愛的激勵：成就孩子的大未來
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內容簡介
師生之間的美妙感覺，
是來自「對話」，而不是「訓話」！
老師，是一名舵手，
用鼓勵，指引孩子的人生方向，
也用真愛，點燃孩子的學習熱情！
繼《愛的溝通》得到熱烈迴響，戴晨志在本書中，繼續以倪美英老師的教學生活為素材，寫作出動人心弦的師生溝通故事。一則又一則愛的奇蹟，還有動人心弦的愛與溝通。
教育，就像是辦一所快樂的學習天堂，喜歡畫畫的，我們就給他一支彩筆；喜歡飛翔的，我們就給他一雙翅膀；喜歡自然的，我們就給他一座森林；喜歡想像的，我們就給他一片蔚藍的天空……老師有責任，讓每個孩子－喜歡上學、喜歡進教室、喜歡學習！
目錄
倪美英老師簡介
《自序》用愛的今天，照亮孩子美麗的明天 戴晨志
第一篇 孩子是天才，都有好將來！
師生之情來自對話，不是訓話
創意教學，帶來教室歡樂氣氛
現在，兒童樂透開獎啦！
老師不用心、不創新，就會被淘汰出局
今天，我是最佳掌旗手
愛，是不排斥、不貼負面標籤
老師，請您幫我當上班長…
讓孩子的心，從挫折中「看到希望」
老師，妳能對我笑一笑嗎？
別「只顧要面子，忘了照鏡子」
第二篇 用愛，照亮孩子美麗明天！
她，天天圍著絲巾來上學
老師不能只會做「一指神功」的人
老師可以和孩子們「談情說愛」
善心美意，就能轉惡因為善緣
今天我是超級巨星哦！
每個孩子都希望「被看重、被欣賞」
暗巷中，他悲傷的背影…
不愛唸書的孩子，不見得就是壞孩子
第三篇 用善心美意，善待每個孩子！
我當班長，為什麼要被處罰？
看到火山爆發時，要趕快跑、趕快閃！
人，是已說出口之言的奴隸
「教，上所施、下所效也。」
哈，他們又在滾輪胎了！
請記得，情緒是會殺人的！
走開，不要抱我，媽媽要去演講…
燈塔的遠方最亮，燈塔的下方最暗！
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