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旋乾轉坤的智慧：活用易經變易、不易、簡易的創易智慧
讀懂本書讓年輕、有創意的企業菁英擁有《易經》 的知識與智慧學會活用本書讓資深、有智慧的事業主管保有八卦的創意與創新本書專為企業菁英、中高階幹部及企業主需要而寫。書市中唯一一本寫給大忙人看的易學專書。讀《易經》重在「開物成務」，必須弄清楚企業中所有數據的真正意義，才能將天下之萬象搞定。弄清楚天下之萬象，才能定天下之吉凶。縮小天下的範圍到事業中的某一個部分，一切事物的進行不是就能得心應手嗎？是故，易有太極，「太極」的內涵可大可小，將「事業」分成大大小小不等的太極，我們能掌握住的太極，才能發揮「開物成務」的功夫，自然對於事業中，萬事萬物的吉凶瞭然於胸。限於篇幅、個人的時間，及深入靈活的運用，第二冊只談六個卦：乾、坤、屯、蒙、需、訟。以宏□集團之「蘭奇事件」當為串聯的案例。乾卦，指導我們人生自強不息的智慧，坤卦提醒我們積善之家必有餘慶，屯卦指導要有經綸事業的蓬勃朝氣，蒙卦是啟蒙之道，是打開蒙昧的人生智慧，需卦是人生總攬全局的最高智慧和氣魄，訟卦指示如何一輩子無訟而幸福美滿，讀訟卦是必須的。
快樂智慧讀易經第七冊(附光碟)
有了前五冊的根基，是進入六十四卦經最適當的時機，這部分共有三冊，我們必要再一次闡釋「創易新文化的理念」及提醒各位「六十四卦智慧之美」。易經之所以迷人，在於它無所不能透過《易經》將「自身的智慧」散發出來，能以歡喜心面對一切。對於接著而來的六、七、八三冊書的編排體裁事先有初步的了解，是讀好六十四卦的最好引導方向。1.每一卦的第一頁，指出該卦的符號、與前幾冊內容的配合，同時點出其智慧重點。2.第二頁是該卦「智慧之美」的重點描述，為每一卦的主體內容提供引導方向。3.每一卦的核心內容在該卦的主體結構上，有下列幾個重點：（1）一開始就有一導言，指出該卦之主爻及其重點句子。（2）接著是卦文的詮釋，卦文精簡，務必理解。（3）然後是彖文的詮釋，必須與卦文一起閱讀，相互理解。（4）「大象」的詮釋將卦文、彖文及各卦的六爻及其小象作鏈接。（5）六爻及其小象的詳細詮釋，重視六爻每一階段的關聯性。4.每一卦皆有一結語，是該卦的重點摘要，其六爻的關聯性最為重要。5.為了濃縮重點，每一爻皆寫成八字箴言，給予讀者細思的參考。6.特別指出每一卦從後天八卦的順序、取象詮釋。
快樂智慧讀易經第八冊(附光碟)
有了前五冊的根基，是進入六十四卦經最適當的時機，這部分共有三冊，我們必要再一次闡釋「創易新文化的理念」及提醒各位「六十四卦智慧之美」。易經之所以迷人，在於它無所不能透過《易經》將「自身的智慧」散發出來，能以歡喜心面對一切。對於接著而來的六、七、八三冊書的編排體裁事先有初步的了解，是讀好六十四卦的最好引導方向。
快樂智慧讀易經第六冊(附光碟)
登堂篇第五冊 第十七講 ： 說卦、繫辭綜論 第十八講 ： 原道、徵聖、宗經、正緯、通變 第十九講 ： 六十四卦序總論 第二十講 ： 如何深入六十四卦的精髓
快樂智慧讀易經第五冊(附光碟)
登堂篇第五冊 第十七講 ： 說卦、繫辭綜論 第十八講 ： 原道、徵聖、宗經、正緯、通變 第十九講 ： 六十四卦序總論 第二十講 ： 如何深入六十四卦的精髓
快樂智慧讀易經 第一冊
本書為八冊系列的第一本書，很簡潔扼要的讓讀者認識什麼是易經，並對《易經》中最重要的元素：太極、兩儀、四象、八卦紮好學習易經的基礎。書中附有光碟片配合閱讀。
戲於經，遊於藝(二)附光碟《親子同樂創易玩》
本書是將近兩年，在印尼雅加達和諧中心，為華裔人士在華文不甚流利的情況下，多次上課，不斷修正，濃縮而來的教材，適宜親子一同玩《易經》、學《易經》。朗讀的內容以《說卦傳》為主。最後一個部分是「親子綜合探討與學習」，值得雙親、孩子一同討論學習。以孩子為本位的教育，首先要承認每個孩子有其本質；但也不能忽視孩子每天充滿著快樂學習的共性。通契範是一群有理想的跨領域工作者組合而成，以教育為職志，有共同的理念：我們不反對背誦經典，但不認為孩子在不知意義下背誦是正確的教育活動。我們以《易經》當平台，讓家長與孩子在此平台上進行有創意的活動。我們贊成「勤有功」但不認為勤能真正的補拙，教學要有方法。我們不贊成「戲無益」，我們有一套「戲於經，遊於藝」的親子同樂的創易聯課活動，把許多不同的科目融合在一起，共同遊戲、共同創意、共同讀經。在圍棋與《易經》之結合上，從《易經》之學習及朗誦中，加強圍棋之知識及智慧價值。雖然課程和教材以孩子為本位，但他們不是當家作主的一群，還需要家長和老師的輔導。這套書雖是以孩子為主體；但希望這篇序言由老師及家長仔細閱讀，也當為輔導孩子學習時的導論。課程的選擇來自生活中及歷代傳承的經典，我們的課程內容當然不能是現在學校課程的翻版，而是另類的補充，故以被一般人忽視的五經之首《易經》當平台。教材的組織也不能是學校課本的拷貝，而是補充孩子課餘快樂學習的玩賞。在此理念下，將此課程分為一、二冊兩本教材。
戲於經，遊於藝(一)附光碟《親子同樂創易玩》
本書是將近兩年，在印尼雅加達和諧中心，為華裔人士在華文不甚流利的情況下，多次上課，不斷修正，濃縮而來的教材，適宜親子一同玩《易經》、學《易經》。朗讀的內容以《說卦傳》為主。最後一個部分是「親子綜合探討與學習」，值得雙親、孩子一同討論學習。
永遠的富有：從易經的哲學高度反思世界金融風暴的因應之道
本書以《易經》哲理為核心，強調人生的轉念兼及消除成見，帶出人生富有的八個領域，每個領域的輕重由讀者自行決定，讓圓滿的人生不再偏頗，八個富有之道的為各界所樂見。
幼兒創易教學理論與實務
本書將《易經》當為一個教學的平台，融入幼兒的教育理論與實務，適合幼兒園之特性教學，可將經典融入幼兒之教學領域中。
易經教你運籌帷幄：活用易經變易、不易、簡易的創易智慧
事事皆可有八卦的創意 人人皆能有易經的智慧讀懂本書讓年輕、有創意的企業菁英擁有《易經》 的知識與智慧學會活用本書讓資深、有智慧的事業主管保有八卦的創意與創新本書專為企業菁英、中高階幹部及企業主需要而寫。書市中唯一一本寫給大忙人看的易學專書。讀《易經》重在「開物成務」，必須弄清楚企業中所有數據的真正意義，才能將天下之萬象搞定。弄清楚天下之萬象，才能定天下之吉凶。縮小天下的範圍到事業中的某一個部分，一切事物的進行不是就能得心應手嗎？是故，易有太極，「太極」的內涵可大可小，將「事業」分成大大小小不等的太極，我們能掌握住的太極，才能發揮「開物成務」的功夫，自然對於事業中，萬事萬物的吉凶瞭然於胸。
快樂智慧讀易經第三冊(附光碟)
本書延伸第二冊的內容，進一步深入說卦傳的朗讀及先、後天八卦的進一步認識，更把重點放在後天八卦的應用，並強調八卦是創易的世界，易經是智慧的天堂。同樣可配合光碟片研讀。
快樂智慧讀易經第四冊(附光碟)
第四冊回顧1-3冊的內容，並將《易經》的重點內容轉移到《繫辭傳上下》兩篇，有內容的朗誦，白話解釋及詮釋。可配合光碟片，可為5-8冊奠定基礎。 第四冊：登堂篇 第十二講 回顧 第十三講：前瞻 第十四講-繫辭上傳第一章至第九章 第十五講-繫辭上傳第十章至下傳第四章 第十六講-繫辭下傳第五章至第十二章
快樂智慧讀易經第二冊(附光碟)
本書介紹《易經》中重要的入門內容說卦傳及認識六十四卦次序的卦序歌，強調的是先天八卦和後天八卦的認識，同時提供讀者如何從遊戲中認識八卦及六十四卦。書中配合光碟朗誦《易經》的說卦傳及卦序歌，其中並有說卦傳之英文朗誦。
科技創新與易經：科技產業個案分析
本書以科技產業之個案分析為重點，嘗試融入易經的概念。在內容中融入了三星電子、台積電、寶成工業、宏達電、奇美電子、華碩、裕隆汽車、廣達、鴻海、蘋果電腦等案例。
服務創新與易經：服務產業個案分析
本書以服務產業之個案分析為重點，嘗試融入易經的概念。在內容中融入了宏□、IKEA、麥當勞、B&Q特力屋、IBM、信義房屋、晶華酒店、台新金控、亞都麗緻及聯發科技十個案例。事業經營成功與否， 與事前的規劃息息相關。妥善的規畫能從千頭萬緒的問題中理出頭緒。所謂的規劃是依照事務的輕重緩急， 理出該處理的事情的先後順序。理出順序之前， 先要了解事物的性質， 這就是易經上所說的「開物」； 了解事物的性質之後必須能將其分類， 依照現實的情況應變以實現理想， 這就是成務。「開物成務」就是易經的本質。以「太極生兩儀， 兩儀生四象， 四象生八卦」來討論「開物成務」最適合不過了。太極是一個整體， 如果將事業的經營看成太極； 事業的經營就必須把這一太極的性質弄清楚。事業的經營依賴的是人，要靠人來實現經營的目的。這時， 人的性質依照目的就有不同。而一事業經營的規模的大小，所聚合的人數也不一樣。許多人以為開公司當老闆， 就是經營企業。要能「舉而措之天下之民」的才算是事業，並非當老闆的才是經營事業，個人的生活經營如果能讓許多人生活安定、美滿，也是事業。經營害己害人的行業，即使賺錢也不能當成事業。用現代事業的說法來講， 是指組織為謀求生存，並追求美好生活的一種活動，這些活動可將各種資源轉換成有形財貨或到無形的服務， 以滿足其他個人、團體或組織的需要， 從而獲取適當的利潤。
