放學後的理科教室：33個在家就能做的小實驗，玩出理科力！

前言

隨著智慧型手機的普及，我們隨時隨地都可以獲得來自全世界的資訊。科幻作家亞瑟．查理斯．克拉克（1917～2008年）曾寫道：「科技發展到一定程度時，就和魔法沒什麼兩樣了」。現在也有許多魔法般的科技陸續誕生，譬如可以遠端操作的手術機器人、僅讓特定的人聽到的音響系統等等。

隨著科技的發展，未來的職業與工作方式也會產生很大的變化。在日本快速成長期時，除了研發人員、藝術家、創業家等少數職業以外，大部分的人都將「精確無誤地完成固定工作」「依照理論解決問題」奉為圭臬。但在這個「不曉得未來會發生什麼事」的年代，每個人都需要「處理未知事物的能力」。

若要培養處理未知事物的能力，需先培養「發現、解決問題的能力」「邏輯性思考的能力」「不斷嘗試的能力」。本書將這些能力統稱為「理科力」。

我認為，培養理科力的最佳方法，就是做科學實驗。透過科學實驗，可以讓孩子們自發性地思考「該怎麼做才能找到答案」「為什麼會得到這樣的結果」，建立起「這麼做就可以找到答案」「原因大概是如何如何」的假說後，進行實驗。如果實驗結果不符假說，再思考「為什麼會這樣？」並用不同方法再次實驗，不斷嘗試以找出答案。實驗過程不只要有客觀性，也要有再現性。再現性指的是「其他人來做同一個實驗時，也會有一樣的結果」。

這樣的實驗通常會在學校或研究室內進行，不過本書中的實驗在一般家庭內也可以做。本書將介紹33個實驗，並分成以下七大主題。

●數值化　　●反應

●分離　　　●模型化

●比較　　 　●可視化

●觀察變化

這樣的分類能夠幫助讀者理解實驗時該觀察哪些對象，以及該如何進行實驗。而且，在每篇章節的內容中，會從科學的角度說明「為什麼會得到這樣的結果」，給予讀者提示，幫助讀者建立邏輯性的思路。

另外，本書嚴選出來的實驗皆可在短時間內完成，同時能實際感受到生活周遭物品的神奇之處。有些實驗需靜置一段時日觀察變化，不過大部分都可以在一個週末內完成，所以請讀者們一定要嘗試看看。除了這33個實驗，本書還在「應用篇」中列出了幾個額外的實驗，如果可以讓讀者們覺得「這些實驗也蠻有趣的耶」，並成為理解科學實驗的參考資料，那就太棒了。

本書的實驗不會失敗，但因為每個家庭的環境不大一樣，所以做實驗時可能會產生與本書內容不同的結果。這時候，請想像自己是在觀賞一場魔術秀。當魔術秀出現意料之外的結果，總是會讓人「想知道為什麼會這樣！」讓人「想知道魔術原理！」不是嗎？提起對科學的興趣後，進行更多嘗試，便能逐漸提升自己的理科力。

我自己在做那些已知原理、已做過很多次的實驗時，也會興奮地看著眼前的變化。如果這本書能讓各位覺得，「感覺真有意思，就來試試看吧！」身為作者的我也會備感榮幸。

尾嶋好美