寫作小達人-綠野仙蹤-完整事件描寫

國立師範大學國文系王開府教授
臺東大學兒童文學所林文寶教授
補教界國文名師林馨老師
寫作與閱讀教學名師林美琴老師

從綠野仙蹤探訪故事妙妙國
林美琴

（寫作與閱讀教學名師）
你希望孩子擁有怎樣的童年？如果孩子的童年充滿著精采童話堆疊的歡笑聲，那麼一個個生動的童話就是童年最鮮活的回憶。

《綠野仙蹤》就是許多孩子童年的美好回憶，它以虛構的奧茲國為背景，敘述美國堪薩斯州的小女孩桃樂絲被龍捲風捲到一個叫做芒琦金國的神祕地域中，好女巫指點她到翡翠城去找奧茲國的大魔法師，幫助她順利回家。她在路途中先後遇到了想要智慧頭腦的稻草人、渴望一顆心的機器人，還有尋找勇氣的獅子，他們陪伴桃樂絲一一克服困難，終於圓滿達成任務。書中描繪的新奇情節與幻想國度，為童話注入新的氣象，一九ＯＯ年出版之後，曾被紐約時報喻為「國家未來主人翁的最佳藝術品」，其後還以音樂劇、電影、電視影集等不同形式搬上大銀幕演出。

如同作者萊曼．佛蘭克．鮑姆（Lyman Frank Baum）寫這本書的理念：創造一個幻想故事，不管大人、小孩都可以透過書中的奇幻探險，來到多采多姿的異想世界，發現生命的無限可能。也如同他所言：「我的書是為了那些仍存赤子之心的人們而寫的，不論他們的實際年齡為何。」《綠野仙蹤》就是這麼一個引人入勝的奇幻故事，它以鮮活的想像力、生動的情節、強烈的冒險精神與好奇心的巧妙組合，創造了奇幻故事的魅力，萊曼．佛蘭克．鮑姆也因而獲得了美國「童話之父」的美譽。

就從《綠野仙蹤》引領孩子來一趟故事的探險之旅吧！想一想精采的故事應該具備哪些要素？首先，一篇精采的故事先有吸引人的場景，邀約讀者前往一探究竟，鮮明的角色也是不可或缺的要素，像是書中塑造的活靈活現的角色：一直在尋找有個智慧腦袋的稻草人，看似剛硬的機器人卻渴望有一顆柔軟的心，而身為森林之王的獅子最該有勇氣的，但書中的獅子卻生性膽小……。接著，在鮮明的角色對應與互動中，推衍出引人入勝的故事情節，引領讀者來到奇幻的異想世界裡。

但一篇精采的故事不只是情節高潮迭起而已，更重要的是又能賦予耐人尋味的意涵，閱讀後也能給生命帶來啟發與警醒。書中桃樂絲的探險之旅也如同人生的旅程，有了具體的目標，更要有勇氣、智慧、感情和愛，才有了圓滿的結局。

英國小說家佛斯特曾說：「好的故事除了書寫時間生活，更在於價值生活的呈現。」一個精采的故事猶如海上的冰山，肉眼看到的只是小部分的表象，它的壯觀更在於海面下潛藏的龐大結構，若能往下探知海面下的冰山實體，探知它的完整存在，冰山才能產生完整的意義。同樣的，一個好故事也有著潛在的意義，才能在好奇探究樂趣的結局時，發現言有盡而意無窮的旨趣，令人回味再三，並在往後的歲月中隨時衍生更深刻的感悟。因此，故事之所以動人，除了筆下景觀，更在於生命的交融，《綠野仙蹤》就是這麼一個既有趣又耐人尋味的故事，它給了讀者一對翅膀，自由的馳騁在無垠的想像世界裡，那裡有人生的想望、青春和美麗的夢。

若是孩子體會了故事的美好，不妨也來動手寫故事吧！想一想故事有什麼魔法吸引我們？如何將天馬行空的奇思異想創造出一個個的精采故事？就從《綠野仙蹤》來探尋故事的魔力吧！引領孩子從故事中找出場景、角色、情節的三大要素，看看厲害的故事寫手如何描寫生動的故事場景，讓讀者彷彿身歷其境；如何塑造鮮活的角色，讓他們彷彿栩栩如生，進而從角色的互動中激盪出引人入勝的情節，在起、承、轉、合的邏輯發展中，如何製造高潮，然後在讀者的期待中，創造令人驚喜的結局。試著掌握這些故事的要素寫成精采的故事，從桃樂絲的探險到自己的生命奇航，藉由一趟趟文字的奇幻旅行探訪故事妙妙國，尋找故事的豐富寶藏。就從孩子筆下的故事開啟想像力的大門，探索奇妙的心靈王國，找到生命各種飛翔姿勢的無限可能。