優秀不是逼出來的！孩子的大腦也有「燃點」：以內在動機取代外部強迫！從依賴到自律，打造孩子的終身成長力
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內容簡介
從「要我學」變成「我要學」
信任與鼓勵勝過指責與壓力！
給孩子空間與支持
讓他們真正學會獨立思考與面對挑戰
【教育的關鍵】激發孩子的內在動力
許多家長希望孩子能夠主動學習、積極面對挑戰，但現實中卻發現，孩子常常需要督促，甚至對學習感到抗拒。本書以「內在動力」為核心，透過心理學與教育學的觀點，幫助家長理解孩子行為背後的內在動力，並提供實用的方法，引導孩子從「被動接受」轉變為「主動求知」，讓學習成為自然而然的習慣。
【從興趣到自律】讓孩子愛上學習
作者強調真正的學習動力來自於孩子內心的渴望，而非外在的獎懲機制。本書將探討如何透過點燃孩子的夢想、改變觀念、建立自信，讓孩子找到學習的意義。此外，書中也提供了具體的學習方法，幫助孩子掌握知識，同時培養自律與計劃能力，使他們能夠自主規劃時間，不再依賴家長督促。
【建立良好環境】信任與鼓勵的力量
孩子的成長過程中，環境與人際關係扮演著重要角色。本書指出當孩子感受到信任與支持，他們的行動力會大幅提升。書中將探討如何減少質疑、給予適當的自主權，讓孩子在安全感與歸屬感中找到前進的動力。此外，人際關係對於學習動力的影響不容忽視，擁有良好的人際互動能讓孩子更願意主動探索與表現自我。
【閱讀與獨立性】持續成長的關鍵
閱讀不僅是學習的工具，更是孩子內在動力的重要來源。本書鼓勵家長重視閱讀習慣的培養，透過優秀的作品激發孩子的求知欲，讓他們從書中汲取智慧與成長能量。同時，作者也強調「勇於放手」的重要性，當家長適時給予自由與責任，孩子才能真正學會自主思考與行動，最終形成穩固的內在動力。
➔讓優秀成為習慣，讓學習成為熱情
本書不僅是一套教育指南，更是一份對未來的期許。希望每位家長都能透過這本書，找到適合自己孩子的方法，幫助他們發掘潛能，讓學習與成長變得輕鬆且持久。當內在動力被真正喚醒，孩子將不再需要外在推動，而是由內而外散發對知識的熱情，最終走向自主學習與卓越成長的道路。
本書特色：本書以「內在動力」為核心，提供實用方法，幫助家長激發孩子的自主學習與行動力。內容涵蓋啟發夢想、轉變思維、培養自律、制定計畫、人際互動與閱讀引導，透過案例分析與心理學原理，讓家長理解如何減少外部強迫，轉為內在主動，讓孩子主動學習、積極成長，最終養成自我管理與持續精進的習慣。
信任與鼓勵勝過指責與壓力！
給孩子空間與支持
讓他們真正學會獨立思考與面對挑戰
【教育的關鍵】激發孩子的內在動力
許多家長希望孩子能夠主動學習、積極面對挑戰，但現實中卻發現，孩子常常需要督促，甚至對學習感到抗拒。本書以「內在動力」為核心，透過心理學與教育學的觀點，幫助家長理解孩子行為背後的內在動力，並提供實用的方法，引導孩子從「被動接受」轉變為「主動求知」，讓學習成為自然而然的習慣。
【從興趣到自律】讓孩子愛上學習
作者強調真正的學習動力來自於孩子內心的渴望，而非外在的獎懲機制。本書將探討如何透過點燃孩子的夢想、改變觀念、建立自信，讓孩子找到學習的意義。此外，書中也提供了具體的學習方法，幫助孩子掌握知識，同時培養自律與計劃能力，使他們能夠自主規劃時間，不再依賴家長督促。
【建立良好環境】信任與鼓勵的力量
孩子的成長過程中，環境與人際關係扮演著重要角色。本書指出當孩子感受到信任與支持，他們的行動力會大幅提升。書中將探討如何減少質疑、給予適當的自主權，讓孩子在安全感與歸屬感中找到前進的動力。此外，人際關係對於學習動力的影響不容忽視，擁有良好的人際互動能讓孩子更願意主動探索與表現自我。
【閱讀與獨立性】持續成長的關鍵
閱讀不僅是學習的工具，更是孩子內在動力的重要來源。本書鼓勵家長重視閱讀習慣的培養，透過優秀的作品激發孩子的求知欲，讓他們從書中汲取智慧與成長能量。同時，作者也強調「勇於放手」的重要性，當家長適時給予自由與責任，孩子才能真正學會自主思考與行動，最終形成穩固的內在動力。
➔讓優秀成為習慣，讓學習成為熱情
本書不僅是一套教育指南，更是一份對未來的期許。希望每位家長都能透過這本書，找到適合自己孩子的方法，幫助他們發掘潛能，讓學習與成長變得輕鬆且持久。當內在動力被真正喚醒，孩子將不再需要外在推動，而是由內而外散發對知識的熱情，最終走向自主學習與卓越成長的道路。
本書特色：本書以「內在動力」為核心，提供實用方法，幫助家長激發孩子的自主學習與行動力。內容涵蓋啟發夢想、轉變思維、培養自律、制定計畫、人際互動與閱讀引導，透過案例分析與心理學原理，讓家長理解如何減少外部強迫，轉為內在主動，讓孩子主動學習、積極成長，最終養成自我管理與持續精進的習慣。
目錄
內容簡介
前言 每個孩子都擁有潛在的卓越能力
第一章 內在動力—孩子自發前行的關鍵
第二章 點燃夢想，讓孩子擁有持久的行動力
第三章 改變觀念，幫助孩子建立正確的自我認知
第四章 掌握方法，讓孩子從被動轉為主動
第五章 有效約束，培養孩子的自律與自覺
第六章 減少質疑，被信性的孩子才有主動性
第七章 重視計劃，有條理的孩子更有執行力
第八章 關注人際，好人緣讓孩子更積極主動
第九章 重視閱讀，從優秀作品中汲取成長能量
第十章 給予自由，讓孩子能夠主動探索
後記
前言 每個孩子都擁有潛在的卓越能力
第一章 內在動力—孩子自發前行的關鍵
第二章 點燃夢想，讓孩子擁有持久的行動力
第三章 改變觀念，幫助孩子建立正確的自我認知
第四章 掌握方法，讓孩子從被動轉為主動
第五章 有效約束，培養孩子的自律與自覺
第六章 減少質疑，被信性的孩子才有主動性
第七章 重視計劃，有條理的孩子更有執行力
第八章 關注人際，好人緣讓孩子更積極主動
第九章 重視閱讀，從優秀作品中汲取成長能量
第十章 給予自由，讓孩子能夠主動探索
後記
試閱
第一章 內在動力──孩子自發前行的關鍵
眾所周知，個人的行為會受到需求的支配。當個人開始積極地去做某件事情時，無論是理性選擇還是感性選擇，內心深處都會產生一種驅使行為產生的信念或力量，都會對這件事產生一種最深的渴望。這種「渴望」，便是內在動力！
我們總能注意到，國中階段成績始終名列前茅的孩子通常都不需要他人的督促，他們之所以能取得優秀的成績，主要依賴的還是自主式的勤奮學習。到了高中階段，孩子的年齡和認知能力逐漸成長，再加上知識的難度的增加，老師和家長的督促作用顯得越來越弱，孩子的內在動力發揮著更加重要的作用。只有內在動力較強的孩子，才能提升學習的積極性，主動解決問題，取得理想的成績。
培養孩子的內在動力對他們的學習和生活有百利而無一害。正如荀子對君子「慎獨」的要求一樣，即使在無人監管、無壓力的環境下，君子也能嚴格要求自己，行為端正，不散漫無忌。其實，這也是提升孩子內在動力的真正意義。
內在動力到底是什麼？
一位家長和自己的朋友有過這樣一段對話。
家長：「我家的孩子只要一到假期，都會先瘋玩半個月，大人不在旁邊看著他，他就不知道學習。往往只有臨近開學，他才會廢寢忘食地寫作業，那種幹勁，連我都想誇讚他。可是，平時的他，根本就不會這樣，我都不知道該怎麼辦。」
朋友：「不止你家的孩子，好多孩子也都這樣。只要一說到學習，總能找到各種理由拖延，能拖就拖。他們根本就不知道，對於他們來說，最主要的是學習，應該主動學習。」
家長：「我家就一個孩子，真煩惱啊！我都長白頭髮了！你是不是有什麼好辦法？」
朋友：「我也不知道怎麼辦，我家的孩子今年上國一，我也是頭痛得很。」
現實中，這樣的對話經常出現，多數家長都只是發發牢騷，很少有人能找到具體的解決方法。其實，要想孩子主動學習，關鍵還是要靠他們自己驅動。
孩子通常都無法控制自己的行為，容易受到各種誘惑，迷失方向。只有內在動力較強的孩子，才會遠離與學業無關的事情，有目的和計畫地進行自己的學習活動。
家長通常比較羨慕「資優生」，這類孩子既不耽誤玩耍，又擁有優秀的成績。他們是如何做到的？關鍵在於他們有內在動力。那麼，究竟什麼是內在動力呢？
眾所周知，個人的行為會受到需求的支配。當個人開始積極地去做某件事情時，無論是理性選擇還是感性選擇，內心深處都會產生一種驅使行為產生的信念或力量，都會對這件事產生一種最深的渴望。這種「渴望」，便是內在動力！
我們總能注意到，國中階段成績始終名列前茅的孩子通常都不需要他人的督促，他們之所以能取得優秀的成績，主要依賴的還是自主式的勤奮學習。到了高中階段，孩子的年齡和認知能力逐漸成長，再加上知識的難度的增加，老師和家長的督促作用顯得越來越弱，孩子的內在動力發揮著更加重要的作用。只有內在動力較強的孩子，才能提升學習的積極性，主動解決問題，取得理想的成績。
培養孩子的內在動力對他們的學習和生活有百利而無一害。正如荀子對君子「慎獨」的要求一樣，即使在無人監管、無壓力的環境下，君子也能嚴格要求自己，行為端正，不散漫無忌。其實，這也是提升孩子內在動力的真正意義。
內在動力到底是什麼？
一位家長和自己的朋友有過這樣一段對話。
家長：「我家的孩子只要一到假期，都會先瘋玩半個月，大人不在旁邊看著他，他就不知道學習。往往只有臨近開學，他才會廢寢忘食地寫作業，那種幹勁，連我都想誇讚他。可是，平時的他，根本就不會這樣，我都不知道該怎麼辦。」
朋友：「不止你家的孩子，好多孩子也都這樣。只要一說到學習，總能找到各種理由拖延，能拖就拖。他們根本就不知道，對於他們來說，最主要的是學習，應該主動學習。」
家長：「我家就一個孩子，真煩惱啊！我都長白頭髮了！你是不是有什麼好辦法？」
朋友：「我也不知道怎麼辦，我家的孩子今年上國一，我也是頭痛得很。」
現實中，這樣的對話經常出現，多數家長都只是發發牢騷，很少有人能找到具體的解決方法。其實，要想孩子主動學習，關鍵還是要靠他們自己驅動。
孩子通常都無法控制自己的行為，容易受到各種誘惑，迷失方向。只有內在動力較強的孩子，才會遠離與學業無關的事情，有目的和計畫地進行自己的學習活動。
家長通常比較羨慕「資優生」，這類孩子既不耽誤玩耍，又擁有優秀的成績。他們是如何做到的？關鍵在於他們有內在動力。那麼，究竟什麼是內在動力呢？
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