妖怪模範生
你的心裡是否也躲著一隻妖怪，他也正伺機而出……
活動訊息
內容簡介
看完這本書，你一定會問自己：「我也是妖怪嗎？」
故事裡的某些情節，我每處理一次就會眼眶濕潤，
我一直在想它到底觸動的是我內心甚麼潛藏著的東西……
──恩佐
我叫林小美，今年十二歲。
在家裡我是一個懂事聽話的小孩，
在學校我是一個品學兼優的好學生。
大人常說：
如果每個人都能夠像我這樣，
那麼我們一定會有一個美好的社會。
可是總有無數的妖怪，
出現在我們的周遭，
他們打亂社會的秩序，擾亂了所有人的安寧。
還好，妖怪醫療中心出現了，
他們把妖怪一一的帶走。
原本，我以為這個世界可以從此越來越美好。
可是今天早上一覺醒來，
我也變成了妖怪……
故事裡的某些情節，我每處理一次就會眼眶濕潤，
我一直在想它到底觸動的是我內心甚麼潛藏著的東西……
──恩佐
我叫林小美，今年十二歲。
在家裡我是一個懂事聽話的小孩，
在學校我是一個品學兼優的好學生。
大人常說：
如果每個人都能夠像我這樣，
那麼我們一定會有一個美好的社會。
可是總有無數的妖怪，
出現在我們的周遭，
他們打亂社會的秩序，擾亂了所有人的安寧。
還好，妖怪醫療中心出現了，
他們把妖怪一一的帶走。
原本，我以為這個世界可以從此越來越美好。
可是今天早上一覺醒來，
我也變成了妖怪……
編輯推薦
翻開恩佐《妖怪模範生》，你的心會告訴你這些答案……
兩年前《寂寞長大了》出版時，記得我曾問恩佐：下一部你想創作什麼樣的作品呢？他說：我想創作長篇故事。我不知那時的他腦子裡是否有雛型了，而我從他眼中，看見企圖與渴望閃耀著。
兩年後，恩佐如他所願交出一部長篇。當他將原畫與初始編排攤在我們面前時，大夥都被這些畫面與故事震顫且感動了。畫中有一隻隻妖怪，個個都獨特有型，而當我們了解每一隻妖怪背後的故事後，更確認《妖怪模範生》是恩佐這些年來的代表作──深富寓意且有後韻的故事線，如劇場版動畫般細緻又大氣的構圖與分鏡，吸引著我們一頁頁往下看……
《妖怪模範生》是怎麼生成的呢？恩佐說，一開始是對太宰治《人間失格》深有感觸。書中葉藏那句：「生而為人，我很抱歉」，讓恩佐對「身為人」這件事產生許多醒悟與疑問。於是，《妖怪模範生》的故事在他腦子裡萌芽了，那一隻又一隻做為失格人類最後變成妖怪的角色，自然而然從他筆下一一蹦出……幾個月時間，整本書便成形，近300張的原畫，預告了此書的重量。
恩佐創造了一個妖怪醫療中心，所有從人類變形後的妖怪都集中到這兒來了。但他們真的想被治癒嗎？妖怪們的際遇，都讓人好奇：林小美明明是模範生，為什麼頭上長出了角？大嬸婆為什麼臉上有好多嘴？史尼奇伸長了手究竟有什麼陰謀？大食怪為什麼只愛吃雞腿？為什麼只有鳥男孩的房間有一大片窗？……翻開《妖怪模範生》，隨著情節走，你的心會告訴你這些答案。也或許，你的心裡也躲著一隻妖怪，他也正伺機而出……（文／大田出版編輯蔡曉玲）
序／導讀
作家問答
1 請形容妖怪對你來說是什麼？
恩佐：我想做一個很簡化的解釋，也就是：當A無法理解B的同時，A對於B而言其實就是妖怪。
同樣的反過來，B對於A可能。
我再舉一個例子補充：如果有人吃人肉，那麼我們一定會覺得他是妖怪。可是如果今天每個人都吃人肉，那麼不吃人肉的，又無法獲得別人的理解，那麼就肯定會是眾人眼裡的妖怪。
我覺得妖怪是一種認同問題下的產物。不過一般而言，常謂的妖怪是比較接近怪力亂神，或者具有強烈非理性的特質。
也因此書裡我除了保留這樣的原始印象，也加入這種「認同」的概念。
妖怪模範生裡的妖怪原來都是人，但他們既不遵循主流價值， 同時也難以控制，並且被認定對整體社會有造成危害的可能。
於是，他們變成了妖怪。
2 模範生是什麼？
恩佐：正如前題，模範也是認同問題下的產物。他跟妖怪一樣，是用票數來決定的。但不同的是，任何一個模範人物的身上，絕對都可以看見一種最多人所認同的的價值。
再來談到模範生，這個「生」字其實帶有「尚缺主導權」的意味。
在這邊我想提出的是，你我所遵循的模範價值。真的是自身思考過後的選擇嗎？很多時候我會覺得，其實我們經常是連選擇的權利也沒有。
3 你覺得每個人都有妖怪的部分嗎？
恩佐：就單以怪力亂神與非理性來作為妖怪的標準，那麼人的身上絕對是充滿著妖怪的特質。
若回到認同的概念，每個人三不五時也都會變成為別人眼裡的妖怪。
但甚麼是人呢？不管是從商業的、藝術的、哲學或科學的角度，都有數以萬計的解釋，但始終沒有一個明確的答案。
然而我們從出生開始就不斷的被灌輸所謂的「人的樣貌」，但很奇怪，我們跟那個樣貌只是很接近，卻永遠無法完全相同。
也因此，我藉由書中某個角色提出一個有趣的問題：
究竟妖怪是人的想像？ 或者「人」才是妖怪想像出來的？
4 請問妖怪在這個世界上的存在，最大的挑戰是什麼？
恩佐：是被認同的問題。
這包括了他人的認同以及自我的認同。
我們都有一種矛盾，既希望自己是特別的，又害怕被別人視為異類。
而人並不是一種完全不能包容異己的生物，但總是需要時間，雖然人擁有理性，可是在遇到不能理解的當下，第一時間還是習慣用非理性來面對。
也因此多數人並不喜歡被他人形容為「奇怪」，大家都希望自己的特別是可以被了解，而不是被群體排斥。
所以也以這麼說，當人意識到自己是妖怪的那一刻，幾乎在處理的就是認同問題。
5 我們為什麼要了解自己的妖怪部分？
恩佐：因為我們活在一個嚮往成為人的世界裡，妖怪的部分必定會讓我們在這樣的世界裡面臨著各種衝突。
有時候你得想想為甚麼我是現在這樣，有多少只是單純選擇了相對少數的價值，又有多少完全是怪力亂神與非理性之下的結果。
透過這種思考，你會讓你自己從妖怪的魔咒中解脫。
同時你也會理解為甚麼身邊的某些人，他們寧願作為一隻妖怪，也不願成為你腦中理所當然的人。
妖怪一詞對我來說不是負面的名詞，但也不意謂著絕對是正面。
缺乏了感同身受的能力，是一種最可怕的妖怪。
就算你似乎有著人的樣貌。
6 妖怪是可以治療的嗎？你覺得是一種病嗎？或者人格變種的結果？
恩佐：票數決定了模範。
同樣的，票數也決定了妖怪。
所以不管當下有多少看似荒謬的思維，只要認同的人到達了絕對的多數，那麼他們都可能反過來變成人的代表。
書裡的醫生說：
「這裡沒有妖怪，這裡只有病患，他們只是在人類的世界裡生病了。」
這樣說也沒有錯，但有時候換了個時空，答案又不一樣了。
至於治療，這世界一直都有兩種力量在拉鋸：
一種是企圖改變他人的力量，另一個力量是拒絕被他人改變。
不過這彼此是不會有輸贏的一天。
不管是大到全體人類，或者是小到一個自我。
當舊的妖怪被治療的同時，新的妖怪就準備出現了。
至於人格變種……
這個名詞太高深了，還是要問現實裡的醫生比較好。
7 畫《妖怪模範生》，給你最大的挑戰是什麼？
恩佐：一開始我設定的故事架構很簡單，我計畫用100頁來完成，但後來故事越做來越龐大，角色越來越多，也因此最後我幾乎在做刪除的工作。我認為創作就像好身材一樣，減重要比增胖來得困難。
另外醫院要用甚麼方法將妖怪回復為人呢？
礙於頁數，我只能把主軸擺在主角（人）與妖怪們的衝突上。
另外就是主角的造型。
我不能讓她太醜，但她終究還是妖怪。
也因此我幫她加上了象徵妖怪的角，但還是讓她保有人的模樣，我選擇加上華麗的體色，畢竟在各個方面她都曾經被視為是優秀的人類，但畢竟她還是與常人不同。
8 有別於過去的創作，這本給你的刺激是什麼？
恩佐：這一次我用了更像說故事的感覺來表達我的想法。
同時畫妖怪也讓我很享受，過程中我有不斷體驗到畫圖的樂趣。
故事裡的某些情節，我每處理一次就會眼眶濕潤，我一直在想它到底觸動的是我內心甚麼潛藏著的東西。
9 透過這本書，你想讓讀者感同身受的部分是什麼？
恩佐：看完了這本書，你一定會問自己：「我也是妖怪嗎？」
同樣的，你也會用不同的角度重新再去看身邊你所認為的妖怪。
10 請用一個句子，形容你畫完這本書的心情？
恩佐：Never end！編輯說明
十多年來，恩佐從未停止過畫畫與寫字。他將腦中的奇想成形為圖像，他將心中的感觸轉化為文字。以鉛筆在紙上打底，堅持手繪的他，創作出一張又一張精采原畫。這些畫作，有時候詼諧，有時候悲傷，有時候溫柔，有時候寂寞……當你看著他們，故事會從紙墨顏彩之間滿溢出來感動你。那強大的渲染力來自他創作的當下，那些孤獨地面對最真實自己的當下。
2011年，恩佐完成長篇圖文創作《妖怪模範生》。他跟隨著一位變成妖怪的12歲女孩，去探索「身為人」的意義。這是恩佐創作生涯中最重要的旅程，他將創作能量一次爆發而出，在行走間不斷反思試驗破壞重建，構成那一隻又一隻背負著傷痛故事的妖怪……而最後，妖怪們終於獲得飛翔的自由。
走進《妖怪模範生》的世界裡來吧，你會遇見自己。
因為妖怪，因為這個畫中世界，就是我們。
1 請形容妖怪對你來說是什麼？
恩佐：我想做一個很簡化的解釋，也就是：當A無法理解B的同時，A對於B而言其實就是妖怪。
同樣的反過來，B對於A可能。
我再舉一個例子補充：如果有人吃人肉，那麼我們一定會覺得他是妖怪。可是如果今天每個人都吃人肉，那麼不吃人肉的，又無法獲得別人的理解，那麼就肯定會是眾人眼裡的妖怪。
我覺得妖怪是一種認同問題下的產物。不過一般而言，常謂的妖怪是比較接近怪力亂神，或者具有強烈非理性的特質。
也因此書裡我除了保留這樣的原始印象，也加入這種「認同」的概念。
妖怪模範生裡的妖怪原來都是人，但他們既不遵循主流價值， 同時也難以控制，並且被認定對整體社會有造成危害的可能。
於是，他們變成了妖怪。
2 模範生是什麼？
恩佐：正如前題，模範也是認同問題下的產物。他跟妖怪一樣，是用票數來決定的。但不同的是，任何一個模範人物的身上，絕對都可以看見一種最多人所認同的的價值。
再來談到模範生，這個「生」字其實帶有「尚缺主導權」的意味。
在這邊我想提出的是，你我所遵循的模範價值。真的是自身思考過後的選擇嗎？很多時候我會覺得，其實我們經常是連選擇的權利也沒有。
3 你覺得每個人都有妖怪的部分嗎？
恩佐：就單以怪力亂神與非理性來作為妖怪的標準，那麼人的身上絕對是充滿著妖怪的特質。
若回到認同的概念，每個人三不五時也都會變成為別人眼裡的妖怪。
但甚麼是人呢？不管是從商業的、藝術的、哲學或科學的角度，都有數以萬計的解釋，但始終沒有一個明確的答案。
然而我們從出生開始就不斷的被灌輸所謂的「人的樣貌」，但很奇怪，我們跟那個樣貌只是很接近，卻永遠無法完全相同。
也因此，我藉由書中某個角色提出一個有趣的問題：
究竟妖怪是人的想像？ 或者「人」才是妖怪想像出來的？
4 請問妖怪在這個世界上的存在，最大的挑戰是什麼？
恩佐：是被認同的問題。
這包括了他人的認同以及自我的認同。
我們都有一種矛盾，既希望自己是特別的，又害怕被別人視為異類。
而人並不是一種完全不能包容異己的生物，但總是需要時間，雖然人擁有理性，可是在遇到不能理解的當下，第一時間還是習慣用非理性來面對。
也因此多數人並不喜歡被他人形容為「奇怪」，大家都希望自己的特別是可以被了解，而不是被群體排斥。
所以也以這麼說，當人意識到自己是妖怪的那一刻，幾乎在處理的就是認同問題。
5 我們為什麼要了解自己的妖怪部分？
恩佐：因為我們活在一個嚮往成為人的世界裡，妖怪的部分必定會讓我們在這樣的世界裡面臨著各種衝突。
有時候你得想想為甚麼我是現在這樣，有多少只是單純選擇了相對少數的價值，又有多少完全是怪力亂神與非理性之下的結果。
透過這種思考，你會讓你自己從妖怪的魔咒中解脫。
同時你也會理解為甚麼身邊的某些人，他們寧願作為一隻妖怪，也不願成為你腦中理所當然的人。
妖怪一詞對我來說不是負面的名詞，但也不意謂著絕對是正面。
缺乏了感同身受的能力，是一種最可怕的妖怪。
就算你似乎有著人的樣貌。
6 妖怪是可以治療的嗎？你覺得是一種病嗎？或者人格變種的結果？
恩佐：票數決定了模範。
同樣的，票數也決定了妖怪。
所以不管當下有多少看似荒謬的思維，只要認同的人到達了絕對的多數，那麼他們都可能反過來變成人的代表。
書裡的醫生說：
「這裡沒有妖怪，這裡只有病患，他們只是在人類的世界裡生病了。」
這樣說也沒有錯，但有時候換了個時空，答案又不一樣了。
至於治療，這世界一直都有兩種力量在拉鋸：
一種是企圖改變他人的力量，另一個力量是拒絕被他人改變。
不過這彼此是不會有輸贏的一天。
不管是大到全體人類，或者是小到一個自我。
當舊的妖怪被治療的同時，新的妖怪就準備出現了。
至於人格變種……
這個名詞太高深了，還是要問現實裡的醫生比較好。
7 畫《妖怪模範生》，給你最大的挑戰是什麼？
恩佐：一開始我設定的故事架構很簡單，我計畫用100頁來完成，但後來故事越做來越龐大，角色越來越多，也因此最後我幾乎在做刪除的工作。我認為創作就像好身材一樣，減重要比增胖來得困難。
另外醫院要用甚麼方法將妖怪回復為人呢？
礙於頁數，我只能把主軸擺在主角（人）與妖怪們的衝突上。
另外就是主角的造型。
我不能讓她太醜，但她終究還是妖怪。
也因此我幫她加上了象徵妖怪的角，但還是讓她保有人的模樣，我選擇加上華麗的體色，畢竟在各個方面她都曾經被視為是優秀的人類，但畢竟她還是與常人不同。
8 有別於過去的創作，這本給你的刺激是什麼？
恩佐：這一次我用了更像說故事的感覺來表達我的想法。
同時畫妖怪也讓我很享受，過程中我有不斷體驗到畫圖的樂趣。
故事裡的某些情節，我每處理一次就會眼眶濕潤，我一直在想它到底觸動的是我內心甚麼潛藏著的東西。
9 透過這本書，你想讓讀者感同身受的部分是什麼？
恩佐：看完了這本書，你一定會問自己：「我也是妖怪嗎？」
同樣的，你也會用不同的角度重新再去看身邊你所認為的妖怪。
10 請用一個句子，形容你畫完這本書的心情？
恩佐：Never end！編輯說明
十多年來，恩佐從未停止過畫畫與寫字。他將腦中的奇想成形為圖像，他將心中的感觸轉化為文字。以鉛筆在紙上打底，堅持手繪的他，創作出一張又一張精采原畫。這些畫作，有時候詼諧，有時候悲傷，有時候溫柔，有時候寂寞……當你看著他們，故事會從紙墨顏彩之間滿溢出來感動你。那強大的渲染力來自他創作的當下，那些孤獨地面對最真實自己的當下。
2011年，恩佐完成長篇圖文創作《妖怪模範生》。他跟隨著一位變成妖怪的12歲女孩，去探索「身為人」的意義。這是恩佐創作生涯中最重要的旅程，他將創作能量一次爆發而出，在行走間不斷反思試驗破壞重建，構成那一隻又一隻背負著傷痛故事的妖怪……而最後，妖怪們終於獲得飛翔的自由。
走進《妖怪模範生》的世界裡來吧，你會遇見自己。
因為妖怪，因為這個畫中世界，就是我們。
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