Learning ACT(第二版)

傑生•盧歐馬博士（Jason B. Luoma, PhD）

美國波特蘭心理治療研究及培訓中心主任，這是一家以社會企業模式用在商業收益資助科學研究中心。在研究方面，專攻羞耻感、自我批評、情緒人際影響，以及相關的介入策略。他是位認證的ACT培訓師，也是語境行為科學學會的前主席。

史提芬•海斯柏博士（Steven C. Hayes, PhD）

美國內華達大學心理學系內華達基金會教授。在撰寫、合著或編輯領域，共完成近600篇科學論文和書籍的章節，以及43本書，包括《走出苦難，擁抱人生》、《接受與承諾療法》、《關聯框架理論》和《語境行為科學的威利手册》。他是行為與認知療法協會的前主席（授予他終身成就獎）也是情境行為科學學會的前主席，是世界上被引用最多的心理學家之一（http://www.webmetrics.info/en/node/58）曾在ACT領域進行數百場的培訓與近50名博士及研究生。

羅賓•沃爾瑟博士（Robyn D. Walser, PhD）

擔任TL諮詢服務部主任、灣區創傷康復中心聯合主任。在國家中心從事開發和傳播將創傷後壓力症的科學研究轉化為實作的創新方法，並擔任加州大學伯克利分校心理學系的臨床助理教授。她是位執業臨床心理師，擁有國際培訓、諮詢和治療實作的資歷。曾參與合著了四本書，分別是：《學習ACT》、《正念夫妻》、《創傷後壓力症和創傷相關問題的接受與承諾治療》和《牧師與教牧諮商的接受與承諾治療》。

張本聖

美國密西根州立大學--諮商碩士、美國艾默利大學(Emory University)心理學博士；現任東吳大學心理學系╱台灣師大復諮所╱國北護生死與健康心理諮商系所╱政治大學輔導與諮商碩士學位學程╱玄奘大學應用心理系兼任副教授。