移動與生活的帆船教育—開啟戶外學習的探索旅程
內容簡介
這不是一本教人如何操作帆船技術的手冊，而是一本重新思考「為何航行、如何在海上移動中學習生活」的教育之書。本書源於長期帆船課程實踐的反思：真正改變學生的想法，並非單一的航海技能，而是在航行過程中，如何面對不確定的風險、如何分工合作，並在有限資源中建立生活秩序的整體經驗。
當帆船成為移動的生活場域時，學生必須重新理解安全、責任與選擇的意義。風向判讀不只是技術，而是決策；操帆不只是操作，而是協作；船上生活也不只是適應，而是一種自我管理與共處能力的鍛鍊。學習因此從技能訓練，轉化為判斷力、韌性與人際關係的培養。
本書刻意將帆船視為一座流動的教室，就如同教育像在移動中發生一樣，使學生在生活中深化，在航行之中學會與環境共處、與他人同行，並在變動的世界中找到屬於自己的方向。
當帆船成為移動的生活場域時，學生必須重新理解安全、責任與選擇的意義。風向判讀不只是技術，而是決策；操帆不只是操作，而是協作；船上生活也不只是適應，而是一種自我管理與共處能力的鍛鍊。學習因此從技能訓練，轉化為判斷力、韌性與人際關係的培養。
本書刻意將帆船視為一座流動的教室，就如同教育像在移動中發生一樣，使學生在生活中深化，在航行之中學會與環境共處、與他人同行，並在變動的世界中找到屬於自己的方向。
目錄
編者序
前言
第一章移動與生活
第二章帆船作為流動型學習場域的教育優勢分析
第三章強化安全實踐：從知識、操作到判斷的全方位風險管理
第四章七段帆船課程模組開發與內容說明
第五章國小教育階段之課程轉化附錄
前言
第一章移動與生活
第二章帆船作為流動型學習場域的教育優勢分析
第三章強化安全實踐：從知識、操作到判斷的全方位風險管理
第四章七段帆船課程模組開發與內容說明
第五章國小教育階段之課程轉化附錄
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