走不出的學校【下】

後記

這個故事的靈感來源，是由一次學校的火警誤報出現的。
那天剛好有不同的，但同樣是上體育課的學生先後兩次踢破了火警鐘，迫使我們要跑到學校操場那邊集合。
「全校集合＞猜測是否真正的火警＞輔導主任上前報告＞確認為誤報以後重新回到教室＞重複上述步驟一次。」
浪費了二分之一的上課時間。
饒了我吧，我的教室可是在七樓的啊。
這樣想著，並在操場站著等待老師點齊人數的我，忽然突發奇想。
「也許，真的有火警發生也說不定──事實上，我們可能都已經死了啊。」
到了晚上，放學吃晚餐的時候，我這樣對我的朋友們說道。
「好像這個漢堡包一樣，雖然我正在吃它，你們也在吃它，但事實上，這也只是我們以為自己還沒有死，所產生出來的幻覺而已。」
我拿起了自己的晚餐對朋友說道。
「喔。」朋友若無其事地回答道，默默吃起薯條。
「從今以後，或許我們將會遇到不同的事情，在人生的路上選著不同的抉擇吧。但即便我們怎麼選，結果都是相同的，那就是事實上，我們都活在自己的幻覺裡，活在自己的世界裡。
「在這個世界裡，我們以為自己還沒有死，以為那一天根本沒有發生過火災，但事實上，它已經發生了，而完全不肯接受現實的我們，創造了這個虛幻的現實世界，繼續生活下去……這可能，就是我們目前所遭遇的狀況。」
我沾沾自喜地做出了結論。
「喔。」朋友拿著我的汽水，「這東西應該沒有酒精吧？誰來把這個瘋子送回家啊。」
不過……事實上。
也許，創造這個故事的不是我，而是你啊。
對，就是你。
你真的能夠百分之百肯定，這個故事不是你自己創造出來的嗎？
或許，這個故事是你腦海裡某個記憶的一部分，你親身經歷其中的，屬於你自己的
回憶。
然後，基於某種緣故，你不得不忘記這部分的記憶。
然而，你心底裡還是想要記住這件事的，所以幻想了一個名叫「百無禁忌」的人，這個故事的靈感來源，是由一次學校的火警誤報出現的。
那天剛好有不同的，但同樣是上體育課的學生先後兩次踢破了火警鐘，迫使我們要跑到學校操場那邊集合。
「全校集合＞猜測是否真正的火警＞輔導主任上前報告＞確認為誤報以後重新回到教室＞重複上述步驟一次。」
浪費了二分之一的上課時間。
饒了我吧，我的教室可是在七樓的啊。
這樣想著，並在操場站著等待老師點齊人數的我，忽然突發奇想。
「也許，真的有火警發生也說不定──事實上，我們可能都已經死了啊。」
到了晚上，放學吃晚餐的時候，我這樣對我的朋友們說道。
「好像這個漢堡包一樣，雖然我正在吃它，你們也在吃它，但事實上，這也只是我們以為自己還沒有死，所產生出來的幻覺而已。」
我拿起了自己的晚餐對朋友說道。
「喔。」朋友若無其事地回答道，默默吃起薯條。
「從今以後，或許我們將會遇到不同的事情，在人生的路上選著不同的抉擇吧。但即便我們怎麼選，結果都是相同的，那就是事實上，我們都活在自己的幻覺裡，活在自己的世界裡。
「在這個世界裡，我們以為自己還沒有死，以為那一天根本沒有發生過火災，但事實上，它已經發生了，而完全不肯接受現實的我們，創造了這個虛幻的現實世界，繼續生活下去……這可能，就是我們目前所遭遇的狀況。」
我沾沾自喜地做出了結論。
「喔。」朋友拿著我的汽水，「這東西應該沒有酒精吧？誰來把這個瘋子送回家啊。」
不過……事實上。
也許，創造這個故事的不是我，而是你啊。
對，就是你。
你真的能夠百分之百肯定，這個故事不是你自己創造出來的嗎？
或許，這個故事是你腦海裡某個記憶的一部分，你親身經歷其中的，屬於你自己的回憶。
然後，基於某種緣故，你不得不忘記這部分的記憶。
然而，你心底裡還是想要記住這件事的，所以幻想了一個名叫「百無禁忌」的人，然後用他的身分來出一本書。而那個故事，就是你想要記住的，那段已經忘記掉的回憶。
我想你看到這裡的時候，應該會有種想把書扔在地上的衝動了吧，「作者大哥，請你不要降低我們的智商吧，還是你已經找到了一個能在現實世界裡，憑空創造一個人出來的辦法了？」
在現實世界自然不會出現這些奇怪的事情。
問題是，你肯定，你現在所身處的這個世界，真的是現實世界嗎？
把範圍擴大成這樣的話，一切似乎就變得非常容易理解了。
首先，你想像了你自己所在的家、附近的街道、整個城市，乃至整個世界。
然後，你創造了無數的人，你的家人、你的朋友、路上的每一個人。
到後來，活在這個虛幻世界的你，也希望無時無刻出現新奇的東西，於是，電影、電視、漫畫、小說，一部一部的「上映」、「上架」了，但事實上，這只是你腦裡潛意識的其中一個創造物而已。
所以──

＊　＊　＊

所以，最後，還是看到了這個，不是嗎？
不知道你是從哪個媒介得到這段訊息的？報章？書本？互聯網？或是其他我所不知道的？
其實，都沒有關係，如果你想知道的話，即使世界末日來臨，你也肯定會從某個極為巧合，實則命中注定的情況下收到這則訊息，發件者、傳送的地方、傳送的時間，或者是受眾對象的數目都有可能不同，但這並沒有意義，因為它不會影響到最終的結果──如果你想知道的話。
問問你自己吧。
把這當成譁眾取寵的文章、莫名其妙的推銷廣告，或是單純的惡作劇是不是更有說
服力？如果你是抱著這樣的想法的話，那還是立刻忘記了這個吧，把視窗關掉、把書本
放到最近的回收箱裡，或是其他遠離這玩意兒的方法，在離開以前，任何的侮辱或者責罵，我都會接受，反正，受害的也就只有鏡子而已。
「不要再讀下去了，對你的人生來說毫無益處，你還有更多值得去做的事情。」
……但你還是繼續讀著，不是嗎？
我的意思是，如果你已經放棄了閱讀這個訊息的話，那你肯定不會看到上面那一句的，就如同你不會看到目前這一句一樣。
為什麼會這麼無聊，你真的有好好生活下去嗎？如果街上出現一張「把這東西影印三十份，並貼到不同的地方上，那麼你和你的家人就會得到幸福。」的廣告，那你是不是也會果斷地跟著這樣做？
你應該不會是這樣的人吧，你只是在嘗試著當這樣的一個人而已。
「不知道你近況如何？有幸福的生活著嗎？還是痛苦的生活著？」
當然，不是任何情況都適用二元法的，但你的話可能不一樣，當然也可能一樣──
誰知道你正在想什麼？
就連你自己，也不知道。
或者說，你不想知道。
對了，我們還是進入正題吧，我想你的目的應該也是為了這件事而已。
要不要聽一個故事？
那故事你可能已經聽過了，可能還沒有聽過，可能想聽，可能不想聽。
但我想你應該還是想聽的，不然的話這段文字也不可能在你眼前出現，而你也不可能會讀到它。
不過這也不是「我」需要關心的事，是吧？只要你想聽的話，它就會出現，你不想聽的話，它也會慢慢的消失掉，然後，你也可以繼續原來的生活了。
那是一個很遙遠、很遙遠的故事。
以物理、以及所有意義上的「距離」來說，也是非常遙遠的故事。
那是，你自己的故事。

倪匡推薦序

全新的表達方式

「網絡」成為人類生活的重要內容的同時，衍生了網絡文學，這是全新的文學形式，標志著全新文學時代的開始。活躍在這全新領域中的作者，絕大多數是年輕人。百無禁忌，開始寫作時還是少年，在網絡小說領域中，昂然起立。他的作品想像力奇麗，跳躍，滿是年輕人的活潑，洋溢青春期的熱情。近作《走不出的學校》更達到了一個新的可讀性高度，十分難得。

百無禁忌的作品蘊有隱喻性，本書的故事是說一群找不到出路（真的找不到出路）的學生，總覺得找不到出路的何止是他們：整個人類的出路又在哪裡？

好的小說，總能使讀者浮想聯翩的。

倪匡  二○一四、八、八 香港