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  • 和孩子在《祕密花園》中探索生命的本質
    2012.05.21

    和孩子在《祕密花園》中探索生命的本質

    文/馮季眉(國語日報社長)
    《祕密花園》這部經典小說,寫的是孩子的故事,叩問的卻是生命的本質。 寄居姑丈家的小女孩瑪莉,和同樣落單而寂寞的紅胸知更鳥做了朋友。在紅胸知更鳥引路之下,瑪莉找到了密藏的鑰匙,開啟了一座塵封已久的花園。 作者柏內特,透過小女孩瑪莉的眼睛,呈現一個缺少了愛的世界,是那般寂寞、荒蕪。瑪莉的童言稚語,赤裸裸說出生命無可奈何的面向,撞擊著讀者心房。 作者柏內特女士是一位真正以兒童本位書寫的偉大作家,她在《祕密花園》這個故事裡所創造的兒童主人翁如瑪莉、柯林,或有性格上的缺點、生理上的缺陷以及心理方面的問題,然而,這並無損他們內在的純真善良。經由與大自然互動、與熱情質樸的成人互動,孩子們內在的潛質得以激發,並獲得蛻變與成長。這個故事,見證兒童美好的心靈,具有無可比擬的力量,足以復育被破壞的部分,把這世界變得美好。柏內特用這個故事提醒人們,不論需要療育的是大自然還是人類的心靈,「愛」與「關懷」,是最好的靈…
  • 2012.05.10

  • 恰似一首溫柔甜美的搖籃曲
    2012.05.10

    恰似一首溫柔甜美的搖籃曲

    文/融妮(小魯編輯)
    《噓!HUSH!》其實是4月初才決定要在5月出版的書,被通知的當時,本書的進度是連美編都尚未落版的階段呢!但因為希望這本描繪母愛無盡的經典繪本能夠在頌揚母親恩情的重要月份和大家分享,所以編輯們也就接下硬拚了。 而為了讓讀者更貼切地感受內文充滿節奏韻律的詩意文字,我們也決定請本書譯者嚴淑女老師朗誦此書並搭配動畫播出。因此在確定這個方向後,小編又展開人脈大作戰,由於毫無錄音相關經驗,因此先詢問昆蟲專家邱承宗老師,想說邱老師應該有錄音昆蟲聲音的經驗,進而得知必須使用單向麥克風才不會收到雜音。而要去哪借這器材呢?所幸最後找到念廣電的朋友,經過聯繫借到了錄音室。幾行字就交代完的過程,中間其實經歷了許多的信件往返及眾人協助啊! 另外在這裡小編也要大大感謝邱承宗老師,因為書中有出現壁虎的擬聲字,為求保險,小編再度請益邱老師,老師下午5點多收到信後,竟然找資料找到晚上11點多,還去問動物園爬蟲館的館長,最後不但解答了我…
  • 胖臉兒與賣梨人
    2012.04.30

    胖臉兒與賣梨人

    文/繆沛倫(大塊文化編輯部)
    如同瑾倫大部分的書,《那些胖臉兒教我的事》同樣是樓梯聲聽了好多年,忽然人影一閃緊接著就華麗登場的一本書。 這本書特別的地方在於,文字、圖片素材都已經有了,但一直沒辦法決定「說故事的方式」,包括要從哪裡說起,講到哪裡結束,更重要的是要用怎樣的型式來講才好。從過年前就費盡思量一週一改陷入膠著,忽然有一天,瑾倫傳來最新檔案,她把敘事性的故事本文正常排列,題外話用便利貼的形式貼在圖上,這樣不但不會打斷故事節奏,又格外引人注意——我帶版型去通路會報時,幾乎所有人都情不自禁的盯著那些便利貼一則一則仔細看。我想,這大概算是上班族的職業病,瑾倫也深感同意。 這本書本來要從瑾倫的第一個作品《賣梨人與不可思議的旅人》開始講起,這是她第一本圖畫書,而她第一次做書,就是跟日本的出版社合作,嚴謹日本作風碰上滿載創意的新鮮人,彼此不斷過招拆招。我跟她說,這是一九九二年的作品,沒想到二十年就這樣匆匆過去了,或許這種「時間感」讓人焦慮…
  • 2012.04.04

  • 大自然是孩子最好的藝術美學老師
    2012.04.02

    大自然是孩子最好的藝術美學老師

    文/謝淑美Carol(奧林文化&大穎文化總編輯)
    前幾天,我家蝴蝶獨自玩著黏土,她把很多不同顏色黏土混在一起、調出她想要的新色澤,再以黏土形塑出各式花草動物。突然,她抬頭問我:「媽媽,我要綠色的黏土,可是我忘了剛剛用什麼顏色調出來的,妳知道嗎?」 我搖搖頭。「抱歉!我一時也想不起來呢!」 蝴蝶自己又試了幾回調色,總是失敗。她無奈的拿著僅剩的一小塊綠色黏土,苦著臉對我。「怎麼辦?我一定要用綠色的。」 我停下手邊的工作,接過她的綠色黏土、仔細端詳。隱約見到綠中透出一絲淡淡的黃。 「黃色加……」我正遲疑著。 蝴蝶立時接口:「藍色!我想起來了!黃色加藍色!」順利的解決了難題。 蝴蝶做完黏土後,不忘大力的稱讚我:「媽媽,妳好棒!妳怎麼想到是黃色呀?」蝴蝶一聽我可以從綠色中隱約看出黃色時,大感驚訝,立刻跑到庭院折了一片綠葉回來,安放在掌心,小心翼翼的觀看著。「黃色在哪裡?黃色在哪裡?」 當然,她沒能從綠得出水的葉片裡找到黃色。「妳的黏土是人造材料,再怎麼…
  • 李崇建 教育舵手的說書人
    2012.03.23

    李崇建 教育舵手的說書人

    文/甘耀明(作家)
    世間最美的邂逅,莫過於遭逢了璀璨的光芒,在天為流星,在地則是「有故事的人」──李崇建便是。 很難想像的是,我十九歲與崇建認識,是大學同班同學。我們有更多花火似的認識則在畢業後,多虧辦了一本影印、熱血式的文學雜誌《距離》,彼此保持聯繫,雖在不同職場與生活圈打轉,互勉小說的夢想。 幾年之後,我們先後到達了苗栗卓蘭的全人教育實驗中學教書,那時《距離》結束了,熱血仍在,夢想仍空,可是全新的教養與經驗展開了。在這充滿森林潮濕氣息的體制外中學,無論教育理念與操作方式,都創造了台灣當前教育的思索空間,點滴記錄在《2015240045184》《2015240057125》(皆為寶瓶文化)。 崇建的興趣廣泛,對建築、音樂、NBA、文學、自然有高度興趣,有著雜食性閱讀與變形金剛式的嗜好,再加上泥水匠、工廠作業員、貨櫃搬運、酒店少爺、記者的經歷,造就全方位的人格特質。任誰跟他聊,絕對驚豔他身上源源不絕冒出的故事…
  • 2012.03.08

  • 和知性美男子游於藝
    2012.02.13

    和知性美男子游於藝

    文/郭湘齡(瑞昇文化主編)
    「我們公司要出一套共三本的藝術相關書籍喔!」 去參觀故宮「國寶總動員」展覽的途中,我向一位唸美術系的友人興致勃勃地宣告。 「喔,聽起來不錯啊~不過這類書籍坊間已出版很多了……」 「呵呵,它可不像一般正經八百的藝術鑑賞哩!我們這本書的特色啊,是把一些有名的西洋哲學家、美術家畫成漫畫版的美男子喔!」 「啊哼,漫畫?美男子?」友人輕蔑地從鼻孔裡嗤笑兩聲。 「對啊,畫風萌得不得了呢!想像一下吧,尼采長得一副酷酷頹廢哥的模樣,而拉斐爾呢,就是一個文質彬彬的優雅紳士……」 「說穿了,還不就是打著哲學美術的旗幟,滿足無知少女對帥哥的夢幻投射?」友人拉開捍衛藝術的弓,射出第一箭。 我雙頰倏地漲紅。不得不承認,印象中的藝術家=大鬍子大叔,每個都長得差不多,模模糊糊的輪廓,讓人好難也好懶得進一步瞭解他們。而這本漫畫版中的藝術家們個個被造型成秀色可餐,確實激起了食欲~喔,不,是閱讀欲。 「你聽我說,它也不…
  • 我最喜愛的一本書
    2012.02.06

    我最喜愛的一本書

    文/薇薇夫人(作家)
    第一眼看到這本介紹中國文字的書時,我第一個反應是:它會有趣嗎?據我所知,歷來研究中國文字、介紹中國文字的書,在一般人的心目中,似乎都是很「嚴肅」的,而這薄薄的一本小書,真的能像書名那麼「有趣」嗎?能有趣的擷取「浩瀚文字之海」的精華嗎? 我抱著懷疑的心理翻著它,還沒有看完第一章時,就被它深深吸引住。這本書豈止是「有趣」,簡直是「偉大」。竟然把連中文系學生都覺得深奧的文字學,用如此生動淺顯的方式表達出來。編排、講解方式,可以使對中國文字一無所知的「任何人」,深深愛上中國文字,而且是「津津有味」的讀,不斷的想要發出讚嘆:古人造字真是巧妙!古人的想像力真是豐富!沒想到我們的中國文字竟是如此可愛! 本書分別用深入淺出的方式,介紹我國文字三要素「字義、字形、字音」,並生動活潑的分述「象形、指事、會意、形聲、轉注、假借」六書的由來和構造,使我們輕而易舉的了解已有「好幾千歲」的中國文字;它的誕生,它的面貌,它的精神,它…
  • 布萊恩.賽茲尼克 以圖文同步創作的說書大師
    2012.01.13

    布萊恩.賽茲尼克 以圖文同步創作的說書大師

    文/Elaine(遠見.天下文化事業群副主編)
    「也許我們每個人都是一座奇珍收藏櫃。」 布萊恩.賽茲尼克在《奇光下的祕密》(未來出版)一書中,透過主角班,說出了一句如此令人玩味的話,也間接點出他本身善於觀察、注重細節的創作性格。而他集作家與插畫家於一身的創作思維,以及所創造的精彩作品,更有如奇珍收藏櫃(數百年前用來陳列收藏的精緻繁複家具,即當今「博物館」的原型)般複雜精細,處處流露新奇、暗藏驚喜。 《2028740711770》是一本文字和圖畫雙線並進的感人小說。在這部前所未見的新形式小說問世之前,賽茲尼克不凡的想像力與獨特的說故事技巧,早已深受全球出版界及讀者矚目和期待。2008年,他以《2028740563577》(東方)榮獲美國凱迪克金牌獎,並曾以《霍金斯的恐龍世界》(The Dinosaurs of Waterhouse Hawkins)榮獲凱迪克銀牌獎、《惠特曼:寫給美國的詩句》(Walt Whitman: Words for Am…
  • 2012.01.11

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