組織培養實習(第1版)
活動訊息
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內容簡介
108課綱農業群校訂科目
目錄
第一章 緒論
第一節 植物組織培養的歷史與發展
第二節 植物組織培養的原理與基礎概念
第三節 植物組織培養的應用範圍
第二章 組織培養實驗室之建立
第一節 組織培養實驗室的設置要求
第二節 實驗室設備與器材介紹
第三節 無菌操作技術與實務
第三章 培養基的配製
第一節 培養基的成分與類型
第二節 添加物與調整物的應用
第三節 培養基的配製步驟
第四章 培植體的建立
第一節 培植體的選取與處理
第二節 培植體的培養與再生
第三節 培植體培養的影響因素
第五章 微體繁殖
第六章 微體繁殖常見的困難與克服方法
第一節 常見的困難
第二節 染菌問題與處理方法
第三節 異常生長與變異
第四節 生長遲緩與營養缺乏
第七章 健康種苗之生產
第一節 健康種苗的定義與標準
第二節 健康種苗生產的技術
第八章 人工種子
第一節 人工種子的概念與技術
第二節 人工種子技術的應用
第三節 人工種子在未來的發展
第九章 組織培養在作物育種上的應用
第一節 胚培養在育種上的應用
第二節 花藥培養在育種上的應用
第三節 細胞懸浮培養在育種上的應用
第十章 蘭花產業之發展
第一節 蘭花的商業價值與市場需求
第二節 蘭花組織培養發展史與應用
第三節 蘭花無菌播種
第四節 蘭花組織分生苗繁殖技術—花梗芽
第十一章 組織培養與遺傳工程
第一節 遺傳工程基礎技術介紹
第二節 組織培養與基因轉殖的結合
第三節 遺傳工程的應用與挑戰
第十二章 組織培養在其他方面的應用
第一節 組織培養在藥用植物中的應用
第二節 組織培養在觀賞植物中的應用
第三節 組織培養在生態保護中的應用
第一節 植物組織培養的歷史與發展
第二節 植物組織培養的原理與基礎概念
第三節 植物組織培養的應用範圍
第二章 組織培養實驗室之建立
第一節 組織培養實驗室的設置要求
第二節 實驗室設備與器材介紹
第三節 無菌操作技術與實務
第三章 培養基的配製
第一節 培養基的成分與類型
第二節 添加物與調整物的應用
第三節 培養基的配製步驟
第四章 培植體的建立
第一節 培植體的選取與處理
第二節 培植體的培養與再生
第三節 培植體培養的影響因素
第五章 微體繁殖
第六章 微體繁殖常見的困難與克服方法
第一節 常見的困難
第二節 染菌問題與處理方法
第三節 異常生長與變異
第四節 生長遲緩與營養缺乏
第七章 健康種苗之生產
第一節 健康種苗的定義與標準
第二節 健康種苗生產的技術
第八章 人工種子
第一節 人工種子的概念與技術
第二節 人工種子技術的應用
第三節 人工種子在未來的發展
第九章 組織培養在作物育種上的應用
第一節 胚培養在育種上的應用
第二節 花藥培養在育種上的應用
第三節 細胞懸浮培養在育種上的應用
第十章 蘭花產業之發展
第一節 蘭花的商業價值與市場需求
第二節 蘭花組織培養發展史與應用
第三節 蘭花無菌播種
第四節 蘭花組織分生苗繁殖技術—花梗芽
第十一章 組織培養與遺傳工程
第一節 遺傳工程基礎技術介紹
第二節 組織培養與基因轉殖的結合
第三節 遺傳工程的應用與挑戰
第十二章 組織培養在其他方面的應用
第一節 組織培養在藥用植物中的應用
第二節 組織培養在觀賞植物中的應用
第三節 組織培養在生態保護中的應用
序／導讀
編輯大意
1. 本書乃依據民國一○七年教育部發布之十二年國民基本教育技術型高級中等學校農業群之校訂科目「組織培養實習」課程綱要編撰而成。
2. 全書為全一冊，供農業群類科第三學年第一、二學期每週3 節教學之用，共6 學分。
3. 本書教學目標：
(1) 引導學生了解植物組織培養的發展歷史及對農業之重要性。
(2) 引導學生對植物組織培養環境、儀器設備的認識及使用。
(3) 引導學生學習植物組織培養基本之操作技能。
4. 本書編輯方式：
(1) 本書內容力求豐富完備，編排以淺入深、循序漸進，以說明組織培養實習相關專業知識，並引導學生將實習項目逐步應用。
(2) 教學內容除了讓學生具備農業專業能力外，更強調職場倫理素養，可讓學生有效規劃職業生涯。
5. 本書之編輯力求完善，但仍有百密一疏之憾，尚祈諸位先進不吝賜教。
1. 本書乃依據民國一○七年教育部發布之十二年國民基本教育技術型高級中等學校農業群之校訂科目「組織培養實習」課程綱要編撰而成。
2. 全書為全一冊，供農業群類科第三學年第一、二學期每週3 節教學之用，共6 學分。
3. 本書教學目標：
(1) 引導學生了解植物組織培養的發展歷史及對農業之重要性。
(2) 引導學生對植物組織培養環境、儀器設備的認識及使用。
(3) 引導學生學習植物組織培養基本之操作技能。
4. 本書編輯方式：
(1) 本書內容力求豐富完備，編排以淺入深、循序漸進，以說明組織培養實習相關專業知識，並引導學生將實習項目逐步應用。
(2) 教學內容除了讓學生具備農業專業能力外，更強調職場倫理素養，可讓學生有效規劃職業生涯。
5. 本書之編輯力求完善，但仍有百密一疏之憾，尚祈諸位先進不吝賜教。
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