一流的教養【10週年紀念版】：史上最具說服力的教養書
內容簡介
★日本亞馬遜親子教養書TOP 1！半年熱銷20萬本！
★知名教育家、經濟學者、前財政大臣暨大學教授破天荒絕讚：
｢教養書標竿；史上最具說服力的教養書！｣
★售出多國版權，讓父母好奇心爆表捧讀：
教出優秀孩子的家庭，到底都做了什麼？
★第一本！成就卓然的孩子╳成功父母╳世界領袖，告訴你：
各領域優秀人才公認「長大後最感謝父母的教養原則」。
訪談200多位各領域優秀青年，
結合身為世界商業領袖的經歷與父母回饋，
得到的：讓孩子無比感恩的七大教養方針！
財經作家金武貴，出生在京都鄉下，平凡的母親卻將家中四個孩子養得個個出類拔萃。他心中充滿感恩，好奇之餘，有機會就詢問自己接觸到的各領域優秀人才或企業領袖：
他們所接受過的家庭教育，最讓他們感謝、獲益的是什麼？
他將得到的答覆，配合母親的做法，統整出可以改變孩子人生、真正有用的教養法。正因為是家庭教育的根本，即便已出版十年仍普遍適用於當代所有家庭，被五國語種翻譯出版，堪稱是不朽名作。
這些方法，不需要得天獨厚的環境，或是孩子資質優異才辦得到，而是任何家庭都可以輕鬆實踐、將來孩子會感謝父母的教養法！
本書也解答了以下父母最關心的問題：
˙每個孩子的個性都不一樣，要怎麼教？
˙AI已深入生活，孩子的未來該怎麼辦？
˙你為孩子鋪好的路，真的是他想要的嗎？
˙你希望不論孩子個性、天賦如何，都能在不同的領域發光發熱嗎？
他的調查也讓我們發現，不只是高學歷、高智商，培養孩子令人欣賞的領袖特質：
自動自發、恆毅自制、善溝通、具備行動力與愛心，
才是父母給孩子一生受用的最佳禮物。
【各界好評！】
大學教授盛讚：難得一見的優良父母教科書！
「最佳的領導力育成教科書！整合孩子和家長兩方的平衡觀點、深刻洞察事物本質、敏銳的分析等特點，充滿了說服力，是同類型書無法比擬的，為今後的育兒書立下標準。」
——高濱正伸║花丸學習會創辦人
「怎麼讓孩子主動學習、主動做事？這本書給了非常明快的答案！」
——中室牧子║教育經濟學者
「有趣！說服力驚人！這不是教養書，是少有的，給父母的孩子使用說明書！」
——竹中平藏║前日本 財政大臣、世界經濟論壇基金會董事、慶應義塾大學教授
【讀者回響！】
‧這本書讓我想起父母對我的呵護疼愛，不禁嚎啕大哭。
‧真想回到20年前，把這本書送給父母。
‧要是早點看到這本書就好了！
‧作者訪問許多知名大學高材生的意見，讓這本書更具體實用！
‧我跟妻子即將迎接新生命的到來，正好有機會拜讀此書，也思考了以前從未深思的問題！
‧現在正在育兒的父母，或是接下來將要當父母的人必讀。
‧搜集了許多足以讓小孩將來感謝父母的教養實例，光是這點就值得一讀。
★知名教育家、經濟學者、前財政大臣暨大學教授破天荒絕讚：
｢教養書標竿；史上最具說服力的教養書！｣
★售出多國版權，讓父母好奇心爆表捧讀：
教出優秀孩子的家庭，到底都做了什麼？
★第一本！成就卓然的孩子╳成功父母╳世界領袖，告訴你：
各領域優秀人才公認「長大後最感謝父母的教養原則」。
訪談200多位各領域優秀青年，
結合身為世界商業領袖的經歷與父母回饋，
得到的：讓孩子無比感恩的七大教養方針！
財經作家金武貴，出生在京都鄉下，平凡的母親卻將家中四個孩子養得個個出類拔萃。他心中充滿感恩，好奇之餘，有機會就詢問自己接觸到的各領域優秀人才或企業領袖：
他們所接受過的家庭教育，最讓他們感謝、獲益的是什麼？
他將得到的答覆，配合母親的做法，統整出可以改變孩子人生、真正有用的教養法。正因為是家庭教育的根本，即便已出版十年仍普遍適用於當代所有家庭，被五國語種翻譯出版，堪稱是不朽名作。
這些方法，不需要得天獨厚的環境，或是孩子資質優異才辦得到，而是任何家庭都可以輕鬆實踐、將來孩子會感謝父母的教養法！
本書也解答了以下父母最關心的問題：
˙每個孩子的個性都不一樣，要怎麼教？
˙AI已深入生活，孩子的未來該怎麼辦？
˙你為孩子鋪好的路，真的是他想要的嗎？
˙你希望不論孩子個性、天賦如何，都能在不同的領域發光發熱嗎？
他的調查也讓我們發現，不只是高學歷、高智商，培養孩子令人欣賞的領袖特質：
自動自發、恆毅自制、善溝通、具備行動力與愛心，
才是父母給孩子一生受用的最佳禮物。
【各界好評！】
大學教授盛讚：難得一見的優良父母教科書！
「最佳的領導力育成教科書！整合孩子和家長兩方的平衡觀點、深刻洞察事物本質、敏銳的分析等特點，充滿了說服力，是同類型書無法比擬的，為今後的育兒書立下標準。」
——高濱正伸║花丸學習會創辦人
「怎麼讓孩子主動學習、主動做事？這本書給了非常明快的答案！」
——中室牧子║教育經濟學者
「有趣！說服力驚人！這不是教養書，是少有的，給父母的孩子使用說明書！」
——竹中平藏║前日本 財政大臣、世界經濟論壇基金會董事、慶應義塾大學教授
【讀者回響！】
‧這本書讓我想起父母對我的呵護疼愛，不禁嚎啕大哭。
‧真想回到20年前，把這本書送給父母。
‧要是早點看到這本書就好了！
‧作者訪問許多知名大學高材生的意見，讓這本書更具體實用！
‧我跟妻子即將迎接新生命的到來，正好有機會拜讀此書，也思考了以前從未深思的問題！
‧現在正在育兒的父母，或是接下來將要當父母的人必讀。
‧搜集了許多足以讓小孩將來感謝父母的教養實例，光是這點就值得一讀。
目錄
【目錄】
〈前言〉培養領導力的7大教育方針──金武貴
〈序言〉孩子會感謝父母的教育方針──南瓜夫人
第1方針 讓孩子的自主性發揮到最大──培養了解自我、自己做決定的能力
孩子觀點 讓孩子自由做決定，協助他活出自我
父母觀點 1.讓孩子自由地做決定
① 給予探索自我的自由──讓孩子自己做決定，加深自我認知
② 讓孩子自己設定目標──沒有人會朝討厭的目標努力
③ 尊重孩子對未來出路的想法──重要的事情交給孩子決定
2.不過度干涉，從旁協助孩子
④ 尊重孩子的自主性，也給予充足的意見──放牛吃草的孩子長不大
⑤ 提供各種選項，讓孩子做最後決定──透過不斷的選擇，培養判斷力
⑥ 不過度保護孩子──在過度保護跟放養之間取得平衡
3.讓孩子活出自我
⑦ 尊重孩子的個性──告訴孩子「跟別人不一樣也沒關係」
⑧ 與其不造成別人困擾，不如對他人有幫助──比起過度謹慎，不如胸懷大志
⑨ 從小地方建立孩子的自信──小小的自信是培養能力的沃土
領袖觀點 讓孩子自己做決定──是否具備自主性，跟學歷無關
第2方針 拓展視野，引導孩子尋找天職──增加選項，往擅長領域精進
孩子觀點 培養開闊視野的習慣，尋找自己的天職
父母觀點 1. 拓展視野
① 拓展視野，刺激求知欲──孩子很難靠自己拓展視野
② 閱讀增廣見聞，養成主動學習的習慣──閱讀是所有學力的基礎
③ 藉由孩子「喜歡的書」養成閱讀習慣──被強迫的事不會持久
④ 將視野拓展到全世界──多元教育的重要性
2. 開拓通往天職的道路
⑤ 支持孩子有興趣的事物──喜歡的心情能帶來動力
⑥ 尋找孩子才能的種子，研磨璞玉──玉石不打磨就只是顆普通石頭
領袖觀點 拓展孩子的視野跟選項，在他擅長的領域發揮才能
第3方針 培育堅持不懈的堅毅品格──讓孩子認真挑戰，不輕易放棄
孩子觀點 比起聰明，動力與毅力更重要
父母觀點 1. 提高孩子的動力
① 祕訣就在「讓孩子挑戰」──挑戰會讓孩子大幅成長
② 成為孩子的啦啦隊──支持孩子的挑戰
③ 向孩子表達對他的期待──但要切記，別成為孩子的重擔
2. 讓孩子認真地堅持到最後
④ 確定孩子認真程度再投資──砸下大筆教育費，沒效果就是浪費
⑤ 孩子不認真就該罵──讓孩子養成盡力的習慣
⑥ 不要讓孩子輕易放棄──不養成半途而廢的習慣
⑦ 學習克服失敗的韌性──養成從失敗中記取教訓的習慣
領袖觀點 跌倒了也不放棄的人，最後一定會成功──打斷手骨顛倒勇
第4方針 磨練一流的溝通力──獲得他人信賴的溝通本質
孩子觀點 讓孩子養成傾聽他人、相互理解的習慣
父母觀點 1.讓孩子習慣溝通
① 讓孩子參加成人的社交活動──熟悉場面從而擅長社交
② 養成寫作的習慣──讓孩子愛上寫作的祕訣
③ 讓孩子從小就習慣外語──後悔沒有從幼兒期開始學英文
④ 成為孩子無話不談的對象──你知道孩子的煩惱與希望嗎？
2. 讓孩子理解不同的觀點、價值觀跟情感
⑤ 積極跟孩子討論各種議題──孩子會繼承父母的對話水準
⑥ 不要把價值觀強押在孩子身上──從對立的意見、價值觀與觀點學習
⑦ 不要情緒化，說清楚再斥責孩子──不要動怒，而是提醒孩子
3. 讓孩子養成相互理解的習慣
⑧ 教導孩子感謝的重要性──家人之間也要說謝謝
⑨ 站在對方立場思考的習慣──不懂弱者痛苦的人，無法贏得他人信賴
⑩ 接觸動物，培養關懷的心──飼養寵物受益良多
領袖觀點 超越意見、價值觀、思考方式、事實認知的不同，建立信賴關係的能力
第5方針 讓孩子自動自發念書──比起放任或強迫，創造動機更重要
孩子觀點 孩子絕不會主動念書──動機、習慣跟環境的重要性
父母觀點 1. 養成學習的習慣
① 不強迫孩子學習──勉強孩子，反而會讓他不主動學習
② 在幼年期培養學習習慣──幼時的學習習慣一輩子適用
③ 寓教於樂地吸引孩子發揮思考力──問問孩子為什麼
2. 給予學習的動機
④ 讓孩子體會學習的好處──孩子不知出社會後讀書的可貴
⑤ 學習環境決定了孩子的大半未來──近朱者赤，近墨者黑
⑥ 培養念書的競爭意識──引出孩子的求勝心
⑦ 該不該給孩子獎勵？──有些孩子只對眼前的利益有反應
3. 培養讀書的觀念
⑧ 重視結果也重視過程──結果跟過程都重要
⑨ 應該要求孩子上大學嗎？──升學與不升學的人之間的差距
⑩ 不要用唯有讀書高的觀念來教育孩子──會念書沒什麼了不起
領袖觀點 讓孩子萌生強烈的求知欲
第6方針 學習念書以外的東西──比起考試學習，教養才是孩子一輩子的財富
孩子觀點 家庭教育和父母的言行，會大幅影響孩子的未來
父母觀點 1. 培養孩子的自律、同理心與內在素養
① 自律與體貼他人的心──有家教的孩子才可愛
② 培養正確的金錢觀──不會管理金錢，賺再多也只會自取滅亡
③ 培養內在素養與感受性──增加在家裡接觸藝術的機會
2. 以身作則引導孩子
④ 分工合作的管教方式──想成為受孩子尊敬的父母，應該怎麼做？
⑤ 父母的話會塑造孩子的個性──「那句話」可能會扯孩子的後腿
⑥ 孩子會模仿父母──你是否言行一致？
領袖觀點 比起考試成績，童年時的管教會大大影響孩子的未來
第7方針 讓孩子感受到不求回報的愛──父母最重要的工作
孩子觀點 在溫馨的環境養育孩子，培育被人接納的自信
父母觀點 1. 在溫馨自在的環境下激發孩子的才能
① 用正面思考培養孩子積極、豁達的性格──母親的笑容勝過太陽的光輝
② 父母之間絕不可詆毀對方──雙親不睦，會造成孩子的創傷
③ 不要跟其他孩子比──不要拿孩子跟別人比較，順應他的個性養育
④ 正確的誇獎激勵孩子發揮專長──促使孩子努力的誇獎方式很重要
2. 用不求回報的愛守護孩子
⑤ 耐心地面對孩子的脫序行為──父母如果不認真對待，孩子是不會改的
⑥ 讓信賴圍繞著孩子──雙向信賴關係的重要性
⑦ 給予孩子不求回報的愛──父母最重要的任務
領袖觀點 讓孩子感受到父母的信賴與愛──培養孩子被人接納的自信
〈暖心提醒〉孝順父母的重要性──金武貴
〈後記〉父母對孩子的愛，絕不可隨便──南瓜夫人
〈前言〉培養領導力的7大教育方針──金武貴
〈序言〉孩子會感謝父母的教育方針──南瓜夫人
第1方針 讓孩子的自主性發揮到最大──培養了解自我、自己做決定的能力
孩子觀點 讓孩子自由做決定，協助他活出自我
父母觀點 1.讓孩子自由地做決定
① 給予探索自我的自由──讓孩子自己做決定，加深自我認知
② 讓孩子自己設定目標──沒有人會朝討厭的目標努力
③ 尊重孩子對未來出路的想法──重要的事情交給孩子決定
2.不過度干涉，從旁協助孩子
④ 尊重孩子的自主性，也給予充足的意見──放牛吃草的孩子長不大
⑤ 提供各種選項，讓孩子做最後決定──透過不斷的選擇，培養判斷力
⑥ 不過度保護孩子──在過度保護跟放養之間取得平衡
3.讓孩子活出自我
⑦ 尊重孩子的個性──告訴孩子「跟別人不一樣也沒關係」
⑧ 與其不造成別人困擾，不如對他人有幫助──比起過度謹慎，不如胸懷大志
⑨ 從小地方建立孩子的自信──小小的自信是培養能力的沃土
領袖觀點 讓孩子自己做決定──是否具備自主性，跟學歷無關
第2方針 拓展視野，引導孩子尋找天職──增加選項，往擅長領域精進
孩子觀點 培養開闊視野的習慣，尋找自己的天職
父母觀點 1. 拓展視野
① 拓展視野，刺激求知欲──孩子很難靠自己拓展視野
② 閱讀增廣見聞，養成主動學習的習慣──閱讀是所有學力的基礎
③ 藉由孩子「喜歡的書」養成閱讀習慣──被強迫的事不會持久
④ 將視野拓展到全世界──多元教育的重要性
2. 開拓通往天職的道路
⑤ 支持孩子有興趣的事物──喜歡的心情能帶來動力
⑥ 尋找孩子才能的種子，研磨璞玉──玉石不打磨就只是顆普通石頭
領袖觀點 拓展孩子的視野跟選項，在他擅長的領域發揮才能
第3方針 培育堅持不懈的堅毅品格──讓孩子認真挑戰，不輕易放棄
孩子觀點 比起聰明，動力與毅力更重要
父母觀點 1. 提高孩子的動力
① 祕訣就在「讓孩子挑戰」──挑戰會讓孩子大幅成長
② 成為孩子的啦啦隊──支持孩子的挑戰
③ 向孩子表達對他的期待──但要切記，別成為孩子的重擔
2. 讓孩子認真地堅持到最後
④ 確定孩子認真程度再投資──砸下大筆教育費，沒效果就是浪費
⑤ 孩子不認真就該罵──讓孩子養成盡力的習慣
⑥ 不要讓孩子輕易放棄──不養成半途而廢的習慣
⑦ 學習克服失敗的韌性──養成從失敗中記取教訓的習慣
領袖觀點 跌倒了也不放棄的人，最後一定會成功──打斷手骨顛倒勇
第4方針 磨練一流的溝通力──獲得他人信賴的溝通本質
孩子觀點 讓孩子養成傾聽他人、相互理解的習慣
父母觀點 1.讓孩子習慣溝通
① 讓孩子參加成人的社交活動──熟悉場面從而擅長社交
② 養成寫作的習慣──讓孩子愛上寫作的祕訣
③ 讓孩子從小就習慣外語──後悔沒有從幼兒期開始學英文
④ 成為孩子無話不談的對象──你知道孩子的煩惱與希望嗎？
2. 讓孩子理解不同的觀點、價值觀跟情感
⑤ 積極跟孩子討論各種議題──孩子會繼承父母的對話水準
⑥ 不要把價值觀強押在孩子身上──從對立的意見、價值觀與觀點學習
⑦ 不要情緒化，說清楚再斥責孩子──不要動怒，而是提醒孩子
3. 讓孩子養成相互理解的習慣
⑧ 教導孩子感謝的重要性──家人之間也要說謝謝
⑨ 站在對方立場思考的習慣──不懂弱者痛苦的人，無法贏得他人信賴
⑩ 接觸動物，培養關懷的心──飼養寵物受益良多
領袖觀點 超越意見、價值觀、思考方式、事實認知的不同，建立信賴關係的能力
第5方針 讓孩子自動自發念書──比起放任或強迫，創造動機更重要
孩子觀點 孩子絕不會主動念書──動機、習慣跟環境的重要性
父母觀點 1. 養成學習的習慣
① 不強迫孩子學習──勉強孩子，反而會讓他不主動學習
② 在幼年期培養學習習慣──幼時的學習習慣一輩子適用
③ 寓教於樂地吸引孩子發揮思考力──問問孩子為什麼
2. 給予學習的動機
④ 讓孩子體會學習的好處──孩子不知出社會後讀書的可貴
⑤ 學習環境決定了孩子的大半未來──近朱者赤，近墨者黑
⑥ 培養念書的競爭意識──引出孩子的求勝心
⑦ 該不該給孩子獎勵？──有些孩子只對眼前的利益有反應
3. 培養讀書的觀念
⑧ 重視結果也重視過程──結果跟過程都重要
⑨ 應該要求孩子上大學嗎？──升學與不升學的人之間的差距
⑩ 不要用唯有讀書高的觀念來教育孩子──會念書沒什麼了不起
領袖觀點 讓孩子萌生強烈的求知欲
第6方針 學習念書以外的東西──比起考試學習，教養才是孩子一輩子的財富
孩子觀點 家庭教育和父母的言行，會大幅影響孩子的未來
父母觀點 1. 培養孩子的自律、同理心與內在素養
① 自律與體貼他人的心──有家教的孩子才可愛
② 培養正確的金錢觀──不會管理金錢，賺再多也只會自取滅亡
③ 培養內在素養與感受性──增加在家裡接觸藝術的機會
2. 以身作則引導孩子
④ 分工合作的管教方式──想成為受孩子尊敬的父母，應該怎麼做？
⑤ 父母的話會塑造孩子的個性──「那句話」可能會扯孩子的後腿
⑥ 孩子會模仿父母──你是否言行一致？
領袖觀點 比起考試成績，童年時的管教會大大影響孩子的未來
第7方針 讓孩子感受到不求回報的愛──父母最重要的工作
孩子觀點 在溫馨的環境養育孩子，培育被人接納的自信
父母觀點 1. 在溫馨自在的環境下激發孩子的才能
① 用正面思考培養孩子積極、豁達的性格──母親的笑容勝過太陽的光輝
② 父母之間絕不可詆毀對方──雙親不睦，會造成孩子的創傷
③ 不要跟其他孩子比──不要拿孩子跟別人比較，順應他的個性養育
④ 正確的誇獎激勵孩子發揮專長──促使孩子努力的誇獎方式很重要
2. 用不求回報的愛守護孩子
⑤ 耐心地面對孩子的脫序行為──父母如果不認真對待，孩子是不會改的
⑥ 讓信賴圍繞著孩子──雙向信賴關係的重要性
⑦ 給予孩子不求回報的愛──父母最重要的任務
領袖觀點 讓孩子感受到父母的信賴與愛──培養孩子被人接納的自信
〈暖心提醒〉孝順父母的重要性──金武貴
〈後記〉父母對孩子的愛，絕不可隨便──南瓜夫人
序／導讀
【序】
〈前言〉培養領導力的7大教育方針
──金武貴
實現自我跟空有高學歷的人，兩者的差異從何而來？
我待過許多國家，接觸到各國從頂尖大學畢業、在世界知名研究所進修學習，錄取難以擠進的企業工作的菁英。
讓我極感興趣的是，即使這些菁英擁有不相上下的學歷或是智商水準，卻可以區分成兩種：
1.有自主性、自己做決斷、獲得周遭的信賴與聲望、能夠實現自我的「一流領袖」。
2.總是很被動、沒有出頭之日的萬年員工。
洋溢領導氣質的一流人才，跟光會讀書的「二流菁英」，兩者之間的差距從何而來？
如果他們的智商、就讀學校的品質跟進入公司之後的訓練沒有太大差別，那麼，我認為應該是起因於他們幼年時期的教育環境，也就是家庭教育的差別。
培養孩子的領導能力，未來他會感謝你
我在探求「區別一流與二流菁英的家庭教育精髓」中，很幸運的有機會針對頂尖優秀青年所受的家庭教育進行大規模的問卷調查。
由於我在「東洋經濟 ONLINE」連載的「直擊世界菁英！」專欄，跟出版《將世界菁英的工作方式整理成冊》等著作的關係，有很多想進入跨國企業工作的求職者向我尋求職涯建議。
他們不只是進入所謂的頂尖大學就讀，甚至在學生時代已創業、帶領團隊援助開發中國家發展、在大學實驗室取得專利等，展現出非凡的領導力。我越是傾聽他們的故事，就越感到佩服，因此「想要向他們請益」的想法越來越強烈。
「我好想知道這些優秀人才父母的教育方針！」我立刻著手以他們為對象進行問卷調查，一窺他們是在怎樣的家庭教育下長大成人的。
問卷調查以東大、京大、早慶等校為主，訪問在學生時代就發揮出眾領導力，進入各個跨國企業工作的兩百多位菁英。請他們回顧自身的家庭教育，自由作答地寫下「特別感謝父母什麼」、「希望父母改善什麼」等問題。
本書引用的大量問卷調查中，每則答覆都富有育兒啟示，越仔細閱讀，就越能發現背後蘊藏著豐實的啟迪。最讓人驚訝的是，其中大多是社會人士也適用的「作育領導能力本質」的訓示。於是，我開始以「童年時期，怎樣的家庭教育才能培育成年後的領導力？」為焦點撰寫本書。
孩子的觀點╳父母的觀點╳領袖的觀點
本書的第一個特點是，透過孩子的觀點了解「將來，最感謝父母的教育方法」。
如前所述，本書是以大規模調查「優秀人才的家庭教育方針」為基礎。書中介紹的不是只會讀書的菁英，而是擁有自主性與出色領導力的未來領袖。
本書有系統地分類問卷，並以「7大方針」網羅重要主題，含括範圍廣泛。著重擴大調查的原因在於，光要介紹某個教育出優秀孩子的家庭教育，就已超出我們的想像範圍，而且往往只適用於特定家庭。
另外，本書只討論非常重要、優先順序高的主題。本問卷是請學生時期就表現優秀的菁英同學，針對「回顧自身的家庭教育，最感謝跟最不滿的地方」來回答，因此不會發生重要跟不重要的主題混在一起的狀況。
第二個特點是，從擁有豐富育兒經驗的父母觀點，來理解「不以一般觀點強押在孩子身上的多元教育」。本書的共同作者南瓜夫人（也是我的母親）累積了兩百年（四個孩子的年齡總和）的為母經驗，加上教育親戚寄養在我們家的孩子，育兒經驗十分豐富。
此外，她也以豐富的育兒經驗為基礎，在「東洋經濟 ONLINE」連載超人氣育兒諮詢專欄長達三年。這三年當中幾乎每週都接受諮詢，加上眾多的親友、熟人都找她商量，累計有上千件的家庭諮詢經驗，非常熟知社會上各種家庭、孩子的類型。
她的四個孩子出生於京都的偏僻鄉下，長女已是加拿大的大學老師，二女兒是國考合格的會計師，在英國倫敦工作，二兒子是美國紐約州的執業律師，而長子我則進入了國際金融機構服務。我們兄弟姊妹雖然生長於同一個家庭，但個性截然不同。
長女天生就喜愛閱讀，穩重大方。二女兒從小嚴以律己、勤奮不懈，是個頑強的完美主義者。身為長子的我基本上只做感興趣的事，講好聽一點是自由主義，事實上是非常討厭麻煩的人。身為老么的弟弟則是胸懷大志的冒險家，但老是竭力反抗我，所以我認定他是個任性且自我中心的人。
有鑑於孩子的多樣性，因此，本書並不定義育兒的一般見解，也不以說服大眾為目的。而是介紹眾多優秀人們感謝父母的「優異教育方針的最大公約數」，但真正的重點是要為大家介紹多元的「成功模式」，協助各位判斷符合父母、孩子的個性與家庭環境的教育法。此外，請各位在閱讀父母為孩子所做各種努力的例子時，也回想一下自己是如何在父母豐沛的愛之下成長的。
本書的第三個特點是，這不只是育兒書，更是培養領導力的書。
書中討論的是培育孩子的自主性、寬廣視野、韌性、溝通力、學習習慣、自律跟信賴感的方法。從那些主題，應該可以看出雖然是育兒書，但本質上卻跟培育在各種領域取得成功所需的領導力有關聯。
另外，在各個章節的開頭會明確解說，我在許多跨國企業看到的領導力卓越、一流菁英們的行動特徵，跟本書所談的領導力教育論有什麼關係。
同時，我也實際採訪了多位在國際顧問公司、金融機構、跨國企業服務的菁英跟創業者，詢問當中朝氣蓬勃、實現自我的一流領袖們，「小時候的家庭教育中，哪些部分影響了你的行動特徵」以及「你用什麼樣的教育方針教養自己的孩子」，藉此描繪出培養領導力的教育圖像。
本書集結兩百多位菁英的「孩子觀點下的家庭教育」，加上南瓜夫人合計兩百年為人母的經驗而來的「父母觀點」，以及在我廣泛工作經歷中遇見的「全球領袖觀點」，整體而言，堪稱是一本複合三方觀點整理而成的「實現自我領導力育成手冊」。
好懂、好記、容易利用的父母教科書
本書為了讓讀者好懂、好記、容易回想，在章節的結構上非常用心地做了規畫。特別區隔三方觀點：
˙由金武貴撰寫【孩子觀點】
˙由南瓜夫人撰寫的【父母觀點】
˙各章最後，金武貴訪談各界菁英，以提問歸納整理的【領袖觀點】。
另外，除了目錄與開頭摘要出整體內容外，在各章開頭也特別抓出重點，並利用小標題擷取重要內容。
南瓜夫人所撰寫的本文，也會在開頭數行強調想傳遞的訊息，並以粗體字標出重點。各個主題的文章結構，則設計成根據多樣問卷的調查結果，輔以南瓜夫人的解說與豐富的實例，好讓讀者可以鮮明地想像具體做法。
在結構上下功夫，是希望簡單地喚起各位的記憶，尤其在每章最後的【領袖觀點】，以提問的形式來彙整要點，還請視它為「父母診斷測驗」，隨時複習利用。
比進入好大學、好公司還重要的東西
本書出版的目的不在於培育頭腦聰明的孩子，更不是一本要你教出很會念書、進入好大學、進入大企業獲得高薪的孩子的育兒書。所關心的重點，是比進入好大學或好公司更遠大的目標──放大視野，培育孩子成為自主性與領導力強，得以實現自我的「一流教養」。
「頭腦的好壞、大學的排名都不重要，只希望孩子的人生可以過得幸福快樂」，這不就是眾多父母的共同心願嗎？
市面上有許多「聰明孩子的教養法」或「如何把孩子送進東大、哈佛」這類的書籍，但幾乎沒有像本書一樣，根據廣泛調查，以複合式觀點探討，開闢幸福的職涯與人生道路的「被孩子感謝的育兒法」。
我非常高興能跟母親南瓜夫人共同撰寫這本「教大家培育能自主地開拓幸福人生的孩子」的書。如果你想要教出能開拓幸福人生、活出自我的孩子，那我強烈推薦你一定要看。而想在商業或運動等各種領域發揮領導力的人，或是想積極開闢職涯道路的人，也都很適合閱讀本書。
各位親愛的讀者，為了孩子，甚至進一步為了發揮自我的領導力，尋找具體的啟示，就讓我們攜手開啟刺激的旅程吧。
※基於保護個資與易讀性，問卷調查包含人名皆經過些許編輯修改。
〈序言〉
孩子會感謝父母的教育方針
南瓜夫人
回顧我養育四個孩子的生活，從第一個孩子出生到離開家裡，對我而言，都是初次體驗，而且是拚命、摸索後，充滿反省跟後悔的經驗。
生下第二個孩子之後，因為有前面的教訓，也提升了蒐集資訊的能力，育兒突然變得輕鬆容易。在過去，像這樣將教養第一個孩子得到的經驗，活用於第二個孩子身上，是很平常的事。但現在家庭平均只生養一個孩子，加上核心家庭化，周遭實在沒有太多可以商量育兒問題的人。就算是大家庭，在變化劇烈的現今社會，前一個世代的經驗與意見已無法套用。市面上的育兒書籍又多半出自背景卓越的作者之手，不然就是孩子本身很優秀的父親或母親的經驗談，但光是這樣似乎還不夠。
正當我心裡想著，如果有一本所有人都容易親近、參考的「父母的教科書」該有多好時，就獲得了撰寫本書的機會。關於寫書，我最重視的是，「讓育兒要點的優先順序更明確」。本書是以龐大的家庭教育問卷與訪談為基礎。雖然問卷是以自由作答的方式進行調查，但受訪的優秀孩子在回答「感謝父母的最重要育兒法」上，即使是不同主題也都有許多共同點。例如，很多人都異口同聲地提到「讓我自主做決定」、「拓展我的視野」、「培育我的溝通能力」、「不強迫我念書」、「協助我尋找喜歡的事情」等。因此，本書特別將這些感謝父母的最重要育兒法作為各章的主題。
另一方面，回顧我自己的育兒經驗，即使是同一父母生養，在同樣的環境教育長大的四個孩子，個性卻天差地遠，也因此我認為在討論育兒的具體方法上，無法一概而論。
本書強調的育兒方針是，順應孩子個性，不以一般觀點強押在孩子身上的多元教育。針對此特點會在各個章節列舉具體的做法，有時也會一併介紹相異的教育方針。另外，我個人並不完全同意問卷調查的所有意見，也不推薦一一參考。
因為我自己的四個孩子個性差異極大，同樣的育兒法無法直接用在所有孩子身上，這讓我深刻體會到育兒沒有一體適用的方法。有些孩子，即便放任也可以成長得不錯，但有的孩子必須提供具體明確的建議，有時甚至得強迫才行。有的孩子交友廣闊、身段柔軟，但不認真。有的孩子很認真，但非常頑固。也有就算拿走遊戲機、禁看電視也不念書的孩子，但用獎賞激勵卻立即見效，各種情況都有。沒有一個孩子的個性是一樣的，動力來源也不同，因此，「不可以用金錢引誘孩子念書」、「善用讚美教育孩子」等一般觀點拿來參考就好，千萬不要當作鐵則來實踐。
實際上，本書的問卷中，有期望父母放任孩子自己作主的意見，也有希望父母可以嚴厲管教跟近乎過度保護的抱怨聲音。有希望任何事都讓孩子去挑戰的建議，也有應該掌握孩子認真程度再給予支持的想法。有父母應該要經常尊重孩子的想法，或認為不可以讓孩子輕易放棄才藝等學習的人。
在那些看似一體兩面的教育方針中，哪個才最有效，則須視孩子的個性與個別家庭的環境抉擇。即便有符合很多成功例子的育兒模式，也不代表能全部套用。如果各位可以從本書廣泛的「成功育兒模式」中，找到適合自己孩子的教育方針，我將感到十分榮幸。
本書介紹的育兒祕訣，大半都不用花什麼錢，就算孩子不是天才也可以實施。像是讓孩子自己決定事情、帶孩子去二手書店或圖書館親近閱讀、孩子一開始新事物就不讓他輕易放棄、親子之間無話不談，培養重視他人觀點的溝通能力、教導學習樂趣，讓孩子知道信賴的重要性等，這些都不需要得天獨厚的環境，或是資質優異的孩子跟父母才能做到，是任何人和家庭都可以輕鬆實踐的。
我沒有卓越的教育背景，孩子也有很多不足的地方，我要是能一一做到本書介紹的育兒法，就會把這些教養祕訣視為當然，自然也不會想寫成書與大家分享吧。
然而，我從本書介紹的「孩子感謝父母的育兒法」眾多實例中學到很多。正因為我自己是「需要反省的平凡父母」，很多地方都沒做好，而我的孩子也不是「放任自由作主就會成長得很好的優秀孩子」，所以才能發覺隱藏在問卷結果的重要教訓。我不是厲害的母親，正因為我什麼都不是，所以才非常了解「平凡父母、平凡孩子」的心情。
我的兒子絕對不是天才，他跟姊姊不同，對念書完全沒興趣，是用棍子逼迫也不會坐在書桌前的淘氣男孩。我這樣一介「普通的歐巴桑」遇到的育兒問題應該都跟大家一樣，我都可以將「放任不管的話，絕對會完蛋的孩子」拉拔成還像樣的大人了，算是有資格跟大家平起平坐地一起討論育兒吧。
透過「東洋經濟 ONLINE」的專欄連載等管道，有各種家庭來找我做育兒諮詢，我很了解一般家庭的實際情況，以及家庭限制多的家長的心情與辛勞。同時，我也是一個在京都鄉下不斷試錯把四個孩子養育成人的母親，所以，在本書中，我將以一位母親的觀點來分享我的育兒經。
如果我的經驗能對正在養育孩子的媽媽爸爸、即將為人父母的夫妻、有孫子的祖父母跟育兒相關人士稍有幫助的話，是我最大的榮幸。
〈前言〉培養領導力的7大教育方針
──金武貴
實現自我跟空有高學歷的人，兩者的差異從何而來？
我待過許多國家，接觸到各國從頂尖大學畢業、在世界知名研究所進修學習，錄取難以擠進的企業工作的菁英。
讓我極感興趣的是，即使這些菁英擁有不相上下的學歷或是智商水準，卻可以區分成兩種：
1.有自主性、自己做決斷、獲得周遭的信賴與聲望、能夠實現自我的「一流領袖」。
2.總是很被動、沒有出頭之日的萬年員工。
洋溢領導氣質的一流人才，跟光會讀書的「二流菁英」，兩者之間的差距從何而來？
如果他們的智商、就讀學校的品質跟進入公司之後的訓練沒有太大差別，那麼，我認為應該是起因於他們幼年時期的教育環境，也就是家庭教育的差別。
培養孩子的領導能力，未來他會感謝你
我在探求「區別一流與二流菁英的家庭教育精髓」中，很幸運的有機會針對頂尖優秀青年所受的家庭教育進行大規模的問卷調查。
由於我在「東洋經濟 ONLINE」連載的「直擊世界菁英！」專欄，跟出版《將世界菁英的工作方式整理成冊》等著作的關係，有很多想進入跨國企業工作的求職者向我尋求職涯建議。
他們不只是進入所謂的頂尖大學就讀，甚至在學生時代已創業、帶領團隊援助開發中國家發展、在大學實驗室取得專利等，展現出非凡的領導力。我越是傾聽他們的故事，就越感到佩服，因此「想要向他們請益」的想法越來越強烈。
「我好想知道這些優秀人才父母的教育方針！」我立刻著手以他們為對象進行問卷調查，一窺他們是在怎樣的家庭教育下長大成人的。
問卷調查以東大、京大、早慶等校為主，訪問在學生時代就發揮出眾領導力，進入各個跨國企業工作的兩百多位菁英。請他們回顧自身的家庭教育，自由作答地寫下「特別感謝父母什麼」、「希望父母改善什麼」等問題。
本書引用的大量問卷調查中，每則答覆都富有育兒啟示，越仔細閱讀，就越能發現背後蘊藏著豐實的啟迪。最讓人驚訝的是，其中大多是社會人士也適用的「作育領導能力本質」的訓示。於是，我開始以「童年時期，怎樣的家庭教育才能培育成年後的領導力？」為焦點撰寫本書。
孩子的觀點╳父母的觀點╳領袖的觀點
本書的第一個特點是，透過孩子的觀點了解「將來，最感謝父母的教育方法」。
如前所述，本書是以大規模調查「優秀人才的家庭教育方針」為基礎。書中介紹的不是只會讀書的菁英，而是擁有自主性與出色領導力的未來領袖。
本書有系統地分類問卷，並以「7大方針」網羅重要主題，含括範圍廣泛。著重擴大調查的原因在於，光要介紹某個教育出優秀孩子的家庭教育，就已超出我們的想像範圍，而且往往只適用於特定家庭。
另外，本書只討論非常重要、優先順序高的主題。本問卷是請學生時期就表現優秀的菁英同學，針對「回顧自身的家庭教育，最感謝跟最不滿的地方」來回答，因此不會發生重要跟不重要的主題混在一起的狀況。
第二個特點是，從擁有豐富育兒經驗的父母觀點，來理解「不以一般觀點強押在孩子身上的多元教育」。本書的共同作者南瓜夫人（也是我的母親）累積了兩百年（四個孩子的年齡總和）的為母經驗，加上教育親戚寄養在我們家的孩子，育兒經驗十分豐富。
此外，她也以豐富的育兒經驗為基礎，在「東洋經濟 ONLINE」連載超人氣育兒諮詢專欄長達三年。這三年當中幾乎每週都接受諮詢，加上眾多的親友、熟人都找她商量，累計有上千件的家庭諮詢經驗，非常熟知社會上各種家庭、孩子的類型。
她的四個孩子出生於京都的偏僻鄉下，長女已是加拿大的大學老師，二女兒是國考合格的會計師，在英國倫敦工作，二兒子是美國紐約州的執業律師，而長子我則進入了國際金融機構服務。我們兄弟姊妹雖然生長於同一個家庭，但個性截然不同。
長女天生就喜愛閱讀，穩重大方。二女兒從小嚴以律己、勤奮不懈，是個頑強的完美主義者。身為長子的我基本上只做感興趣的事，講好聽一點是自由主義，事實上是非常討厭麻煩的人。身為老么的弟弟則是胸懷大志的冒險家，但老是竭力反抗我，所以我認定他是個任性且自我中心的人。
有鑑於孩子的多樣性，因此，本書並不定義育兒的一般見解，也不以說服大眾為目的。而是介紹眾多優秀人們感謝父母的「優異教育方針的最大公約數」，但真正的重點是要為大家介紹多元的「成功模式」，協助各位判斷符合父母、孩子的個性與家庭環境的教育法。此外，請各位在閱讀父母為孩子所做各種努力的例子時，也回想一下自己是如何在父母豐沛的愛之下成長的。
本書的第三個特點是，這不只是育兒書，更是培養領導力的書。
書中討論的是培育孩子的自主性、寬廣視野、韌性、溝通力、學習習慣、自律跟信賴感的方法。從那些主題，應該可以看出雖然是育兒書，但本質上卻跟培育在各種領域取得成功所需的領導力有關聯。
另外，在各個章節的開頭會明確解說，我在許多跨國企業看到的領導力卓越、一流菁英們的行動特徵，跟本書所談的領導力教育論有什麼關係。
同時，我也實際採訪了多位在國際顧問公司、金融機構、跨國企業服務的菁英跟創業者，詢問當中朝氣蓬勃、實現自我的一流領袖們，「小時候的家庭教育中，哪些部分影響了你的行動特徵」以及「你用什麼樣的教育方針教養自己的孩子」，藉此描繪出培養領導力的教育圖像。
本書集結兩百多位菁英的「孩子觀點下的家庭教育」，加上南瓜夫人合計兩百年為人母的經驗而來的「父母觀點」，以及在我廣泛工作經歷中遇見的「全球領袖觀點」，整體而言，堪稱是一本複合三方觀點整理而成的「實現自我領導力育成手冊」。
好懂、好記、容易利用的父母教科書
本書為了讓讀者好懂、好記、容易回想，在章節的結構上非常用心地做了規畫。特別區隔三方觀點：
˙由金武貴撰寫【孩子觀點】
˙由南瓜夫人撰寫的【父母觀點】
˙各章最後，金武貴訪談各界菁英，以提問歸納整理的【領袖觀點】。
另外，除了目錄與開頭摘要出整體內容外，在各章開頭也特別抓出重點，並利用小標題擷取重要內容。
南瓜夫人所撰寫的本文，也會在開頭數行強調想傳遞的訊息，並以粗體字標出重點。各個主題的文章結構，則設計成根據多樣問卷的調查結果，輔以南瓜夫人的解說與豐富的實例，好讓讀者可以鮮明地想像具體做法。
在結構上下功夫，是希望簡單地喚起各位的記憶，尤其在每章最後的【領袖觀點】，以提問的形式來彙整要點，還請視它為「父母診斷測驗」，隨時複習利用。
比進入好大學、好公司還重要的東西
本書出版的目的不在於培育頭腦聰明的孩子，更不是一本要你教出很會念書、進入好大學、進入大企業獲得高薪的孩子的育兒書。所關心的重點，是比進入好大學或好公司更遠大的目標──放大視野，培育孩子成為自主性與領導力強，得以實現自我的「一流教養」。
「頭腦的好壞、大學的排名都不重要，只希望孩子的人生可以過得幸福快樂」，這不就是眾多父母的共同心願嗎？
市面上有許多「聰明孩子的教養法」或「如何把孩子送進東大、哈佛」這類的書籍，但幾乎沒有像本書一樣，根據廣泛調查，以複合式觀點探討，開闢幸福的職涯與人生道路的「被孩子感謝的育兒法」。
我非常高興能跟母親南瓜夫人共同撰寫這本「教大家培育能自主地開拓幸福人生的孩子」的書。如果你想要教出能開拓幸福人生、活出自我的孩子，那我強烈推薦你一定要看。而想在商業或運動等各種領域發揮領導力的人，或是想積極開闢職涯道路的人，也都很適合閱讀本書。
各位親愛的讀者，為了孩子，甚至進一步為了發揮自我的領導力，尋找具體的啟示，就讓我們攜手開啟刺激的旅程吧。
※基於保護個資與易讀性，問卷調查包含人名皆經過些許編輯修改。
〈序言〉
孩子會感謝父母的教育方針
南瓜夫人
回顧我養育四個孩子的生活，從第一個孩子出生到離開家裡，對我而言，都是初次體驗，而且是拚命、摸索後，充滿反省跟後悔的經驗。
生下第二個孩子之後，因為有前面的教訓，也提升了蒐集資訊的能力，育兒突然變得輕鬆容易。在過去，像這樣將教養第一個孩子得到的經驗，活用於第二個孩子身上，是很平常的事。但現在家庭平均只生養一個孩子，加上核心家庭化，周遭實在沒有太多可以商量育兒問題的人。就算是大家庭，在變化劇烈的現今社會，前一個世代的經驗與意見已無法套用。市面上的育兒書籍又多半出自背景卓越的作者之手，不然就是孩子本身很優秀的父親或母親的經驗談，但光是這樣似乎還不夠。
正當我心裡想著，如果有一本所有人都容易親近、參考的「父母的教科書」該有多好時，就獲得了撰寫本書的機會。關於寫書，我最重視的是，「讓育兒要點的優先順序更明確」。本書是以龐大的家庭教育問卷與訪談為基礎。雖然問卷是以自由作答的方式進行調查，但受訪的優秀孩子在回答「感謝父母的最重要育兒法」上，即使是不同主題也都有許多共同點。例如，很多人都異口同聲地提到「讓我自主做決定」、「拓展我的視野」、「培育我的溝通能力」、「不強迫我念書」、「協助我尋找喜歡的事情」等。因此，本書特別將這些感謝父母的最重要育兒法作為各章的主題。
另一方面，回顧我自己的育兒經驗，即使是同一父母生養，在同樣的環境教育長大的四個孩子，個性卻天差地遠，也因此我認為在討論育兒的具體方法上，無法一概而論。
本書強調的育兒方針是，順應孩子個性，不以一般觀點強押在孩子身上的多元教育。針對此特點會在各個章節列舉具體的做法，有時也會一併介紹相異的教育方針。另外，我個人並不完全同意問卷調查的所有意見，也不推薦一一參考。
因為我自己的四個孩子個性差異極大，同樣的育兒法無法直接用在所有孩子身上，這讓我深刻體會到育兒沒有一體適用的方法。有些孩子，即便放任也可以成長得不錯，但有的孩子必須提供具體明確的建議，有時甚至得強迫才行。有的孩子交友廣闊、身段柔軟，但不認真。有的孩子很認真，但非常頑固。也有就算拿走遊戲機、禁看電視也不念書的孩子，但用獎賞激勵卻立即見效，各種情況都有。沒有一個孩子的個性是一樣的，動力來源也不同，因此，「不可以用金錢引誘孩子念書」、「善用讚美教育孩子」等一般觀點拿來參考就好，千萬不要當作鐵則來實踐。
實際上，本書的問卷中，有期望父母放任孩子自己作主的意見，也有希望父母可以嚴厲管教跟近乎過度保護的抱怨聲音。有希望任何事都讓孩子去挑戰的建議，也有應該掌握孩子認真程度再給予支持的想法。有父母應該要經常尊重孩子的想法，或認為不可以讓孩子輕易放棄才藝等學習的人。
在那些看似一體兩面的教育方針中，哪個才最有效，則須視孩子的個性與個別家庭的環境抉擇。即便有符合很多成功例子的育兒模式，也不代表能全部套用。如果各位可以從本書廣泛的「成功育兒模式」中，找到適合自己孩子的教育方針，我將感到十分榮幸。
本書介紹的育兒祕訣，大半都不用花什麼錢，就算孩子不是天才也可以實施。像是讓孩子自己決定事情、帶孩子去二手書店或圖書館親近閱讀、孩子一開始新事物就不讓他輕易放棄、親子之間無話不談，培養重視他人觀點的溝通能力、教導學習樂趣，讓孩子知道信賴的重要性等，這些都不需要得天獨厚的環境，或是資質優異的孩子跟父母才能做到，是任何人和家庭都可以輕鬆實踐的。
我沒有卓越的教育背景，孩子也有很多不足的地方，我要是能一一做到本書介紹的育兒法，就會把這些教養祕訣視為當然，自然也不會想寫成書與大家分享吧。
然而，我從本書介紹的「孩子感謝父母的育兒法」眾多實例中學到很多。正因為我自己是「需要反省的平凡父母」，很多地方都沒做好，而我的孩子也不是「放任自由作主就會成長得很好的優秀孩子」，所以才能發覺隱藏在問卷結果的重要教訓。我不是厲害的母親，正因為我什麼都不是，所以才非常了解「平凡父母、平凡孩子」的心情。
我的兒子絕對不是天才，他跟姊姊不同，對念書完全沒興趣，是用棍子逼迫也不會坐在書桌前的淘氣男孩。我這樣一介「普通的歐巴桑」遇到的育兒問題應該都跟大家一樣，我都可以將「放任不管的話，絕對會完蛋的孩子」拉拔成還像樣的大人了，算是有資格跟大家平起平坐地一起討論育兒吧。
透過「東洋經濟 ONLINE」的專欄連載等管道，有各種家庭來找我做育兒諮詢，我很了解一般家庭的實際情況，以及家庭限制多的家長的心情與辛勞。同時，我也是一個在京都鄉下不斷試錯把四個孩子養育成人的母親，所以，在本書中，我將以一位母親的觀點來分享我的育兒經。
如果我的經驗能對正在養育孩子的媽媽爸爸、即將為人父母的夫妻、有孫子的祖父母跟育兒相關人士稍有幫助的話，是我最大的榮幸。
試閱
第1方針 讓孩子的自主性發揮到最大──培養了解自我、自己做決定的能力
【孩子觀點】
讓孩子自由做決定，協助他活出自我
「要按照自己的想法過日子！」
「有自主性最重要！」
沒錯，扯著大嗓門怒吼著的，就是我已過世的父親大嗓門先生（他的聲音跟身體真的很大）。
在進行家庭教育的調查時，普遍贊同最重要的教育方針是「自由放任，發揮孩子的自主性」，但弔詭的是，嘴巴說著「透過自由放任，發揮孩子的自主性最重要」，但行為完全相反的父母，包含我們家，卻出乎意料的多，不是嗎？
我的大嗓門爸爸嘴上說：「自主性最重要。」但去燒烤店時，連餐點或飲料都不讓我自己決定。父親絕不允許孩子質疑他，而且對自己堪稱京都第一的頑固脾氣相當自豪。
雖說父親不曾干涉我的出路，但那也不過是把教養責任全丟給母親罷了。他並沒有給予具體的建議或選項，卻幫我描繪了個大夢：「不管怎樣，你至少要成為某個國家的總統！」
想要培養出有自主性的孩子，但實際的教育方針卻完全相反……這一點有必要撥亂反正。接下來，在第1方針的開頭，我們就來討論：自主性到底是什麼？又該如何培養？
依據本次的問卷調查，我們發現培養自主性的具體方法有以下關鍵字。
讓孩子自由地做決定
1. 給予孩子探索自我的自由。
2. 讓孩子自己設定目標。
3. 尊重孩子對未來出路的想法。
不過度干涉，從旁協助孩子
4. 尊重孩子的自主性，也給予充足的意見。
5. 提供各種選項，讓孩子做最後的決定。
6. 不過度保護孩子。
讓孩子活出自我
7. 尊重孩子的個性。
8. 與其不要造成別人困擾，不如對他人有幫助。
9. 從小地方建立孩子的自信。
在撰寫本書時，特別針對有自主性的優秀人才進行問卷調查並訪談多位企業領袖，當問到「自己受過的家庭教育中，最重要的為何？」時，很多人都異口同聲回答：「讓孩子自己思考想做什麼，然後自己做決定。」也就是說，培養自主性是最重要的。
有一位具有獨特領袖氣質的社長，創辦了某知名媒體公司，經過一番努力後，成功讓公司股票上市，他舉出自己受過的家庭教育特徵：「不要把『因為別人這樣做』當成自己判斷的根據」、「即便是相同的行動，是不是自己思考過後的結果才重要。」
日本私募基金業界的先驅者之一、創辦知名企業的社長也說道，父母從他小時候就苦心教導「不要隨波逐流的重要性」，並說：「如果別人做小偷，難道你也要做小偷嗎？」
有位創投企業合夥人的友人有感而發地回顧：「以前總是以他人為標竿來決定自己的職涯發展，過了三十歲後開始以自己為中心選擇工作，這件事情對我來說意義重大。」
另外，我有些朋友雖然很早就在高盛集團或麥肯錫等國際一流企業出人頭地，卻跳槽到NPO、新創公司或自己創業，並且很快在該領域占有一席之地，我也擴大觸角地問了他們所受的家庭教育有何特徵。
最常得到的回答是，父母不厭其煩地問：「對你而言什麼是最重要的，你喜歡什麼？」
也有人說，雖然在家裡或學校都不曾被父母唸說要「好好念書」，但自童年起，透過不斷被督促要好好思考「自己喜歡什麼？想要做什麼？」等問題，學習到掌握自己的習慣。
是不是具備自主性，是同樣畢業於優良大學，表現平平的人與出社會後發光發熱的人最大的分水嶺。
在香港大學念教育學的友人說，教育學一直到最近都主張「有無自主性」是左右長期職涯發展最重要的因素。實際上，跨國企業的徵才面試，或是決定年終獎金的人事考核，都將「這個人有沒有自主性」或「是否具備個人準則」作為考核基準。
具備領導力的人有堅定的「自我準則」，因此不會隨波逐流，做出無差別的判斷。不會因為自己跟別人不一樣而感到不安，能承擔風險、面對挑戰，充滿自信地做出決斷。像他們這樣的人，以社會心理學來說就是確立了自我認知（Self-Awareness），知道對自已而言什麼是重要的、自己想要做什麼。
相較之下，二流的「被動型菁英」總是等待上司的判斷，只求自己的意見跟周遭一致，而以他人作為判斷標準。他們過度重視合作協調性。雖然不會為周遭帶來困擾，但也因為缺乏自信跟自主性，只能被公司當成棋子。
反之，有領導力的年輕人了解對自己來說什麼最重要、自己想要做什麼，不會隨波逐流，主動地開闢出屬於自己的人生。
那麼，重視自主性教育的父母，是如何培養出成功領袖不可或缺的「自己做決定的能力」呢？接下來，南瓜夫人將跟眾人一起探討，自我實現的關鍵──「自主性」的具體教育方法。
【父母觀點】
⑥不過度保護孩子──在過度保護跟放養之間取得平衡
問卷調查結果－－
˙有時候要放手讓孩子自己去做
我希望父母可以改善的地方在於，他們某種程度上對孩子奉獻過頭，使得孩子太依賴父母，難以養成自主性與積極性。我想說的是，有時候適度地放手，對孩子的成長是必要的。 （東京大學法律系K同學）
˙「我幫你做」會剝奪孩子磨練能力的機會
我的父母在某些地方會過度保護孩子，例如，校外教學的事前準備，或是填寫必要的資料等，他們都會幫我做好。但突然必須自己來時，我什麼都不會，常讓我不知所措。這些事使我強烈地了解到，「什麼都幫孩子做」的同時，也是在「剝奪孩子磨練能力的機會」。（東京理科大學I同學）
重視讓孩子體驗各種失敗的機會──失敗是打好基礎的必修功課
完全沒有父母的建議或支持的自由放任，有時只是單純的放棄養育。話雖如此，父母若是凡事都幫孩子做好，孩子就會被養育成什麼都不會的人。在過度保護與放養之間取得絕佳的平衡點，正是凸顯父母教育本事之處。
儘管說得頭頭是道，但實際上我是個在孩子童年過度保護孩子的反面教材。舉個例子，長子在學生時期參加露營活動，當同組夥伴在準備東西時，幾乎每個人都已掌握團隊合作的要訣，只有長子不知道該做什麼，待在一旁觀看。長子因為察覺到我幫他做了太多，導致他很多事都不會做之後向我抗議。另一個例子是，當長子從家裡搬出去住，幫忙搬家的先生發現兒子完全不知從何下手、組織能力很差時，氣得罵我過度保護孩子。
父母如果幫孩子打理好所有事，即便當時每件事都能按部就班解決，但長期來看，會讓孩子變得什麼都不會。這讓我想起，在長子小學高年級時，我理所當然地幫他準備遠足或住宿的行李，二女兒看到很驚訝地說：「連這種事都不讓他自己做，是想把他養成怎樣的孩子？又不可能幫他做一輩子。」
因為幫孩子做比讓孩子自己做快，在忙碌的生活中，我選擇直接幫孩子處理大部分的事。現在仔細想想，即使讓孩子自己去做，也沒那麼花時間，長遠來看，隨著孩子自己會做的事增加，我的工作應該也會減少。而且，更重要的是，那樣才是真正為孩子好，而當時的我並未察覺這個道理。
過度保護最大的問題在於，剝奪了孩子透過失敗學習的機會。在司空見慣的日常生活中，唯有透過失敗才能記取經驗、藉由自己動手做才能學習到竅門跟要訣等。事情明明很多，卻因為我過度雞婆，奪走了兒子寶貴的學習機會。
本主題的問卷調查中，就有同學提及父母的過度保護或干涉會妨礙孩子培養基本生活能力、自主性與積極性。有句話說得好，「真正的愛伴隨著嚴厲。」父母用錯誤的方式愛孩子，原本能夠成長的孩子不但無法成長，就連孩子與生俱來的能力幼苗也會遭到扼殺。那樣的後果，就會像是我某個兒子，到現在連打掃、洗衣服等家事都不會做。
⑧與其不造成別人困擾，不如對他人有幫助──比起過度謹慎，不如胸懷大志
問卷調查結果－－
˙「多為別人著想！」會使孩子的個性變消極
可能跟父親是警察有關吧，他總是教育我「不要造成別人困擾」、「多為別人著想」。在非常強調「不可以造成別人困擾」的教育下，養成我總是為他人著想的習慣，卻導致個性變得消極。（一橋大學商學系經營學組F同學）
˙領導者的共通點是「對他人有幫助」
我從小就不斷被教導「留意作為人應該要有的樣子」。只教導孩子「不可以造成別人困擾」是不夠的。例如，尼特族主張自己沒有造成別人困擾，但其實只是沒有繳稅、沒有負起國民義務造成困擾的問題沒浮上檯面罷了。
因此，我很感謝我的父母，比起教育孩子「不要變成造成別人困擾的人」，他們選擇教導我「要以成為對他人有幫助的人為目標」。就如同金恩牧師、德蕾莎修女、德川家康等領導者的共通點是「對他人有幫助」。（應慶義塾大學醫學系H同學）
耳提面命不要造成別人困擾，會讓孩子變得畏縮──請讓孩子胸懷大志
來找我諮商的父母中，不少有以下煩惱：因為過於強調「不可以造成別人困擾」的管教方式，讓孩子變得非常畏縮。
教導孩子要多留意，不要造成別人困擾當然很重要，但如果像是唸經般對著孩子不斷重複強調，連孩子的動力都一同剝奪，就本末倒置了。只以「不要造成別人困擾」為目標的教育方式，會讓孩子變得過度謹慎，無法培育自主性。
但人真的能不造成別人困擾嗎？就連備受尊敬與信賴的名人或諾貝爾獎得主都說過，能獲得最高成就都是因為背後有很多人的支持與犧牲。然而背後的「犧牲者」，大多不覺得自己有任何犧牲，而是跟獲得成就的人一起享受成功的喜悅。有遠大的志向，支持者自然會聚集而來。重要的是，擁有對社會有貢獻的宏願，吸引「不覺得困擾是困擾的人」來幫助你。
胸懷大志的人面臨重要的決斷時，不會因為害怕造成他人困擾或犧牲而躊躇不前。相反的，越是不想努力的人，越會以小問題作為不採取行動的藉口。遇到困難時，向他人求助也是一種勇氣，正因為如此，甚至也有人說那是「成為獨當一面之人的必備條件」。比起擔心會造成別人困擾而什麼都不做，不如做好即便造成別人困擾也能有所行動的心理準備。
人只要活得誠實正直、胸懷大志，很不可思議的，自然會有不把困擾當困擾、願意給予協助的人聚集到身邊。當完成宏願的那一刻，也就是在回報這些人的恩情。因此，父母不要只是教導孩子別造成他人困擾，而要教孩子謹記胸懷大志，活得誠實正直，培養人脈等概念，讓不把困擾當困擾的人聚集到身邊。
不要讓過度小心的「不要造成別人困擾」，成為抹殺孩子自主性、強烈動力的原因。
【領袖觀點】
比起考試成績，童年時的管教會大大影響孩子的未來
幼年時的管教，例如自律、體諒他人、教養、金錢觀跟良好生活習慣的養成，都會影響孩子一輩子。
有其他人在的地方不要大聲說話、脫下的鞋子要擺放整齊、如果從別人那裡獲得什麼，應該要有禮貌地道謝、不要浪費、要守時等，雖然都是微不足道的小事，但出乎意料地很多人都沒有養成這些理所當然的生活習慣。因此好好管教孩子，讓孩子確實養成這些習慣，未來會因為這種「品格教育」跟其他人拉開差距。
特別是待人接物跟禮儀具有絕對的重要性。對交往對象感到幻滅的理由，最常被舉例的是在餐廳用餐時對服務生態度粗魯，因為這也是面對計程車司機、公司祕書、部下等幫自己做事情之人的基本態度，對人際關係有非常深遠的影響。
這些基礎的禮儀跟做法，孩子不需要是神童，也不必進入一流大學才能學到。然而，回顧長遠人生，這些基本習慣比起頭腦聰明跟高學歷，意外地對人生成敗與否有關鍵性作用。
前面說到，孩子有家教，才會受人疼愛。為了培養孩子擁有被社會喜愛的人格，父母應該砥礪孩子養成除了念書以外的禮儀、社會常識跟教養。教導的基本就是，父母日常生活的身教和言教。以下就來回顧本章的學習重點吧。
1. 培養孩子的自律、同理心與內在素養
①自律與體貼他人的心
你的教育方式是否偏重排名跟考試成績？
雖然念書很重要，但在未來會跟其他人拉開差距的，是自律與體貼他人之心的品格教育。會不會整理、不浪費、不遲到、重禮儀、待人有禮的習慣會左右孩子的一生。如果父母不好好管教，將來苦的是孩子自己。
②培養正確的金錢觀
你是否有培養孩子正確的金錢觀念？
正確的金錢觀是自力更生所需紀律中最重要的素養之一。父母在孩子年幼時，就要教導孩子賺錢的辛苦、珍惜金錢跟聰明使用金錢的重要性。
③培養內在素養與感受性
你是否有培養孩子良好的教養與對藝術的感受性？
即便有高學歷、亮眼的經歷，若缺乏品性跟教養，也不值得尊敬。
2. 以身作則引導孩子
④分工合作的管教方式
你是否過度嚴格管教，讓孩子覺得喘不過氣？
管教的嚴厲程度跟孩子感受到的愛，兩者的平衡很重要。管教太嚴厲，使得孩子懷疑父母對自己的愛時，反而本末倒置。
⑤父母的話會塑造孩子的個性
你在孩子面前說話時是否有多加注意？
父母的偏見跟見識會直接塑造孩子的品格。不被社會偏見所蒙蔽，能理解受偏見所苦人們的心情跟觀點，那樣有內涵的人格才值得尊敬。
⑥孩子會模仿父母
你是否以身作則，以自己為榜樣管教孩子？
孩子會模仿父母的行為。父母不嚴以律己，卻想要管教孩子是不可能的。
【孩子觀點】
讓孩子自由做決定，協助他活出自我
「要按照自己的想法過日子！」
「有自主性最重要！」
沒錯，扯著大嗓門怒吼著的，就是我已過世的父親大嗓門先生（他的聲音跟身體真的很大）。
在進行家庭教育的調查時，普遍贊同最重要的教育方針是「自由放任，發揮孩子的自主性」，但弔詭的是，嘴巴說著「透過自由放任，發揮孩子的自主性最重要」，但行為完全相反的父母，包含我們家，卻出乎意料的多，不是嗎？
我的大嗓門爸爸嘴上說：「自主性最重要。」但去燒烤店時，連餐點或飲料都不讓我自己決定。父親絕不允許孩子質疑他，而且對自己堪稱京都第一的頑固脾氣相當自豪。
雖說父親不曾干涉我的出路，但那也不過是把教養責任全丟給母親罷了。他並沒有給予具體的建議或選項，卻幫我描繪了個大夢：「不管怎樣，你至少要成為某個國家的總統！」
想要培養出有自主性的孩子，但實際的教育方針卻完全相反……這一點有必要撥亂反正。接下來，在第1方針的開頭，我們就來討論：自主性到底是什麼？又該如何培養？
依據本次的問卷調查，我們發現培養自主性的具體方法有以下關鍵字。
讓孩子自由地做決定
1. 給予孩子探索自我的自由。
2. 讓孩子自己設定目標。
3. 尊重孩子對未來出路的想法。
不過度干涉，從旁協助孩子
4. 尊重孩子的自主性，也給予充足的意見。
5. 提供各種選項，讓孩子做最後的決定。
6. 不過度保護孩子。
讓孩子活出自我
7. 尊重孩子的個性。
8. 與其不要造成別人困擾，不如對他人有幫助。
9. 從小地方建立孩子的自信。
在撰寫本書時，特別針對有自主性的優秀人才進行問卷調查並訪談多位企業領袖，當問到「自己受過的家庭教育中，最重要的為何？」時，很多人都異口同聲回答：「讓孩子自己思考想做什麼，然後自己做決定。」也就是說，培養自主性是最重要的。
有一位具有獨特領袖氣質的社長，創辦了某知名媒體公司，經過一番努力後，成功讓公司股票上市，他舉出自己受過的家庭教育特徵：「不要把『因為別人這樣做』當成自己判斷的根據」、「即便是相同的行動，是不是自己思考過後的結果才重要。」
日本私募基金業界的先驅者之一、創辦知名企業的社長也說道，父母從他小時候就苦心教導「不要隨波逐流的重要性」，並說：「如果別人做小偷，難道你也要做小偷嗎？」
有位創投企業合夥人的友人有感而發地回顧：「以前總是以他人為標竿來決定自己的職涯發展，過了三十歲後開始以自己為中心選擇工作，這件事情對我來說意義重大。」
另外，我有些朋友雖然很早就在高盛集團或麥肯錫等國際一流企業出人頭地，卻跳槽到NPO、新創公司或自己創業，並且很快在該領域占有一席之地，我也擴大觸角地問了他們所受的家庭教育有何特徵。
最常得到的回答是，父母不厭其煩地問：「對你而言什麼是最重要的，你喜歡什麼？」
也有人說，雖然在家裡或學校都不曾被父母唸說要「好好念書」，但自童年起，透過不斷被督促要好好思考「自己喜歡什麼？想要做什麼？」等問題，學習到掌握自己的習慣。
是不是具備自主性，是同樣畢業於優良大學，表現平平的人與出社會後發光發熱的人最大的分水嶺。
在香港大學念教育學的友人說，教育學一直到最近都主張「有無自主性」是左右長期職涯發展最重要的因素。實際上，跨國企業的徵才面試，或是決定年終獎金的人事考核，都將「這個人有沒有自主性」或「是否具備個人準則」作為考核基準。
具備領導力的人有堅定的「自我準則」，因此不會隨波逐流，做出無差別的判斷。不會因為自己跟別人不一樣而感到不安，能承擔風險、面對挑戰，充滿自信地做出決斷。像他們這樣的人，以社會心理學來說就是確立了自我認知（Self-Awareness），知道對自已而言什麼是重要的、自己想要做什麼。
相較之下，二流的「被動型菁英」總是等待上司的判斷，只求自己的意見跟周遭一致，而以他人作為判斷標準。他們過度重視合作協調性。雖然不會為周遭帶來困擾，但也因為缺乏自信跟自主性，只能被公司當成棋子。
反之，有領導力的年輕人了解對自己來說什麼最重要、自己想要做什麼，不會隨波逐流，主動地開闢出屬於自己的人生。
那麼，重視自主性教育的父母，是如何培養出成功領袖不可或缺的「自己做決定的能力」呢？接下來，南瓜夫人將跟眾人一起探討，自我實現的關鍵──「自主性」的具體教育方法。
【父母觀點】
⑥不過度保護孩子──在過度保護跟放養之間取得平衡
問卷調查結果－－
˙有時候要放手讓孩子自己去做
我希望父母可以改善的地方在於，他們某種程度上對孩子奉獻過頭，使得孩子太依賴父母，難以養成自主性與積極性。我想說的是，有時候適度地放手，對孩子的成長是必要的。 （東京大學法律系K同學）
˙「我幫你做」會剝奪孩子磨練能力的機會
我的父母在某些地方會過度保護孩子，例如，校外教學的事前準備，或是填寫必要的資料等，他們都會幫我做好。但突然必須自己來時，我什麼都不會，常讓我不知所措。這些事使我強烈地了解到，「什麼都幫孩子做」的同時，也是在「剝奪孩子磨練能力的機會」。（東京理科大學I同學）
重視讓孩子體驗各種失敗的機會──失敗是打好基礎的必修功課
完全沒有父母的建議或支持的自由放任，有時只是單純的放棄養育。話雖如此，父母若是凡事都幫孩子做好，孩子就會被養育成什麼都不會的人。在過度保護與放養之間取得絕佳的平衡點，正是凸顯父母教育本事之處。
儘管說得頭頭是道，但實際上我是個在孩子童年過度保護孩子的反面教材。舉個例子，長子在學生時期參加露營活動，當同組夥伴在準備東西時，幾乎每個人都已掌握團隊合作的要訣，只有長子不知道該做什麼，待在一旁觀看。長子因為察覺到我幫他做了太多，導致他很多事都不會做之後向我抗議。另一個例子是，當長子從家裡搬出去住，幫忙搬家的先生發現兒子完全不知從何下手、組織能力很差時，氣得罵我過度保護孩子。
父母如果幫孩子打理好所有事，即便當時每件事都能按部就班解決，但長期來看，會讓孩子變得什麼都不會。這讓我想起，在長子小學高年級時，我理所當然地幫他準備遠足或住宿的行李，二女兒看到很驚訝地說：「連這種事都不讓他自己做，是想把他養成怎樣的孩子？又不可能幫他做一輩子。」
因為幫孩子做比讓孩子自己做快，在忙碌的生活中，我選擇直接幫孩子處理大部分的事。現在仔細想想，即使讓孩子自己去做，也沒那麼花時間，長遠來看，隨著孩子自己會做的事增加，我的工作應該也會減少。而且，更重要的是，那樣才是真正為孩子好，而當時的我並未察覺這個道理。
過度保護最大的問題在於，剝奪了孩子透過失敗學習的機會。在司空見慣的日常生活中，唯有透過失敗才能記取經驗、藉由自己動手做才能學習到竅門跟要訣等。事情明明很多，卻因為我過度雞婆，奪走了兒子寶貴的學習機會。
本主題的問卷調查中，就有同學提及父母的過度保護或干涉會妨礙孩子培養基本生活能力、自主性與積極性。有句話說得好，「真正的愛伴隨著嚴厲。」父母用錯誤的方式愛孩子，原本能夠成長的孩子不但無法成長，就連孩子與生俱來的能力幼苗也會遭到扼殺。那樣的後果，就會像是我某個兒子，到現在連打掃、洗衣服等家事都不會做。
⑧與其不造成別人困擾，不如對他人有幫助──比起過度謹慎，不如胸懷大志
問卷調查結果－－
˙「多為別人著想！」會使孩子的個性變消極
可能跟父親是警察有關吧，他總是教育我「不要造成別人困擾」、「多為別人著想」。在非常強調「不可以造成別人困擾」的教育下，養成我總是為他人著想的習慣，卻導致個性變得消極。（一橋大學商學系經營學組F同學）
˙領導者的共通點是「對他人有幫助」
我從小就不斷被教導「留意作為人應該要有的樣子」。只教導孩子「不可以造成別人困擾」是不夠的。例如，尼特族主張自己沒有造成別人困擾，但其實只是沒有繳稅、沒有負起國民義務造成困擾的問題沒浮上檯面罷了。
因此，我很感謝我的父母，比起教育孩子「不要變成造成別人困擾的人」，他們選擇教導我「要以成為對他人有幫助的人為目標」。就如同金恩牧師、德蕾莎修女、德川家康等領導者的共通點是「對他人有幫助」。（應慶義塾大學醫學系H同學）
耳提面命不要造成別人困擾，會讓孩子變得畏縮──請讓孩子胸懷大志
來找我諮商的父母中，不少有以下煩惱：因為過於強調「不可以造成別人困擾」的管教方式，讓孩子變得非常畏縮。
教導孩子要多留意，不要造成別人困擾當然很重要，但如果像是唸經般對著孩子不斷重複強調，連孩子的動力都一同剝奪，就本末倒置了。只以「不要造成別人困擾」為目標的教育方式，會讓孩子變得過度謹慎，無法培育自主性。
但人真的能不造成別人困擾嗎？就連備受尊敬與信賴的名人或諾貝爾獎得主都說過，能獲得最高成就都是因為背後有很多人的支持與犧牲。然而背後的「犧牲者」，大多不覺得自己有任何犧牲，而是跟獲得成就的人一起享受成功的喜悅。有遠大的志向，支持者自然會聚集而來。重要的是，擁有對社會有貢獻的宏願，吸引「不覺得困擾是困擾的人」來幫助你。
胸懷大志的人面臨重要的決斷時，不會因為害怕造成他人困擾或犧牲而躊躇不前。相反的，越是不想努力的人，越會以小問題作為不採取行動的藉口。遇到困難時，向他人求助也是一種勇氣，正因為如此，甚至也有人說那是「成為獨當一面之人的必備條件」。比起擔心會造成別人困擾而什麼都不做，不如做好即便造成別人困擾也能有所行動的心理準備。
人只要活得誠實正直、胸懷大志，很不可思議的，自然會有不把困擾當困擾、願意給予協助的人聚集到身邊。當完成宏願的那一刻，也就是在回報這些人的恩情。因此，父母不要只是教導孩子別造成他人困擾，而要教孩子謹記胸懷大志，活得誠實正直，培養人脈等概念，讓不把困擾當困擾的人聚集到身邊。
不要讓過度小心的「不要造成別人困擾」，成為抹殺孩子自主性、強烈動力的原因。
【領袖觀點】
比起考試成績，童年時的管教會大大影響孩子的未來
幼年時的管教，例如自律、體諒他人、教養、金錢觀跟良好生活習慣的養成，都會影響孩子一輩子。
有其他人在的地方不要大聲說話、脫下的鞋子要擺放整齊、如果從別人那裡獲得什麼，應該要有禮貌地道謝、不要浪費、要守時等，雖然都是微不足道的小事，但出乎意料地很多人都沒有養成這些理所當然的生活習慣。因此好好管教孩子，讓孩子確實養成這些習慣，未來會因為這種「品格教育」跟其他人拉開差距。
特別是待人接物跟禮儀具有絕對的重要性。對交往對象感到幻滅的理由，最常被舉例的是在餐廳用餐時對服務生態度粗魯，因為這也是面對計程車司機、公司祕書、部下等幫自己做事情之人的基本態度，對人際關係有非常深遠的影響。
這些基礎的禮儀跟做法，孩子不需要是神童，也不必進入一流大學才能學到。然而，回顧長遠人生，這些基本習慣比起頭腦聰明跟高學歷，意外地對人生成敗與否有關鍵性作用。
前面說到，孩子有家教，才會受人疼愛。為了培養孩子擁有被社會喜愛的人格，父母應該砥礪孩子養成除了念書以外的禮儀、社會常識跟教養。教導的基本就是，父母日常生活的身教和言教。以下就來回顧本章的學習重點吧。
1. 培養孩子的自律、同理心與內在素養
①自律與體貼他人的心
你的教育方式是否偏重排名跟考試成績？
雖然念書很重要，但在未來會跟其他人拉開差距的，是自律與體貼他人之心的品格教育。會不會整理、不浪費、不遲到、重禮儀、待人有禮的習慣會左右孩子的一生。如果父母不好好管教，將來苦的是孩子自己。
②培養正確的金錢觀
你是否有培養孩子正確的金錢觀念？
正確的金錢觀是自力更生所需紀律中最重要的素養之一。父母在孩子年幼時，就要教導孩子賺錢的辛苦、珍惜金錢跟聰明使用金錢的重要性。
③培養內在素養與感受性
你是否有培養孩子良好的教養與對藝術的感受性？
即便有高學歷、亮眼的經歷，若缺乏品性跟教養，也不值得尊敬。
2. 以身作則引導孩子
④分工合作的管教方式
你是否過度嚴格管教，讓孩子覺得喘不過氣？
管教的嚴厲程度跟孩子感受到的愛，兩者的平衡很重要。管教太嚴厲，使得孩子懷疑父母對自己的愛時，反而本末倒置。
⑤父母的話會塑造孩子的個性
你在孩子面前說話時是否有多加注意？
父母的偏見跟見識會直接塑造孩子的品格。不被社會偏見所蒙蔽，能理解受偏見所苦人們的心情跟觀點，那樣有內涵的人格才值得尊敬。
⑥孩子會模仿父母
你是否以身作則，以自己為榜樣管教孩子？
孩子會模仿父母的行為。父母不嚴以律己，卻想要管教孩子是不可能的。
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