跨越生命之門，諾貝爾醫學獎的探索與突破：幹細胞、青蒿素、疫苗……解開絕症密碼，見證諾貝爾獎大師們與死神的較量
活動訊息
2026年7月金石堂強力推薦
內容簡介
褪去光環，是理論到應用的千錘百鍊；
榮耀背後，是無數次試錯的漫長堅守。
請隨此卷，共同探尋桂冠的來龍去脈。
▎以諾貝爾獎理解醫學進展
本書是一部以醫學相關諾貝爾獎為核心的教材，旨在帶領讀者從諾貝爾獎的歷史、精神與獲獎成果出發，理解生命科學與醫學發展的百年脈絡。全書從諾貝爾其人及諾貝爾獎的設立談起，介紹諾貝爾各獎項的由來、評選方式、獎章寓意與相關趣聞，使讀者在進入專題內容前，先建立對諾貝爾獎制度與精神內涵的基本認識。
▎兼顧科學精神與人文關懷
本書不僅關注獲獎成果本身，也重視成果背後的科學精神與人文思想。書中強調諾貝爾獎所展現的核心價值，是科學探索與人類福祉的結合。透過對諾貝爾獎得主生平、教育背景、研究歷程與重要貢獻的介紹，讀者能看見科學家如何在未知中提出問題，在反覆實驗中尋找答案，並將研究成果轉化為改善健康與減輕痛苦的力量。
▎展現理論創新與技術創新
本書以理論創新與技術創新兩條線索解析諾貝爾獎成果。理論創新部分討論中心法則、RNA干擾、miRNA、條件反射與神經元理論等內容，說明科學觀念如何在不斷補充與修正中推動生命科學前進。技術創新部分則從臨床需求出發，回顧抗毒素血清、血管縫合術、心臟導管術、心電圖、電腦斷層與磁振造影等診療技術，呈現醫學突破如何由觀察、實驗與工具革新逐步形成。
▎連結藥物治療與臨床應用
本書也著重介紹藥物治療相關的諾貝爾獎成果，從青黴素、抗瘧藥、免疫抑制相關藥物，到單株抗體與mRNA疫苗等內容，展現藥物研發如何回應疾病威脅，並在臨床實踐中發揮重要作用。書中透過具體案例說明，醫學發展並非單純的知識累積，而是基礎研究、技術轉譯、臨床應用與公共健康需求相互推動的過程。
▎具有教材結構與閱讀引導
本書在編排上具有清楚的教學導向，各章設有引言與概述，正文中介紹研究背景、成果意義與未來發展，並搭配插圖輔助理解，使較複雜的醫學概念更具可讀性。書中還設置「諾貝爾獎啟示」等內容，引導讀者從單一科學事件延伸思考科學評價、社會責任與創新精神。本書兼具學術性、通俗性與科普價值，適合對醫學、生命科學、諾貝爾獎及科學人物故事感興趣的讀者閱讀。
本書特色：全書依照不同主題梳理醫學相關諾貝爾獎成果，包涵基礎介紹、專題解析、診療技術、藥物治療與系列獎項，也提及科學原理、研究歷程、臨床應用及人文關懷。書中結合人物故事與得獎啟示，呈現科學精神與人文思想的融合，具學術深度、科普價值與教學示範意義，並展現師、生、機三者互動教材實踐成果。
榮耀背後，是無數次試錯的漫長堅守。
請隨此卷，共同探尋桂冠的來龍去脈。
▎以諾貝爾獎理解醫學進展
本書是一部以醫學相關諾貝爾獎為核心的教材，旨在帶領讀者從諾貝爾獎的歷史、精神與獲獎成果出發，理解生命科學與醫學發展的百年脈絡。全書從諾貝爾其人及諾貝爾獎的設立談起，介紹諾貝爾各獎項的由來、評選方式、獎章寓意與相關趣聞，使讀者在進入專題內容前，先建立對諾貝爾獎制度與精神內涵的基本認識。
▎兼顧科學精神與人文關懷
本書不僅關注獲獎成果本身，也重視成果背後的科學精神與人文思想。書中強調諾貝爾獎所展現的核心價值，是科學探索與人類福祉的結合。透過對諾貝爾獎得主生平、教育背景、研究歷程與重要貢獻的介紹，讀者能看見科學家如何在未知中提出問題，在反覆實驗中尋找答案，並將研究成果轉化為改善健康與減輕痛苦的力量。
▎展現理論創新與技術創新
本書以理論創新與技術創新兩條線索解析諾貝爾獎成果。理論創新部分討論中心法則、RNA干擾、miRNA、條件反射與神經元理論等內容，說明科學觀念如何在不斷補充與修正中推動生命科學前進。技術創新部分則從臨床需求出發，回顧抗毒素血清、血管縫合術、心臟導管術、心電圖、電腦斷層與磁振造影等診療技術，呈現醫學突破如何由觀察、實驗與工具革新逐步形成。
▎連結藥物治療與臨床應用
本書也著重介紹藥物治療相關的諾貝爾獎成果，從青黴素、抗瘧藥、免疫抑制相關藥物，到單株抗體與mRNA疫苗等內容，展現藥物研發如何回應疾病威脅，並在臨床實踐中發揮重要作用。書中透過具體案例說明，醫學發展並非單純的知識累積，而是基礎研究、技術轉譯、臨床應用與公共健康需求相互推動的過程。
▎具有教材結構與閱讀引導
本書在編排上具有清楚的教學導向，各章設有引言與概述，正文中介紹研究背景、成果意義與未來發展，並搭配插圖輔助理解，使較複雜的醫學概念更具可讀性。書中還設置「諾貝爾獎啟示」等內容，引導讀者從單一科學事件延伸思考科學評價、社會責任與創新精神。本書兼具學術性、通俗性與科普價值，適合對醫學、生命科學、諾貝爾獎及科學人物故事感興趣的讀者閱讀。
本書特色：全書依照不同主題梳理醫學相關諾貝爾獎成果，包涵基礎介紹、專題解析、診療技術、藥物治療與系列獎項，也提及科學原理、研究歷程、臨床應用及人文關懷。書中結合人物故事與得獎啟示，呈現科學精神與人文思想的融合，具學術深度、科普價值與教學示範意義，並展現師、生、機三者互動教材實踐成果。
目錄
序言一
序言二
自序
前言
第一章 基礎介紹
第二章諾貝爾獎專題
第三章診療技術
第四章藥物治療
第五章系列諾貝爾獎
第六章學生作品展示
附錄
後記一 我與諾貝爾獎不得不說的故事
後記二 學生視角──課程推薦
致謝
序言二
自序
前言
第一章 基礎介紹
第二章諾貝爾獎專題
第三章診療技術
第四章藥物治療
第五章系列諾貝爾獎
第六章學生作品展示
附錄
後記一 我與諾貝爾獎不得不說的故事
後記二 學生視角──課程推薦
致謝
試閱
第一節 諾貝爾及諾貝爾獎來龍去脈
在世界科學史上有這樣一位偉大的科學家，其不僅把自己的畢生精力全部貢獻給了科學，而且還在身後留下遺囑，把自己的遺產全部捐獻出來，用於獎勵後人向科學的高峰努力攀登。
今天，以其名字命名的科學獎，已經成為舉世矚目的最高科學大獎，其名字和人類在科學探索中取得的成就一起，永遠地留在了人類社會發展的文明史冊上。這位偉大的科學家就是大名鼎鼎的艾爾佛列．諾貝爾（Alfred Nobel）。
截至目前，有多少項諾貝爾獎頒發給了多少位諾貝爾獎得主？有多少女性諾貝爾獎得主？有多少個機構曾經獲得過諾貝爾獎？多次獲得諾貝爾獎的人有幾位？諾貝爾獎得主的平均年齡是多大？目前，最小的諾貝爾獎得主是幾歲？最年長的諾貝爾獎得主是誰，他年紀多大？……親愛的讀者，關於這些問題你能回答出幾個？絕大部分人都知道「諾貝爾獎」，可以說其是世人皆知的。但關於諾貝爾的生平及諾貝爾獎的由來，還有很多不為人知的故事和知識。本節，我們談論的話題是：廣為人知和鮮為人知的諾貝爾及諾貝爾獎。首先，讓我們一起來了解一下諾貝爾這個人。
西元1833年10月21日，諾貝爾出生於瑞典首都斯德哥爾摩。其從小主要接受家庭教師的教育，16歲就已經成為一名化學家，能流利地說瑞典、英、法、德、俄等國家的語言。他西元1850年離開俄國赴巴黎學習化學，1年後又赴美國深造。結束美國的學業後，他前往父親在聖彼得堡的工廠工作，直到1859年該工廠破產為止。在重返瑞典以後，諾貝爾開始製造液體炸藥硝化甘油。而生產硝化甘油具有極大的危險性，因為一次嚴重的爆炸事件，諾貝爾被人認為是「科學瘋子」，此後，瑞典政府禁止他重建生產炸藥的工廠。但諾貝爾對炸藥的研究並未因此停止，其先後發明了多種炸藥，如烈性炸藥、無煙火藥、巴里斯太（或稱C89號）等，尤其在硝化甘油研究方面取得了重大成就。其獲得發明專利355項，在歐美等五大洲的20個國家開設了約100家公司和工廠，成為名副其實的「炸藥大王」。因此，諾貝爾首先是一位發明家，在他的一生中，光是炸藥的發明就有6項。
在世界科學史上有這樣一位偉大的科學家，其不僅把自己的畢生精力全部貢獻給了科學，而且還在身後留下遺囑，把自己的遺產全部捐獻出來，用於獎勵後人向科學的高峰努力攀登。
今天，以其名字命名的科學獎，已經成為舉世矚目的最高科學大獎，其名字和人類在科學探索中取得的成就一起，永遠地留在了人類社會發展的文明史冊上。這位偉大的科學家就是大名鼎鼎的艾爾佛列．諾貝爾（Alfred Nobel）。
截至目前，有多少項諾貝爾獎頒發給了多少位諾貝爾獎得主？有多少女性諾貝爾獎得主？有多少個機構曾經獲得過諾貝爾獎？多次獲得諾貝爾獎的人有幾位？諾貝爾獎得主的平均年齡是多大？目前，最小的諾貝爾獎得主是幾歲？最年長的諾貝爾獎得主是誰，他年紀多大？……親愛的讀者，關於這些問題你能回答出幾個？絕大部分人都知道「諾貝爾獎」，可以說其是世人皆知的。但關於諾貝爾的生平及諾貝爾獎的由來，還有很多不為人知的故事和知識。本節，我們談論的話題是：廣為人知和鮮為人知的諾貝爾及諾貝爾獎。首先，讓我們一起來了解一下諾貝爾這個人。
西元1833年10月21日，諾貝爾出生於瑞典首都斯德哥爾摩。其從小主要接受家庭教師的教育，16歲就已經成為一名化學家，能流利地說瑞典、英、法、德、俄等國家的語言。他西元1850年離開俄國赴巴黎學習化學，1年後又赴美國深造。結束美國的學業後，他前往父親在聖彼得堡的工廠工作，直到1859年該工廠破產為止。在重返瑞典以後，諾貝爾開始製造液體炸藥硝化甘油。而生產硝化甘油具有極大的危險性，因為一次嚴重的爆炸事件，諾貝爾被人認為是「科學瘋子」，此後，瑞典政府禁止他重建生產炸藥的工廠。但諾貝爾對炸藥的研究並未因此停止，其先後發明了多種炸藥，如烈性炸藥、無煙火藥、巴里斯太（或稱C89號）等，尤其在硝化甘油研究方面取得了重大成就。其獲得發明專利355項，在歐美等五大洲的20個國家開設了約100家公司和工廠，成為名副其實的「炸藥大王」。因此，諾貝爾首先是一位發明家，在他的一生中，光是炸藥的發明就有6項。
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