0916~0919_開學季語言展

親子共熬一鍋故事湯

達洋貓《櫻花樹》一卡通

達洋貓《櫻花樹》一卡通

【開學大作戰】一卡通全面限時9折起

出版情報

她的努力,讓一朵一朵的蝴蝶,乘愛飛起

2019/09/09 還沒有機會跟佳慧老師(左一)見面之前,早已經聽過好多好多有關她的事情。她曾是一名編輯,她和我有多位在不同時期曾共事的出版界同事;她是一名譯者,翻譯過許多極具代表性的書籍;她是一名作家,用文字堆疊出她對於兒童文學的熱情與探索;她是大家口中很會放火的俠女,燃起大眾關注兒童權的熱情。 第一次和佳慧老師的email來往,是邀請她擔任新書的推薦人,她很快回信告訴我,「實在不該再接任何推薦邀請,但是看了書立刻有強烈感受,實在是本很棒也很重要的書,反而要感謝你們想到我、看重我了,也敬佩你們願意引進這類視野廣闊的書。」 字畝的出版品,一直希望能多納入一些放眼世界、關懷人權的選題,而佳慧老師就是我們第一個想要邀請來與讀者分享、介紹這些書的人。很感謝佳慧老師陸續為字畝的讀者,撰寫多篇深入淺出的文章,說說她讀這些書的感受。何其有幸,身為責任編輯,總能在第一時間享受閱讀佳慧老師的文字。 特別想要分享,佳慧老師替這些推薦文下的標題總是能直搗人心,不難想像在下筆之前,她是如何用心研究這些書及創作者的背景資料,替讀者拆解圖像的意涵、解碼文字所要傳達、或隱喻其中的重要訊息。「拆下圍牆將照見偉大的燦爛」,體現了包容多元、接納他人的人道精神;「如果我們珍視家園的溫暖,更要凝視他人的痛苦」,將我們帶入故事中的場景,不以旁觀者自居,將彼此休戚與共的生命體,活得更坦然;「內在的仁慈善意,是最關鍵的力量」,讓我們明白改變的關鍵並不需要費力外求,而是人人內在即有。 國內第一本擬真故事繪本《蝴蝶朵朵》,談的則是佳慧老師長期以來關心的「兒童遭受性侵」問題。從文字撰寫、尋找插畫家、諮詢專業機構第一線工作者意見、線稿呈現方式、圖文整合後再度諮詢專業意見、版面調整與溝通、應用指導手冊邀稿、出版後如何推廣這本書到相關單位與教育界,每一個環節、每一次信件的往來溝通,佳慧老師始終仔細且周全的說明她所有考量,也給予繪者潔?、思寧極大的自由度與尊重。回顧過往的信件中,我翻找到一句話,佳慧老師提到:「這本書不該是被動躺在書店的商品,而是一個社會議題的發端。」在書出版後的幾個月以來,這場喚醒大眾尊重兒童權,防治性侵的社會運動,也漸漸朝著老師期待的方向前進。 第一次有機會見到佳慧老師,卻是在臺大醫院的病房內。她用輕鬆的口氣,說著入院以來的各種治療方案,關心她的朋友怎麼樣一波又一波送來幫她補元氣的膳食。即便是病榻上的她,俠女英風颯颯的魅力不減絲毫。她念念不忘關心的,則是怎麼讓每個孩子都能讀到《蝴蝶朵朵》,讓這本書真正發揮防治與教育的工作。離開病房前,她對我說:「我還沒看過你的樣子,你把口罩拿下來。好,我記住你了。」 替我們寫下這麼多重要作品的佳慧老師,我們也都記住你了。 前往→ 「第43屆金鼎獎」

活動訊息

想找書的時候,特別想偷看網友的書櫃... 原來大家都在看這本 ↓↓↓

開學季特談價惠JBL耳機68折起、溫控快煮杯結帳驚喜價↓點我去逛逛

用閱讀開啟視野,讓書成為照亮你人生的光
【金石堂選書】本月推薦您這些好書👉 快來看看

內容簡介

嬰幼兒就能閱讀,而且應該閱讀!
兒童文學專家、閱讀推廣推手——幸佳慧,
首度出書解析如何與嬰幼兒共讀!

‧國內第一本從學理、實務與範例深入探討嬰幼兒閱讀的專書。
‧精選8本嬰幼繪本,step by step,詳細示範共讀的步驟。
‧告別單向式唸故事給孩子聽,親子一起探索字句的文學性、畫面的線索,與故事的深度。
‧大人引導、孩子接力,互動式對話共讀,充實又有趣!
‧21世紀的嬰幼兒,將從書頁裡蛻變為愛與知識的行動者。

幾個世紀以來,重視兒童閱讀的西方人普遍認為,孩子要有聽與說的語言能力後,才會開始聽故事,要成了有看圖識字能力的學齡兒童,才能開始閱讀。一直到二十世紀末,在訴求「兒童需要自主閱讀的能力」這條路上,人類才有了突破性的主張,也就是這本書想要告訴教養者的重要訊息:嬰幼兒也能閱讀,而且應該閱讀。

「孩子還這麼小,閱讀真的有用嗎?」
「原來這本書是在講這個!」
「要怎麼培養孩子成為有創意又能思考的獨立讀者?」

父母與老師曾問過幸佳慧許多有關閱讀的問題,她認為,當一個人擁有了閱讀的能力,就是擁有不斷「重生」的力量;前述由家長或老師提出的驚嘆與提問,關鍵的解答就是嬰幼兒時期的親子共讀。這本書就是在解釋為什麼,並告訴教養者可以怎麼做。

本書精選8本國內外繪本,並附有step by step實際的方法,詳盡的拆解過程,帶領父母與教師進行親子共讀,是一本理論與實務兼具的親師教養書。

有心用故事繪本餵孩子長大的新手父母必讀!

‧認識物品、確認對錯:小寶寶不一定對閱讀有即時反應,先從簡單的認識書上物品名稱、確認對錯做起。

‧預測與推論,培養思考力:找出繪本故事結構的固定模式,讓孩子自行推想情節,培養高層次的思考能力。猜想不論對錯,都是創造性思考。

‧開放式問句,啟發探索力:多用開放式問句,鼓勵孩子主動發現;不破題,引導孩子尋找線索。

‧練習說長句,強化記憶力:鼓勵孩子多說句子、重述故事,強化記憶力與口說能力。

‧欣賞作品,提升鑑賞力:鼓勵孩子說出個人觀點、分析作者創作初衷,養成評鑑與欣賞的能力。

‧理解世界,發展心智能力:從閱讀活動發展出對世界的包容與關懷,養成可貴的社會性心智能力,讓每一個孩子都能生活在更公平和諧的社會。

名人推薦

好評推薦

米米《人生啊,歡迎迷路》親子作家
李貞慧《水瓶面面》親職作家暨兒童文學工作者
黃哲斌新聞工作者
胡中凡成大心理學系助理教授
番紅花親子作家
蔡淑媖兒童文學工作者

這是國內第一本深入討論零到四歲的嬰幼兒閱讀專書。她使用「互動式閱讀法」和孩子建立了趣味十足的共處模式,使得親子陪讀既有引領、也有平等的關係。她也在書中一再強調「獨立讀者的主體性」,並且從學理、實務與範例這三個面向,讓家有嬰幼兒的父母,可以更清楚掌握親子共讀的精神與技巧。我衷心認為這是一本新手父母必備的案頭書。──番紅花

幸佳慧在書中不斷強調,父母應該更加用心的從嬰幼兒的角度去思考,什麼才是對孩子最好的伴讀方式,以及如何樂在其中。這樣的「換位思考」,才能把寶寶們小腦袋裡的想法和感受充分且正確的轉譯給大人們,也才能在認知上奠定「共與(共同參與)式注意」(joint attention)能力的基礎,並著重在雙方情感連結上的「同步式互動」(synchronizing interaction)。這本書兼顧了學理與實務的重點與提醒,我們迫切需要認真的培養換位思考的能力,和小寶寶一起共讀與成長!──胡中凡

作者

幸佳慧

成大中文系、藝術研究所畢業。進入社會擔任童書編輯、閱讀版記者後,覺得所學不足以解釋觀察到的社會問題,又繼續前往英國學習,獲得兒童文學的碩士跟博士學位。在學術的研究歷程中,從未間斷文學的創作、評論與報導,出版的文類包括文學旅遊導讀《掉進兔子洞》、《走進魔衣櫥》;傳記類《永遠的林格倫》;繪本《大鬼小鬼圖書館》、《親愛的》、《希望小提琴》、《哇比與莎比》;少年小說《金賢與寧兒》,圖文書《天堂小孩》,以及給教養者的《用繪本跟孩子談重要的事》……作品多次獲得金鼎獎、國家文化藝術基金會文學創作獎等獎項的肯定。
    
在研究與創作的同時,也體認接觸大眾、落實推廣的必要,二○一一年學成歸國後,在家鄉臺南成立「葫蘆巷讀冊協會」,並著手全民閱讀的基礎建設,在臺灣各地推廣深度閱讀,尤其致力提昇嬰幼兒與兒童的閱讀力,目前旅居美國紐約。

目錄

推薦文 番紅花
自序 親子共熬一鍋好湯,牽起萬里外的手
 
第一部 為什麼要與嬰幼兒共讀?
01 從小西塞羅在閱讀說起
02 嬰幼兒閱讀時代的到來
03 閱讀的影響力超乎想像──更多的研究與實踐
04 從醫療系統串連到圖書館系統
 
第二部 寶貝,開始說故事嘍!
05 故事怎麼說?
06 嬰兒閱讀指南:6到15個月大
07 建立互動模式:12到24個月大
《棕色的熊、棕色的熊,你在看什麼?》
《你是我的寶貝》
08大量練習對話式閱讀:24到48個月大
《抱抱》
《One Gorilla》
《哇哇大哭》
《晚安,猩猩》
《母雞蘿絲去散步》
《分享椅》
 
結語 嬰幼閱讀是全民基礎建設

序/導讀

親子共熬一鍋好湯,牽起萬里外的手

幸佳慧

這些年來,在我推廣閱讀的經驗中,最常聽到老師與家長的問題是:「閱讀真的對孩子有用嗎?」、「怎麼讓孩子愛上閱讀?」、「原來這本書是在講這個!」、「為什麼你看得到這些深度?」、「我們如何讓自己跟孩子都有這種能力?」、「要怎麼跟孩子討論書裡的內容?」、「怎麼培養孩子成為有創意又能思考的獨立讀者?」

台灣的兒童「閱讀」,從校園內的「閱讀學習單」現蹤,又因「國際閱讀評比」披上聲勢赫赫的披風,在校園內展開競逐。由學校趕鴨子上架的結果,難免把閱讀再次推入語教框架內,淪為孩子另一個體制學習的壓力。閱讀核心的人性思維與藝術美感,一下子又被擠到暗處模糊不清了。

然而閱讀的真實面貌,是極為柔軟又浩瀚的心智活動,它本該從父母的懷中如花苞迸開舒展,從大人的手掌裡如蝴蝶翻飛而出,從孩子的口中如溪水潺潺流洩。試想,當一個小小心靈嚐到這番美好時,他必定會愛上閱讀,貪戀它的溫柔,渴望吸吮它的美麗,並愛上思考組成它的一切,從此一生不離不棄,將帶著它在宇宙間繞行、在繁星裡閃爍,也在深海裡悠遊。

我認為,當一個人擁有了閱讀的能力,就是擁有不斷「重生」的力量;前述由家長或老師提出的驚嘆與提問,關鍵的解答就是嬰幼兒時期的親子共讀。這本書就是在解釋為什麼,並告訴教養者可以怎麼做。

書的第一部由人類的兒童閱讀史談起,從東西之別、全球運動、研究實證等角度,了解嬰幼兒親子共讀的必要。我在書中不僅告訴大家嬰幼兒時期閱讀跟人的關係,也談它跟家人、社會國家與世界整體的關係。嬰幼兒親子共讀不只幫助孩子從書頁間長出主體,也培育他們具備參與世界的客體。

第二部談的是共讀的指南與方法,並以實際繪本為例深入分析,讓教養者從親子互動式對話引導的藍圖中,察覺孩子在心智發展上可觸及的層次,這份藍圖絕對可行且讓人躍躍欲試。

對一、兩歲的嬰孩來說,他們身心歸屬還在父母的懷抱裡,到了三、四歲,孩子會知道他們有個「家園」可以不斷返回。繪本中的圖畫與對話所提供的社會性交流,已在他們腦中建構新的閱讀神經迴路,得以看見在父母的懷抱之外,還有一個偌大的世界等著他們。

這種藉由互動式閱讀激發的心智發展,影響所及不只限於狹隘的識字能力,孩子還可以踩在文字與圖畫的巨人肩膀上,和廣大的世界執手言歡,從語言、認知、情緒、創意、思考、人際、社群關係等各方面,伸手探向未來。

我希望這本書能讓大家相信,嬰幼兒親子互動閱讀不但是每個孩子應享有的基本權利,更是全民的基礎建設。當前社會與世界的嚴峻考驗,其實都能回溯至此,去反思並找到樂業安居的解答。

我深深相信,當大人學會把故事湯最精華的養分留給孩子時,這個基礎建設將會四通八達,不但能拉近家人的距離,也會牽起萬里之外無數的手。這是一條看不見的道路,但卻是最溫柔而強大的途徑,就讓我們一起為孩子親手鋪設吧!

配送方式

  • 台灣
    • 國內宅配:本島、離島
    • 到店取貨:
      金石堂門市 不限金額免運費
      7-11便利商店 ok便利商店 萊爾富便利商店 全家便利商店
  • 海外
    • 國際快遞:全球
    • 港澳店取:
      ok便利商店 順豐 7-11便利商店

詳細資料

詳細資料

    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 4713510945537
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 240
    • 商品規格
    • 25開15*21cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
    • 注音
    • 級別

商品評價

相關商品

全選
※ 出版日十年以上商品需另下訂,調貨時間較長,無法與一般商品合併結帳,敬請見諒。
看更多

訂購/退換貨須知

加入金石堂 LINE 官方帳號『完成綁定』,隨時掌握出貨動態:

加入金石堂LINE官方帳號『完成綁定』,隨時掌握出貨動態
金石堂LINE官方帳號綁定教學

提醒您!!
金石堂及銀行均不會請您操作ATM! 如接獲電話要求您前往ATM提款機,請不要聽從指示,以免受騙上當!

退換貨須知:

**提醒您,鑑賞期不等於試用期,退回商品須為全新狀態**

  • 依據「消費者保護法」第19條及行政院消費者保護處公告之「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」,以下商品購買後,除商品本身有瑕疵外,將不提供7天的猶豫期:
    1. 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮食品)
    2. 依消費者要求所為之客製化給付。(客製化商品)
    3. 報紙、期刊或雜誌。(含MOOK、外文雜誌)
    4. 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
    5. 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等)
    6. 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等)
  • 若非上列種類商品,均享有到貨7天的猶豫期(含例假日)。
  • 辦理退換貨時,商品(組合商品恕無法接受單獨退貨)必須是您收到商品時的原始狀態(包含商品本體、配件、贈品、保證書、所有附隨資料文件及原廠內外包裝…等),請勿直接使用原廠包裝寄送,或於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。
  • 退回商品若無法回復原狀,將請您負擔回復原狀所需費用,嚴重時將影響您的退貨權益。
※ 網友掛保證,絕不踩雷書單如下 ↓↓↓
※ 開學季-買指定類別贈電影早優券
預計 2025/09/20 出貨 參考庫存量:1 
金石堂門市 全家便利商店 ok便利商店 萊爾富便利商店 7-11便利商店
World wide
活動ing