給自己的第一份青春禮物：關於成長你該懂的32件事
活動訊息
來金石堂，總有一本書懂你，邀您同遊解憂秘境！
內容簡介
9位校長聯合推薦．全國中學生家長不可錯過的一本書因為把握青春，所以面對成長的第一次蛻變，我不害怕 ~ 本書充滿「佳言金句」，以一位成功、知名的辦學人──武陵高中校長之姿、優美的文藻，就32篇「校長觀點」提出對中學生所講的話，藉由本書完整與你分享。無論你是學生、家長、老師，你都可以從本書獲得重要的「青春、人生啟示」！
本書特色
青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消逝得無影無蹤。──莎士比亞所以作者說：「現在我們把時間拉長，每個人都給青春一張空白支票，自己在上面寫下自己一生的額度，包括健康、學識、關懷、服務、孝順、家庭、成就、品德等各種數『值』，以一生為期，終身兌現。」而你，親愛的，你的人生才剛開始，你準備如何構築你的青春之夢？還是打算讓青春虛度，直到白了少年頭？ 本書充滿「佳言金句」，以一位成功、知名的辦學人──武陵高中校長之姿、優美的文藻，就32篇「校長觀點」提出對中學生所講的話，藉由本書完整與你分享。無論你是學生、家長、老師，你都可以從本書獲得重要的「青春、人生啟示」！佳言金句節選：●人生最重要的不是希望時光倒流，重返年少，而是在青春歲月來臨時，好好的把握，別讓它輕易溜走！●當自己的情緒如地震或颱風來前的海洋時，就要做好「防颱」或「防震」準備，不讓自己不當的情緒漫漶淹沒自己或別人。●態度可以使你誠信。與人相處，不輕易許下承諾；既然承諾，就必定去實現。●一個成功的人必須有好的習慣，讓好習慣成為幫助自己成功的動力，因為習慣成自然，假若養成成功的習慣，就能避免失敗。●我的建議是：平日五點放學，十一點半就寢（絕不熬夜），最少保持每天用功四小時，至於假日則須九小時，此為「四、九制」。
本書特色
青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消逝得無影無蹤。──莎士比亞所以作者說：「現在我們把時間拉長，每個人都給青春一張空白支票，自己在上面寫下自己一生的額度，包括健康、學識、關懷、服務、孝順、家庭、成就、品德等各種數『值』，以一生為期，終身兌現。」而你，親愛的，你的人生才剛開始，你準備如何構築你的青春之夢？還是打算讓青春虛度，直到白了少年頭？ 本書充滿「佳言金句」，以一位成功、知名的辦學人──武陵高中校長之姿、優美的文藻，就32篇「校長觀點」提出對中學生所講的話，藉由本書完整與你分享。無論你是學生、家長、老師，你都可以從本書獲得重要的「青春、人生啟示」！佳言金句節選：●人生最重要的不是希望時光倒流，重返年少，而是在青春歲月來臨時，好好的把握，別讓它輕易溜走！●當自己的情緒如地震或颱風來前的海洋時，就要做好「防颱」或「防震」準備，不讓自己不當的情緒漫漶淹沒自己或別人。●態度可以使你誠信。與人相處，不輕易許下承諾；既然承諾，就必定去實現。●一個成功的人必須有好的習慣，讓好習慣成為幫助自己成功的動力，因為習慣成自然，假若養成成功的習慣，就能避免失敗。●我的建議是：平日五點放學，十一點半就寢（絕不熬夜），最少保持每天用功四小時，至於假日則須九小時，此為「四、九制」。
名人推薦
吳榕□（政治大學教育系副教授、政大附中校長）
張碧娟（北一女中校長）
鄒春選（台南女中校長）
張輝政（前板橋高中校長、現任私立東海高中校長）
張瑞欽（新竹高中校長）
高(木百)鈴（板橋高中校長）
劉永順（前台中文華高中校長、現任私立延平高中校長）
曾志宏（桃園縣立桃園國中校長）
許黎琴（桃園縣立建國國中校長）
強力聯合推薦
張碧娟（北一女中校長）
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強力聯合推薦
目錄
1.開學了！
2.恭喜你18歲──學生成年禮祝告文
3.青春心，愜意行──給青春一次機會
4.走出青春的迷霧森林，迎向廣闊人生
5.揚帆出發，征服「四海」
6.品格是最基本要求，也是最佳競爭力
7.品格萬歲
8.活出自我，做真正的自己
9.快樂讓你更成功
10.勇敢追夢，做一個成功又有價值的人
11.做情緒的主人
12.悠遊閱讀的任意門
13.提早出發，攀登智慧大山；透過閱讀，創造亮麗人生
14.從閱讀開拓無限的人生
15.閱讀是人生最長最重要的旅行
16.轉念就是轉變人生──不抱怨、正向思考的重要
17.尊重無別，世界和諧
18.多元的棒球人生哲學
19.腳踏實地，講究實力；堅苦卓絕，永不放棄──王永慶先生先生給我們的啟示
20.從第三顆蘋果談起──賈伯斯名言的啟示
21.哲人日已遠，典型在夙昔──從辛志平校長入祀孔廟談起
22.請發揮關鍵影響力──您是學生人生的導師
23.0808：校園霸凌「四不」問題與其他
24.多識草木之名──新版《武陵植物誌》序
25.那一年我們一起寫的文章－－220班學生作品集序
26.這樣的北京，那樣的北京-----100年北京3天去來感想
27.孩子是我們的未來及責任
28.因緣相聚，「音」緣相惜──100年音樂班畢業演出序
29.親師合作，共創多贏
30.善用時間，充分多元準備，迎向成功──100年高三多元入學家長說明會
31.慢養與快活──解讀親子之間一本難念的經
32.教育新桃花源：學校的創新經營與特色發展──以國立武陵高中為例
2.恭喜你18歲──學生成年禮祝告文
3.青春心，愜意行──給青春一次機會
4.走出青春的迷霧森林，迎向廣闊人生
5.揚帆出發，征服「四海」
6.品格是最基本要求，也是最佳競爭力
7.品格萬歲
8.活出自我，做真正的自己
9.快樂讓你更成功
10.勇敢追夢，做一個成功又有價值的人
11.做情緒的主人
12.悠遊閱讀的任意門
13.提早出發，攀登智慧大山；透過閱讀，創造亮麗人生
14.從閱讀開拓無限的人生
15.閱讀是人生最長最重要的旅行
16.轉念就是轉變人生──不抱怨、正向思考的重要
17.尊重無別，世界和諧
18.多元的棒球人生哲學
19.腳踏實地，講究實力；堅苦卓絕，永不放棄──王永慶先生先生給我們的啟示
20.從第三顆蘋果談起──賈伯斯名言的啟示
21.哲人日已遠，典型在夙昔──從辛志平校長入祀孔廟談起
22.請發揮關鍵影響力──您是學生人生的導師
23.0808：校園霸凌「四不」問題與其他
24.多識草木之名──新版《武陵植物誌》序
25.那一年我們一起寫的文章－－220班學生作品集序
26.這樣的北京，那樣的北京-----100年北京3天去來感想
27.孩子是我們的未來及責任
28.因緣相聚，「音」緣相惜──100年音樂班畢業演出序
29.親師合作，共創多贏
30.善用時間，充分多元準備，迎向成功──100年高三多元入學家長說明會
31.慢養與快活──解讀親子之間一本難念的經
32.教育新桃花源：學校的創新經營與特色發展──以國立武陵高中為例
序／導讀
序言
另一種「逼稿成篇」林繼生以前一直以為凡是被逼的都不是好事，但是現在終於明白，至少有一件事被逼是好的，那就是「逼稿成篇」。尤其對我而言，寫作可能是興趣，但絕不是目標，可是因為「外在因素」卻讓我一路「寫」下來，雖無擲地有聲之「曠世巨作」，也沒有得獎名篇，但一路寫來卻也積累不少篇章。我的第一篇文章是在高一寫的，當時的英文老師生病住院，我去仁愛醫院看她，她知道我當時對明星高中的課程重量有點承受不住，心中鬱悶，她鼓勵我可以閱讀或寫作轉移苦悶，因此我寫了一篇短文發表在當時的《民族晚報》，也領了50元不到的稿費，但那也是高中時代的唯一一篇了。上了大學，參加「青年寫作協會」，當了校刊主編，也當其他刊物的編輯，也參加校內文學獎比賽，有時難免有「自肥」的時候，也寫一些現在看起來真是「少年維特式」的自憐強說愁的文章。一直到當兵退伍在國中服務，看到有人在《國文天地》雜誌上發表聯考試題解析，引起我起而效之的念頭，於是開始寫一些稿件投到該刊。
那時候有位教英文的同事偶而也在當時《中央日報．語文教育版》撰寫有關國文賞析的文章，當時就覺得有股「不甘」，以為國文教學的東西怎可以讓「外人」搶去鋒頭，因此發憤，決定也寫些國文教學、文章賞析及聯考試題分析的文章，沒想到這樣一寫，也就一路寫下來了。當然，不否認，自己並非以寫作「立志」，也不是完全把寫作當興趣，在完稿過程搜索枯腸、「撚斷數根鬚」的時候，其實不見得百分百「快樂」，也曾想放棄不寫，但都因為種種因素的「驅使」，包括有點「小名氣」等，竟一路寫下來。後來轉到高中服務，一路輾轉到武陵高中當校長，真正「逼稿成篇」的日子才開始。學校內本來已有各種刊物，如《親師手冊》、《武青文藝》、《新生始業輔導手冊》、《圖書館簡訊》等，到任後又增加《武陵特刊》，配合重要節日，一年發行四期，加上一些零星的，如「多元入學方案說明」、「選課選組家長說明會」等，校內主辦同仁都希望我在開頭「簡單」寫幾個字，可是我常下筆不能自休，光「親師座談」給家長看的文章就從二、三千字逐年增加到一萬三千字以上，不知不覺間，這六年來竟也累積不少可觀的篇什。加上《幼獅文藝》吳鈞堯的邀約，要我以校長的身份對年輕人說一下話，還有有些想和校內教師說的，常覺得或因時間不足或因場合不適，也一併用文章表達出來，又「湊」了幾篇出來。
本來各個學校都有自己辦學的特色，師生也各自不同，校長要說的話或鼓勵也因而有異，但是揆之目前的教育，共同的問題不外乎：
1.三度：培養學生視野的高度，內涵的深度，胸襟的廣度。
2.三感：教育要像火爐，讓學生常保溫度，凡事都有積極追求的熱情，換言之，對身邊的人、事、物都保有感覺，然後會去感動，最後更能感謝眾人為他的付出。
3.三化：國際化、雲端（資訊）化、未來化。以往告訴學生「立足台灣，胸懷世界」，現在隨著地球愈來愈平又擠的時代來臨，必須修正為「立足世界，胸懷台灣」。自從e化時代來臨，學校教育也必須雲端（資訊）化，教師要熟悉新的教學媒材，也要培養學生善用選擇、分類資訊的能力。而在這樣瞬息萬變、未來不斷一直向我走來（不再是以前的自己去迎接）的時代，培養學生未來觀更是刻不容緩的。
4.三品：做人有品德，做事有品質，生活有品味。
以上這些議題則是各級學校共通的，取名《青春大視野》，書中所「野人獻曝」的，也是呼應綜合以上的主題。所以，這也算是另一種「逼稿成篇」吧！不過這種「逼稿成篇」原來是一種福氣。感謝五南出版社願意幫忙出版，也感謝吳榕□副教授（校長）、張碧娟校長、劉永順校長、張輝政校長、高(木百)鈴校長、鄒春選校長、曾志宏校長、許黎琴校長等這些教育界的先進願意掛名推薦，衷心感謝。
另一種「逼稿成篇」林繼生以前一直以為凡是被逼的都不是好事，但是現在終於明白，至少有一件事被逼是好的，那就是「逼稿成篇」。尤其對我而言，寫作可能是興趣，但絕不是目標，可是因為「外在因素」卻讓我一路「寫」下來，雖無擲地有聲之「曠世巨作」，也沒有得獎名篇，但一路寫來卻也積累不少篇章。我的第一篇文章是在高一寫的，當時的英文老師生病住院，我去仁愛醫院看她，她知道我當時對明星高中的課程重量有點承受不住，心中鬱悶，她鼓勵我可以閱讀或寫作轉移苦悶，因此我寫了一篇短文發表在當時的《民族晚報》，也領了50元不到的稿費，但那也是高中時代的唯一一篇了。上了大學，參加「青年寫作協會」，當了校刊主編，也當其他刊物的編輯，也參加校內文學獎比賽，有時難免有「自肥」的時候，也寫一些現在看起來真是「少年維特式」的自憐強說愁的文章。一直到當兵退伍在國中服務，看到有人在《國文天地》雜誌上發表聯考試題解析，引起我起而效之的念頭，於是開始寫一些稿件投到該刊。
那時候有位教英文的同事偶而也在當時《中央日報．語文教育版》撰寫有關國文賞析的文章，當時就覺得有股「不甘」，以為國文教學的東西怎可以讓「外人」搶去鋒頭，因此發憤，決定也寫些國文教學、文章賞析及聯考試題分析的文章，沒想到這樣一寫，也就一路寫下來了。當然，不否認，自己並非以寫作「立志」，也不是完全把寫作當興趣，在完稿過程搜索枯腸、「撚斷數根鬚」的時候，其實不見得百分百「快樂」，也曾想放棄不寫，但都因為種種因素的「驅使」，包括有點「小名氣」等，竟一路寫下來。後來轉到高中服務，一路輾轉到武陵高中當校長，真正「逼稿成篇」的日子才開始。學校內本來已有各種刊物，如《親師手冊》、《武青文藝》、《新生始業輔導手冊》、《圖書館簡訊》等，到任後又增加《武陵特刊》，配合重要節日，一年發行四期，加上一些零星的，如「多元入學方案說明」、「選課選組家長說明會」等，校內主辦同仁都希望我在開頭「簡單」寫幾個字，可是我常下筆不能自休，光「親師座談」給家長看的文章就從二、三千字逐年增加到一萬三千字以上，不知不覺間，這六年來竟也累積不少可觀的篇什。加上《幼獅文藝》吳鈞堯的邀約，要我以校長的身份對年輕人說一下話，還有有些想和校內教師說的，常覺得或因時間不足或因場合不適，也一併用文章表達出來，又「湊」了幾篇出來。
本來各個學校都有自己辦學的特色，師生也各自不同，校長要說的話或鼓勵也因而有異，但是揆之目前的教育，共同的問題不外乎：
1.三度：培養學生視野的高度，內涵的深度，胸襟的廣度。
2.三感：教育要像火爐，讓學生常保溫度，凡事都有積極追求的熱情，換言之，對身邊的人、事、物都保有感覺，然後會去感動，最後更能感謝眾人為他的付出。
3.三化：國際化、雲端（資訊）化、未來化。以往告訴學生「立足台灣，胸懷世界」，現在隨著地球愈來愈平又擠的時代來臨，必須修正為「立足世界，胸懷台灣」。自從e化時代來臨，學校教育也必須雲端（資訊）化，教師要熟悉新的教學媒材，也要培養學生善用選擇、分類資訊的能力。而在這樣瞬息萬變、未來不斷一直向我走來（不再是以前的自己去迎接）的時代，培養學生未來觀更是刻不容緩的。
4.三品：做人有品德，做事有品質，生活有品味。
以上這些議題則是各級學校共通的，取名《青春大視野》，書中所「野人獻曝」的，也是呼應綜合以上的主題。所以，這也算是另一種「逼稿成篇」吧！不過這種「逼稿成篇」原來是一種福氣。感謝五南出版社願意幫忙出版，也感謝吳榕□副教授（校長）、張碧娟校長、劉永順校長、張輝政校長、高(木百)鈴校長、鄒春選校長、曾志宏校長、許黎琴校長等這些教育界的先進願意掛名推薦，衷心感謝。
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