隱喻‧記憶‧創意：文學與文化研究新論
活動訊息
內容簡介
在這部以「隱喻．記憶．創意」為名的論文集裡，收錄了六篇學術論文。它們是在「古典/經典與當代對話」以及「學術與生活/生命結合」這兩大概念之下的產物。因此，六篇論文依內容性質可分為「文學的隱喻」、「文學的記憶」與「文學的創意」等三大主題。
首先，「文學的隱喻」指的是研究文學文本的隱喻性質及其所透顯的主體特性。收錄的兩篇論文，一為＜隱喻的文本•沉陷的欲望—以拉岡的精神分析觀看屈原《九歌》中的自我/主體建構＞，另一篇為＜物戀化凝視．旁觀她者的痛苦—以「視覺文化」重讀施蟄存＜石秀＞對女體的凝視與暴力的觀看＞。
其次，「文學的記憶」亦收錄兩篇論文，一為＜銀杏的文化身分與文學記憶—以文化研究/大眾文化為視域＞、＜大塊假我以文章．漢字召我以情感—唐諾《文字的故事》與張大春《認得幾個字》如何記憶漢字＞。
最後，「文學的創意」所收錄的兩篇論文，一是＜旅行至「文學家的房子」—以西西和鍾文音的旅行文學觀看「文化觀光產業」的創意＞，另一篇是＜如何烹製一頓文學盛宴－「飲食文學」課程設計與教學實例＞。
以上六篇論文，大致涵納當代文學與文化研究領域裡的幾個重要議題，不僅以跨界視野重探古典，更以多元觀點掘發文學文本的無限可能性，值得深思與探究。
（340）
首先，「文學的隱喻」指的是研究文學文本的隱喻性質及其所透顯的主體特性。收錄的兩篇論文，一為＜隱喻的文本•沉陷的欲望—以拉岡的精神分析觀看屈原《九歌》中的自我/主體建構＞，另一篇為＜物戀化凝視．旁觀她者的痛苦—以「視覺文化」重讀施蟄存＜石秀＞對女體的凝視與暴力的觀看＞。
其次，「文學的記憶」亦收錄兩篇論文，一為＜銀杏的文化身分與文學記憶—以文化研究/大眾文化為視域＞、＜大塊假我以文章．漢字召我以情感—唐諾《文字的故事》與張大春《認得幾個字》如何記憶漢字＞。
最後，「文學的創意」所收錄的兩篇論文，一是＜旅行至「文學家的房子」—以西西和鍾文音的旅行文學觀看「文化觀光產業」的創意＞，另一篇是＜如何烹製一頓文學盛宴－「飲食文學」課程設計與教學實例＞。
以上六篇論文，大致涵納當代文學與文化研究領域裡的幾個重要議題，不僅以跨界視野重探古典，更以多元觀點掘發文學文本的無限可能性，值得深思與探究。
（340）
目錄
自 序
壹 導言
貳 隱喻
第一章 隱喻的文本‧沉陷的欲望—以拉岡的精神分析觀看屈原《九歌》中的自我／主體建構
一、前言
二、「我在我想不到的那個地方」：潛意識是他者的話語
三、主體在那裡：想像秩序中的虛構自我與理想客體
四、欲望佔有與凝視他者：主體欲望的沉陷與治療
五、結語
第二章 物戀化凝視．旁觀她者的痛苦—以「視覺文化」重讀施蟄存〈石秀〉對女體的凝視與暴力的觀看
一、前言
二、物戀化凝視：愉悅、快感與權力
三、凝視的暴力：羞慚、卑賤與怖懼
四、觀看暴力：旁觀她者的痛苦（刑求）與虐殺女體
五、結語
參 記憶
第三章 銀杏的文化身分與文學記憶—以文化研究／大眾文化為論述視域
一、前言
二、多重複義的銀杏：以符號考掘其身世與身分
三、能養生，亦能醉人：藥食文化脈絡下的雙重身分
四、文杏裁為梁．蹼葉和風舞：銀杏的文學記憶
五、結語
第四章 大塊假我以文章．漢字召我以情感—唐諾《文字的故事》與張大春《認得幾個字》如何記憶漢字
一、前言
二、大塊假我以文章：唐諾與張大春為何講文字的故事？
三、漢字召我以情感：文學家如何召喚漢字的「情感」？
四、文字學．學文字（一）：彰顯文字為世界命名的功能與文字之死
五、文字學．學文字（二）：豁顯文字背後的文化觀／教育關照
六、結語
肆 創意
第五章 旅行至「文學家的房子」—以西西和鍾文音的旅行文學觀看「文化觀光產業」的創意
一、前言
二、成立一間文學家的房子：以文學做文化觀光
三、觀看一間文學家的房子：重現昨日的方式
四、凝視一間文學家的房子：書房所展演的文學心靈
五、消費一間文學家的房子：被消費的文化創意商品
六、結語
第六章 如何烹製一頓文學盛宴—「飲食文學」課程設計與教學實例
一、前菜（前言）
二、主菜（文本的選擇）
三、附餐／甜點（作業與報告設計）
四、分享一道文學盛宴（教學實例）
五、結語
【後記】
【論文出處】
壹 導言
貳 隱喻
第一章 隱喻的文本‧沉陷的欲望—以拉岡的精神分析觀看屈原《九歌》中的自我／主體建構
一、前言
二、「我在我想不到的那個地方」：潛意識是他者的話語
三、主體在那裡：想像秩序中的虛構自我與理想客體
四、欲望佔有與凝視他者：主體欲望的沉陷與治療
五、結語
第二章 物戀化凝視．旁觀她者的痛苦—以「視覺文化」重讀施蟄存〈石秀〉對女體的凝視與暴力的觀看
一、前言
二、物戀化凝視：愉悅、快感與權力
三、凝視的暴力：羞慚、卑賤與怖懼
四、觀看暴力：旁觀她者的痛苦（刑求）與虐殺女體
五、結語
參 記憶
第三章 銀杏的文化身分與文學記憶—以文化研究／大眾文化為論述視域
一、前言
二、多重複義的銀杏：以符號考掘其身世與身分
三、能養生，亦能醉人：藥食文化脈絡下的雙重身分
四、文杏裁為梁．蹼葉和風舞：銀杏的文學記憶
五、結語
第四章 大塊假我以文章．漢字召我以情感—唐諾《文字的故事》與張大春《認得幾個字》如何記憶漢字
一、前言
二、大塊假我以文章：唐諾與張大春為何講文字的故事？
三、漢字召我以情感：文學家如何召喚漢字的「情感」？
四、文字學．學文字（一）：彰顯文字為世界命名的功能與文字之死
五、文字學．學文字（二）：豁顯文字背後的文化觀／教育關照
六、結語
肆 創意
第五章 旅行至「文學家的房子」—以西西和鍾文音的旅行文學觀看「文化觀光產業」的創意
一、前言
二、成立一間文學家的房子：以文學做文化觀光
三、觀看一間文學家的房子：重現昨日的方式
四、凝視一間文學家的房子：書房所展演的文學心靈
五、消費一間文學家的房子：被消費的文化創意商品
六、結語
第六章 如何烹製一頓文學盛宴—「飲食文學」課程設計與教學實例
一、前菜（前言）
二、主菜（文本的選擇）
三、附餐／甜點（作業與報告設計）
四、分享一道文學盛宴（教學實例）
五、結語
【後記】
【論文出處】
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