地圖女孩．鯨魚男孩
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內容簡介
如果遇見愛，請用最美好的方式去愛！
十年後呢？你還會「第一」個想起我嗎？
無論什麼時候，如果我必須想起一個人，我保證永遠第一個想起妳。
那一年，我的世界悄悄崩毀，你帶著微笑闖入我寂寞的世界
那一年，我望著妳的背影，只願能默默守候在妳身邊
那段最純粹、最真摯也最美好的青春愛戀，
一輩子只要遇過一次，就再也無法忘記……
張晴，聰明、美麗的天之驕女，老師寵愛的好學生，班上永遠的第一名。不過，她不喜歡學校，像個轉上發條的機器娃娃，按照規定寫作業、打掃、記下午睡時間有誰講話。她活在寂寞的洞穴之中，高傲俯視著這一切，彷彿自己不屬於這個平庸的世界。她渴望讓地圖，帶她到世界上任何地方。
升上國中之後，張晴家裡悄悄掀起一陣風暴，生平第一次，她從雲端摔落谷底。這時，坐在她後面，一個名叫戴立德的男孩，走入了她的生命。張晴總是喚他「老戴」，覺得他像隻無害的小動物。他雖然長相平凡、功課普通，還有個很傻氣的嗜好——喜歡研究鯨魚，但他深深的酒窩和善良溫暖的笑容，逐漸溶化了張晴那顆冷漠驕傲的心……
他使她的地圖上，多了許多夢想的地名；她使他的《海洋生物》圖鑑，多了一隻美麗的「抹香鯨」……他們一前一後，度過一千多個由上課和考試交替的慘淡國中生活，肩並肩走過無數黃昏放學等公車的街頭，但一場意外，卻始他們的命運從此不同……
作者以特殊的雙人敘事觀點，分別從張晴和戴立德的角度，描寫他們所走過的青澀少年時光；以極細膩溫柔的筆觸，述說少男少女在成長過程中的寂寞心事。暢銷作家王淑芬最具代表性的作品之一，風靡校園十餘年，感動無數年輕讀者，被中學老師喻為是最適合推薦給少男少女的「情感之書」。
本書特色
★暢銷作家王淑芬浪漫代表作
★中學老師最想推薦給少男少女的「情感之書」
★風靡校園十餘年，珍藏紀念改版重新上市
★教育部性別平等優良讀物、新聞局中小學生優良課外讀物推介
★「好書大家讀」入選、中國時報開卷好書推薦
十年後呢？你還會「第一」個想起我嗎？
無論什麼時候，如果我必須想起一個人，我保證永遠第一個想起妳。
那一年，我的世界悄悄崩毀，你帶著微笑闖入我寂寞的世界
那一年，我望著妳的背影，只願能默默守候在妳身邊
那段最純粹、最真摯也最美好的青春愛戀，
一輩子只要遇過一次，就再也無法忘記……
張晴，聰明、美麗的天之驕女，老師寵愛的好學生，班上永遠的第一名。不過，她不喜歡學校，像個轉上發條的機器娃娃，按照規定寫作業、打掃、記下午睡時間有誰講話。她活在寂寞的洞穴之中，高傲俯視著這一切，彷彿自己不屬於這個平庸的世界。她渴望讓地圖，帶她到世界上任何地方。
升上國中之後，張晴家裡悄悄掀起一陣風暴，生平第一次，她從雲端摔落谷底。這時，坐在她後面，一個名叫戴立德的男孩，走入了她的生命。張晴總是喚他「老戴」，覺得他像隻無害的小動物。他雖然長相平凡、功課普通，還有個很傻氣的嗜好——喜歡研究鯨魚，但他深深的酒窩和善良溫暖的笑容，逐漸溶化了張晴那顆冷漠驕傲的心……
他使她的地圖上，多了許多夢想的地名；她使他的《海洋生物》圖鑑，多了一隻美麗的「抹香鯨」……他們一前一後，度過一千多個由上課和考試交替的慘淡國中生活，肩並肩走過無數黃昏放學等公車的街頭，但一場意外，卻始他們的命運從此不同……
作者以特殊的雙人敘事觀點，分別從張晴和戴立德的角度，描寫他們所走過的青澀少年時光；以極細膩溫柔的筆觸，述說少男少女在成長過程中的寂寞心事。暢銷作家王淑芬最具代表性的作品之一，風靡校園十餘年，感動無數年輕讀者，被中學老師喻為是最適合推薦給少男少女的「情感之書」。
本書特色
★暢銷作家王淑芬浪漫代表作
★中學老師最想推薦給少男少女的「情感之書」
★風靡校園十餘年，珍藏紀念改版重新上市
★教育部性別平等優良讀物、新聞局中小學生優良課外讀物推介
★「好書大家讀」入選、中國時報開卷好書推薦
目錄
地圖女孩的故事
第一章 地圖
第二章 穴居童年
第三章 樹屋上
第四章 逐水草而居
第五章 堡之中
第六章 流浪
第七章 尾聲：還「第一」嗎？鯨魚男孩的故事
第一章 藍鯨姊姊
第二章 遇見抹香鯨女孩
第三章 大殺手虎鯨
第四章 別凍死一角鯨
第五章 大翅鯨會陪著妳
第六章 結束：永遠「第一」
第七章 旅遊明信片
第一章 地圖
第二章 穴居童年
第三章 樹屋上
第四章 逐水草而居
第五章 堡之中
第六章 流浪
第七章 尾聲：還「第一」嗎？鯨魚男孩的故事
第一章 藍鯨姊姊
第二章 遇見抹香鯨女孩
第三章 大殺手虎鯨
第四章 別凍死一角鯨
第五章 大翅鯨會陪著妳
第六章 結束：永遠「第一」
第七章 旅遊明信片
序／導讀
作者序
如果遇見愛，請用最美好的方式去愛文∕王淑芬
多年前，我的作家朋友王家珍，曾為我的《童年懺悔錄》寫推薦。文中她寫著注意到一件事，就是我的童年故事裡，一直有個「老戴」出現，且這小男孩多情善良，讀著讀著連她都好喜歡。家珍問我：此人是虛構，還是真有？
《地圖女孩．鯨魚男孩》便是答案。不但真有老戴此人，且故事延續了十年。果然，作者總是忍不住想寫自己生命裡最深的感動啊。我童年裡那個純情小男孩，默默陪了我十年，最後我們並沒有終成眷屬，但他絕對是我good old days裡，永遠第一個想起來的往日美好。而且我也真的很想寫一本書，給所有的少年男女，告訴他們，如果遇見愛，請用最美好的方式去愛。
我試著以特別的雙主角雙線進行。也就是，情節事件都一樣，但在男生部分，讀到的是男生如何看待此事，與他的心事；女生部分，則讀到的是女生如何看待此事，與她的祕密。故事由書的前後兩邊各自展開，讀到中央，便是他們是否見面的關鍵一頁。
《地圖女孩．鯨魚男孩》出版後，曾再版二十一刷，一直是小學高年級、中學導師們推薦給少年男女的「情感之書」。我收到不少讀者來信，與我剖心暢談他們的情感哀樂，不論是沉醉愛中的快樂，或失戀之苦。不過每次與讀者見面，最常被問到的卻是另一件事：「到底，男女主角後來有沒有見面呢？」
只因我在第一本集的末尾安排男女主角分離，但是十年之後有機會見面。不過，我賣了關子，並沒有明快告知讀者他們最後見面了沒。也許有，也許沒有；故事也因之也許快樂，也許感傷。
或許小說情節感染力不錯，見與不見，不少讀者十分在意。我甚至在網路上看到有人為它寫了結局，連我的女兒，都常追問著：「妳要狠心讓他們再度錯過，還是來個幸福大團圓？」
有趣的是，竟有讀者也在意書中的另一位角色：女主角張晴的媽媽。張媽媽帶著她的情感任性離家出走，從此張晴生命裡少掉一道光。有讀者對我叮囑：「如果將來妳想寫續集，請千萬讓我知道張媽媽最後是否回家？」
這樣的讀者關注，讓我也開始想像著：「如果有一天寫續集，該不該讓男女主角見面？」然而我畢竟是疏懶的，加上其他的寫作同時多頭進行。曾經爽快答應女兒：「我就要寫續集了。」但幾年間，只有當聽到讀者再提起此書時，此念頭才會在我心頭又盪了一下。
二○○七年間，某日我收到一封E-mail，署名M。M是位電腦工程師，他分享了他的情感故事，他的故事，與地圖女孩有關。這件事鼓舞了我，終於下定決心要讓這本小說「做個了斷」。（最巧的是，故事中安排十年後他們可能見面；而我的續集也真的是十年後才寫好。）
M曾有位女友F，是位地理老師，某回他們逛書店時，F看到《地圖女孩．鯨魚男孩》一書，興頭一起，問：「啊，地圖女孩，是在說地理老師嗎？」
他們買了書，讀了書，知道它是個略帶感傷的故事。但真實生活裡的感傷，卻遠比書裡千斤重。F知道M的深情，但覺得與她無關。M知道這樣的深情不是愛情保證書，卻寧可千萬人裡，仍守著、等著，靜靜淌著心裡的一絲痛。
M寄給我信，或許是他最痛時企求的一點小小麻痺，藉著述說，試著放掉一點。而我當然什麼也不能做。我們通信，也見面聊過；我甚至很熱情的想介紹一位女同事給他。他禮貌應答著，眉眼間溫柔的笑著，輕輕搖搖頭。我背過身，怒斥自己的愚蠢。
愛情來來去去，有些人卻什麼也不想補捉，因為，他已小心的呵護住只屬於他的一絲絲甜。
M與我成了忘年好友，此後見面，我不曾再問過F的事。我能為他做的，就是寫一本書，試著傳達我對愛情的某種看法。我沒有要醫療誰，照料誰。我只是看望著世間男女，那些心碎的或心痛的，也讓我心碎與心痛。所以，我試著先透過書寫醫治自己。
動筆寫續集內容時，我改以「左右頁互文對照的方式」來書寫編排，讀者將在全書所有的右頁中讀到女孩的故事；在所有的左頁中，讀到男孩的故事。這或許與讀者之前的閱讀經驗不大相同，但我相信唯有如此，才能完整表達我想說的，我也相信讀者在讀完全書後，便能理解我為何如此堅持。
續集書名本來叫做《鯨魚女孩．地圖男孩》，與十年前的《地圖女孩．鯨魚男孩》恰恰相反。因為我認為地圖女孩其實一點也不地圖，她熱愛自由得很。而鯨魚男孩，骨子裡其實是一張最可靠的地圖。不過，我又想，誰的身上不帶著一點點地圖、一點點鯨魚呢？所以，續集依舊保留著「地圖女孩、鯨魚男孩」的原始銘印。
你是鯨魚，還是地圖？在感情態度上，你想當自由泅泳的鯨魚，還是當指引可靠的地圖？或是，你的生命中，既是鯨魚也是地圖。甚至，以上皆非，你有另一種無法歸類的感情論調。不管如何，故事裡的這些人，都真誠守護著某一種愛。若沒有愛，沒有癡，我們的生命多無趣啊。
小八卦一則：續集中有個角色，乃直接複製我女兒，讀者不妨猜猜是哪一位？許多讀者知道我的另一套書「君偉上小學」是為我兒子而寫的。現在也有本書，讓女兒擔任要角，我是公平的作家媽媽。
如果遇見愛，請用最美好的方式去愛文∕王淑芬
多年前，我的作家朋友王家珍，曾為我的《童年懺悔錄》寫推薦。文中她寫著注意到一件事，就是我的童年故事裡，一直有個「老戴」出現，且這小男孩多情善良，讀著讀著連她都好喜歡。家珍問我：此人是虛構，還是真有？
《地圖女孩．鯨魚男孩》便是答案。不但真有老戴此人，且故事延續了十年。果然，作者總是忍不住想寫自己生命裡最深的感動啊。我童年裡那個純情小男孩，默默陪了我十年，最後我們並沒有終成眷屬，但他絕對是我good old days裡，永遠第一個想起來的往日美好。而且我也真的很想寫一本書，給所有的少年男女，告訴他們，如果遇見愛，請用最美好的方式去愛。
我試著以特別的雙主角雙線進行。也就是，情節事件都一樣，但在男生部分，讀到的是男生如何看待此事，與他的心事；女生部分，則讀到的是女生如何看待此事，與她的祕密。故事由書的前後兩邊各自展開，讀到中央，便是他們是否見面的關鍵一頁。
《地圖女孩．鯨魚男孩》出版後，曾再版二十一刷，一直是小學高年級、中學導師們推薦給少年男女的「情感之書」。我收到不少讀者來信，與我剖心暢談他們的情感哀樂，不論是沉醉愛中的快樂，或失戀之苦。不過每次與讀者見面，最常被問到的卻是另一件事：「到底，男女主角後來有沒有見面呢？」
只因我在第一本集的末尾安排男女主角分離，但是十年之後有機會見面。不過，我賣了關子，並沒有明快告知讀者他們最後見面了沒。也許有，也許沒有；故事也因之也許快樂，也許感傷。
或許小說情節感染力不錯，見與不見，不少讀者十分在意。我甚至在網路上看到有人為它寫了結局，連我的女兒，都常追問著：「妳要狠心讓他們再度錯過，還是來個幸福大團圓？」
有趣的是，竟有讀者也在意書中的另一位角色：女主角張晴的媽媽。張媽媽帶著她的情感任性離家出走，從此張晴生命裡少掉一道光。有讀者對我叮囑：「如果將來妳想寫續集，請千萬讓我知道張媽媽最後是否回家？」
這樣的讀者關注，讓我也開始想像著：「如果有一天寫續集，該不該讓男女主角見面？」然而我畢竟是疏懶的，加上其他的寫作同時多頭進行。曾經爽快答應女兒：「我就要寫續集了。」但幾年間，只有當聽到讀者再提起此書時，此念頭才會在我心頭又盪了一下。
二○○七年間，某日我收到一封E-mail，署名M。M是位電腦工程師，他分享了他的情感故事，他的故事，與地圖女孩有關。這件事鼓舞了我，終於下定決心要讓這本小說「做個了斷」。（最巧的是，故事中安排十年後他們可能見面；而我的續集也真的是十年後才寫好。）
M曾有位女友F，是位地理老師，某回他們逛書店時，F看到《地圖女孩．鯨魚男孩》一書，興頭一起，問：「啊，地圖女孩，是在說地理老師嗎？」
他們買了書，讀了書，知道它是個略帶感傷的故事。但真實生活裡的感傷，卻遠比書裡千斤重。F知道M的深情，但覺得與她無關。M知道這樣的深情不是愛情保證書，卻寧可千萬人裡，仍守著、等著，靜靜淌著心裡的一絲痛。
M寄給我信，或許是他最痛時企求的一點小小麻痺，藉著述說，試著放掉一點。而我當然什麼也不能做。我們通信，也見面聊過；我甚至很熱情的想介紹一位女同事給他。他禮貌應答著，眉眼間溫柔的笑著，輕輕搖搖頭。我背過身，怒斥自己的愚蠢。
愛情來來去去，有些人卻什麼也不想補捉，因為，他已小心的呵護住只屬於他的一絲絲甜。
M與我成了忘年好友，此後見面，我不曾再問過F的事。我能為他做的，就是寫一本書，試著傳達我對愛情的某種看法。我沒有要醫療誰，照料誰。我只是看望著世間男女，那些心碎的或心痛的，也讓我心碎與心痛。所以，我試著先透過書寫醫治自己。
動筆寫續集內容時，我改以「左右頁互文對照的方式」來書寫編排，讀者將在全書所有的右頁中讀到女孩的故事；在所有的左頁中，讀到男孩的故事。這或許與讀者之前的閱讀經驗不大相同，但我相信唯有如此，才能完整表達我想說的，我也相信讀者在讀完全書後，便能理解我為何如此堅持。
續集書名本來叫做《鯨魚女孩．地圖男孩》，與十年前的《地圖女孩．鯨魚男孩》恰恰相反。因為我認為地圖女孩其實一點也不地圖，她熱愛自由得很。而鯨魚男孩，骨子裡其實是一張最可靠的地圖。不過，我又想，誰的身上不帶著一點點地圖、一點點鯨魚呢？所以，續集依舊保留著「地圖女孩、鯨魚男孩」的原始銘印。
你是鯨魚，還是地圖？在感情態度上，你想當自由泅泳的鯨魚，還是當指引可靠的地圖？或是，你的生命中，既是鯨魚也是地圖。甚至，以上皆非，你有另一種無法歸類的感情論調。不管如何，故事裡的這些人，都真誠守護著某一種愛。若沒有愛，沒有癡，我們的生命多無趣啊。
小八卦一則：續集中有個角色，乃直接複製我女兒，讀者不妨猜猜是哪一位？許多讀者知道我的另一套書「君偉上小學」是為我兒子而寫的。現在也有本書，讓女兒擔任要角，我是公平的作家媽媽。
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