讀懂-國文─作文
內容簡介
1.大量範例:
本書擁有大量範文,範文並非來自模擬題,而是完全貼近國考的歷年試題。另外本書將考古題加上解析,幫助讀者瞭解範文寫作的思路,便於讀者仿寫。
2.豐富素材:
作者透過分析國考作文題目,歸納出常用、好用、萬用的古今中外正反人物、名言,讓讀者信手拈來,得來全不費工夫。
3.短文加值:
配合國考考情趨勢變化,特規劃短文寫作要訣,紮實的策略及大量的寫作示範,提供有效掌握解題的方法。
適用對象
準備共同科目相關國考作文科目的考生
改版差異
增補新的論證句型技法、各類範文。
使用功效
本書提供大量範文,素材豐富,完全貼近國考歷年試題。套用固定句型,臨場考試下筆神速!
本書擁有大量範文,範文並非來自模擬題,而是完全貼近國考的歷年試題。另外本書將考古題加上解析,幫助讀者瞭解範文寫作的思路,便於讀者仿寫。
2.豐富素材:
作者透過分析國考作文題目,歸納出常用、好用、萬用的古今中外正反人物、名言,讓讀者信手拈來,得來全不費工夫。
3.短文加值:
配合國考考情趨勢變化,特規劃短文寫作要訣,紮實的策略及大量的寫作示範,提供有效掌握解題的方法。
適用對象
準備共同科目相關國考作文科目的考生
改版差異
增補新的論證句型技法、各類範文。
使用功效
本書提供大量範文,素材豐富,完全貼近國考歷年試題。套用固定句型,臨場考試下筆神速!
目錄
第一章 緒 論/1-1
第一節 寫作之前的基本認識/1-2
第二節 標點符號運用是作文的評分項目之一/1-5
第二章 談審題/2-1
第一節 國考作文題目的類型/2-2
第二節 審題的策略/2-4
第三章 談立意/3-1
第四章 談結構(上)──總分總式/4-1
第五章 談結構(中)──單軌題型對比式/5-1
第六章 談結構(下)──雙軌題型對比式/6-1
第七章 談論證/7-1
第一節 論證的技法/7-2
第二節 「卓村首段萬用句型」五十六妙計/7-27
第三節 「卓村尾段萬用句型」五十妙計/7-69
第八章 談短文寫作/8-1
第一節 記敘文、抒情文的首段萬用句型/8-4
第二節 記敘文、抒情文中段的寫作技巧及萬用句型/8-21
第三節 記敘文、抒情文的尾段萬用句型/8-25
第四節 議論文的首段萬用句型/8-31
第五節 議論文的中段寫法及萬用句型/8-37
第六節 議論文的尾段萬用句型/8-42
第七節 國考短文寫作實例題/8-47
第九章 談修辭/9-1
第十章 國考作文中段舉證之必備素材/10-1
第一節 公務人員、政治人物類/10-2
第二節 學習求知類/10-17
第三節 愛心奉獻類/10-34
第四節 事業成就類/10-44
第五節 戰勝命運、人生意義類/10-62
第十一章 文言名言佳句集錦/11-1
第一節 政治類/11-2
第二節 法治類/11-10
第三節 居安思危類/11-14
第四節 儉奢、貧富、勤惰類/11-17
第五節 義、利與公、私類/11-21
第六節 努力、刻苦類/11-23
第七節 自持、待人、交友類/11-26
第八節 清心寡欲類/11-30
第十二章 白話名言佳句集錦/12-1
第一節 法律正義類/12-2
第二節 公務人員類/12-3
第三節 人才興國類/12-6
第四節 毀譽得失類/12-6
第五節 逆境磨練類/12-6
第六節 謙虛驕傲類/12-8
第七節 樂觀希望類/12-9
第八節 奉獻愛心類/12-10
第九節 成功失敗類/12-11
第十節 文明環保類/12-12
第十一節 求知學問類/12-13
第十二節 創造力(創意)、競爭力類/12-14
第十三節 感恩知足類/12-14
第十四節 謹言慎行、居安思危類/12-15
第十五節 品德修養、人文素養類/12-15
第十六節 富貴貧窮類/12-16
第十七節 奢侈儉樸類/12-17
第十八節 勤奮刻苦類/12-17
第十九節 人際友誼類/12-18
第二十節 戰爭和平類/12-20
第二十一節 工作苦樂類/12-20
第二十二節 統帥領導類/12-21
第二十三節 人生意義類/12-22
第二十四節 珍惜時間、把握時機類/12-22
第二十五節 經濟發展類/12-23
第二十六節 追求慾望類/12-24
◆額外補充 國考作文成語
第一節 寫作之前的基本認識/1-2
第二節 標點符號運用是作文的評分項目之一/1-5
第二章 談審題/2-1
第一節 國考作文題目的類型/2-2
第二節 審題的策略/2-4
第三章 談立意/3-1
第四章 談結構(上)──總分總式/4-1
第五章 談結構(中)──單軌題型對比式/5-1
第六章 談結構(下)──雙軌題型對比式/6-1
第七章 談論證/7-1
第一節 論證的技法/7-2
第二節 「卓村首段萬用句型」五十六妙計/7-27
第三節 「卓村尾段萬用句型」五十妙計/7-69
第八章 談短文寫作/8-1
第一節 記敘文、抒情文的首段萬用句型/8-4
第二節 記敘文、抒情文中段的寫作技巧及萬用句型/8-21
第三節 記敘文、抒情文的尾段萬用句型/8-25
第四節 議論文的首段萬用句型/8-31
第五節 議論文的中段寫法及萬用句型/8-37
第六節 議論文的尾段萬用句型/8-42
第七節 國考短文寫作實例題/8-47
第九章 談修辭/9-1
第十章 國考作文中段舉證之必備素材/10-1
第一節 公務人員、政治人物類/10-2
第二節 學習求知類/10-17
第三節 愛心奉獻類/10-34
第四節 事業成就類/10-44
第五節 戰勝命運、人生意義類/10-62
第十一章 文言名言佳句集錦/11-1
第一節 政治類/11-2
第二節 法治類/11-10
第三節 居安思危類/11-14
第四節 儉奢、貧富、勤惰類/11-17
第五節 義、利與公、私類/11-21
第六節 努力、刻苦類/11-23
第七節 自持、待人、交友類/11-26
第八節 清心寡欲類/11-30
第十二章 白話名言佳句集錦/12-1
第一節 法律正義類/12-2
第二節 公務人員類/12-3
第三節 人才興國類/12-6
第四節 毀譽得失類/12-6
第五節 逆境磨練類/12-6
第六節 謙虛驕傲類/12-8
第七節 樂觀希望類/12-9
第八節 奉獻愛心類/12-10
第九節 成功失敗類/12-11
第十節 文明環保類/12-12
第十一節 求知學問類/12-13
第十二節 創造力(創意)、競爭力類/12-14
第十三節 感恩知足類/12-14
第十四節 謹言慎行、居安思危類/12-15
第十五節 品德修養、人文素養類/12-15
第十六節 富貴貧窮類/12-16
第十七節 奢侈儉樸類/12-17
第十八節 勤奮刻苦類/12-17
第十九節 人際友誼類/12-18
第二十節 戰爭和平類/12-20
第二十一節 工作苦樂類/12-20
第二十二節 統帥領導類/12-21
第二十三節 人生意義類/12-22
第二十四節 珍惜時間、把握時機類/12-22
第二十五節 經濟發展類/12-23
第二十六節 追求慾望類/12-24
◆額外補充 國考作文成語
序/導讀
自112年起,國家考試不再把20分的公文列為國文科考試項目,就國文科「寫作」部分而言,取而代之的,20分短文問答,以及60分長篇作文是主要的題型。如果我們暫先擱置短文與長文的形式及配分比例,可以確定的是,文章寫作占80分已是國考的新變革。就分數錙銖必較、以毫釐之差決定與公職距離的國家考試而言,面對這80分的作文申論該如何因應?筆者建議:有文字駕馭功底的考生宜謀劃如何穩妥地站在六成分數的起跑點上(48分),再透過積極的備考策略,期能攻克六成五至七成的分數(52~56分)。其次,若不諳作文之道者,應思量少輸為贏,最小限度應堅守住五成的分數(40分)。
如上所述,80分的文章寫作無論文筆之高下、好壞,理當設立得分目標並擬定備考策略,果能如此,則因為知曉命題趨勢而聚焦賞讀相關範文、習作特定題目;因為掌握作文方法而運用有效思路、鋪陳巧妙文句,縱使作文成績仍未能達預期之目標,不過,分數之誤差值常在容許範圍內,而不致把80分作文完全交給「吃老本」、「臨場發揮」等挾帶風險的作法及無助的心態,甚至因為作文分數崩落拖垮了上榜的機會。那麼,國考文章寫作的備考策略,其具體作法為何?筆者提醒考生可從以下方面練功:
一、考古題仍是命題新趨勢
僅單就近年的考古題而言,題目看似是「新」,答題內容卻可以是「舊」,換言之,考生於考前若習作過某些重點題,類似題目再出現仍存在相當機率,要言之,考選部作文命題「新瓶裝舊酒」、「舊酒裝新瓶」的情形早已非個案,不獨過去如此,現在亦然,茲舉一例如下:(表略)
二、正視記敘、抒情文考題頻頻出現,不能用議論文來寫
國考是考「作文」,不是考「論文」。作文,包含記敘文、抒情文、議論文,換言之,國考作文的準備工夫不能只針對「議論文」,而必須擴及其它兩種。所謂記敘、抒情文,主要就是從自己的生活經驗、自己的人生經歷為軸心,由此展開故事並抒發自己的感想,或敘述從中所學到的事,這類考題繁多,茲舉例一部分如下:(表略)
從上表(表略)所揭之實例考題可知,記敘、抒情文體出現於國考作文絕非孤例或個案,令人擔心的是,考生於該文體的認識及學習較為不足,因為,從筆者批改學員習作的經驗來看,同學常有「用以議論文寫記敘、抒情文」的現象,即便是市售的國考作文書、網路上的國考作文解題範文,「用議論文寫記敘、抒情文」的失誤竟亦層見疊出,若此,即成了「文不對體」(文體不對),文不對「體」亦將導致文不對「題」,此無疑是作文分數的要害,其中情形及利弊、得失,今舉例如下,請讀者細心比較:(表略)
三、縮短構思時間、對治辭窮問題,「首、尾段萬用句型」是依託
本書首、尾段萬用句型已問世一段時間,且年年皆有新句式供讀者參擇。60分的千字長文專屬萬用句型,合計其首、尾段萬用句,迄今共106個模板,倘使讀者能善用它、活用它,即能輕鬆完成首、尾兩段落的鋪陳,其字數合併估算,約可達320字以上(約占全篇的1/3),且詞采華美、比喻生動、思想性強,這對於考場上索盡枯腸仍遲遲不能下筆,或費心思猶尋不得恰當文字者,是救急的有效方法。無論是就業系列的考試或升學系列的考試,皆適用本書之萬用句型,以下,舉實例考題套入首段萬用句型以見其大概:(表略)
關於本書的撰作主線,筆者係立足實戰的角度去發想,意在完全貼近考試作文。首先,範文方面,不是把現代名家散文拿來當成教材,也不是自行設想、自行訂定作文題目,因為那些內容、那些題目與考試作文總存在著相當大的距離。本書全部的範文集中火力鎖定歷年考古題,這也才能趨近命題方向及範圍,由此獲致鑑往知來的效益。其次,寫作技巧方面,筆者不是講說抽象的、原則性的作文觀念,更不是把名家散文那種充滿意在言外的高妙文學手法拿來介紹,希求考生能參悟那些短時間難以躐進的文學素養,筆者堅一向持的,依然是把實用性擺在第一位。第七章,萬用句型論證技法,其實用性已如上表所展示,且長期以來,受到廣大讀者、上榜者的正面肯定,禁得起檢驗。再者,本書第九章有關人物生平故事的整理,以及各篇範文的第二、三、四段所提及的人物事跡,尤為議論文中段拓展篇幅、強化文章說服力的實用素材,裨益考生在握筆答題時能胸有成竹、言之有物。
無論升學考試作文、無論就業考試作文,好書,值得您細細品讀!
卓村 二○二六年夏 序於臺中
如上所述,80分的文章寫作無論文筆之高下、好壞,理當設立得分目標並擬定備考策略,果能如此,則因為知曉命題趨勢而聚焦賞讀相關範文、習作特定題目;因為掌握作文方法而運用有效思路、鋪陳巧妙文句,縱使作文成績仍未能達預期之目標,不過,分數之誤差值常在容許範圍內,而不致把80分作文完全交給「吃老本」、「臨場發揮」等挾帶風險的作法及無助的心態,甚至因為作文分數崩落拖垮了上榜的機會。那麼,國考文章寫作的備考策略,其具體作法為何?筆者提醒考生可從以下方面練功:
一、考古題仍是命題新趨勢
僅單就近年的考古題而言,題目看似是「新」,答題內容卻可以是「舊」,換言之,考生於考前若習作過某些重點題,類似題目再出現仍存在相當機率,要言之,考選部作文命題「新瓶裝舊酒」、「舊酒裝新瓶」的情形早已非個案,不獨過去如此,現在亦然,茲舉一例如下:(表略)
二、正視記敘、抒情文考題頻頻出現,不能用議論文來寫
國考是考「作文」,不是考「論文」。作文,包含記敘文、抒情文、議論文,換言之,國考作文的準備工夫不能只針對「議論文」,而必須擴及其它兩種。所謂記敘、抒情文,主要就是從自己的生活經驗、自己的人生經歷為軸心,由此展開故事並抒發自己的感想,或敘述從中所學到的事,這類考題繁多,茲舉例一部分如下:(表略)
從上表(表略)所揭之實例考題可知,記敘、抒情文體出現於國考作文絕非孤例或個案,令人擔心的是,考生於該文體的認識及學習較為不足,因為,從筆者批改學員習作的經驗來看,同學常有「用以議論文寫記敘、抒情文」的現象,即便是市售的國考作文書、網路上的國考作文解題範文,「用議論文寫記敘、抒情文」的失誤竟亦層見疊出,若此,即成了「文不對體」(文體不對),文不對「體」亦將導致文不對「題」,此無疑是作文分數的要害,其中情形及利弊、得失,今舉例如下,請讀者細心比較:(表略)
三、縮短構思時間、對治辭窮問題,「首、尾段萬用句型」是依託
本書首、尾段萬用句型已問世一段時間,且年年皆有新句式供讀者參擇。60分的千字長文專屬萬用句型,合計其首、尾段萬用句,迄今共106個模板,倘使讀者能善用它、活用它,即能輕鬆完成首、尾兩段落的鋪陳,其字數合併估算,約可達320字以上(約占全篇的1/3),且詞采華美、比喻生動、思想性強,這對於考場上索盡枯腸仍遲遲不能下筆,或費心思猶尋不得恰當文字者,是救急的有效方法。無論是就業系列的考試或升學系列的考試,皆適用本書之萬用句型,以下,舉實例考題套入首段萬用句型以見其大概:(表略)
關於本書的撰作主線,筆者係立足實戰的角度去發想,意在完全貼近考試作文。首先,範文方面,不是把現代名家散文拿來當成教材,也不是自行設想、自行訂定作文題目,因為那些內容、那些題目與考試作文總存在著相當大的距離。本書全部的範文集中火力鎖定歷年考古題,這也才能趨近命題方向及範圍,由此獲致鑑往知來的效益。其次,寫作技巧方面,筆者不是講說抽象的、原則性的作文觀念,更不是把名家散文那種充滿意在言外的高妙文學手法拿來介紹,希求考生能參悟那些短時間難以躐進的文學素養,筆者堅一向持的,依然是把實用性擺在第一位。第七章,萬用句型論證技法,其實用性已如上表所展示,且長期以來,受到廣大讀者、上榜者的正面肯定,禁得起檢驗。再者,本書第九章有關人物生平故事的整理,以及各篇範文的第二、三、四段所提及的人物事跡,尤為議論文中段拓展篇幅、強化文章說服力的實用素材,裨益考生在握筆答題時能胸有成竹、言之有物。
無論升學考試作文、無論就業考試作文,好書,值得您細細品讀!
卓村 二○二六年夏 序於臺中
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- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等)
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