新聞華語
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內容簡介
這是一本為中高級華語學習者打造的專業新聞華語書。
共收錄22則最夯新聞。
透過閱讀與練習（思考問題，問問題，回答問題，想一想），自然提升你的華語力。
外籍生學習華語到了中高級階段時，在生活中已能溝通無礙，他們所需要學習的是那些較為專業、艱深的語詞或內容，好讓他們可以在自己專精的領域上發揮，或是更深入地去了解目地語的文化，甚至更精確地表達自己的想法，同屬於專業華語領域的「新聞華語」就於焉誕生，也可說是華語學習中相當重要的一環。
本書特色：
1.精選22篇新聞時事，包括《你的名字》真人化電影籌備中、超商借還書、文白之爭－高中國文教育何去何從？、降低失智風險，從你我開始改變、西班牙大日蝕，全民嗨翻啦！、貓咪胖胖的才可愛？……等，涵括健康、教育、影視娛樂、國際情勢……等新聞主題。
2.每篇皆有漢語拼音及情境插畫，加上專業新聞用語，讓你正確、有效率地掌握新聞要點，提升華語閱讀的深度與廣度。
3.創新練習題：從「採訪」讓學生練習起，讓學生得以從思考問題，問問題，回答問題，想一想，來反覆練習語言，並深入該新聞主題的學習與認知，並隨手寫下答案──書本即筆記。
期盼所有華語學習者，都能透過一則則新聞的學習來提升華語力，培養思辨力，然後走入群，走入華人社會，並與世界接軌。
共收錄22則最夯新聞。
透過閱讀與練習（思考問題，問問題，回答問題，想一想），自然提升你的華語力。
外籍生學習華語到了中高級階段時，在生活中已能溝通無礙，他們所需要學習的是那些較為專業、艱深的語詞或內容，好讓他們可以在自己專精的領域上發揮，或是更深入地去了解目地語的文化，甚至更精確地表達自己的想法，同屬於專業華語領域的「新聞華語」就於焉誕生，也可說是華語學習中相當重要的一環。
本書特色：
1.精選22篇新聞時事，包括《你的名字》真人化電影籌備中、超商借還書、文白之爭－高中國文教育何去何從？、降低失智風險，從你我開始改變、西班牙大日蝕，全民嗨翻啦！、貓咪胖胖的才可愛？……等，涵括健康、教育、影視娛樂、國際情勢……等新聞主題。
2.每篇皆有漢語拼音及情境插畫，加上專業新聞用語，讓你正確、有效率地掌握新聞要點，提升華語閱讀的深度與廣度。
3.創新練習題：從「採訪」讓學生練習起，讓學生得以從思考問題，問問題，回答問題，想一想，來反覆練習語言，並深入該新聞主題的學習與認知，並隨手寫下答案──書本即筆記。
期盼所有華語學習者，都能透過一則則新聞的學習來提升華語力，培養思辨力，然後走入群，走入華人社會，並與世界接軌。
目錄
1.阿里山上，與櫻共舞
2.HBO被駭
3.《你的名字》真人化電影籌備中
4.超商借還書
5.氣溫驟升，全臺嚴防午後雷陣雨
6.補教法實名制
7.文白之爭－高中國文教育何去何從？
8.和尚也瘋狂，「般若心經」變搖滾金曲
9.「賤民身分」印度男子看舞遭人圍毆致死
10.脫歐留歐
11.「只跑步，不健身」到底要不要補充高蛋白
12.降低失智風險，從你我開始改變
13.菸槍必知！電子煙危害不亞於紙菸
14.貓咪胖胖的才可愛？小心糖尿病找上門
15.加州學生
16.西班牙大日蝕，全民嗨翻啦！
17.Pepper搶工作和尚飯碗也不保
18.甜食控
19.同志婚姻
20.杜拜
21.小畫家走入歷史
22.宏達電出售手機研發部，王雪紅寄望AR與VR產業
2.HBO被駭
3.《你的名字》真人化電影籌備中
4.超商借還書
5.氣溫驟升，全臺嚴防午後雷陣雨
6.補教法實名制
7.文白之爭－高中國文教育何去何從？
8.和尚也瘋狂，「般若心經」變搖滾金曲
9.「賤民身分」印度男子看舞遭人圍毆致死
10.脫歐留歐
11.「只跑步，不健身」到底要不要補充高蛋白
12.降低失智風險，從你我開始改變
13.菸槍必知！電子煙危害不亞於紙菸
14.貓咪胖胖的才可愛？小心糖尿病找上門
15.加州學生
16.西班牙大日蝕，全民嗨翻啦！
17.Pepper搶工作和尚飯碗也不保
18.甜食控
19.同志婚姻
20.杜拜
21.小畫家走入歷史
22.宏達電出售手機研發部，王雪紅寄望AR與VR產業
序／導讀
序
當外籍生學習華語到了中高級的階段時，一定會走向較為專精的專業華語領域，此時的學習者，在生活中已能溝通無礙，是以那些只教日常生活對話的教材，已不再能滿足他們的需求。他們所需要學習的是那些較為專業、艱深的語詞或內容，好讓他們可以在自己專精的領域上發揮，或是更深入地去了解目地語的文化，甚至更精確地表達自己的想法，而「專業華語」便因此而誕生了。就目前市場上而言，最常見到的專業華語教材，無非是「商用華語」，因為很多人都是為了生意往來上的需求，而開始學習第二外語的。
然而，除了「商用華語」之外，「新聞華語」也是很重要且不容忽視的。因為學習者在學會基本的生活會話後，如果不進一步透過電視新聞或是報章雜誌，來深入理解該目的語的當前情況或文化時，是很難打入目的語的文化圈的，同時，也很難和母語者針對某些專門的議題，進行較為深入的溝通。因此，新聞教學可說是語言學習中相當重要的一環。雖說新聞華語是這麼樣的重要，但是市面上能見到的新聞華語專書並不多。不像英文新聞教材那樣，耕耘既久，類型多元，可供學習者選擇的類別甚多，不但有專門教閱讀技巧的，還有專門教聽力的，更有綜合兩者的教材。
在參考了市面上華語新聞的教材及英文新聞的編輯和教學模式後，筆者開始思考，如何才能編輯出一本不一樣的新聞華語專書。幾經思量，除了廣收各類的新聞，如：政治新聞、財經新聞、科技新聞、社會新聞、生活新聞、健康新聞、新奇新聞等等之外，筆者最想做的改變，便是在練習題上做創新。
本人在編輯華語教材時，有個核心的理念，那就是希望能讓學生藉由教材，同時習得聽、說、讀、寫四個面向。而當筆者在編輯新聞華語時，亦不離此核心理念，因此要如何設計出能讓同學操練語言的練習題型，便成了我們的課題。最後，本人決定回到新聞誕生的原點，也就是從「採訪」讓學生練習起，讓學生得以從思考問題，問問題，回答問題，來反覆練習語言，並深入該新聞主題的學習與認知。例如，在討論到同志婚姻的議題時，便會先請同學互問五個問題，題目如下：
1. 在你的國家，大眾對於同志婚姻的看法是什麼？
2. 為什麼大眾會有這樣的看法？
3. 你支持同志婚姻嗎？
4. 你為什麼支持？（或是不支持？）
5. 你會用什麼方式表達你的看法？
請同學相互問完這五題後，教師可以直接進入課文，待講析完課文
後，接著，就可以請同學做下一個練習。亦即學習如何發問，像這一課的問題是：「如果你有機會，能夠訪問一位法律專家對於同志婚姻在法律上的看法，你會準備哪些問題？」學生必須寫出五個問題。待學生完成這個作業後，還有五題更為艱深的問題來提供全班作為團體討論的素材。以本單元來說，其問題如下：
1. 你是否同意同性婚姻合法化？為什麼？
2. 為什麼其他亞洲國家對於同志的態度比較保守？
3. 為什麼臺灣對LGBT的態度更友善呢？
4. 你認為政府認可同性婚姻後，應該修改現有法律還是另設一個專法呢？為什麼？
5. 你認為宗教信仰對於LGBT的觀感是否有影響？為什麼？
這樣的問題除了可以讓全班進行辯論式的交流外，也可以當作個人
作業，讓學生練習短文寫作。就此，本書為了方便同學作答，在每個問題下面都留有空白的地方，讓學生可以隨手書寫。這樣一來，學生就不必另外準備筆記本，而可以直接寫在書本上，並可直接看著自己的回答來進行討論或複習。
最後，想要說明的是，本書的新聞雖然全都是改寫自原有的新聞，但不論是在取材上或是練習題的設計上，都相當用心。尤其是練習題的設計，透過上述三個由淺而深的完整練習，相信學生不但能很快地學習到該主題的相關用語，還能深入地去思考、分析該議題，甚至還能嘗試著表達出自己的看法。因此，當本團隊在完成這本新聞華語書時，內心是欣喜且自豪的，我們由衷地希望，所有以這本新聞華語來學習的學生，都能透過一則則新聞的學習，來提升華語能力，培養思辨能力，然後能走入群中，走入華人社會，並與世界接軌。
當外籍生學習華語到了中高級的階段時，一定會走向較為專精的專業華語領域，此時的學習者，在生活中已能溝通無礙，是以那些只教日常生活對話的教材，已不再能滿足他們的需求。他們所需要學習的是那些較為專業、艱深的語詞或內容，好讓他們可以在自己專精的領域上發揮，或是更深入地去了解目地語的文化，甚至更精確地表達自己的想法，而「專業華語」便因此而誕生了。就目前市場上而言，最常見到的專業華語教材，無非是「商用華語」，因為很多人都是為了生意往來上的需求，而開始學習第二外語的。
然而，除了「商用華語」之外，「新聞華語」也是很重要且不容忽視的。因為學習者在學會基本的生活會話後，如果不進一步透過電視新聞或是報章雜誌，來深入理解該目的語的當前情況或文化時，是很難打入目的語的文化圈的，同時，也很難和母語者針對某些專門的議題，進行較為深入的溝通。因此，新聞教學可說是語言學習中相當重要的一環。雖說新聞華語是這麼樣的重要，但是市面上能見到的新聞華語專書並不多。不像英文新聞教材那樣，耕耘既久，類型多元，可供學習者選擇的類別甚多，不但有專門教閱讀技巧的，還有專門教聽力的，更有綜合兩者的教材。
在參考了市面上華語新聞的教材及英文新聞的編輯和教學模式後，筆者開始思考，如何才能編輯出一本不一樣的新聞華語專書。幾經思量，除了廣收各類的新聞，如：政治新聞、財經新聞、科技新聞、社會新聞、生活新聞、健康新聞、新奇新聞等等之外，筆者最想做的改變，便是在練習題上做創新。
本人在編輯華語教材時，有個核心的理念，那就是希望能讓學生藉由教材，同時習得聽、說、讀、寫四個面向。而當筆者在編輯新聞華語時，亦不離此核心理念，因此要如何設計出能讓同學操練語言的練習題型，便成了我們的課題。最後，本人決定回到新聞誕生的原點，也就是從「採訪」讓學生練習起，讓學生得以從思考問題，問問題，回答問題，來反覆練習語言，並深入該新聞主題的學習與認知。例如，在討論到同志婚姻的議題時，便會先請同學互問五個問題，題目如下：
1. 在你的國家，大眾對於同志婚姻的看法是什麼？
2. 為什麼大眾會有這樣的看法？
3. 你支持同志婚姻嗎？
4. 你為什麼支持？（或是不支持？）
5. 你會用什麼方式表達你的看法？
請同學相互問完這五題後，教師可以直接進入課文，待講析完課文
後，接著，就可以請同學做下一個練習。亦即學習如何發問，像這一課的問題是：「如果你有機會，能夠訪問一位法律專家對於同志婚姻在法律上的看法，你會準備哪些問題？」學生必須寫出五個問題。待學生完成這個作業後，還有五題更為艱深的問題來提供全班作為團體討論的素材。以本單元來說，其問題如下：
1. 你是否同意同性婚姻合法化？為什麼？
2. 為什麼其他亞洲國家對於同志的態度比較保守？
3. 為什麼臺灣對LGBT的態度更友善呢？
4. 你認為政府認可同性婚姻後，應該修改現有法律還是另設一個專法呢？為什麼？
5. 你認為宗教信仰對於LGBT的觀感是否有影響？為什麼？
這樣的問題除了可以讓全班進行辯論式的交流外，也可以當作個人
作業，讓學生練習短文寫作。就此，本書為了方便同學作答，在每個問題下面都留有空白的地方，讓學生可以隨手書寫。這樣一來，學生就不必另外準備筆記本，而可以直接寫在書本上，並可直接看著自己的回答來進行討論或複習。
最後，想要說明的是，本書的新聞雖然全都是改寫自原有的新聞，但不論是在取材上或是練習題的設計上，都相當用心。尤其是練習題的設計，透過上述三個由淺而深的完整練習，相信學生不但能很快地學習到該主題的相關用語，還能深入地去思考、分析該議題，甚至還能嘗試著表達出自己的看法。因此，當本團隊在完成這本新聞華語書時，內心是欣喜且自豪的，我們由衷地希望，所有以這本新聞華語來學習的學生，都能透過一則則新聞的學習，來提升華語能力，培養思辨能力，然後能走入群中，走入華人社會，並與世界接軌。
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