校務評鑑理論與實務
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內容簡介
教育品質，決定教育價值，確保品質，從校務評鑑開始。校務評鑑以績效為基礎，以改善為核心，其本質始於教育，終於教育，是學校經營的重要策略，是精進辦學品質、邁向精緻優質、追求創新卓越的歷程。
本書兼容校務評鑑的理論與實務，著眼於校務評鑑內涵、系統與模式、方法與指標、設計與實施、行動策略、自我評鑑、專業素養、實證研究，以及後設評鑑的釐析與探論，呼應校務評鑑績效評估，價值判斷，持續改善之旨趣。
本書提供校務評鑑基本概念、原理原則和實務應用。善用本書可掌握準備校務評鑑、自我評鑑，以及訪視評鑑之關鍵脈絡，有效因應校務評鑑之挑戰。
目錄
第一章校務評鑑的基本概念
第二章校務評鑑的系統與模式
第三章校務評鑑的方法與指標
第四章校務評鑑的設計與實施
第五章校務評鑑準備的行動策略
第六章自我評鑑的設計與實施
第七章校務評鑑人員的專業素養
第八章校務評鑑實證研究評析
第九章校務評鑑的後設評鑑
附錄
附錄一新北市國中小學校評鑑向度、項目及評鑑指標
附錄二教育部幼兒園基礎評鑑類別、項目及細項
附錄三技術及職業教育法
附錄四職業訓練機構辦理職業繼續教育及評鑑辦法
附錄五校務評鑑博碩士論文之結論與建議
附錄六校務評鑑後設評鑑博碩士論文之結論與建議
參考文獻
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