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穿越故宮大冒險12

作者印簽版

終極大戰一觸即發,結局緊張刺激,超乎想像力之大成!

穿越故宮大冒險12:游魚轉心瓶終局之戰(龍形鳳紋珮作者印簽版)

「穿越故宮大冒險」系列 橫掃各大書店暢銷排行榜 風靡校園的奇幻冒險故事 暢銷得獎作家 鄭宗弦 經典力作 穿越時空 X 故宮國寶 X 正反派對決 精彩大結局 「故宮國寶」成了拯救世界的關鍵! 酷必剋抓齊「天之四靈」,即將變身成無敵寰宇酷帝魔! 唯一破解提示,竟然跟《紅樓夢》的賈寶玉有關? 阿志、高娃和精靈們能安然度過浩劫嗎? 終極大戰一觸即發,結局緊張刺激,超乎想像力之大成! 最具文化視野的原創青少年奇幻小說, 一次穿越歷史、文物、成長文學 召喚熱愛閱讀的你,展現穿梭古今的冒險魂! 秦始皇的廿六年詔橢量能啟動最駭人的神鬼咒? 《紅樓夢》藏有讓寰宇帝魔永生不死的稀世珍寶? 霽青描金游魚轉心瓶急急轉動,大災難即將降臨…… 當龍形鳳紋珮綻放光芒,就是穿越故宮大冒險的時刻! 【主要系列人物】 阿志:11歲,文武兼備,喜歡閱讀歷史故事,還能上場演出歌仔戲。對故宮國寶相當著迷,甚至因此展開一趟又一趟不可思議的冒險旅程…… 高娃:11歲,機敏、勇敢的清朝蒙古格格,曾被變成螽斯,困在翠玉白菜上一百多年;如今藉著龍形鳳紋珮的神奇靈力,以「陳娃娃」身分留在現代的臺灣…… 酷必剋:清朝法力高強的蒙古黑巫師,見到原本屬於高娃、具有穿越時空靈力的龍形鳳紋珮,激起他建立大帝國、恢復成吉思汗榮光的野心…… 【故事簡介】 酷必剋抓走了「天之四靈」後,狂風雷電不斷襲擊全球,甚至引發大停電!為了阻止酷必剋的駭人計畫,阿志和高娃再度穿梭時空,尋找「寰宇帝魔生成神鬼咒」三大要素:「仙壽寶玉」、「金詔橢量」和「新樣魚兒轉圈圈」,因而走進《紅樓夢》裡的大觀園、在咸陽宮見證了秦始皇統一天下,更得以一窺江西景德鎮「御窯廠」的製瓷機密。 沒想到酷必剋緊追不捨,不但施咒闖進大觀園抓人、操控十二金人和兵馬俑展開圍攻,最終還成功變身成可怕的「寰宇帝魔」……眼看著恐怖浩劫即將降臨,故宮國寶成了戰勝邪惡的關鍵! 首度以「故宮國寶」為主題的奇幻冒險故事,精彩絕倫的本土青少年系列小說!繼《翠玉白菜上的蒙古女孩》、《肉形石的召喚》、《天靈地靈毛公鼎》……《掐絲琺瑯寶盒青龍劫》和《大唐仕女俑怪咒馴白虎》之後,終局之戰一觸即發!現在就翻開這本書,跟著書中兩位主角穿梭時空到清代與秦代,搶先尋得「霽青描金游魚轉心瓶」、「廿六年詔橢量」,拯救全世界! 重磅教師 聯名推薦(依姓氏筆畫順序排列) 宋怡慧(新北市丹鳳高中圖書館主任) 呂 捷(歷史老師) 林文寶(國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授) 林怡辰(彰化縣原斗國小教師) 尚瑞君(專欄作家/講師) 施慧美(臺中市忠孝國小英語教師暨圖推教師‧曾獲頒教育部閱讀磐石個人獎) 郝譽翔(知名作家‧國立臺北教育大學語文與創作學系教授) 莊典亮(師鐸獎得主/兒童文學作家) 許建崑(東海大學中文系教授) 陳玉金(國立臺北教育大學語文與創作學系兼任助理教授) 陳安儀(親職作家‧教育工作者) 黃秀莉(南投炎峰國小資深閱讀教師、教育部閱讀推手獎得主) 黃秋芳(知名作家) 曾肅良(國立臺灣師範大學藝術史研究所教授) 綠君麻麻(閱讀推廣人‧作家) 蔡明灑(朗朗小書房創辦人‧新竹市共讀推廣協會講師) 【專文推薦】  「穿越故宮大冒險」系列自出版以來,作者鄭宗弦成功將歷史與文物轉化為奇幻旅程的契機,使讀者在緊湊的劇情中認識文化資產。他以臺北故宮博物院為核心舞臺,結合國寶文物、歷史人物與奇幻冒險,建構出一個「古物有靈」的異境宇宙。整個系列在第十二集達到主題性的收束與總結,昇華為一則「文化守護寓言」:從翠玉白菜到游魚轉心瓶,十二次的穿越引領讀者進行一場場深度文化探索。當孩子闔上書本,他們或許會明白:在每一件古物、每一副卷軸、每一段歷史背後,都潛藏著故事的力量。而這正是兒童幻想文學最珍貴的禮物。 ──國立臺東大學兒童文學研究所教授 黃雅淳 【穿越故宮大冒險】系列 ★最受全臺中、小學生歡迎!本土原創奇幻冒險小說 ★穿越時空為引子,故宮國寶為根本,歷史朝代為脈絡 ★勇闖古今護國寶!解鎖咒語破難關! 【系列特色★五星好評】 特色1 故事刺激緊湊,輕鬆讓孩子累積4萬字的閱讀成就感 特色2 每集收錄〈大冒險知識時間〉,結合史實,擴充孩子的國學知識 特色3 囊括故宮熱門文物,增進跨領域人文素養與視野 特色4 正反派鬥智劇情,培養良善價值觀 全系列重磅推薦(依姓氏筆畫順序排列) Sama (知名閱讀部落客) 吳淡如 (暢銷作家‧知名節目主持人) 吳密察 (國立故宮博物院前院長) 宋怡慧(新北市丹鳳高中圖書館主任) 呂 捷 (歷史老師) 林文寶 (國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授) 林世仁 (知名兒童文學作家‧《我的故宮欣賞書》作者) 林正儀 (國立故宮博物院前院長) 林怡辰 (彰化縣原斗國小教師) 尚瑞君(專欄作家/講師) 施慧美(臺中市忠孝國小英語教師暨圖推教師‧曾獲頒教育部閱讀磐石個人獎) 秦嗣林 (鑑定專家‧暢銷作家) 郝譽翔 (知名作家‧國立臺北教育大學語文與創作學系教授) 莊典亮(師鐸獎得主/兒童文學作家) 許建崑 (東海大學中文系教授) 陳玉金(國立臺北教育大學語文與創作學系兼任助理教授) 陳安儀 (親職作家‧教育工作者) 陳郁如(暢銷書《修煉》與《仙靈傳奇》作者) 黃秀莉(南投炎峰國小資深閱讀教師、教育部閱讀推手獎得主) 黃秋芳(知名作家) 黃雅淳(國立臺東大學兒童文學研究所教授) 曾肅良 (國立臺灣師範大學藝術史研究所教授) 綠君麻麻(閱讀推廣人‧作家) 蔡明灑 (朗朗小書房創辦人‧新竹市共讀推廣協會講師) 龍若丹 (貓頭鷹親子教育協會故事便當志工) 戴忠仁 (《國寶檔案》主持人)

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穿越故宮大冒險系列

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書的故事

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英雄可以是任何人

2026/05/13 前陣子「動物方城市2」上映後,再度掀起孩子同儕間的熱烈討論。這個由動物共居的世界裡,一隻看似平凡卻充滿決心的兔子警官——哈茱蒂,用行動證明:只要夠堅持,再困難的任務也能一步步完成。   如果孩子正喜歡這樣「小人物也會變英雄」的故事,那麼《雷吉兔:胡蘿蔔大搶案》絕對會讓人一讀就上癮!   故事主角雷吉,同樣是一隻懷抱夢想的兔子。他一心想成為偵探,立志像偶像狐狸探長一樣帥氣又厲害,破解各種棘手案件。然而,當一隻小兔子信誓旦旦地說自己能解開連大人都束手無策的謎案時,周遭的質疑聲自然接踵而來——雷吉兔,真的辦得到嗎?   卡爾•榮格曾說:「創造新事物的不是智力,而是內在需要的遊戲本能。」而雷吉兔,正是把「玩心」發揮到極致的代表!他從模仿偵探開始,一邊玩、一邊查案,在追線索的過程中,不知不覺練出觀察力與思考力,把「玩」變成了解決問題的超能力。   更有趣的是,這場破案行動從來不是單打獨鬥。雷吉兔在過程中認識了新轉學生——鸚鵡皮呱,兩人從一開始的磨合、鬧彆扭,到後來成為最佳拍檔,一起面對謎團與挑戰。他們用行動證明:「好偵探,從不一個人辦案!」友情,也在一次次冒險中悄悄發酵。   作者詩瓦普娜•瑞迪曾提到,她的創作核心始終圍繞「友誼」與「幽默」(Friendship and humour are always at the heart of what she loves to write)。讀者在閱讀時會看到——緊張刺激的案件之外,還有浣熊反派「假面家族」誇張又搞笑的對白,以及雷吉兔與鸚鵡皮呱讓人忍不住笑出聲的互動。懸疑×幽默×友情,使閱讀過程既緊張又帶有笑點!   此外,本書靈感取材自蝙蝠俠與迪克•崔西等經典偵探漫畫角色,因此,整體閱讀體驗就像在看一部節奏明快的漫畫推理劇。圖文交錯的設計,讓孩子能一邊看故事、一邊找線索,甚至忍不住回翻前頁「啊!原來這裡有暗示!」在閱讀過程中自然進入「一起破案」的狀態。   本書也曾獲得多項肯定,包括英國鱷魚嘴童書獎長名單、英國兒童閱讀基金會「每日選書」推薦,以及年度優良童書指南選書,是一部能幫助孩子從圖像自然銜接到文字閱讀的精彩作品。   〈雷吉兔〉系列最迷人的地方,在於它不只是單純的偵探故事,更是一部關於勇氣、好奇心與合作的成長橋梁書。它讓人看見:所謂「偵探能力」,並不只是解謎技巧,而是願意觀察世界、提出問題,並勇於嘗試的能力。   正如蝙蝠俠所說:「英雄可以是任何人。」   雷吉兔或許只是故事裡的一隻小兔子,但他所代表的,其實是每一個願意相信自己、勇敢思考的孩子。  

你怎麼生活,身體就選擇怎麼活

2026/05/12 你看過動漫《工作細胞》嗎?內容將人體內的各種細胞擬人化,具象呈現它們每天在我們的身體裡忙些什麼:運送營養、對抗外來攻擊、修復傷害……甚至出現癌細胞偽裝成正常細胞,四處滲透的大危機!   基因醫師張家銘的專書《精準防癌──不讓細胞作惡,精準預防癌變之路》,讀起來正是那麼生動又好懂。這本書從日常飲食、作息、運動、內在情緒與外在環境等不同角度,帶我們吸收一個關鍵概念:「癌症不是突然發生,它是體內環境長期失衡的結果。」   比如,胃不舒服是現代人常見的毛病。不過千萬別不當一回事,因為放著長期胃發炎不管,你的胃受苦太久,為了自尋生路,可能會轉而「學當腸子」(這叫做「腸上皮化生」)──而這有可能慢慢演變成胃癌。   ●   把我們的身體環境想像成一片土壤,這便是細胞的生長環境,諸如內分泌、代謝、壓力、睡眠、腸道菌等,每一種都是重要的體內核心。當這些關鍵核心維持平衡時,就是一個健康人。 然而,你的每一下呼吸、每一口吃喝、每一次失眠或好睡、選擇當「沙發馬鈴薯」或每四十分鐘站起來動一動、開心暢笑還是憂愁壓抑……這些正決定著你的體內環境是平衡的,還是走向失衡、長期偏移,交互影響之下,可能會導致病變。   隨著現代人的壓力山大、飲食不均、多坐少動、環境汙染……癌症似乎也離我們愈來愈近。因此本書將「你必須了解的十五種癌症」一一細說分明:鼻咽癌在東亞特別常見?「鮪魚肚」暗藏著攝護腺癌的風險?還有大腸癌,近年為何有愈來愈多的年輕患者?   ●   雖然「敵暗我明」,我們看不見自己體內發生了什麼事,不過那日積月累的變化趨勢,在張家銘醫師深入淺出的說明下,一覽無遺。由此,我們便能「知己知彼」,並透過吃對食物、養好習慣等等日常調整,走在癌變之前,不給細胞作惡的機會。   這本書是寫給大家的防癌專書,同時,也可以說是為每一個人量身寫就──在此借用張家銘醫師的話,邀請您在看這本書時,對照自己的情況,想一想這三件事: 1.我的體內環境,在哪些核心可能已經偏移? 2.在這樣的背景下,我的細胞可能出現什麼反應? 3.這些反應長期下來,可能往哪種疾病的方向發展?   別忘了,你怎麼生活,你的身體就選擇怎麼活。  

從小山到小島,直視母愛的本質

2026/05/09 初見李停的作品是在2024年的北京書展,ㄧ位出版圈的朋友將她的書送給了我。日系風格的書封、饒富詩意的書名,加上獨樹ㄧ格的文字,令人印象深刻。 繼話題沸騰的《在小山和小山之間》之後,李停推出了首部長篇小說《水在島中央》,很幸運地,我們能夠取得版權,在母親節前夕出版。   北京電影學院畢業後,李停曾擔任編劇、翻譯,在日本法政大學取得日本文學博士學位。或許是受過編劇的專業訓練,從她的作品中,可以感受到視覺強烈的對話張力和運鏡自如的畫面感。像是她用細膩又真誠的筆觸,描繪著用言語的針刺向對方、在受傷中自我防衛的場景時,我彷彿置身於電影院裡漆黑的觀眾席,被下ㄧ秒突如其來的畫面衝擊ㄧ般,內心湧起ㄧ股難以言喻的悲傷。   對於創作,李停表示「只寫自己覺得非寫不可,不寫就會滿溢出來的東西」。而這部探討母女親緣與社會結構造成少子化、密集母職等現象的作品,創作緣起來自於她在養老院與ㄧ位長者的交談。   失去親人、以養老院為家的老太太「珍」,被指派替一位女記者是否有虐待女兒的行為作證,經歷了ㄧ番內心掙扎。這位鍥而不捨地調查「空島」事件的女記者,與那場令她的哥哥葬身火海、母親飽受精神折磨的災難,又有什麼樣的關聯呢?......   名為「空島」的慈善之島,曾經是兒童的庇護所,最後付之ㄧ炬,並且徹底改變了珍ㄧ家人的命運。   當真相漸漸浮出水面,同時也揭開了珍內心隱藏的傷口:「為什麼媽媽不愛我?」 母親的偏心、無助和痛苦,是她在成長過程中無可迴避的陰影。面對母親的孤獨與脆弱,她想要伸手擁抱,卻被拒於千里之外。   這對母女之間,從讓人窒息的沉默到試圖理解的過程;以及年輕的女記者,在背負工作和育兒的雙重壓力下的無力感,讓我們看到:完美的母親並不存在。但是,故事的結尾,隨著書名《水在島中央》的意涵浮現,我的眼淚也忍不住奪眶而出。   關於書中泉的隱喻,李停解釋:「與其說代表希望,不如說用另一個角度看世界。」   母女關係的重建,或許看似迢迢長路,她則用溫柔的伏筆帶出,母愛是臍帶相連、無須證明的。正如同書裡所說的,真正珍貴的東西,不能用來交換,只能用來付出。  

當故事來電:閱讀如何再次召喚我們

2026/05/08 《哈利波特》作者J.K.羅琳曾說︰「文字是我們最取之不盡的魔法,同時具備傷害與賦予療癒的力量。」而正是這些充滿魔力的文字,為世界創作出一個個動人的故事。透過閱讀,我們不僅看見自己,也看見別人;我們得以重建自我,也理解他人,甚至在思考中改變觀點,進而修復與世界的關係。然而,儘管我們不斷強調閱讀的美好與重要,在價值觀動盪、數位浪潮迅速推進的今日,閱讀卻似乎逐漸顯得力不從心。   《神祕來電人》中的主角伊樂米,正是當今校園中不愛閱讀學生的縮影︰他將閱讀視為苦差事,甚至在翻開書本前,先衡量其「CP值」。作者並未批判這樣的現象,而是巧妙運用「書中書」的敘事手法,透過一座廢棄的電話亭與一位神祕來電者,串起一則又一則動人的故事,引領讀者重新感受文字的價值、故事的魅力,以及閱讀的意義。   故事還是得從頭說起,原先預定在公園中央演出的馬戲團,因動物保育新法而被迫停業,留下了一座孤零零的電話亭。一句「聽著……我有一個故事要送給你」,改變了伊樂米對閱讀的態度,也讓原本為文學課分享而焦慮的他,開啟了一段不同的閱讀旅程。   在〈名字被劃掉的小孩〉中,作者以平實而隱隱帶著酸澀的筆調,描繪一個從未擁有書籍的孩子,第一次走進屬於「文字」的世界。那不只是閱讀的起點,更是一場關於存在與尊嚴的召喚。文字,在此不再只是記錄,而成為一種能夠回應不公、重建自我的力量,甚至能成為一種溫柔卻堅定的「復仇」。   「電話裡的聲音說故事的名字叫作『名字被劃掉的小孩』,不過伊樂米有一個更棒的主意:『文字的復仇』,因為只有文字才有辦法對皮塔餅老闆復仇呀!」 這樣的力量,令人聯想到日本作家大石真的經典作品──《巧克力戰爭》,書中孩子們透過投稿校刊,運用文字的力量發聲,聯合抵制不公,以智慧與勇氣為自己爭取公道。正如維克多.雨果所言:「文字的力量,比刀劍更鋒利。」   而略帶詭譎氛圍的〈挖隧道的孩子〉與〈夜校的學生〉,則進一步呈現閱讀不分階層、不分年齡的普遍價值。〈挖隧道的孩子〉中,那一群被禁錮在監牢中的青少年,在無望中苟延殘喘,當聽到作者說︰「你們之前不是懷疑怎麼可能挖穿水泥嗎?現在機會就在你們手中!」   「十九個孩子迫不及待的翻開書,雙眼簡直等不及的在字句間穿梭,彷彿書裡的文字都離開了書頁,正拍著翅膀,飛到空中。」   書,不只是書,更像一台時光機,讓人得以穿梭古今、跨越虛實。英國劇作家亞倫.班奈的最具想像力的小說《非普通讀者》,女王與廚房小廝因書而相遇,在對話與閱讀中,彼此的世界被重新打開。閱讀,不只是獲取知識,更是一種理解他人、重新定位自我的歷程。   此外,〈夾層〉與〈說故事的人的故事〉都彰顯著創作的能量與價值。猶如《哈利波特》中須穿過第九和第十月台間的隔牆才能進入九又四分之三月台,一起按下五、六、七樓的三個按鈕,方能進入這奇幻不存在於現實空間的〈夾層〉,逃出這異空間的唯一鑰匙,就是文字:   「夾層是由文字來控制的!只有在文字的幫忙下,他才有可能逃出去。他做得到,只是需要什麼可以用來寫字的東西。一枝鉛筆、一截粉筆、煤炭……   每個人都有故事……如果他們告訴你,你就有機會聽到這些故事。而他們一旦告訴你他們的故事,他們的故事就會成為你生命的一部分。」   隨著一則則精采故事的展開,伊樂米逐漸被吸引,走進閱讀的世界,甚至開始願意分享故事的力量,也慢慢理解說故事者──圓環創作的初心。麥克.安迪《說不完的故事》也以閱讀的力量,讓小男孩巴斯提安獲得了救贖,甚至改造了虛幻的幻想國。   然而,回到現實,在資訊快速流動、知識日益碎片化的數位時代,我們是否也逐漸失去了與文字長時間相處的能力?當閱讀被簡化為片段資訊的接收,我們也可能錯失了那份深層的體會與轉化。   閱讀的意義,從來不只是理解故事,而是透過故事理解自己,理解他人,並重新認識世界。正如J.K.羅琳所說:「閱讀讓我們有能力活出不只一種人生。」而《來電神祕人》所喚醒的,正是這種穿越現實、通往多重生命的能力。  

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