愛情重補修－全人發展性教育理念與實務
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內容簡介
良好的性教育就像一盞明燈，一燈殘照，則千年之暗俱除。
－－英國哲學家羅素
「愛」是人生必須學習的課題之一，但往往與其相關的知識、領域總是被忽略，作者分享他多年來從事性教育的教學經驗，提供給同在這個領域工作的老師作參考，也希望《愛情重補修》這本書能讓使用者學會如何以正確的態度去了解、思考什麼是真正的性教育。
【本書特色】
全書分為兩大部分，分別為理念篇及實務篇。
理念篇主要介紹性教育的發展史、哲學基礎即以全人教育作為出發的性教育理念：為了避免生硬艱澀，每章的起文都以一個小故事作為引導，且介紹的不只是性教育這個議題的知識，還包含整體的價值觀。
實務篇分別有教學策略與教學法、教案設計及實務經驗分享：這裡的教學策略以學生為中心，強調互動式教學，這也是最有效果的方法，在教案設計前都加上設計理念，讓使用者更清楚教案的使用與方向，實務經驗分享除了分享教學技巧外，還有常遇見的問題、瓶頸的答案與解決方法。
－－英國哲學家羅素
「愛」是人生必須學習的課題之一，但往往與其相關的知識、領域總是被忽略，作者分享他多年來從事性教育的教學經驗，提供給同在這個領域工作的老師作參考，也希望《愛情重補修》這本書能讓使用者學會如何以正確的態度去了解、思考什麼是真正的性教育。
【本書特色】
全書分為兩大部分，分別為理念篇及實務篇。
理念篇主要介紹性教育的發展史、哲學基礎即以全人教育作為出發的性教育理念：為了避免生硬艱澀，每章的起文都以一個小故事作為引導，且介紹的不只是性教育這個議題的知識，還包含整體的價值觀。
實務篇分別有教學策略與教學法、教案設計及實務經驗分享：這裡的教學策略以學生為中心，強調互動式教學，這也是最有效果的方法，在教案設計前都加上設計理念，讓使用者更清楚教案的使用與方向，實務經驗分享除了分享教學技巧外，還有常遇見的問題、瓶頸的答案與解決方法。
目錄
【推薦序】
欣見台灣性教育的深耕與茁壯／晏涵文
全人的愛最美／吳清基
【自序】愛是需要學習／高松景
第一部份 理念篇
◎「性」是什麼？性教育發展史
「性學」發展帶動性教育
人類性學的發展與對「性」概念的擴展
性教育的意涵與發展
當前性教育發要的重要議題
我國性教育的發展
第三次性革命與性教育的展望
結語
◎何謂「人性」？性教育的哲學基礎
性教育的價值理念建立在其哲學基礎
性教育哲學的重要性
性教育哲學的基礎
人性發展的性教育哲學觀
◎教育的目的為何？「全人教育」的性教育理念
教育的本質在教人成人
性教育是實現「全人發展」的適切課程
全人發展的性教育理念
全人發展的性教育教學架構
如何教導「自尊」與「愛」
第二部分 實務篇
◎性教育的教學策略與教學法
性教育的教學信念
性教育的教學策略
性教育的教學法
◎「愛情重補修」全人發展的性教育課程設計
單元一 揭開「性」的神秘面紗－－健康的性
單元二 第一次親密接觸－－健康的兩性交往
單元三 真愛值得等待－－性行為的抉擇
單元四 愛要怎麼「做」－－談較安全性行為
單元五 男女攻防戰－－拒絕的藝術與身體自主權
單元六 在「愛」中成長－－被拒絕的調適
單元七 性愛理想國－－作個「情欲自主」高手
◎性教育教學實務經驗分享
參考文獻
欣見台灣性教育的深耕與茁壯／晏涵文
全人的愛最美／吳清基
【自序】愛是需要學習／高松景
第一部份 理念篇
◎「性」是什麼？性教育發展史
「性學」發展帶動性教育
人類性學的發展與對「性」概念的擴展
性教育的意涵與發展
當前性教育發要的重要議題
我國性教育的發展
第三次性革命與性教育的展望
結語
◎何謂「人性」？性教育的哲學基礎
性教育的價值理念建立在其哲學基礎
性教育哲學的重要性
性教育哲學的基礎
人性發展的性教育哲學觀
◎教育的目的為何？「全人教育」的性教育理念
教育的本質在教人成人
性教育是實現「全人發展」的適切課程
全人發展的性教育理念
全人發展的性教育教學架構
如何教導「自尊」與「愛」
第二部分 實務篇
◎性教育的教學策略與教學法
性教育的教學信念
性教育的教學策略
性教育的教學法
◎「愛情重補修」全人發展的性教育課程設計
單元一 揭開「性」的神秘面紗－－健康的性
單元二 第一次親密接觸－－健康的兩性交往
單元三 真愛值得等待－－性行為的抉擇
單元四 愛要怎麼「做」－－談較安全性行為
單元五 男女攻防戰－－拒絕的藝術與身體自主權
單元六 在「愛」中成長－－被拒絕的調適
單元七 性愛理想國－－作個「情欲自主」高手
◎性教育教學實務經驗分享
參考文獻
序／導讀
愛是需要學習
性學大師奧地利精神科醫師佛洛伊德（S.Freud）曾說：性教育先驅英國數學家、哲學家羅素（B.Russel）則說：
我為何熱愛性教育的教學與研究工作？實因過去成長路上的慘痛經驗。我是個鄉下孩子，懷抱「知識就是力量」的憧憬到臺北求學，但大學時代，「戀愛學分」總是被當，我憑著一腔熱情，在情感路上屢戰屢敗，雖一直秉持著愈挫愈勇的奮鬥精神，但最後總是灰頭土臉；後來，才猛然覺醒：「愛是需要學習的！」
去年，我所設計的「愛情重補修」課程，對所任教的高一學生實施，得到學生熱烈的回響，有位學生的心得回饋說：「這課程可能沒有學分、大學學測、指考也不會考，但這卻是人生中重要的七堂課，包括健康的性、性行為的抉擇及拒絕的藝術等等。讓我對『性』的看法從可笑到尊敬，從無知到探討，從逃避這類問題到用正確態度去正視。」
另有位學生也提到：「小組合作學習的精神、價值觀的建立是其它課程學不到的，以前很多人說：『學校教的東西，到社會上，什麼用都沒有。』現在我反而覺得學校教的東西，一輩子都很適用。」
「感動的累積就是幸福的人生」，看到學生從這套課程所獲得的成長，讓我相當感動，也對於自己多年來一直所思索的「全人發展」的性教育理念，以及強調「互動式活動設計」引導學生主動參與及體驗學習的性教育教學策略的肯定。感謝幼獅文化公司劉副總編輯給我這個機會，能將個人在「愛情重補修」性教育課程背後的設計理念、教案、以及實際教學經驗，完整的呈現出來，與各位關心臺灣性教育的同好分享。更感謝我的指導教授，也是國內性教育的開創人臺師大教育學院晏涵文院長，多年來在性教育對我的提攜。
本書分成兩大部分：第一部分「理念篇」是「愛情重補修」這套課程背後所依據的性教育理念，其內容包括「性教育發展史」、「性教育的哲學基礎」與「全人發展的性教育理念」，是個人將國內外性教育最新研究趨勢所做完整的介紹，是性教育初學者不可錯過的部分；第二部分「實務篇」是「愛情重補修」這套課程完整的教案，內容含蓋了「性教育教學策略與教學法」、「愛情重補修課程設計」、「性教育教學實務經驗分享」，是個人多年來從事性教育的教學經驗，其所提供的性教育教學實踐經驗，並不期待要去「規範」性教育工作「應該」或「一定」要怎麼做，但卻可以幫助從事性教育教學的教師，藉著參考及對照他人與本身的具體經驗，對自己所處的性教育教學情境，有更清晰明確的分析與了解，而發揮「知會」與「啟示」的功能。
「學習不純為取樂，而為成長；學術不純為興趣，而為專業；專業則更必須落實在實務面。」「理念」與「實務」兼具是這本書的特色，讓學術的研發能真正落實在教學現場，真正有助於學生，是本書的主要目的。
性學大師奧地利精神科醫師佛洛伊德（S.Freud）曾說：性教育先驅英國數學家、哲學家羅素（B.Russel）則說：
我為何熱愛性教育的教學與研究工作？實因過去成長路上的慘痛經驗。我是個鄉下孩子，懷抱「知識就是力量」的憧憬到臺北求學，但大學時代，「戀愛學分」總是被當，我憑著一腔熱情，在情感路上屢戰屢敗，雖一直秉持著愈挫愈勇的奮鬥精神，但最後總是灰頭土臉；後來，才猛然覺醒：「愛是需要學習的！」
去年，我所設計的「愛情重補修」課程，對所任教的高一學生實施，得到學生熱烈的回響，有位學生的心得回饋說：「這課程可能沒有學分、大學學測、指考也不會考，但這卻是人生中重要的七堂課，包括健康的性、性行為的抉擇及拒絕的藝術等等。讓我對『性』的看法從可笑到尊敬，從無知到探討，從逃避這類問題到用正確態度去正視。」
另有位學生也提到：「小組合作學習的精神、價值觀的建立是其它課程學不到的，以前很多人說：『學校教的東西，到社會上，什麼用都沒有。』現在我反而覺得學校教的東西，一輩子都很適用。」
「感動的累積就是幸福的人生」，看到學生從這套課程所獲得的成長，讓我相當感動，也對於自己多年來一直所思索的「全人發展」的性教育理念，以及強調「互動式活動設計」引導學生主動參與及體驗學習的性教育教學策略的肯定。感謝幼獅文化公司劉副總編輯給我這個機會，能將個人在「愛情重補修」性教育課程背後的設計理念、教案、以及實際教學經驗，完整的呈現出來，與各位關心臺灣性教育的同好分享。更感謝我的指導教授，也是國內性教育的開創人臺師大教育學院晏涵文院長，多年來在性教育對我的提攜。
本書分成兩大部分：第一部分「理念篇」是「愛情重補修」這套課程背後所依據的性教育理念，其內容包括「性教育發展史」、「性教育的哲學基礎」與「全人發展的性教育理念」，是個人將國內外性教育最新研究趨勢所做完整的介紹，是性教育初學者不可錯過的部分；第二部分「實務篇」是「愛情重補修」這套課程完整的教案，內容含蓋了「性教育教學策略與教學法」、「愛情重補修課程設計」、「性教育教學實務經驗分享」，是個人多年來從事性教育的教學經驗，其所提供的性教育教學實踐經驗，並不期待要去「規範」性教育工作「應該」或「一定」要怎麼做，但卻可以幫助從事性教育教學的教師，藉著參考及對照他人與本身的具體經驗，對自己所處的性教育教學情境，有更清晰明確的分析與了解，而發揮「知會」與「啟示」的功能。
「學習不純為取樂，而為成長；學術不純為興趣，而為專業；專業則更必須落實在實務面。」「理念」與「實務」兼具是這本書的特色，讓學術的研發能真正落實在教學現場，真正有助於學生，是本書的主要目的。
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- 已拆封之個人衛生用品。（如：內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等）
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