走進森林，說自己的故事

數度獲波隆納國際插畫展肯定的畫家邱承宗老師，歷時超過兩年的嘔心瀝血之作《2025232039626》終於問世了！邱老師用細膩生動的畫面、交織於無字圖畫後的感性故事架構，推出這本令人讚嘆的傑作，相信大家除了沉醉在森林的豐富之外，一定也會好奇邱老師是在什麼樣的環境下繪製出這樣的圖畫，我們今天要出賣邱老師的工作桌面，帶大家一探究竟！ 左圖是老師正在畫圖的照片，邱老師的房間位在西邊，房間沒有冷氣的情況下，夏天的午後會非常悶熱，也因此老師作畫的時間是從下午四點之後開始，一路畫到半夜，而且必須安靜專心，小編們都不敢去打擾，所以這張照片是請師母幫忙拍的喔。老師會用桌上的顯微鏡觀察昆蟲細部構造、拍照，加裝單眼相機的顯微鏡看起來是不是很厲害呢！ 右圖是我們前往老師家取畫稿時拍攝的工作桌面。沒有畫畫時老師工作桌都是蜻蜓飼養、觀察的用具；右側還擺著筆洗、調色盤、畫筆，左邊已經有好幾盒蜻蜓卵、水蠆（蜻蜓幼蟲）的飼養盒了…

有情人才能寫出的真性情書

早在出版前夕，因緣際會下拿到《2018551464743》一書全文。 閱讀後才發現，原來～「宋晶宜」這名字就是曾出現在國中國文課本第一課《雅量》的作者，直至今天為止維持持續廿年之久。 閱讀宋晶宜的短篇輕散文，字字句句就是那麼平易近人、清爽可口、零負擔；既沒有艱澀難懂的大哲理，更不會有佶屈聱牙的字詞出現。相信出身「聯合報系」《民生報》總編輯的晶宜，至今仍然不知，我也是她不知名的小粉絲。 2001年，我六度代表僑委會、教育部，在美加等地擔任「海外華文教師研習營」巡迴講師；很可惜的是，因為課務繁忙和行程的緊湊安排，竟然未能與長居再美國的宋晶宜見上一面；令人興奮的是，多年後的今天，我看到晶宜終於又回到臺灣這片故土，且將她去國多年未曾發表的散文集結出版、全書從情感篇出發，進而學習、生活與生命。 我愛晶宜的輕散文，不多不少恰恰六百字左右；我喜歡晶宜的遣詞造句，輕輕鬆鬆一點兒也不冗長繁瑣；尤其欣賞的是，在流暢明快…

我是孔老夫子第N代學生

我是阿寶老師，大家對我或許有點陌生，如果我說我是澎維老師的老師，大家應該對我還是陌生；若我再說我也是孔子的學生，不知道大家是否因此更增加一點熟悉感，若是沒有，也沒關係，這都不重要。 因為跟這本書的作者澎維是師生關係，而我跟孔老夫子也是師生關係，所以我就在這裡說話了。 對不起，等我一下。有位學生敲了研究室的門。 「老師，你有沒有這本書？」 「有。」 「可不可以借我？」 「嗯？？」我猶豫一下，這本書已經絕版，很怕被同學弄丟。 「老師，拜託啦。」 「好啦。」我心軟了。「等下來幫老師把研究室打掃一下。」 「老師，我的女朋友在外面等我。」他一臉哀憐。 「去吧。」他一溜煙飄走了。 這時候，又來個學生。 「老師，這是我從日本特地買回來送給你的名產，很貴喔。」「很貴」兩個字語調還特別提高。 「謝謝你。」 「為了老師這一切都是值得。」這是個不用功的學生，但家裡卻十分有錢。 「你的期末作業怎麼還沒…

香川元太郎的迷宮世界

香川元太郎小時候住在像迷宮一樣的老街道，因此他從小就喜歡用積木自行組合出立體模型。即便是在他長大成人，成為一位歷史考證畫與日本畫的畫家後，迷宮的魅力仍舊令他難以忘懷，他繪製過許多關於日本城池、傳統建築物的作品，因為日本古代城池的設計，為了欺敵而有如迷宮般錯綜複雜，令他著迷不已。 成家生子後，香川元太郎的兒子同樣非常喜歡迷宮，在為兒子畫了幾張迷宮的圖後，香川元太郎開始有了創作迷宮繪本的念頭。 迷宮遊戲無疑能帶給小朋友們極大的樂趣，但香川元太郎想創作的繪本不僅於此。香川元太郎：「我想創作的不僅僅是充滿迷宮、隱藏圖案、解謎等遊戲的書，還是能從中學習到各種知識，讓人一讀再讀，捨不得放下的知識解謎繪本。」 若是將知識融入書中的圖畫與謎題中，便能驅使孩子們的好奇心與探究心，在翻開書享受迷宮遊戲的同時，也吸收到圖畫與謎題中隱含的知識。透過這種方式學習，孩子們永遠不會感到厭倦！ 除此之外，父母與孩子一起閱讀，一同破…