孩子就吃這一套
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內容簡介
天下沒有不能教的孩子，只有不會教的父母
無論您的孩子有多少缺點，他們都具有成功的稟賦，父母所需要做的，只是去幫助孩子發揮自己的稟賦——
學會多一些包容，少一些責備；
多一些鼓勵，少一些貶斥；
多一些引導，少一些強制；
多一些微笑，少一些斥責；
多一些建議，少一些命令；
多一些友情，少一些威嚴；
多一些關心、少一些控制。
天下沒有難教的孩子，只要父母能夠找到正確的方法
父母所需要做的，絕不是按照自己心中的理想模型去「塑造」孩子的未來。
孩子自從踏上人生旅程的那一刻起，他們就應當成為自己人生的船長，父母所需要做的，是成為一名合格的大副——本書正是父母的「大副速成指南」。
無論您的孩子有多少缺點，他們都具有成功的稟賦，父母所需要做的，只是去幫助孩子發揮自己的稟賦——
學會多一些包容，少一些責備；
多一些鼓勵，少一些貶斥；
多一些引導，少一些強制；
多一些微笑，少一些斥責；
多一些建議，少一些命令；
多一些友情，少一些威嚴；
多一些關心、少一些控制。
天下沒有難教的孩子，只要父母能夠找到正確的方法
父母所需要做的，絕不是按照自己心中的理想模型去「塑造」孩子的未來。
孩子自從踏上人生旅程的那一刻起，他們就應當成為自己人生的船長，父母所需要做的，是成為一名合格的大副——本書正是父母的「大副速成指南」。
目錄
第一章 用全新的理念看待教育
父母不該說的話
「要聽話」與「好用功」
少批評，多肯定
調適教育中的不當期望
別總暴露不滿的眼神和話語
別挖苦和諷刺成績不好的孩子
別讓功利教育抹煞了孩子的才能
請瞭解孩子的心理
更正教育中的不當行為
接受孩子不同的想法
賞識的個性
發現的優點
教育要有如一的定見
第二章 用積極的態度對待孩子
改變孩子的心態
以積極的態度面對挫折
轉個心念再看苦
驅除心理「黑子」
轉化孩子的情感
不快樂的後果
把快樂贈給孩子
輕鬆快樂的人會取得更好的成績
讓孩子保有對世界的信任
讚賞孩子的微笑
真誠的微笑價值連城
捐一個微笑給他人
包容孩子的過失
讓在包容心裡健康的成長
在包容心裡引導孩子的行為
培養孩子的自信
沒有哪種冰不能被陽光融化
身處絕境也能從「心」出發
幫孩子樹立信心的幾條經驗
第三章 教孩子學會做人處世
讓孩子學會謙虛做人
承認自己有長也有短
得意的人會當眾出醜
炫耀的快樂是觀眾給的
做人當內省
讓孩子學會包容他人
不懂寬恕就會失去朋友
對他人要有包容心
讓孩子學會禮貌待人
教孩子不可以貌取人
讓孩子感受陌生人的友善
做人要懂得為彼此著想
別忘了向他人說聲「謝謝」！
讓孩子學會誠信做人
別讓孩子輸在誠信上
做不失信於孩子的父母
讓孩子對許下的諾言負責
教孩子與時俱進地認識誠信
讓孩子學會善良做人
行善能推開成功的大門
教學會行善
第四章 用博大的愛心善待弱勢孩童
面對「笨小孩」，需要的是關懷賞識
沒有絕對的 「笨小孩」
給「笨小孩」愛的陽光
從學習最差的孩子帶起
面對單親，需要的是寬容了解
多點寬容，少點怒氣
多點了解，少點偏見
教走出痛苦尋找快樂
面對長相的是改變偏見
送「醜小鴨」一個美麗的童話
給「灰姑娘」一份真誠的關懷
學「小丑男」的率真自信
面對「弱」「殘」，需要的是轉變心念
求同，但不要排異
不要厭惡那道傷口
無聲的世界未必就不美麗
一隻巴掌也能拍響
面對貧困，需要的是平等關愛
別向受助孩童提苛刻條件
用愛的接納撫慰孩子
面對失足的用拯救
生命的傷口能美麗地縫合
認清「傷口症狀，給予愛的引導與滋養
父母不該說的話
「要聽話」與「好用功」
少批評，多肯定
調適教育中的不當期望
別總暴露不滿的眼神和話語
別挖苦和諷刺成績不好的孩子
別讓功利教育抹煞了孩子的才能
請瞭解孩子的心理
更正教育中的不當行為
接受孩子不同的想法
賞識的個性
發現的優點
教育要有如一的定見
第二章 用積極的態度對待孩子
改變孩子的心態
以積極的態度面對挫折
轉個心念再看苦
驅除心理「黑子」
轉化孩子的情感
不快樂的後果
把快樂贈給孩子
輕鬆快樂的人會取得更好的成績
讓孩子保有對世界的信任
讚賞孩子的微笑
真誠的微笑價值連城
捐一個微笑給他人
包容孩子的過失
讓在包容心裡健康的成長
在包容心裡引導孩子的行為
培養孩子的自信
沒有哪種冰不能被陽光融化
身處絕境也能從「心」出發
幫孩子樹立信心的幾條經驗
第三章 教孩子學會做人處世
讓孩子學會謙虛做人
承認自己有長也有短
得意的人會當眾出醜
炫耀的快樂是觀眾給的
做人當內省
讓孩子學會包容他人
不懂寬恕就會失去朋友
對他人要有包容心
讓孩子學會禮貌待人
教孩子不可以貌取人
讓孩子感受陌生人的友善
做人要懂得為彼此著想
別忘了向他人說聲「謝謝」！
讓孩子學會誠信做人
別讓孩子輸在誠信上
做不失信於孩子的父母
讓孩子對許下的諾言負責
教孩子與時俱進地認識誠信
讓孩子學會善良做人
行善能推開成功的大門
教學會行善
第四章 用博大的愛心善待弱勢孩童
面對「笨小孩」，需要的是關懷賞識
沒有絕對的 「笨小孩」
給「笨小孩」愛的陽光
從學習最差的孩子帶起
面對單親，需要的是寬容了解
多點寬容，少點怒氣
多點了解，少點偏見
教走出痛苦尋找快樂
面對長相的是改變偏見
送「醜小鴨」一個美麗的童話
給「灰姑娘」一份真誠的關懷
學「小丑男」的率真自信
面對「弱」「殘」，需要的是轉變心念
求同，但不要排異
不要厭惡那道傷口
無聲的世界未必就不美麗
一隻巴掌也能拍響
面對貧困，需要的是平等關愛
別向受助孩童提苛刻條件
用愛的接納撫慰孩子
面對失足的用拯救
生命的傷口能美麗地縫合
認清「傷口症狀，給予愛的引導與滋養
序／導讀
前言
有這樣一個故事。
某校期中考試成績出來後，有個同學因為各門功課都考得一塌糊塗而憂心忡忡，在課堂上無精打采，引起了老師的注意。老師把他從座位上叫了起來，隨即撿起一張扔在地上的紙問：「這張紙有幾種命運？」
驚慌失措的學生愣了好一會兒才回答：「扔到地上成一張廢紙，這就是它的命運」老師一言不發，當著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印著老師沾滿灰塵和污沾滿灰塵和污沾滿灰塵和污沾滿灰塵和污沾滿灰塵和污沾滿灰塵和污垢的鞋印，然後又問學生這張紙片有幾種命運。
學生回答道：「這麼一來，還有什麼用途呢？當然是一張廢紙啦！」老師沒有說什麼，撿起來把紙撕成兩半扔在地上，又心平氣和地問他同樣的問題。
這位學生也被弄糊塗了，紅著臉回答：「這下真的更是廢紙了。」就在這時老師撿起撕成兩半的紙，很快很快就在上面畫了一匹奔騰匹奔騰匹奔騰的駿馬駿馬，而剛才踩下的腳印恰到好處的成了駿馬駿馬蹄下的原野。駿馬。駿馬駿馬充滿了剛毅、堅定和張力，令人遐想無限接著，又問那位學生：「現在請你回答，這張紙的命運是什麼？」學生的臉色明朗起來，對老師說：「您給一張廢紙賦予希望，使它有了價值。」
有人把初生的孩子比做一張白紙，而絕大多數家長所做的，就是在白紙剛一鋪開的瞬間，便打著各種名義在這張白紙上瘋狂塗抹：輔導班、家庭教師、作業、分數十八般武器輪番上陣！
很快白紙便被塗得一塌糊塗，紙上的圖像人不像人，鬼不像鬼 ！萬分驚訝的「畫師」還在這張白紙上面找出了一大堆的不良嗜好：撒謊、不喜歡上學、打架、甚至是偷竊於是他立即發出了感慨：唉，教個孩子真難。
其實天下本沒有難教的孩子，只要做家長的能夠找到正確的方法。
我相信，無論您的孩子有多少缺點，他們都具有成功的稟賦，家長所需要做的，只是去幫助孩子發揮出自己的稟賦——學會多一些包容，少一些責備；多一些鼓勵，少一些貶斥多一些引導，少一些強制；多一些微笑，少一些斥責；多一些建議，少一些命令多一些友情少一些威嚴；多一些關心少一些控制從我的角度而言，家長所需要做的，絕不是要按照自己心中的理想模型去「塑造」孩子的未來，其實對於大多數孩子來說，自從踏上人生旅程的那一刻起，他們就應當成為自己人生的船長，家長們所要做的，是成為一名稱職稱的大副，而這本書正可以可以被看成是最合格的「大副速成指南」。
恭喜打開這本書諸位家長們，您們的孩子有福了！
有這樣一個故事。
某校期中考試成績出來後，有個同學因為各門功課都考得一塌糊塗而憂心忡忡，在課堂上無精打采，引起了老師的注意。老師把他從座位上叫了起來，隨即撿起一張扔在地上的紙問：「這張紙有幾種命運？」
驚慌失措的學生愣了好一會兒才回答：「扔到地上成一張廢紙，這就是它的命運」老師一言不發，當著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印著老師沾滿灰塵和污沾滿灰塵和污沾滿灰塵和污沾滿灰塵和污沾滿灰塵和污沾滿灰塵和污垢的鞋印，然後又問學生這張紙片有幾種命運。
學生回答道：「這麼一來，還有什麼用途呢？當然是一張廢紙啦！」老師沒有說什麼，撿起來把紙撕成兩半扔在地上，又心平氣和地問他同樣的問題。
這位學生也被弄糊塗了，紅著臉回答：「這下真的更是廢紙了。」就在這時老師撿起撕成兩半的紙，很快很快就在上面畫了一匹奔騰匹奔騰匹奔騰的駿馬駿馬，而剛才踩下的腳印恰到好處的成了駿馬駿馬蹄下的原野。駿馬。駿馬駿馬充滿了剛毅、堅定和張力，令人遐想無限接著，又問那位學生：「現在請你回答，這張紙的命運是什麼？」學生的臉色明朗起來，對老師說：「您給一張廢紙賦予希望，使它有了價值。」
有人把初生的孩子比做一張白紙，而絕大多數家長所做的，就是在白紙剛一鋪開的瞬間，便打著各種名義在這張白紙上瘋狂塗抹：輔導班、家庭教師、作業、分數十八般武器輪番上陣！
很快白紙便被塗得一塌糊塗，紙上的圖像人不像人，鬼不像鬼 ！萬分驚訝的「畫師」還在這張白紙上面找出了一大堆的不良嗜好：撒謊、不喜歡上學、打架、甚至是偷竊於是他立即發出了感慨：唉，教個孩子真難。
其實天下本沒有難教的孩子，只要做家長的能夠找到正確的方法。
我相信，無論您的孩子有多少缺點，他們都具有成功的稟賦，家長所需要做的，只是去幫助孩子發揮出自己的稟賦——學會多一些包容，少一些責備；多一些鼓勵，少一些貶斥多一些引導，少一些強制；多一些微笑，少一些斥責；多一些建議，少一些命令多一些友情少一些威嚴；多一些關心少一些控制從我的角度而言，家長所需要做的，絕不是要按照自己心中的理想模型去「塑造」孩子的未來，其實對於大多數孩子來說，自從踏上人生旅程的那一刻起，他們就應當成為自己人生的船長，家長們所要做的，是成為一名稱職稱的大副，而這本書正可以可以被看成是最合格的「大副速成指南」。
恭喜打開這本書諸位家長們，您們的孩子有福了！
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