歷史從此不一樣：西洋篇套書
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內容簡介
最受青少年歡迎的黃金組合
．首度跨界聯手．
金鼎獎作家 管家琪 × 金漫獎漫畫家 AKRU
在關鍵的歷史時刻，
關鍵人物所做的重大抉擇，
使得歷史從此不一樣。
讓我們跟著故事穿越時空，
回到改變歷史的那些轉捩點！
【歷史從此不一樣 西洋篇1：古典～中世紀】
羅馬帝國的誕生：假如屋大維沒有贏得內戰。
共和制名存實亡，各方勢力崛起，羅馬長年動盪不安。
屋大維擊敗對手後權力集中，成就了延續千年的強盛帝國。
尼祿迫害基督徒：假如羅馬沒有發生大火。
羅馬大火後各方咎責，尼祿趁勢讓基督徒做代罪羔羊。
在殘酷迫害下，基督教反而發展成為影響力極大的宗教勢力。
十字軍東征：假如羅馬教皇跟亨利四世沒有決裂。
為了收復聖地，也為了證明自己的至尊權力，
教皇激情號召信徒遠征，意外開啟長達兩世紀的東西交流。
英法百年戰爭：假如英法不存在王位繼承紛爭。
兩國的王位鬥爭與經濟衝突，演變成始料未及的世紀之戰。
中世紀的封建制度被動搖，更推動了歐洲近代民族國家的形成。
【歷史從此不一樣 西洋篇2：近代前期】
哥倫布第一次遠航：假如哥倫布沒有發現新大陸。
為了跟富饒的東方交易，歐洲臨海國家積極探索海上航線。
懷抱航海夢的他率領西班牙船隊，開啟大航海時代全新篇章。
教堂大門上的公開信：假如馬丁．路德不曾發起宗教改革。
他勇於質疑威權，正面抨擊逐漸腐化的教廷。
倘若教廷早一步覺醒，基督宗教是否就不會分裂？
伏爾泰發表《哲學通信》：假如伏爾泰沒有提倡啟蒙思想。
他用筆寫出啟蒙運動的開場白，用理性思想挑戰傳統。
一封封呼籲走出迷信、重視科學的信，傳進專制宮廷，也傳進民心。
列星頓的槍聲：假如美洲民兵與英軍沒有交火。
一觸即發的僵持情勢，誰先開火，誰就點燃了戰局。
一聲槍響，讓殖民地不再回頭，催生世界第一個現代憲政共和國。
【歷史從此不一樣 西洋篇3：近代後期】
瓦特的蒸汽機：假如瓦特沒能成功改良蒸汽機。
一臺會自己動的機器，讓人類擺脫對人力的大量依賴。
他努力不懈的研究、發明，開啟了第一次工業革命。
攻陷巴士底監獄：假如路易十六和王后沒有失去民心。
長年飢餓引爆怒火，受夠了奢靡腐敗的國王和王后，
法國人民舉起手中武器反抗專制王室，吹響革命號角。
滑鐵盧戰役：假如拿破崙沒在滑鐵盧遇上暴雨。
曾席捲歐洲的英雄回歸，勝利女神卻已不在身邊。
泥濘的戰場，粉碎了他重建偉大法蘭西帝國的夢。
克里米亞戰爭：假如歐洲列強沒有聯手對付俄國。
俄國的擴張野心引起歐洲各國反彈，也加速自己的衰亡。
世界首場「現代化戰爭」登場，國際勢力版圖重新洗牌。
系列特色
★十二個關鍵時刻，打開理解歷史的新角度
每冊收錄四個改變歷史的重要事件，帶領讀者聚焦在「轉捩點」上，認識歷史如何因為一次選擇、一個決定或一個人而大不同。
★沉浸式故事書寫，帶讀者「重返」歷史現場
透過戲劇化敘述與角色心理描寫，呈現歷史人物的抉擇、衝突與權謀，讓讀者如同經歷事件般感受歷史張力。
★單元設計有層次，閱讀與理解同步成長
每則事件搭配「歷史舞臺」、「帷幕落下之後」、「人物側寫」等單元，引導讀者拆解事件結構、掌握知識脈絡，也能在閱讀中建立邏輯與統整能力。
★結合想像與思辯，引導歷史反思
鼓勵讀者思考，如果改變其中一環，將如何改寫歷史。激發思辨與想像力，讓歷史學習不再單向吸收。
★搭建進階歷史閱讀的橋梁
內容兼具敘事性與思考性，讓孩子從具體事件入門，培養長期的歷史素養與思辯能力。
．首度跨界聯手．
金鼎獎作家 管家琪 × 金漫獎漫畫家 AKRU
在關鍵的歷史時刻，
關鍵人物所做的重大抉擇，
使得歷史從此不一樣。
讓我們跟著故事穿越時空，
回到改變歷史的那些轉捩點！
【歷史從此不一樣 西洋篇1：古典～中世紀】
羅馬帝國的誕生：假如屋大維沒有贏得內戰。
共和制名存實亡，各方勢力崛起，羅馬長年動盪不安。
屋大維擊敗對手後權力集中，成就了延續千年的強盛帝國。
尼祿迫害基督徒：假如羅馬沒有發生大火。
羅馬大火後各方咎責，尼祿趁勢讓基督徒做代罪羔羊。
在殘酷迫害下，基督教反而發展成為影響力極大的宗教勢力。
十字軍東征：假如羅馬教皇跟亨利四世沒有決裂。
為了收復聖地，也為了證明自己的至尊權力，
教皇激情號召信徒遠征，意外開啟長達兩世紀的東西交流。
英法百年戰爭：假如英法不存在王位繼承紛爭。
兩國的王位鬥爭與經濟衝突，演變成始料未及的世紀之戰。
中世紀的封建制度被動搖，更推動了歐洲近代民族國家的形成。
【歷史從此不一樣 西洋篇2：近代前期】
哥倫布第一次遠航：假如哥倫布沒有發現新大陸。
為了跟富饒的東方交易，歐洲臨海國家積極探索海上航線。
懷抱航海夢的他率領西班牙船隊，開啟大航海時代全新篇章。
教堂大門上的公開信：假如馬丁．路德不曾發起宗教改革。
他勇於質疑威權，正面抨擊逐漸腐化的教廷。
倘若教廷早一步覺醒，基督宗教是否就不會分裂？
伏爾泰發表《哲學通信》：假如伏爾泰沒有提倡啟蒙思想。
他用筆寫出啟蒙運動的開場白，用理性思想挑戰傳統。
一封封呼籲走出迷信、重視科學的信，傳進專制宮廷，也傳進民心。
列星頓的槍聲：假如美洲民兵與英軍沒有交火。
一觸即發的僵持情勢，誰先開火，誰就點燃了戰局。
一聲槍響，讓殖民地不再回頭，催生世界第一個現代憲政共和國。
【歷史從此不一樣 西洋篇3：近代後期】
瓦特的蒸汽機：假如瓦特沒能成功改良蒸汽機。
一臺會自己動的機器，讓人類擺脫對人力的大量依賴。
他努力不懈的研究、發明，開啟了第一次工業革命。
攻陷巴士底監獄：假如路易十六和王后沒有失去民心。
長年飢餓引爆怒火，受夠了奢靡腐敗的國王和王后，
法國人民舉起手中武器反抗專制王室，吹響革命號角。
滑鐵盧戰役：假如拿破崙沒在滑鐵盧遇上暴雨。
曾席捲歐洲的英雄回歸，勝利女神卻已不在身邊。
泥濘的戰場，粉碎了他重建偉大法蘭西帝國的夢。
克里米亞戰爭：假如歐洲列強沒有聯手對付俄國。
俄國的擴張野心引起歐洲各國反彈，也加速自己的衰亡。
世界首場「現代化戰爭」登場，國際勢力版圖重新洗牌。
系列特色
★十二個關鍵時刻，打開理解歷史的新角度
每冊收錄四個改變歷史的重要事件，帶領讀者聚焦在「轉捩點」上，認識歷史如何因為一次選擇、一個決定或一個人而大不同。
★沉浸式故事書寫，帶讀者「重返」歷史現場
透過戲劇化敘述與角色心理描寫，呈現歷史人物的抉擇、衝突與權謀，讓讀者如同經歷事件般感受歷史張力。
★單元設計有層次，閱讀與理解同步成長
每則事件搭配「歷史舞臺」、「帷幕落下之後」、「人物側寫」等單元，引導讀者拆解事件結構、掌握知識脈絡，也能在閱讀中建立邏輯與統整能力。
★結合想像與思辯，引導歷史反思
鼓勵讀者思考，如果改變其中一環，將如何改寫歷史。激發思辨與想像力，讓歷史學習不再單向吸收。
★搭建進階歷史閱讀的橋梁
內容兼具敘事性與思考性，讓孩子從具體事件入門，培養長期的歷史素養與思辯能力。
名人推薦
好評推薦（依字首筆畫排序）
Taco老師｜思辨推手
文科教授王文仁｜虎尾科大語言中心教授、作家
宋怡慧｜新北市立丹鳳高中圖書館主任、作家
宋彥陞｜時空偵探、《世界古文明之旅》作者
阿前｜「史前文話」臉書版主
張朝淦｜「鱷魚把拔」臉書版主
厭世國文老師｜作家
蔡思怡｜「我的「思」房筆記——教學、閱讀、Fun 」臉書版主、作者
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文科教授王文仁｜虎尾科大語言中心教授、作家
宋怡慧｜新北市立丹鳳高中圖書館主任、作家
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