日文單字很有事！類義語相似卻不相同的關鍵
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內容簡介
不要被單字誤了你！
日文句子怪不一定是文法錯，而是單字有你不知道的事
趣味插圖＋淺顯說明
揭開那些「你以為會卻不是真正懂」的單字真面目！
在學習日文的路上，背過許多單字，是不是也曾想發問：
為什麼跟父母之間也有「愛情（あいじょう）」？
「冷める」「冷える」都是變冷，有什麼不一樣？
或者，雖已經是N1程度了，但看到「大切な思い出を胸に抱いて卒業した」的「抱く」，還會猶豫要唸「だく」還是「いだく」？兩個讀法都是「抱」，又有什麼不一樣？
比起學文法、練聽力，背單字不但是基本功，也是較容易達成的項目，只要一本書就能自我學習。然而市面上的單字書，通常不會詳細介紹單字間的微妙差異及使用情境，往往讓學習者造出「文法正確的錯誤句子」。如果你看不出來這三句話哪裡有問題：
「私は未来映画監督になりたい。」
「花瓶が落ちて破れてしまった。」
「夕食の準備を助けてくれる？」
你就需要這本教你更精準讀懂單字的《日文單字很有事》，精進自己的日文單字力！
作者王秋陽老師經常在個人粉專「秋日和風讀書室」分享生活中的日文知識與趣事，此次精挑60組共120個生活中最常用、又非常容易混淆的單字，用淺白易懂的文字告訴讀者差別在哪裡？該怎麼用！
本書特點
特色1：學習者最常發問「哪裡不一樣」的單字組合
本書所列單字是學習者最常發問「哪裡不一樣」的60個組合，橫跨N5～N1。N5、N4程度者可將本書當作是一本「精準的單字書」，好好認識新單字；對N2、N1高階讀者來說，若有似懂非懂的單字可藉此好好釐清。
例如「増やす」「増す」都是他動詞，有何異同？能分辨「つかむ」「つかまえる」的使用方式嗎？本書《日文單字很有事》由不同程度的學習者閱讀，會有不同的收穫，特別適合N4程度認識常用新單字、N3開通觀念，N2、N1建立單字精準度！
特色2：課本學不到的日文單字素養
到離家不遠的山上走一走、散散步，通常稱做「山登り」，但如果是挑戰百岳、以登頂為目的，就常稱為「登山（とざん）」，所以日本大學常有的社團「登山部」，從名稱就可以知道是專業登山。而「山」又從蘊含豐富礦產而衍生出「山を張る」（考前猜題）「山を外す」（猜題沒猜中）、「山が当たる」（猜中考題）等有趣說法。
從簡單單字延伸出豐富知識，為本書專欄的魅力，其他還有「魚」「湯」「麵包」「饅頭」等主題，都極具特色又有趣，千萬不要錯過這些在課本裡學不到單字知識！
特色3：單字加大＋特色插圖，輕鬆學習！
在排版美編上，特別設計將單字當作標題，大字體，清楚易讀，搭配生動插圖，學習者立即掌握每組字義、特性、使用方式，以及類義語的微妙差異，靈活運用。
為加深讀者印象，每個單字提供3個活用例句，兩組共6句，且清楚標示「不可以代換」或「可以通用」，清楚對照，立即領會！
日文句子怪不一定是文法錯，而是單字有你不知道的事
趣味插圖＋淺顯說明
揭開那些「你以為會卻不是真正懂」的單字真面目！
在學習日文的路上，背過許多單字，是不是也曾想發問：
為什麼跟父母之間也有「愛情（あいじょう）」？
「冷める」「冷える」都是變冷，有什麼不一樣？
或者，雖已經是N1程度了，但看到「大切な思い出を胸に抱いて卒業した」的「抱く」，還會猶豫要唸「だく」還是「いだく」？兩個讀法都是「抱」，又有什麼不一樣？
比起學文法、練聽力，背單字不但是基本功，也是較容易達成的項目，只要一本書就能自我學習。然而市面上的單字書，通常不會詳細介紹單字間的微妙差異及使用情境，往往讓學習者造出「文法正確的錯誤句子」。如果你看不出來這三句話哪裡有問題：
「私は未来映画監督になりたい。」
「花瓶が落ちて破れてしまった。」
「夕食の準備を助けてくれる？」
你就需要這本教你更精準讀懂單字的《日文單字很有事》，精進自己的日文單字力！
作者王秋陽老師經常在個人粉專「秋日和風讀書室」分享生活中的日文知識與趣事，此次精挑60組共120個生活中最常用、又非常容易混淆的單字，用淺白易懂的文字告訴讀者差別在哪裡？該怎麼用！
本書特點
特色1：學習者最常發問「哪裡不一樣」的單字組合
本書所列單字是學習者最常發問「哪裡不一樣」的60個組合，橫跨N5～N1。N5、N4程度者可將本書當作是一本「精準的單字書」，好好認識新單字；對N2、N1高階讀者來說，若有似懂非懂的單字可藉此好好釐清。
例如「増やす」「増す」都是他動詞，有何異同？能分辨「つかむ」「つかまえる」的使用方式嗎？本書《日文單字很有事》由不同程度的學習者閱讀，會有不同的收穫，特別適合N4程度認識常用新單字、N3開通觀念，N2、N1建立單字精準度！
特色2：課本學不到的日文單字素養
到離家不遠的山上走一走、散散步，通常稱做「山登り」，但如果是挑戰百岳、以登頂為目的，就常稱為「登山（とざん）」，所以日本大學常有的社團「登山部」，從名稱就可以知道是專業登山。而「山」又從蘊含豐富礦產而衍生出「山を張る」（考前猜題）「山を外す」（猜題沒猜中）、「山が当たる」（猜中考題）等有趣說法。
從簡單單字延伸出豐富知識，為本書專欄的魅力，其他還有「魚」「湯」「麵包」「饅頭」等主題，都極具特色又有趣，千萬不要錯過這些在課本裡學不到單字知識！
特色3：單字加大＋特色插圖，輕鬆學習！
在排版美編上，特別設計將單字當作標題，大字體，清楚易讀，搭配生動插圖，學習者立即掌握每組字義、特性、使用方式，以及類義語的微妙差異，靈活運用。
為加深讀者印象，每個單字提供3個活用例句，兩組共6句，且清楚標示「不可以代換」或「可以通用」，清楚對照，立即領會！
影音介紹
序／導讀
前言
學日文就像蓋房屋一樣，必須一磚一瓦步步為營，紮實地打好基礎，這座語言大屋才能蓋得穩固堅實，屹立不搖。
一般而言，語言大屋中包含三個重要成分，分別是語音、語彙與語法。語音的學習需要張口模仿，語彙的學習仰賴記憶單字，而語法的學習則需分類整理，各個擊破。
長久以來，我們在學習日文時，除了語音部分較少著墨外，常常都是重語法而輕語彙，把大量的精力集中在鑽研語法，誤以為只要語法學好，日文自然就能變好。然而，語法雖然是理解與運用日文的重要工具，但若輕忽語彙，未深入探究其語意與使用範圍，只憑簡單的中文翻譯來學習，可能容易出錯，甚至鬧出笑話，令人難以理解。
例如以下句子：
私は未来映画監督になりたい。我未來想成為電影導演。
やっと試験が終わった！楽しい！考試終於結束了！真高興！
アルバイトをして学費を儲ける。打工賺取學費。
縁側の日当たりに腰掛ける。坐在廊台上的日光照射處。
這些句子的誤用並非來自於語法，而是由於語彙使用上的誤解。更進一步來說，這些誤用主要是源自於對日文的類義語──意思相近的詞語──的混淆，若這類誤用未能即時導正，積少成多，久而久之將會妨礙正確句子的產出，並在實際溝通時產生困擾。
為了幫助讀者有效率地理解並掌握這些意思相仿的類義語，本書特別精選了60組常用單字，深入淺出地說明其中差異，並附上對照清晰的例句，期望能提供更便捷且實用的學習資源。
本書雖經作者努力查證與用心撰寫，惟能力有限，疏漏難免，敬請各位讀者不吝指正。
最後，期盼本書能在您學習日文的旅程中，成為一盞小小的明燈，點亮熱情，引領前行。
作者謹識
學日文就像蓋房屋一樣，必須一磚一瓦步步為營，紮實地打好基礎，這座語言大屋才能蓋得穩固堅實，屹立不搖。
一般而言，語言大屋中包含三個重要成分，分別是語音、語彙與語法。語音的學習需要張口模仿，語彙的學習仰賴記憶單字，而語法的學習則需分類整理，各個擊破。
長久以來，我們在學習日文時，除了語音部分較少著墨外，常常都是重語法而輕語彙，把大量的精力集中在鑽研語法，誤以為只要語法學好，日文自然就能變好。然而，語法雖然是理解與運用日文的重要工具，但若輕忽語彙，未深入探究其語意與使用範圍，只憑簡單的中文翻譯來學習，可能容易出錯，甚至鬧出笑話，令人難以理解。
例如以下句子：
私は未来映画監督になりたい。我未來想成為電影導演。
やっと試験が終わった！楽しい！考試終於結束了！真高興！
アルバイトをして学費を儲ける。打工賺取學費。
縁側の日当たりに腰掛ける。坐在廊台上的日光照射處。
這些句子的誤用並非來自於語法，而是由於語彙使用上的誤解。更進一步來說，這些誤用主要是源自於對日文的類義語──意思相近的詞語──的混淆，若這類誤用未能即時導正，積少成多，久而久之將會妨礙正確句子的產出，並在實際溝通時產生困擾。
為了幫助讀者有效率地理解並掌握這些意思相仿的類義語，本書特別精選了60組常用單字，深入淺出地說明其中差異，並附上對照清晰的例句，期望能提供更便捷且實用的學習資源。
本書雖經作者努力查證與用心撰寫，惟能力有限，疏漏難免，敬請各位讀者不吝指正。
最後，期盼本書能在您學習日文的旅程中，成為一盞小小的明燈，點亮熱情，引領前行。
作者謹識
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