給孩子的二十四節氣-秋
活動訊息
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內容簡介
知天文◆曉地理◆賞詩畫◆看懂農民曆
二十四節氣，是春去冬來大自然運轉的規律，人們的節氣活動就是對自然規律的認知。本套書透過精彩圖文，描繪出一篇篇天人合一的和諧詩篇。
●書籍特色
☆大幅手繪插圖：展現每個節氣最具代表性的自然風光與生活場景。美麗又開闊的畫面，讓孩子對這個節氣有了初步的印象。
☆節氣時鐘：呈現了地球運轉的規律。時鐘的動態的表示方式，讓孩子可以直覺的體會節氣變化與天體運行的關係。
☆七十二候：解說每一個節氣的三個「候」，每一「候」相對應的動物或植物或天氣的現象。孩子就可以很快知道每個節氣的特徵。
☆散文詩篇：以散文的形式介紹與節氣相關的古詩詞。優美淺白的語文，讓孩子在閱讀中就能感受自然之美。
☆節氣植物：手繪精美插圖，可拓寬孩子的自然知識。
☆忙碌的農夫：介紹春耕、夏耘、秋收、冬藏，還有千百年來流傳的農事諺語。工商社會長大的孩子，也可以體會農業生活的酸甜苦辣。
☆傳統習俗：每個節氣都有相對應的民俗活動或歲時祭儀。清明要祭祖、冬至吃湯圓……孩子才知道原來生活與節氣息息相關。
☆節氣故事：輕鬆的小故事，增廣孩子的見聞。
二十四節氣，是春去冬來大自然運轉的規律，人們的節氣活動就是對自然規律的認知。本套書透過精彩圖文，描繪出一篇篇天人合一的和諧詩篇。
●書籍特色
☆大幅手繪插圖：展現每個節氣最具代表性的自然風光與生活場景。美麗又開闊的畫面，讓孩子對這個節氣有了初步的印象。
☆節氣時鐘：呈現了地球運轉的規律。時鐘的動態的表示方式，讓孩子可以直覺的體會節氣變化與天體運行的關係。
☆七十二候：解說每一個節氣的三個「候」，每一「候」相對應的動物或植物或天氣的現象。孩子就可以很快知道每個節氣的特徵。
☆散文詩篇：以散文的形式介紹與節氣相關的古詩詞。優美淺白的語文，讓孩子在閱讀中就能感受自然之美。
☆節氣植物：手繪精美插圖，可拓寬孩子的自然知識。
☆忙碌的農夫：介紹春耕、夏耘、秋收、冬藏，還有千百年來流傳的農事諺語。工商社會長大的孩子，也可以體會農業生活的酸甜苦辣。
☆傳統習俗：每個節氣都有相對應的民俗活動或歲時祭儀。清明要祭祖、冬至吃湯圓……孩子才知道原來生活與節氣息息相關。
☆節氣故事：輕鬆的小故事，增廣孩子的見聞。
序／導讀
●導讀
☆春夏秋冬
欸，你知道一年四季是怎麼形成的嗎？
《易經》說：「天地革而四時成。」這是說，四季是隨著天地變化而變化的。
是呀！季節就是隨著天地變化而變化的，這是地球圍繞著太陽公轉的結果。地球繞著太陽轉呀轉，一年內距離太陽的遠近不同，某個地方不同時間得到的熱量不一樣，就產生了春夏秋冬不同的季節。
☆四季劃分
1. 中國傳統劃分方法：以二十四節氣中的立春、立夏、立秋、立冬作為四季的始點，以春分、秋分、夏至、冬至為中點。比如春季，立春為始點，春分為中點，立夏為春季的終點，也是夏季的始點。
2. 西方劃分方法：以春分、夏至、秋分、冬至為起點。這和中國傳統劃分方法有些不一樣，春、夏、秋、冬分別遲了一個半月。
3. 氣候學劃分方法：氣象學把連續五天作為一個「候」，用「候」的平均氣溫為標準來劃分四季：平均氣溫高於22℃是夏季，低於10℃是冬季，10—22℃之間是春季和秋季。
☆二十四節氣
節氣是怎麼一回事？
一個月內含有兩個「氣」，前面一個叫「節氣」，後面一個叫「中氣」。
二十四節氣是農曆中表示季節變遷的二十四個特定節令，是根據地球在黃道（即地球繞太陽公轉的軌道）上的位置變化而制定的。二十四節氣又分為12 個中氣和12 個節氣，一一相間。
二十四節氣包括：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨，立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑，立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
☆七十二候
七十二候是中國最早結合天文、氣象、物候知識，用於農事活動的曆法：以五日為「候」，三候為一個「節氣」；一年二十四節氣，共有七十二候。各候均以一個物候現象相應。其中，植物候有植物的萌芽、開花、結實等；動物候有動物的始振、交配、遷徙等；非生物候有始凍、解凍等。七十二候反映了一年的氣候變化。
☆二十四番花信風
古詩說：「一百五日寒食雨，二十四番花信風」，花信風就是花期。
古時候，人們根據物候學原理和長時間的觀察，發現不同的節氣有不同的花開放。每年冬去春來，從小寒到穀雨這八個節氣，共有二十四候，每候對應一種花期，這就是「二十四番花信風」。
●推薦序
☆田安然 / 生物醫學博士，田安然中醫診所院長
節氣是先人對氣溫、降雨、農作狀態等自然變化的總結，而這些自然變化對我們人體也會產生一定的影響；<<黃帝內經>>提到：「人以天地之氣生，四時之法成。」就是說明人體活動與氣候變化息息相關。閱讀本書時，小讀者們也可以試著從日常生活感受節氣對我們身體的影響，相信會有不一樣的體驗。
☆卓家意 / 臺北市銘傳國小校長
《給孩子的二十四節氣》是一套培養孩子跨域素養的好書，書中傳承了老祖先的智慧結晶，像是了解四季天候與大地萬物變化，又如注意時令飲食以強健體質等；不僅能充實孩子在自然科學和地理文化方面的跨域知識，更能培養孩子的基本生活能力！
☆楊淑如 / 文學博士，作家
這套書喚起了童年四季美好的記憶。暖春，紛紅駭綠的花海啊；炎夏，風中有牽牛展顏與芋葉滾珠；涼秋，望著皎潔明月以及杏黃月餅；寒冬，那熱呼呼的軟白湯圓和吉祥燙金的紅包……。就讓孩子一起來領略二十四節氣，這應期而至之歲時！
☆春夏秋冬
欸，你知道一年四季是怎麼形成的嗎？
《易經》說：「天地革而四時成。」這是說，四季是隨著天地變化而變化的。
是呀！季節就是隨著天地變化而變化的，這是地球圍繞著太陽公轉的結果。地球繞著太陽轉呀轉，一年內距離太陽的遠近不同，某個地方不同時間得到的熱量不一樣，就產生了春夏秋冬不同的季節。
☆四季劃分
1. 中國傳統劃分方法：以二十四節氣中的立春、立夏、立秋、立冬作為四季的始點，以春分、秋分、夏至、冬至為中點。比如春季，立春為始點，春分為中點，立夏為春季的終點，也是夏季的始點。
2. 西方劃分方法：以春分、夏至、秋分、冬至為起點。這和中國傳統劃分方法有些不一樣，春、夏、秋、冬分別遲了一個半月。
3. 氣候學劃分方法：氣象學把連續五天作為一個「候」，用「候」的平均氣溫為標準來劃分四季：平均氣溫高於22℃是夏季，低於10℃是冬季，10—22℃之間是春季和秋季。
☆二十四節氣
節氣是怎麼一回事？
一個月內含有兩個「氣」，前面一個叫「節氣」，後面一個叫「中氣」。
二十四節氣是農曆中表示季節變遷的二十四個特定節令，是根據地球在黃道（即地球繞太陽公轉的軌道）上的位置變化而制定的。二十四節氣又分為12 個中氣和12 個節氣，一一相間。
二十四節氣包括：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨，立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑，立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
☆七十二候
七十二候是中國最早結合天文、氣象、物候知識，用於農事活動的曆法：以五日為「候」，三候為一個「節氣」；一年二十四節氣，共有七十二候。各候均以一個物候現象相應。其中，植物候有植物的萌芽、開花、結實等；動物候有動物的始振、交配、遷徙等；非生物候有始凍、解凍等。七十二候反映了一年的氣候變化。
☆二十四番花信風
古詩說：「一百五日寒食雨，二十四番花信風」，花信風就是花期。
古時候，人們根據物候學原理和長時間的觀察，發現不同的節氣有不同的花開放。每年冬去春來，從小寒到穀雨這八個節氣，共有二十四候，每候對應一種花期，這就是「二十四番花信風」。
●推薦序
☆田安然 / 生物醫學博士，田安然中醫診所院長
節氣是先人對氣溫、降雨、農作狀態等自然變化的總結，而這些自然變化對我們人體也會產生一定的影響；<<黃帝內經>>提到：「人以天地之氣生，四時之法成。」就是說明人體活動與氣候變化息息相關。閱讀本書時，小讀者們也可以試著從日常生活感受節氣對我們身體的影響，相信會有不一樣的體驗。
☆卓家意 / 臺北市銘傳國小校長
《給孩子的二十四節氣》是一套培養孩子跨域素養的好書，書中傳承了老祖先的智慧結晶，像是了解四季天候與大地萬物變化，又如注意時令飲食以強健體質等；不僅能充實孩子在自然科學和地理文化方面的跨域知識，更能培養孩子的基本生活能力！
☆楊淑如 / 文學博士，作家
這套書喚起了童年四季美好的記憶。暖春，紛紅駭綠的花海啊；炎夏，風中有牽牛展顏與芋葉滾珠；涼秋，望著皎潔明月以及杏黃月餅；寒冬，那熱呼呼的軟白湯圓和吉祥燙金的紅包……。就讓孩子一起來領略二十四節氣，這應期而至之歲時！
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