澎湖直播 ONLINE

推薦文1

故鄕情——《澎湖直播 ONLINE》塑造的氛圍 

張子樟（兒童文學評論家）

一般讀者閱讀新作品時，各有不同的方法，其優劣沒有標準。如果沒有十分把握的人，不妨從六何（何人、何事、何時、何地、如何、為何）著手，雖然稍有笨拙或制式化之嫌，但往往因此能讀通作品。

在六何之中，人、事、時、地四者往往三言兩語就可說完，因此本文重心在以「如何」和「為何」這兩個關鍵點來剖析花格子（陳佳秀）《澎湖直播 ONLINE》這本新著。

故事發生在何時何地？

這篇作品時間相當明確，就在澎湖最近這幾年舉辦的火紅花火節的某一天。至於地點的選擇則因作者敘述的需要而移轉，但主要在白沙鄕和漁翁島上的重要旅遊重點。

熟讀小說作品的讀者都知道，作者描繪自己最熟悉的空間往往可以寫出不朽之作，例如福克納的很多小說都設在個虛構的約克納帕塔法郡中，原型是他故鄉所在的拉斐特郡。馬克吐溫的作品無一不提及密西西比河；馬奎斯的《百年孤寂》背景小鎮馬康多是他的家鄕；喬艾斯的《都柏林人》背景當然是都柏林。提起紹興，就想起魯迅，湘西是沈從文的最愛，花蓮之對王禎和宜蘭之對黃春明亦是如此。本書作者是道地澎湖人，說說故鄕事當然駕輕就熟。

故事怎麼說？

儘管作者可以盡情揮灑家鄕事，但仍然必須翻閱大量資料，如縣誌、文史調查等。故事以通梁大榕樹為起點，然後跨越跨海大橋，前往西嶼大義宮、大菓葉玄武岩、西臺古堡、漁翁島燈塔、再回到馬公觀音亭前看花火。她同時不忘提到發生在二〇〇二年五月墜落在目斗嶼的空難（令人想起作者多年前曾獲「臺東大學小說獎」首獎的短篇〈夏天〉），這件交通事故促成了海上花火節。

小說的敘述總是涉及「說」（telling，或譯為「講述」）和「演」（showing，或譯為「展示」）。「說」是使用論述、摘要和簡單的描述來傳達故事的情節。「演」則使用動作、對話、內心獨白、肢體語言、性格特徵、環境和其他微妙的寫作策略來吸引讀者進入故事。

技法成熟的作家都知道用「演」的比用「說」的好。用「說」只是單純告訴讀者發生了什麼事情，沒有具體的人物與畫面。「演」的能讓讀者看見場景畫面，看見行動，讓讀者想像，身歷其境。用演的可以讓讀者充分了解角色人物性格、安排事件，用對白、小動作與內心戲來展演人物性格。細讀本書，會發覺作者交叉應用這二者，但「演」的比「說」的多，而且融寫實與奇幻於一爐，用後者補足前者所欠缺的，例如〈舊橋記憶〉、〈古榕扎根〉、〈舊橋墩與小燕鷗〉、〈玄武岩家族的共識〉、〈三次變身〉等，試圖借久存不滅之物詮釋人生之短暫。至於〈那一艘拜雅號〉一章，則揣摩與想像並行，刻意描繪曾登陸澎湖的法國孤拔將軍對生命中最後日子的喟嘆，「時不我與」、「英雄氣短」、「英雄最怕病來磨」最足以刻畫孤拔當時無力可回天、無力與天爭的心境。「觸景生情」的純文字描繪，搭配漫畫風格插圖，也是推廣觀光的另一種良方。

高潮怎麼寫：非傳統「苦女尋親記」

主角立諠和妹妹美愉的故鄕「3＋1」之行，表面上似乎在為自己邁向網紅之路大步前進，但最重要的卻是「＋1」的部分：面會當年沒有參加母親葬禮的外祖母。故事本身不同於以往的苦兒或孤女的尋親目標或過程。兩姐妹知道完全陌生的外婆的下落，但多年失去聯絡，不但情分已經十分單薄，而且外婆家的人根本就不認識她們，才需要安排這場外婆、孫女的面會，讓故事驟昇到最高潮。

面對陌生的少男少女，外婆毫不懦怯，先從舊洗衣店聊起，然後談到小時候躲空襲等有趣往事。一番旁敲側擊後，最後終於切入主題，談到外婆的七個女兒和七個女婿，這時站在一旁的立諠忍不住哭了，外婆急忙用傳統的「收驚」方式撫慰她。「端坐在椅子上的她，莫名有種泫然欲泣的幸福與感動。肯定是香的煙太濃，才會把她薰得涙流滿面。」等美愉要外婆記得她名字時，外婆說她也有一個叫美愉的查某孫，讀者開始猜測作者要怎麼寫下去。會不會是灑狗血的畫面：外婆一手各抱一個多年不見的外孫女，三人放聲大哭。幸好聰明的作者深識戛然而止、及時煞車之妙，給讀者留下一大片填補續寫空間，可以各說各話、眾聲喧嘩一番，確實是高招。

為何有此行？

作者在開始時，似乎有意誤導讀者，立諠姐妹只是為了闖出網紅一片天，才有這趟離島行，然而真正的目的隨著她們的行程逐漸明朗化。姐妹兩人為了解開久存心中深處的親情之結，才有這樣計畫多年之行。在作者巧安排下，讀者隨著她的妙筆，來一趟尋親兼觀光之旅，美景美食盡在眼前，不虛此行。最後一章，利用在路途中巧遇的少男子懿和火焰的人生遭遇，表明每個人各有困境。當年外婆因為受習俗所限，未能參加母親葬禮。子懿和火焰同樣有自己的家世問題，都還是得學習如何去跨越，希望心中解不開的難題隨著花火消散，因為「理解和包容是一座橋，它比思念來得更可貴。」

作家書寫作品時，或許有多層的考量，但讀者閱讀時，並不一定遵從作者的考量。讀者閱讀新作品往往依據他過去所閱讀的來做呼應。因此，不同讀者各有不同的八分之一，需要磨合與分享，才能勉強得出對一本新書的淺薄看法，讀《澎湖直播 ONLINE》亦是如此。讀者可以把它當作推廣觀光的文學作品，可以視之為現代苦女尋親記，看看作者懂得如何塑造兩個外孫女第一次跟外祖母見面的氛圍，言談舉止如何恰到好處。兩個少男和兩個少女的現代俏皮對話方式也恰如其分。閱讀同一本作品，卻各有所得，也是一種福氣。
 

推薦文2

聆聽島嶼的聲音

曾慧香（澎湖縣政府前文化局局長）

島到島，那麼遠又這麼近，橫跨不同的距離，彼此的生活脈絡卻相近相親。被歸類成為澎湖的這些大小不一的島嶼，雖然系出同源，在光陰遞嬗的過程，漸漸發展出細微的差異，累積著多元的文化重量。因為，在我們居住的這些性格獨特的群島上，承載的從來不只有人情世故，你聽，花草樹木，飛鳥游魚，都在這片被鹹水湮浸淫的土地，娓娓低吟著動人的故事。

依臨海洋，在東北季風呼嘯聲長大的島嶼人，性格裡有著強烈守護故鄉的責任感，四方是先民耕耘過的行跡，在漫長冬季被狂風包圍的土地，生活從來不是簡單的。身為澎湖的女兒，生於斯，長於斯，過往擔任文化局局長十餘年的公務生涯，是我最幸福的印記，因為這樁被土地交付的差事，讓我有諸多學習的機會，不管是興建生活博物館、保存古蹟、傳承傳統技藝、還是推廣閱讀活動等等，每當我失去頭緒，最後總能依循風土民情的線索，找到最合適的方向，完成挑戰。在這些契機裡，很榮幸的，也讓我有機會結識島嶼上那些熠熠生輝的人物。

陳佳秀老師，當屬其中翹楚，個性謙遜，卻蘊藏著堅毅不屈的意志力，她對島嶼的情感與文史脈絡的深厚了解，令人敬佩。拜讀她最新力作《澎湖直播ONLINE》，一口氣讀完，讓人直呼過癮，彷彿親身經歷了那些重要的歷史場景。本書以時下最流行的網路直播主，透過兩個與澎湖有血緣關聯的姊妹，依循故去母親照片的足跡，在一部部錄製島嶼名勝的社群影片，追尋著自我的認同，也與這片土地發生連結。旅程中兩人除了認識母親的島嶼，一路上互動的人事物，發生的考驗與衝突，更像讓兩姊妹參加了一場故鄉出題的考試，意外讓受困的人生有了破繭展翅的機會。

本書另一個巧妙的安排，是敘述的觀點非常有趣，每當姐妹倆引領讀者看到鏡頭下的澎湖，接續便穿插奇幻的觀點，讓影像中的主角或配角現身說明過往的故事，帶領讀者走入歷史，探尋更豐富的島嶼風情與人文故事，以一本青少年小說的視野與企圖，不可謂不弘大，出色的擬人發聲與深入淺出的考證，已經足以讓讀者在略帶冒險與懸疑的情節中，身歷其境走進消失的歷史現場。

這些年澎湖的風、澎湖的沙灘與澎湖的海洋，吸引無數遊客來朝聖，那些流傳在遊客耳中的在地逸事，往往都是片段而不完整，可惜了菊島在自然人文有這麼多精采的故事。身為文化推動者的一員，我相當樂見陳佳秀老師以其妙筆生花，把家鄉事物，描述的如此引人入勝，令人著迷。試想，如果在旅客的島嶼旅行之前，每一位大朋友與小朋友，都能先閱讀過這本書，那樣多好！不要忘記，土地曾經應許過人類的許願，當你願意誠心且深刻聆聽它的心聲，月光就會引領你一遍又一遍地在寧靜的夜裡，回到這些島嶼。

準備好要更認識獨一無二的澎湖嗎？快點跟我一樣打開這本書吧！

推薦文3

重拾澎湖璀璨

王文瑞 （澎湖縣馬公國小校長） 

能夠栽培出筆墨生花的兒童文學家，實為母校馬公國小的光榮，「今日你以母校為榮，他日母校以你為傲。」這句話不再是夢想，而是切中此精神，讓教育發光發亮。

澎湖近四年推動縣政，從教育年、文化年、旅遊年、到海洋年，恰可為此書鋪陳，脈絡可循。此本小說，擁有她，你將不只是擁有一段歷史記憶而已，帶著書本去旅行，你將重回四百年來的澎湖，前世今生就像穿越跨海大橋，穿越荷蘭人韋麻郎、東寧王朝鄭成功、法國人孤拔將軍、日本人等。翻開一頁頁，猶如進入時光隧道，重拾澎湖璀璨、豐富人文、玄武地理的過往，引人遐想。

我的丈人、丈母娘是青梅竹馬的漁翁島竹灣人，每次聽他們回憶起兒時的點滴，沒有跨海大橋的西嶼漁翁島，每次購物、就診到馬公城區，會搭五元的漁船，從竹篙灣（竹灣村）或緝馬灣（赤馬村）碼頭出發，直接往東航行到馬公港；不過，菊島冬季長驅直入的東北季風，是一視同仁的，對船隻的航行與否，對西嶼人而言，還不如勸他們把身體保持勇健還重要呢！重返古海路，正是回顧外婆澎湖灣古老的記憶。

竹灣大義宮底下的生態池，是我們兒時遠足的重要景點，我們可以近距離的接觸，雖然按照目前生態保育看來，的確不人道；奈何圈養的海洋生物，已經不適合野放了。那是所有在地人的許願池，從關聖帝君到福壽龜，關聖帝君還是我兩個孩子的乾爸呢！每年關聖帝君誕辰，我們鮮花素果，表達保佑我們的謝意，想必，地下龍宮的綠蠵龜、玳瑁、欖蠵龜等，一定成為我們關心的重點。最後成為在地文化的一部分。

往南驅車到底，宏偉的西嶼西臺古堡歷歷在目，清末臺澎十大砲臺、澎湖四大砲臺之一，戍守著馬公港，阿姆斯特朗後膛砲，仿造栩栩如生，保留完整。跟著《澎湖直播 ONLINE》好書，迎著春風站在碉堡掩體之上，睥睨群雄，俯視澎湖內海，似乎想起了一八八五年的法國侵澎戰役、一八九五年的日本登陸戰役。修復完整的古堡、笑語生穿梭其間，光影讓我重回一百多年前，官兵扶著砲彈，緊張的壓制敵人的時刻。

回憶過往，此書穿針引線的帶領著我們、從對話、美食吸引著我們，重回古戰場、重回兒時記憶的時光，想起老奶奶門前剝花生的畫面。讓我們擁有此書，深入認識唐山過臺灣，在澎湖的每一刻吧！

推薦文4

如果你剛好也喜歡澎湖……

黃惠鈴 （兒童文學評論家）

知道花格子在書寫這本澎湖少年小說，已經是很久以前的記憶了，現從四也文化出版總編輯kiki邀請寫一篇「以一個經常去澎湖而愛上澎湖的人角度來寫」的文，細讀作者的《澎湖直播 ONLINE》，知道這作品終於要問世，感觸良多。

認識我的人通常都以為我是澎湖人或澎湖媳婦，事實上，我只是把澎湖當作「心靈故鄉」的旅人；我第一次到澎湖是二十歲那年，與書中所設定的的主角立諠年齡一樣，作者讓立諠攜帶了三張相片作為牽引的線，這三張相片分別拍自於跨海大橋、通梁榕樹與西臺古堡，他們這一趟旅程，以西嶼為主，另有一項特別任務，而這一個特別的任務事實上才是全書的骨幹。

無論是旅行或書寫，再美的風景、再深刻的遊歷，若是沒有情感的加持，海還是海，風吹的就是過往雲煙了。

二十歲的旅者、直播主，帶著十四歲的妹妹，到澎湖七天六夜，若只是到西嶼，就真的算得上是深度之旅了，但是故事裡的兩姊妹有太多的牽絆，而澎湖的古蹟景點又有太多內涵，那些心思就像玄武岩一樣，層層疊疊，形成看不見的高牆。我的第一次澎湖旅遊經歷，遊歷的不僅是西嶼，當年我騎著摩托車，把澎湖本島和西嶼都走了一遍，甚至還在半夜進入西臺古堡、在許多小路穿梭探險，那種年少才有的冒險，至今想起還是充滿刺激。

如果你是旅人，第一次的澎湖旅行，你會想去哪？

二十歲與十四歲的姊妹，兩人在一場旅程中，什麼是在這個年齡層會感興趣的事物？直播主的設定，要吸引廣大的視眾群，會介紹什麼呢？

如果你的人生，有個一直深埋的結，在小心翼翼、避免被再度傷害的情況下，你會如何去對應？

讀著花格子的作品，企圖跳開她鋪陳中的知識含量，想要單純的隨著兩姊妹的互動與心思遊歷澎湖的山水，我總是忍不住飛越出文字的格式，來到有著藍色大海與朵朵白雲相伴的天人菊叢中，想自在的吸取這島上帶有鹹味的空氣。

我跟作者花格子因出版合作認識多年，雖不常見面，她是一位很特別的澎湖人，樸實無華、溫柔細膩，專注於教育工作和筆耕，人家說：「文如其人」，看著她所寫的故事，就有如掏出她內心裡對澎湖的想望。

每次花格子都對我說：「你比我像澎湖人！」那是因為我有一顆不安定的靈魂，藉由四處閒散的探索，時時都能發掘澎湖自在與恬適。對於是家鄉的花格子而言，她不一樣，她是充滿內涵與底蘊，慢慢累積的敦厚，她筆下的故事，充滿著她期待的澎湖讀者與外來的遊客，都能強烈的刻印住她的愛。而我所愛的澎湖，只是很純粹的海闊天空。

我自己也正在書寫澎湖，如果澎湖人能有更多人書寫自己的家鄉與情感，那是最好不過的事了，期待花格子未來有更多好作品問世。

推薦序5

澎湖直播的魅力

顔志豪（兒童文學作家）

「直播」live，是透過攝影鏡頭將當時正在發生的事情，第一時間轉播給觀看者，盡可能還原視覺與聽覺的感受，讓觀眾有彷彿置於中的錯覺，享受親臨現場的的快感。

作者是土生土長的澎湖人，《澎湖直播 ONLINE》宛如是佳秀為讀者的一場「直播」，藉由文字帶來一趟既知性又感性的澎湖之旅。這本小說是四也文化出版【福爾摩沙冒險小說】系列的新書，冀望透過創作者對臺灣特定地區的地理文化與人文風景的爬梳，創作出能讓小讀者一邊享受閱讀小說的趣味，一邊熟悉臺灣這片土地。作者意識到收看這場「直播」的觀眾，年紀較輕，因此包括小說的結構布置、議題的選擇、使用的語言，儘量都能符合這個時代孩子習慣的生活與文化，進而拉近與他們的距離達到共鳴，創作者的窩心顯露無遺。鑑於此，我認為《澎湖直播 ONLINE》有幾個必看的亮點。

一、 試圖捕捉這個時代的文化與話語

記得我在當兵時，在國小服務一年，曾經問小朋友：「你以後想做什麼？」比例相當高的孩子都想當YouTuber。在對話中可以理解他們的想法是：「在鏡頭前玩耍，吃美食，竟然可以賺錢，還可以變有名，沒有比這個新興行業更好了！」所以，每個孩子都趨之若鶩，當YouTuber或者是自媒體的直播主，變成這個世代許多人的想望；因此，作者直接設定女主角就是一位YouTuber，她生活的點滴，都與現在科技環境下的樣貌相互連結互文，這一點做得非常成功，想必也能成功與現在的孩子達到共鳴。

二、 跨界（斜槓）的文本嘗試

閱讀此小說，最讓我驚訝的是——作者將澎湖具特色的古蹟、生物和物件擬人化，以「童話」的創作方式書寫，穿插在整本小說之中，大膽在小說格式中尋求形式的突破，令人耳目一新。

(節錄)