫，換句話說初學者在學完字母後就可辨認26*4種的字體，所以指導者可以分兩個階段來教導。印刷體的大、小寫宜先學會辨認而後於習字帖上練習寫法，依初學者熟悉後再施教草寫體，並注意字帖1至3線上標準高低位置。最後要提供家長及老師們，教導學習的良方是﹝鼓勵多於責備懲罰﹞，並時時創造說美語機會及培養興趣，對初學者而言才樂於接受。
