伊瑪莉調查局：揭開老師的身分【首刷附贈限量心想事成紅色筆記本】
活動訊息
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內容簡介
神祕紅色筆記本 × 奇怪的新老師！ 韓國書評9.8星、網路書店熱銷榜！
五位風格迥異的小學生組隊調查，揭開老師背後的祕密，懸疑翻轉+溫暖啟發，一場讓孩子找到自信與力量的冒險即將展開！
首刷限量贈紅色筆記本，錯過不再！
★首刷附贈限量紅色筆記本，寫下你的願望吧！★
★書評9.8顆星！韓國Yes24、阿拉丁等網路書店暢銷書！★
我們的老師很可疑！
她的紅色手冊有什麼祕密？
罹患糖尿病、總是無精打采的京民，
竟在體育課上跑起來；
動不動就沒寫作業的娜瑩，
也在放學前就乖乖把功課寫好；
連無心讀書的秀賢，
也開始主動找書看了……
這些，全都是新調來的班導──伊瑪莉老師，
所帶來的神奇改變？！
為了揭開老師的祕密，
木萊小學人氣王的曉樂、首爾轉學生朝陽、
手藝好的YouTuber敏彩、足球大力士小俊、
自命不凡的英語之神永光，
五人調查小隊，組成伊瑪莉調查局正式出擊！
奇怪的班導師＋神祕的紅色筆記本＝學生們的驚人改變？！
一場玄幻又刺激的校園祕密調查，就此展開……
【本書特色】
★書中出現的五位小孩，具有不同的五種特質，藉以激發出自認平凡的孩子們的獨特魅力。
★故事循序漸進、層次堆疊，營造出懸疑緊張氛圍，劇情反轉再反轉，引領讀者沉浸其中。
★想法與信念很重要，它能成為一種魔力，帶你到任何嚮往的地方。
★每位孩童都需要一位永遠站他們在那邊的老師。
【推薦者】
林用正｜屏東縣中正國小教師
【掛名推薦】
翁義安（鴿子太太）｜親子部落客
陳郁如｜兒童文學作家
蔡孟耘（小壁虎老師）｜竹林國小教師
（依首字筆畫排序）
五位風格迥異的小學生組隊調查，揭開老師背後的祕密，懸疑翻轉+溫暖啟發，一場讓孩子找到自信與力量的冒險即將展開！
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我們的老師很可疑！
她的紅色手冊有什麼祕密？
罹患糖尿病、總是無精打采的京民，
竟在體育課上跑起來；
動不動就沒寫作業的娜瑩，
也在放學前就乖乖把功課寫好；
連無心讀書的秀賢，
也開始主動找書看了……
這些，全都是新調來的班導──伊瑪莉老師，
所帶來的神奇改變？！
為了揭開老師的祕密，
木萊小學人氣王的曉樂、首爾轉學生朝陽、
手藝好的YouTuber敏彩、足球大力士小俊、
自命不凡的英語之神永光，
五人調查小隊，組成伊瑪莉調查局正式出擊！
奇怪的班導師＋神祕的紅色筆記本＝學生們的驚人改變？！
一場玄幻又刺激的校園祕密調查，就此展開……
【本書特色】
★書中出現的五位小孩，具有不同的五種特質，藉以激發出自認平凡的孩子們的獨特魅力。
★故事循序漸進、層次堆疊，營造出懸疑緊張氛圍，劇情反轉再反轉，引領讀者沉浸其中。
★想法與信念很重要，它能成為一種魔力，帶你到任何嚮往的地方。
★每位孩童都需要一位永遠站他們在那邊的老師。
【推薦者】
林用正｜屏東縣中正國小教師
【掛名推薦】
翁義安（鴿子太太）｜親子部落客
陳郁如｜兒童文學作家
蔡孟耘（小壁虎老師）｜竹林國小教師
（依首字筆畫排序）
目錄
1.我的「直覺」告訴我！
2.我們的老師很可疑！
3.伊瑪莉調查局成立！
4.可疑的日記本
5.伊瑪莉老師消失了！
6.從黑板另一頭傳來的聲音
7.伊瑪莉老師是魔女？
8.前往咻莉咻莉世界！
9.暗號是11000
10.伊瑪莉老師拯救計畫
11.必須喝下魔忘茶！
12.返回人類世界！
13.怎麼累成這樣啊？
14.曉樂啊，拜託不要！
2.我們的老師很可疑！
3.伊瑪莉調查局成立！
4.可疑的日記本
5.伊瑪莉老師消失了！
6.從黑板另一頭傳來的聲音
7.伊瑪莉老師是魔女？
8.前往咻莉咻莉世界！
9.暗號是11000
10.伊瑪莉老師拯救計畫
11.必須喝下魔忘茶！
12.返回人類世界！
13.怎麼累成這樣啊？
14.曉樂啊，拜託不要！
序／導讀
【推薦文】
〈嘿！歡迎你成為調查局的一員〉╱屏東縣中正國小教師 林用正
「噹！噹！噹！」當鐘聲響起，歡迎你加入伊瑪莉調查局！不知道你有沒有過這樣的時候：上課時，突然感覺到老師的表情、眼神怪異？放學回家的路上，覺得天空好像在對你說悄悄話？又或者，明明只是打開書包，卻覺得裡面藏著一個大祕密——像是某個神祕任務的開場白？
《伊瑪莉調查局》就是一本會讓你「腦袋轉不停，心臟狠敲擊」的超、級、刺、激的故事書！
主角曉樂是一個具有直覺反應的超級Ｅ人，也是四年級的超級人氣王。不過，她總覺得她的新班導——伊瑪莉老師有點奇怪，且感受到老師身上帶有魔法氣息。與此同時，曉樂還有一群個性截然不同的夥伴，他們就這樣組成了……伊瑪莉調查局！還遇到一隻超級萌的神祕貓咪「梅爾奇」。
這本書裡有好多令人想大喊：「真的假的啦！」的細節，有消失的學生、有日記本的祕密、有像冒險一樣的日常，讓人迫不及待想翻開下一頁，也忍不住想猜一猜每一個小謎團。打開本書，你會跟著曉樂一起挑眉、一起冒險、一起心跳加速，然後在某一刻，突然理解：喔！原來我們身上都留著「勇敢」的血液。
再加上，這群孩子真的非常真性情。他們有時會吵架、會耍脾氣、會不小心說出傷人的話，但真摯的情感永遠不變，因此他們也會道歉、會關心彼此、會一起保護那個最需要幫助的朋友。上述這些有沒有使你聯想起班上那些每天吵來吵去，卻又超級麻吉的好朋友呢？
對了！最特別的就是——伊瑪莉調查局——真的一點也不無聊，反而超、級、好、玩！你會發現，就算只是觀察老師的手冊、猜猜同學的心情，或者是在學校裡走走看看等，其實都可能打開祕密之門。而那把開啟大門的鑰匙，無須自帶超能力，也不用大腦高速運轉，而是——你的好奇心和願意相信的心！
看完這本書，我真的覺得每一位小學生都應該當一下「小小調查員」。不一定要會破案，也不一定要很厲害，但千萬要相信自己能夠帶著獨到的眼光，發現不一樣的世界。不管是教室後面的蜘蛛網，或是朋友眼角的那一滴淚等，都有值得你靠近的理由，還可以一步步看見絕無僅有的自己。
所以，小讀者們，準備好了嗎？我這裡有一張祕密邀請卡，邀請你加入伊瑪莉調查局，一起翻線索、找真相、認識自己，同時也了解別人！
快打開書本吧，屬於你的任務，正式開始！
〈嘿！歡迎你成為調查局的一員〉╱屏東縣中正國小教師 林用正
「噹！噹！噹！」當鐘聲響起，歡迎你加入伊瑪莉調查局！不知道你有沒有過這樣的時候：上課時，突然感覺到老師的表情、眼神怪異？放學回家的路上，覺得天空好像在對你說悄悄話？又或者，明明只是打開書包，卻覺得裡面藏著一個大祕密——像是某個神祕任務的開場白？
《伊瑪莉調查局》就是一本會讓你「腦袋轉不停，心臟狠敲擊」的超、級、刺、激的故事書！
主角曉樂是一個具有直覺反應的超級Ｅ人，也是四年級的超級人氣王。不過，她總覺得她的新班導——伊瑪莉老師有點奇怪，且感受到老師身上帶有魔法氣息。與此同時，曉樂還有一群個性截然不同的夥伴，他們就這樣組成了……伊瑪莉調查局！還遇到一隻超級萌的神祕貓咪「梅爾奇」。
這本書裡有好多令人想大喊：「真的假的啦！」的細節，有消失的學生、有日記本的祕密、有像冒險一樣的日常，讓人迫不及待想翻開下一頁，也忍不住想猜一猜每一個小謎團。打開本書，你會跟著曉樂一起挑眉、一起冒險、一起心跳加速，然後在某一刻，突然理解：喔！原來我們身上都留著「勇敢」的血液。
再加上，這群孩子真的非常真性情。他們有時會吵架、會耍脾氣、會不小心說出傷人的話，但真摯的情感永遠不變，因此他們也會道歉、會關心彼此、會一起保護那個最需要幫助的朋友。上述這些有沒有使你聯想起班上那些每天吵來吵去，卻又超級麻吉的好朋友呢？
對了！最特別的就是——伊瑪莉調查局——真的一點也不無聊，反而超、級、好、玩！你會發現，就算只是觀察老師的手冊、猜猜同學的心情，或者是在學校裡走走看看等，其實都可能打開祕密之門。而那把開啟大門的鑰匙，無須自帶超能力，也不用大腦高速運轉，而是——你的好奇心和願意相信的心！
看完這本書，我真的覺得每一位小學生都應該當一下「小小調查員」。不一定要會破案，也不一定要很厲害，但千萬要相信自己能夠帶著獨到的眼光，發現不一樣的世界。不管是教室後面的蜘蛛網，或是朋友眼角的那一滴淚等，都有值得你靠近的理由，還可以一步步看見絕無僅有的自己。
所以，小讀者們，準備好了嗎？我這裡有一張祕密邀請卡，邀請你加入伊瑪莉調查局，一起翻線索、找真相、認識自己，同時也了解別人！
快打開書本吧，屬於你的任務，正式開始！
試閱
2.我們的老師很可疑！
不出所料，四年二班的班導師正是伊瑪莉，不過曉樂的校園生活卻過著比任何時候都要順遂。伊瑪莉老師絕不會對同學發脾氣，就算解不開數學題，也不會板起臉教訓人，反而會溫柔的再次解釋，只要表現得好一點，還會給予稱讚。
曉樂在升上四年級之後依然人氣不減，也結交了許多新朋友。她與去年從首爾轉學來的朝陽，臉蛋漂亮、手藝又靈巧的YouTuber敏彩成為死黨，除此之外，還有曉樂的開心泉源―對足球一片丹心的小俊，以及只要見到曉樂就會找她碴、自以為是的大魔王永光等，大家都經常玩在一起。
那天的英文課，同學們以五人一組創作饒舌歌詞。明明就是英文課，為什麼要創作饒舌歌詞？原來是四年級的英文老師每上完一個單元，就會讓大家創作英語饒舌歌，大概是因為老師以前的夢想是成為饒舌歌手吧。如果想在下堂課發表，就必須運用先前學習的英文句子，甚
至還要排演舞步。
曉樂巴不得早點下課，因此提議直接引用例句，朝陽和敏彩也都說好，可是半途殺出程咬金，永光又有意見了。
「車曉樂，妳做每件事都馬馬虎虎、得過且過，可以別這樣嗎？」
「你當自己是老師喔？ 幹麼管東管西啊！ 總之你就是愛自以為是！」
曉樂頓時怒火直衝腦門，彷彿下一刻就要火山爆發。
永光還很不識相的滔滔不絕。
「妳們也知道我英文還滿行的，就讓我來造點新句子，妳們就按照內容分配適合的段落，接著立刻設計舞步吧。Are you understand?（懂嗎？）」
曉樂最後還是不忍了。
「喂，李永光！為什麼凡事都要順你的意啊？難道你是組長嗎？煩死了！」
永光也不服輸的反擊道：
「喂，組長就了不起喔？明明妳的英文就很爛！既然妳是組長，就應該拿出組長的風範，努力讓所有組員進步啊！」
其他人冷眼旁觀只要對上眼就會吵個沒完的兩人，然後開始嘗試拼湊英文句子。這種情況他們早已司空見慣，所以也不打算上前勸架。
曉樂像是要把永光抓來吃掉般的瞪他，但就在這時，從永光身後出現的伊瑪莉老師映入了她的眼簾。老師摟著京民的肩膀，正朝著某處走去。
老師不是應該待在辦公室嗎？京民又為什麼沒進來上課⋯⋯？
聽說，京民患有小兒糖尿病，他總是看起來病懨懨的，到了固定時間，就會自行去保健室打針。剛才他去了保健室，現在也該回來了呀，為何他和伊瑪莉老師會同時出現在操場上？
這時，正好下課鐘聲響起，曉樂彷彿有什麼重大發現似的對朋友們說：
「夥伴們，剛才京民和伊瑪莉老師經過操場。」
「那又怎麼了？不能去操場嗎？」
敏彩問道。
「老師應該是有事才去的吧。」
小俊也不以為意的說道。
朝陽的反應也跟敏彩或小俊差不多。
「京民在操場上弄丟了什麼嗎？」
但永光卻不同。
「嗯哼，不對、不對，老師為什麼偏偏在上課時間只帶京民到操場上？大家不覺得有點可疑嗎？車曉樂，妳也是這麼想，對吧？」
永光和曉樂只有在這種時才是最佳拍檔。雖然曉樂很不想承認，但她心想，永光的直覺果然只差自己一點。
「對啊，我就說很可疑，妳們都不覺得嗎？」
曉樂像是在徵求同意似的望著朝陽與敏彩。
朝陽靜靜的直視曉樂。轉學過來不到一年的朝陽，能夠和同學們打成一片，全是曉樂的功勞，她並不想為了這點事惹曉樂不高興。
朝陽小心翼翼的開口：
「好、好像有一點。話說回來，老師去了哪裡呢？」
這會兒，曉樂目不轉睛的盯著敏彩。
碰到這種時候，敏彩往往覺得曉樂很神奇。
她怎麼總是這麼自信滿滿呢？
敏彩跟爸爸一樣擅長畫畫，也像媽媽一樣善於做菜，只要是需要動手的，沒有一項難得了她，但她卻沒辦法像曉樂一樣，在朋友們面前理直氣壯的捍衛自己的想法或主張。她一方面心想那份自信感究竟是從何而來，另一方面又很羨慕曉樂的理直氣壯。
敏彩假裝好奇的望向窗外，說：
「對啊，老師帶著生病的京民去了哪裡？我看京民的書包還在座位
上，應該沒有早退。」
當大夥兒熱烈討論時，上課鐘聲響起，五個孩子一溜煙的回到座位上等老師。果不其然，老師在五分鐘後才現身。
「哎呀，同學們真是抱歉，老師晚來了。因為有重要的事，所以處理完才來。好，是國語課對吧？上到課本第幾頁？」
老師氣喘吁吁的翻開課本，曉樂怕錯過時機，於是迅速發問：
「老師，京民還沒回來。」
「京民？還沒回來嗎？他大概會在保健室多躺一會兒才回來。」
老師慌慌張張的回答，貌似亂了陣腳。
老師肯定在說謊。明明剛才兩人還在一起，現在卻裝作一無所知。
曉樂沒辦法專心上課，整堂課都在想京民怎麼了。恐怖電影中看到的種種畫面，不停在她腦海中盤旋。
另外四個孩子也不例外。
永光心想，
「老師為什麼和京民在一起？」
小俊心想，
「老師為什麼說謊？」
朝陽心想，
「那邊就只有倉庫啊。」
敏彩則是心想，
「老師把生病的京民帶走，對他做了什麼？」
大家都在內心不約而同的大喊：
「我們的老師很可疑！」
不出所料，四年二班的班導師正是伊瑪莉，不過曉樂的校園生活卻過著比任何時候都要順遂。伊瑪莉老師絕不會對同學發脾氣，就算解不開數學題，也不會板起臉教訓人，反而會溫柔的再次解釋，只要表現得好一點，還會給予稱讚。
曉樂在升上四年級之後依然人氣不減，也結交了許多新朋友。她與去年從首爾轉學來的朝陽，臉蛋漂亮、手藝又靈巧的YouTuber敏彩成為死黨，除此之外，還有曉樂的開心泉源―對足球一片丹心的小俊，以及只要見到曉樂就會找她碴、自以為是的大魔王永光等，大家都經常玩在一起。
那天的英文課，同學們以五人一組創作饒舌歌詞。明明就是英文課，為什麼要創作饒舌歌詞？原來是四年級的英文老師每上完一個單元，就會讓大家創作英語饒舌歌，大概是因為老師以前的夢想是成為饒舌歌手吧。如果想在下堂課發表，就必須運用先前學習的英文句子，甚
至還要排演舞步。
曉樂巴不得早點下課，因此提議直接引用例句，朝陽和敏彩也都說好，可是半途殺出程咬金，永光又有意見了。
「車曉樂，妳做每件事都馬馬虎虎、得過且過，可以別這樣嗎？」
「你當自己是老師喔？ 幹麼管東管西啊！ 總之你就是愛自以為是！」
曉樂頓時怒火直衝腦門，彷彿下一刻就要火山爆發。
永光還很不識相的滔滔不絕。
「妳們也知道我英文還滿行的，就讓我來造點新句子，妳們就按照內容分配適合的段落，接著立刻設計舞步吧。Are you understand?（懂嗎？）」
曉樂最後還是不忍了。
「喂，李永光！為什麼凡事都要順你的意啊？難道你是組長嗎？煩死了！」
永光也不服輸的反擊道：
「喂，組長就了不起喔？明明妳的英文就很爛！既然妳是組長，就應該拿出組長的風範，努力讓所有組員進步啊！」
其他人冷眼旁觀只要對上眼就會吵個沒完的兩人，然後開始嘗試拼湊英文句子。這種情況他們早已司空見慣，所以也不打算上前勸架。
曉樂像是要把永光抓來吃掉般的瞪他，但就在這時，從永光身後出現的伊瑪莉老師映入了她的眼簾。老師摟著京民的肩膀，正朝著某處走去。
老師不是應該待在辦公室嗎？京民又為什麼沒進來上課⋯⋯？
聽說，京民患有小兒糖尿病，他總是看起來病懨懨的，到了固定時間，就會自行去保健室打針。剛才他去了保健室，現在也該回來了呀，為何他和伊瑪莉老師會同時出現在操場上？
這時，正好下課鐘聲響起，曉樂彷彿有什麼重大發現似的對朋友們說：
「夥伴們，剛才京民和伊瑪莉老師經過操場。」
「那又怎麼了？不能去操場嗎？」
敏彩問道。
「老師應該是有事才去的吧。」
小俊也不以為意的說道。
朝陽的反應也跟敏彩或小俊差不多。
「京民在操場上弄丟了什麼嗎？」
但永光卻不同。
「嗯哼，不對、不對，老師為什麼偏偏在上課時間只帶京民到操場上？大家不覺得有點可疑嗎？車曉樂，妳也是這麼想，對吧？」
永光和曉樂只有在這種時才是最佳拍檔。雖然曉樂很不想承認，但她心想，永光的直覺果然只差自己一點。
「對啊，我就說很可疑，妳們都不覺得嗎？」
曉樂像是在徵求同意似的望著朝陽與敏彩。
朝陽靜靜的直視曉樂。轉學過來不到一年的朝陽，能夠和同學們打成一片，全是曉樂的功勞，她並不想為了這點事惹曉樂不高興。
朝陽小心翼翼的開口：
「好、好像有一點。話說回來，老師去了哪裡呢？」
這會兒，曉樂目不轉睛的盯著敏彩。
碰到這種時候，敏彩往往覺得曉樂很神奇。
她怎麼總是這麼自信滿滿呢？
敏彩跟爸爸一樣擅長畫畫，也像媽媽一樣善於做菜，只要是需要動手的，沒有一項難得了她，但她卻沒辦法像曉樂一樣，在朋友們面前理直氣壯的捍衛自己的想法或主張。她一方面心想那份自信感究竟是從何而來，另一方面又很羨慕曉樂的理直氣壯。
敏彩假裝好奇的望向窗外，說：
「對啊，老師帶著生病的京民去了哪裡？我看京民的書包還在座位
上，應該沒有早退。」
當大夥兒熱烈討論時，上課鐘聲響起，五個孩子一溜煙的回到座位上等老師。果不其然，老師在五分鐘後才現身。
「哎呀，同學們真是抱歉，老師晚來了。因為有重要的事，所以處理完才來。好，是國語課對吧？上到課本第幾頁？」
老師氣喘吁吁的翻開課本，曉樂怕錯過時機，於是迅速發問：
「老師，京民還沒回來。」
「京民？還沒回來嗎？他大概會在保健室多躺一會兒才回來。」
老師慌慌張張的回答，貌似亂了陣腳。
老師肯定在說謊。明明剛才兩人還在一起，現在卻裝作一無所知。
曉樂沒辦法專心上課，整堂課都在想京民怎麼了。恐怖電影中看到的種種畫面，不停在她腦海中盤旋。
另外四個孩子也不例外。
永光心想，
「老師為什麼和京民在一起？」
小俊心想，
「老師為什麼說謊？」
朝陽心想，
「那邊就只有倉庫啊。」
敏彩則是心想，
「老師把生病的京民帶走，對他做了什麼？」
大家都在內心不約而同的大喊：
「我們的老師很可疑！」
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