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東谷沙飛：山的孩子笛昂
●內容簡介布農族語書名- Tongku Saveq :Taki Ludun tu Vazaz TiangUninang, Miqomisang！一起出發爬玉山吧！每一個民族都有他獨特的生態或世界觀。臺灣第一高峰「玉山」，古老時代布農族人稱之為「東谷沙飛」。跟著布農族嚮導背工與他們的孩子笛昂，走入東谷沙飛，進到臺灣最高的山－玉山主峰，看見多元文化的生態觀念的多樣性，聆聽土地與群山最原始的聲音！每個人都應該至少爬一次玉山，謙卑的群山共生共存，聽聽樹怎麼唱歌，看一看檜木、松木、鐵杉、冷杉及玉山圓柏比賽賽跑，踏上那一段背工們流汗建造的石階梯，思考人與萬物的關係。邀請您，走入不一樣的玉山，感受布農族人獨特的世界觀的想像——充滿靈性、故事與活力的自然世界。*議題原住民族教育：認識原住民族歷史文化與價值觀；增進跨族群的相互了解與尊重；涵養族群共榮與平等信念。多元文化教育：認識文化的豐富與多樣性；養成尊重差異與追求實質平等的跨文化素養；維護多元文化價值。閱讀素養教育：養成運用文本思考、解決問題與建構知識的能力；涵育樂於閱讀態度；開展多元閱讀素養。戶外教育：強化與環境的連接感，養成友善環境的態度；發展社會覺知與互動的技能， 培養尊重與關懷他人的情操；開啟學生的視野，涵養健康的身心。 ●書籍特色1. 從與群山共存的布農族人視角，看見不一樣的玉山，聽見東谷沙飛的故事。2. 體會在大自然裡，人與人、人與大地互動的真誠情感。身體給太陽曬曬，心讓山水填一填， 什麼煩惱都將渡了過去。3. 建立環境教育與永續發展觀念，落實SDGs目標15「保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化」。●延伸閱讀-出版公司簡介四也文化出版以經營在地作家、畫家、自製書籍出版為主，致力挖掘這座美麗小島的神祕故事，從西班牙統治下的淡水奇航，國共對峙砲火下的金門故事，到民間傳統節慶裡的庶民狂歡、歷史與記憶。希望藉由四也文化出版平臺，讓臺灣的美麗與風土民情，觸動全世界。於是，四也有了臺灣最具影響力的歷史、奇幻冒險故事──【福爾摩沙冒險小說系列】，有了土地教會我們的事──【慶典童話系列】，有了孩子通往中國奇幻文學的第一套童話寶典──【童話搜神記系列】，以及能幫助每個在人生迷途時，得以重新面對自己，遇見愛的原創少年小說【迷鹿系列】。目前四也文化倡議兒童「生為一個人」的權利與價值，將文化平權落實於「兒童多樣性」的各種出版提案中，出版臺灣手語繪本《小熊在哪裡？》、《小熊逛市場》，讓聽損家庭也能親子共讀和共學手語。編製《小綠人，我好愛你喔！》病童歷險遊戲立體書及陪伴玩偶，陪伴病童模擬如何與醫療和疾病共處。翻譯出版斯洛伐克最美童書【米米和莎莎系列】從明眼和盲眼朋友間的相互扶持，溫柔體會真正的｢ 平權｣，看見世界的多元與美麗。跟著布農族作家的臺灣森林繪本《我的獵人爺爺——達駭黑熊》，勇敢踏進森林，認識生態智慧、部落傳說及黑熊文化的保育實踐。也跟著金鼎獎繪本《鄭和下西洋的祕密》，窺見一場27,000人的遠航計畫與創客的小種子智慧。 四也文化每年持續和臺北市民交響樂團合作，邀請大手牽小手步入國家音樂廳、臺中國家歌劇院，聆賞臺灣原創故事改編的兒童交響音樂劇。四也文化也將永遠陪伴大小腳走讀臺灣文學地景，認識地方文史和歷史資產，用眼睛探索圖像世界，從原畫學習民俗文化，滋養人類最美的靈魂。
東谷沙飛傳奇Ⅰ：失落的古南島
布農族語書名:Tongku SaveqＩ: Ispungulan tu Asang Dengaz武帝撒力浪 vs. 人類巫師馬卡猶武士之月的晚上，古南島土地突然裂開，走出魔獸人、海烏鴉、矮黑人和勾魂鳥，一場屬於人類與魔獸大軍的戰鼓聲響起，月亮之子、遊獵人、白山羌與風的靈魂，又該如何面對兩個太陽輪番摧殘的苦難？東谷沙飛傳奇劃時代的嶄新篇章——一部屬於臺灣的「魔戒」小說，重現布農族神話傳說中存在的世界，為土地、部落文化浴血奮戰。●書籍特色1. 必讀的原住民文學，認識原住民古老神話故事、歷史文化與價值觀，促進跨族群的相互了解與尊重。2.臺灣版《魔界》，看見臺灣自己的巨人、矮人、地底人、精靈以及半獸人的故事元素，再現那個布農 族存在的世界，繼續說祖先的故事。3. 透過布農族的文化中農耕歲時祭儀與節氣秩序，思考科技的濫用與氣候變遷、全球暖化的關係。●延伸閱讀-延伸閱讀 【福爾摩沙冒險小說】系列金鼎獎入圍文化部中小學生優良課外讀物推介「好書大家讀」優良少年兒童讀物國民中小學新生閱讀推廣計畫圖書推介國立臺灣文學館文學好書推廣法蘭克福書展臺灣館優選好書臺北市深耕閱讀優良讀物高雄市喜閱網推薦中國時報開卷最佳青少年圖書書名 /作者澎湖直播ONLINE 花格子蘭嶼、飛魚、巨人和故事 張友漁砲來了，金門快跑！ 張友漁月光三部曲I：淡水女巫的魔幻地圖 張嘉驊月光三部曲II：巨靈動員令 張嘉驊月光三部曲III：回家之路1947 張嘉驊高雄左營．七日的青鳥 林秀穗、廖建宏太平山情事 李潼噶瑪蘭有塊救人地 李潼神祕谷 李潼玉山的召喚 陳景聰億載金城之暗夜迷蹤 廖炳焜阿里山迷霧精靈 鄭宗弦有人在鹿港搞鬼 鄭宗弦●出版公司簡介 四也文化出版以經營在地作家、畫家、自製書籍出版為主，致力挖掘這座美麗小島的神祕故事，從西班牙統治下的淡水奇航，國共對峙砲火下的金門故事，到民間傳統節慶裡的庶民狂歡、歷史與記憶。希望藉由四也文化出版平臺，讓臺灣的美麗與風土民情，觸動全世界。於是，四也有了臺灣最具影響力的歷史、奇幻冒險故事──【福爾摩沙冒險小說系列】，有了土地教會我們的事──【慶典童話系列】，有了孩子通往中國奇幻文學的第一套童話寶典──【童話搜神記系列】，以及能幫助每個在人生迷途時，得以重新面對自己，遇見愛的原創少年小說【迷鹿系列】。目前四也文化倡議兒童「生為一個人」的權利與價值，將文化平權落實於「兒童多樣性」的各種出版提案中，出版臺灣手語繪本《小熊在哪裡？》、《小熊逛市場》，讓聽損家庭也能親子共讀和共學手語。編製《小綠人，我好愛你喔！》病童歷險遊戲立體書及陪伴玩偶，陪伴病童模擬如何與醫療和疾病共處。翻譯出版斯洛伐克最美童書【米米和莎莎系列】從明眼和盲眼朋友間的相互扶持，溫柔體會真正的｢ 平權｣，看見世界的多元與美麗。跟著布農族作家的臺灣森林繪本《我的獵人爺爺——達駭黑熊》，勇敢踏進森林，認識生態智慧、部落傳說及黑熊文化的保育實踐。也跟著金鼎獎繪本《鄭和下西洋的祕密》，窺見一場27,000人的遠航計畫與創客的小種子智慧。 四也文化每年持續和臺北市民交響樂團合作，邀請大手牽小手步入國家音樂廳、臺中國家歌劇院，聆賞臺灣原創故事改編的兒童交響音樂劇。四也文化也將永遠陪伴大小腳走讀臺灣文學地景，認識地方文史和歷史資產，用眼睛探索圖像世界，從原畫學習民俗文化，滋養人類最美的靈魂。
東谷沙飛傳奇Ⅱ：拯救月亮
布農族語書名: Tongku Saveq II : Masisoqes Buan月亮之子 普彎 vs. 地獄惡魔 火魔火魔擄住了月亮，天上出現兩個太陽，整個世界產生可怕的變異拒絕末日的聖東谷沙飛遠征隊出發，卡浪卡浪大螃蟹、古銀狼、獨蹄人、無骨人、骨骸人、黑熊人、地底人……究竟誰是敵？誰是友？東谷沙飛傳奇劃時代的嶄新篇章——一部屬於臺灣的「魔戒」小說，重現布農族神話傳說中存在的世界，為土地、部落與月亮浴血奮戰。●書籍特色1. 必讀的原住民文學，認識原住民古老神話故事、歷史文化與價值觀，促進跨族群的相互了解與尊重。2.臺灣版《魔界》，看見臺灣自己的巨人、矮人、地底人、精靈以及半獸人的故事元素，再現那個布農 族存在的世界，繼續說祖先的故事。3. 透過布農族的文化中農耕歲時祭儀與節氣秩序，思考科技的濫用與氣候變遷、全球暖化的關係。●延伸閱讀-延伸閱讀 【福爾摩沙冒險小說】系列金鼎獎入圍文化部中小學生優良課外讀物推介「好書大家讀」優良少年兒童讀物國民中小學新生閱讀推廣計畫圖書推介國立臺灣文學館文學好書推廣法蘭克福書展臺灣館優選好書臺北市深耕閱讀優良讀物高雄市喜閱網推薦中國時報開卷最佳青少年圖書書名/ 作者澎湖直播ONLINE 花格子蘭嶼、飛魚、巨人和故事 張友漁砲來了，金門快跑！ 張友漁月光三部曲I：淡水女巫的魔幻地圖 張嘉驊月光三部曲II：巨靈動員令 張嘉驊月光三部曲III：回家之路1947 張嘉驊高雄左營．七日的青鳥 林秀穗、廖建宏太平山情事 李潼噶瑪蘭有塊救人地 李潼神祕谷 李潼玉山的召喚 陳景聰億載金城之暗夜迷蹤 廖炳焜阿里山迷霧精靈 鄭宗弦有人在鹿港搞鬼 鄭宗弦●出版公司簡介 四也文化出版以經營在地作家、畫家、自製書籍出版為主，致力挖掘這座美麗小島的神祕故事，從西班牙統治下的淡水奇航，國共對峙砲火下的金門故事，到民間傳統節慶裡的庶民狂歡、歷史與記憶。希望藉由四也文化出版平臺，讓臺灣的美麗與風土民情，觸動全世界。於是，四也有了臺灣最具影響力的歷史、奇幻冒險故事──【福爾摩沙冒險小說系列】，有了土地教會我們的事──【慶典童話系列】，有了孩子通往中國奇幻文學的第一套童話寶典──【童話搜神記系列】，以及能幫助每個在人生迷途時，得以重新面對自己，遇見愛的原創少年小說【迷鹿系列】。目前四也文化倡議兒童「生為一個人」的權利與價值，將文化平權落實於「兒童多樣性」的各種出版提案中，出版臺灣手語繪本《小熊在哪裡？》、《小熊逛市場》，讓聽損家庭也能親子共讀和共學手語。編製《小綠人，我好愛你喔！》病童歷險遊戲立體書及陪伴玩偶，陪伴病童模擬如何與醫療和疾病共處。翻譯出版斯洛伐克最美童書【米米和莎莎系列】從明眼和盲眼朋友間的相互扶持，溫柔體會真正的｢ 平權｣，看見世界的多元與美麗。跟著布農族作家的臺灣森林繪本《我的獵人爺爺——達駭黑熊》，勇敢踏進森林，認識生態智慧、部落傳說及黑熊文化的保育實踐。也跟著金鼎獎繪本《鄭和下西洋的祕密》，窺見一場27,000人的遠航計畫與創客的小種子智慧。 四也文化每年持續和臺北市民交響樂團合作，邀請大手牽小手步入國家音樂廳、臺中國家歌劇院，聆賞臺灣原創故事改編的兒童交響音樂劇。四也文化也將永遠陪伴大小腳走讀臺灣文學地景，認識地方文史和歷史資產，用眼睛探索圖像世界，從原畫學習民俗文化，滋養人類最美的靈魂。
魔幻聖貝：拉阿魯哇族的貝神(初版)
繪本書名-魔幻聖貝-拉阿魯哇族的貝神（初版） 副本書名： 小拉的文化教室 用心撫摸貝殼時，人就是一片海洋； 聽著心裡有海的人說故事，也將看見天上的滿天星斗， 感受到他經過的風浪……我們是拉阿魯哇。 聆聽拉阿魯哇族最具特色的祭典「聖貝祭」及神話故事 認識主要位於高雄市桃源區的拉阿魯哇族族群歷史、祭儀文化與生命智慧 分享貝神文化的美好與祝福 ◎ 故事大綱 一年一度的拉阿魯哇族聖貝祭到了， 族人紛紛從外地趕回部落，合力清掃、布置會所和祭儀場。 一直鎖在玻璃櫃的貝殼突然消失了， 明天一早就要舉辦聖貝祭了！怎麼辦？ 夜晚，部落颳起狂風暴雨， 一道閃電劈下，整條荖濃溪通了電般亮起來。 跟爸爸回到部落的小拉，發現雨滴不是落下，而是上升。 再仔細看，不是雨滴，是一顆顆像鑽石般閃亮的貝殼， 由荖濃溪飛回天空，小拉發現自己竟然站在矮人之中， 矮人與貝神到底想要傳達什麼給貝神子民…… 一起先認識臺灣原住民第十五族拉阿魯哇族的「聖貝祭」—— ◎ 拉阿魯哇族是臺灣原住民中唯一以貝殼為神的族群： 每年春天約二至三月擇期舉辦一次聖貝祭（Miatungusu）， 目前濃縮為每次1天，並開放參觀，分六大儀式分段進行： 1. 迎神初祭 2. 刺豬祭 3. 請出貝神(含聖貝薦酒、拋貝奪福) 4. 慰勞祭 5. 驅魔祭 6. 團獵祭 ◎ 聖貝祭典中的「聖貝薦酒」和「拋貝奪福」儀式 1.「聖貝薦酒」的儀式： 先由主祭取出以紅布封存的陶甕，揭開紅布，請出甕中聖貝後，先將祂浸泡在竹筒的小米酒及酒渣中，讓貝神盡情暢飲，待其酣暢淋漓；即貝殼顏色變紅，好像喝醉一樣，代表貝神已心滿意足。 2.「拋貝奪福」儀式（此為美瓏社特有、在美蘭祭儀場舉辦之儀式）： 由主祭與族中一位少女共同拋灑聖貝，族中勇士紛紛撲入場中搶拾，為祭儀帶來最高潮。 勇士交回聖貝，由主祭清點無誤，再置入另一竹筒中，以清水沐浴洗淨，最後擦乾，請回甕中，再以紅布封存，以待下一次聖貝祭。 *領域 語文-國語 社會 綜合活動 *議題 原住民族教育：認識原住民族歷史文化與價值觀；增進跨族群的相互了解與尊重；涵養族群共榮與平等信念。 多元文化教育：認識文化的豐富與多樣性；養成尊重差異與追求實質平等的跨文化素養；維護多元文化價值。 閱讀素養教育：養成運用文本思考、解決問題與建構知識的能力；涵育樂於閱讀態度；開展多元閱讀素養。 本書特色 1. 具體化拉阿魯哇族聖貝祭的精華，感受跨越了族群、語言與文化的「分享」認同。 2. 培養尊重差異的跨文化素養，理解在原住民文化復振及建構之路上，除血統外，文化認同的重要性更高。 3. 插圖以大畫面電影場景描繪，用不同視角展現拉阿魯哇族文化之美。 4. 本書關鍵字：拉阿魯哇、矮人、荖濃溪、貝神、聖貝祭、拋貝奪福、索阿紀吊橋。 ●出版公司簡介 四也文化出版以經營在地作家、畫家、自製書籍出版為主，致力挖掘這座美麗小島的神祕故事，從西班牙統治下的淡水奇航，國共對峙砲火下的金門故事，到民間傳統節慶裡的庶民狂歡、歷史與記憶。希望藉由四也文化出版平臺，讓臺灣的美麗與風土民情，觸動全世界。於是，四也有了臺灣最具影響力的歷史、奇幻冒險故事──【福爾摩沙冒險小說系列】，有了土地教會我們的事──【慶典童話系列】，有了孩子通往中國奇幻文學的第一套童話寶典──【童話搜神記系列】，以及能幫助每個在人生迷途時，得以重新面對自己，遇見愛的原創少年小說【迷鹿系列】。 目前四也文化倡議兒童「生為一個人」的權利與價值，將文化平權落實於「兒童多樣性」的各種出版提案中，出版臺灣手語繪本《小熊在哪裡？》、《小熊逛市場》，讓聽損家庭也能親子共讀和共學手語。編製《小綠人，我好愛你喔！》病童歷險遊戲立體書及陪伴玩偶，陪伴病童模擬如何與醫療和疾病共處。翻譯出版斯洛伐克最美童書【米米和莎莎系列】從明眼和盲眼朋友間的相互扶持，溫柔體會真正的｢ 平權｣，看見世界的多元與美麗。跟著布農族作家的臺灣森林繪本《我的獵人爺爺——達駭黑熊》，勇敢踏進森林，認識生態智慧、部落傳說及黑熊文化的保育實踐。也跟著金鼎獎繪本《鄭和下西洋的祕密》，窺見一場27,000人的遠航計畫與創客的小種子智慧。 四也文化每年持續和臺北市民交響樂團合作，邀請大手牽小手步入國家音樂廳、臺中國家歌劇院，聆賞臺灣原創故事改編的兒童交響音樂劇。四也文化也將永遠陪伴大小腳走讀臺灣文學地景，認識地方文史和歷史資產，用眼睛探索圖像世界，從原畫學習民俗文化，滋養人類最美的靈魂。
黑武士林鵰
今日鳥類，明日人類。 反映棲地環境狀態的重要指標生物 認識林鵰的樣貌、習性與棲地， 探索猛禽的生態，理解牠們面臨的困境。 生活於樹冠層的的林鵰夫妻， 共同守衛領域，撫育牠們的後代。 獵食對牠們來說並不容易， 一片獵物豐富的區域是極其寶貴的生存資源， 因此同類間會彼此競爭，強者驅離弱者， 以利長期占領，作為獨享的獵場。 為了掌控足夠的食物資源以養育後代， 公鳥負擔起守衛領域的主要責任， 母鳥則負擔起餵養幼鳥的主要工作。 小鵰從出生直到離巢的那一刻起， 不斷的面對大自然嚴酷的挑戰， 每一項挑戰都攸關生死， 小鵰都必須一一克服。 牠該如何避開危險，平安長大？ 如何在父母的引導下，漸漸學會飛行與獵食， 成為真正獨立的黑武士林鵰？ 顧問/猛禽研究者 林文宏 X 童書作家 kiki Ｘ 金鼎獎繪者 周見信 邀你一起認識巨大神祕的山林黑武士林鵰。 指導單位│農業部農村發展及水土保持署南投分署 合作單位│雲林縣古坑鄉華南社區發展協會 本書特色 1. 臺灣第一本以「林鵰」為主角，木口木刻版畫的圖像特色作為主體風格的繪本。 2. 認識臺灣猛禽、林鵰生活史，喚起對鳥類生態與環境保護重要性的關注。 3. 認識里山環境、氣候變遷、人類對鳥類降遷行為的影響。 閱讀推手一致推薦 (依姓氏筆畫順序排列) 林文寶│臺東大學兒童文學研究所榮譽教授 唐麗芳│雲林故事館館長 陳清圳│雲林縣樟湖生態國民中小學校長 陳啟政│雲林縣古坑鄉華南實驗國民小學校長 游珮芸│臺東大學兒童文學研究所所長 賴嘉綾│作家、繪本職人 謝易霖│宜蘭慈心華德福高中資深教師 藍劍虹│臺東大學兒童文學研究所副教授 ＊適讀年齡：5-7歲親子共讀，國小中年級以上自行閱讀
辣泡麵，好辣啊！
2018.10.21 16：50 這一次，辣度太強烈了…… 2018年10月21日臺鐵普悠瑪列車翻覆， 造成18死190傷的重大出軌意外。， 卑南國中赴韓國交流團共25人， 返回臺東時搭上這班列車， 其中5位師生和1名導遊不幸罹難。 事故中，李旻瑄身受重傷， 她全身貼滿了膠布、插了一堆管子， 躺在病床上，告訴校長： 「妳真的不要擔心我，我會一天拔一個管給妳看！」 她教會了大人勇敢， 她用「辣泡麵」，記住和另一個女孩是怎麼認識， 怎麼一起等待並體驗泡麵的辣度。 記得另一個女孩帶給她開心與溫暖， 記得窗外像火燒的夕陽、 記得難過時心頭也會有很辣很辣的感覺。 因為另一個女孩，她開始挑戰吃辣， 也因為另一個女孩，她獨自鼓起勇氣，尋找解辣的秘方。 普悠瑪事故倖存學生 李旻瑄 Ｘ 金漫獎得主 阮光民 邀你一起品味辣在舌尖，念在心間的永恆滋味 去家教班前，先到超市購買辣泡麵是我們專屬的友誼儀式。 其實我不太敢吃辣，但因為是妳，我願意鼓起勇氣開始挑戰。 簌、簌、嘶呼、嘶呼、呼哈、呼哈，太辣啦！ 川辣牛肉、紅椒牛肉、麻辣燙、辛拉麵…… 不斷加溫的友誼，就像辣泡麵的辣度，越來越高，越來越美好。 直到第8節車廂出軌的那一天，竟然辣到破表，辣到黑色…… 世界上所有的泡麵都有期限，幸好，友誼沒有期限。 總有一天，我會找到不被辣瘋的方法！ 本書特色 1. 最溫暖的友情與勇氣，回顧臺灣列車史上不能被遺忘的重大事故 2018年10月21日下午4:50分，台鐵宜蘭線的蘇澳鎮新馬車站旁發生的普悠瑪自強號列車脫軌事故。事故全車共有366人，18人死亡，215人輕重傷。其中卑南國中赴韓國交流團共25人，當中5位師生和1名導遊不幸罹難。 2. 跨越傷痛，讓生命長出最堅韌的力量 人生中或多或少會遇上不可避免的意外或傷痛，藉由作者的生命故事，讀者代入主角的視角，跟著角色一起正視傷痛經驗，從中得到安慰與支持的力量。 3. 全彩漫畫繪本，看見青少年不可思議的勇氣 以「食物（辣泡麵）＋友誼」作為故事展開的設定，透過圖像文本，處理友誼關係和重大事故、失去和希望的敘事方式呈現，將數位原生世習慣用語，以及友誼、興趣、困境、長出的勇氣如實呈現，看青少年如何成為我們值得學習的典範。
考古聯盟：鳳鼻頭人
考古遺址一直存於我們生活中， 歷經千年萬年安靜埋藏於地表之下， 一旦被破壞，就無法復原， 保存和推廣考古遺址之文化價值傳遞刻不容緩！ 重現史前人類生活情境， 勾勒出史前文化的食衣住行 認識埋藏於高雄市林園區的文化瑰寶 ——國定鳳鼻頭考古遺址 故事簡介： 鏘！鏘！鏘！比賽即將開始！ 大家準備好跟鳳鼻頭考古遺址的阿鳳和鼻仔一較高下了嗎？ 比賽項目有製作繩紋陶、海鮮料理、磨刀石， 還有房子、玉器玉飾、玻璃珠、金屬器、藝術和品味等等， 到底該怎麼比？ 究竟誰能勝出？ 搞笑高手、喜歡熱鬧，號稱樣樣精通的鼻仔， 以及外表可愛、有時卻會暴怒的生活智慧王阿鳳， 他們能打敗來自銀河宇宙最古老的神祕組織「國定考古遺址聯盟」的代表們嗎？ 能順利通過重重考驗，成為考古聯盟的一員嗎？ ★最受國小學童歡迎的創作組合：鬼才作家林哲璋X 插畫家BO2， ★逗趣的比賽關卡，趣味化考古知識。 ★認識史前文化的特殊性、全國代表性及價值重要性 ★了解高雄鳳鼻頭人的繩紋陶、打製石器、石刀、砥石、貝類飾品等 ★發現鳳鼻頭考古遺址的三個文化層 本書特色 1. 用「類比」方式，在同中有異的對比下，探究臺灣史前文化，揭開鳳鼻頭考古遺址的神祕面紗。 2. 漫畫式圖文引領讀者認識臺灣的國定考古遺址，趣味化考古知識。 3.本書關鍵字：鳳鼻頭、鳳鼻頭考古遺址、史前文化、考古、國定考古遺址
晚安長頸鹿
世界雖不完美，仍有通往愛與希望的門。 陪伴，是最溫柔安靜的力量。 夜晚有如傳說中的危險嗎？ 當晚安長頸鹿的小星星項鍊發光時， 他將帶給你滿滿一籮筐的溫暖， 以及一段奇幻、不可思議的旅程！ 這是一隻特別的長頸鹿， 比你見過的任何大樓都還要高。 孩子們都叫他:「晚安長頸鹿。」 深夜 12 點， 城市變得好安靜。 月亮高掛夜空， 他準備開始大冒險。 邀請你，一起來歷險！ ◎「晚安」，是全世界最美的祝福，也是希望的力量。 雖然只是簡短的兩個字，卻像夜晚的星星一樣， 潛藏著的心意，閃閃發亮。 一天的關心與對明天的祝福，簡單而實在。 ◎ 陪伴與同理，讓彼此能學習勇敢，朝未知的地方前進。 第一次出發的焦慮擔心、生病的難受、被擊倒沈沒的轉念， 還有面對死亡與戰爭的無能為力……， 晚安長頸鹿都會想辦法來到你身邊，陪著你， 一起面對種種的改變、不安與遺憾。 ◎ 挖掘心所嚮往的世界樣貌，打開那扇愛的門。 晚安長頸鹿的心裡究竟怎麼樣的世界？ 當小星星項鍊發出亮光，化身為精靈，拿著鑰匙出現時， 你期待那扇未知的門通往哪個地方？ 書籍特色 1. 以孩子們最喜愛的「長頸鹿」動物為題，看見隱藏在各角落的孩子樣貌，與衍生出的海洋生態、戰爭等議題。 2. 以自述式口吻敘寫故事，使故事角色如同親身陪伴於閱聽故事者身邊。 3. 插圖以大畫面電影場景描繪，以不同視角擴大場景的立體感。 4. 以溫柔敘寫戰爭，感染孩子以同理之心打開世界的門。 5. 本書關鍵字：晚安、長頸鹿、陪伴、勇氣、垃圾污染、小王子、門、戰爭。
貓臉少女(二版)
「網路隱私」是什麼？ 為什麼連「路人」都可以決定公開我的資訊？ 當祕密毫無預警的散布在網路上， 到底有沒有人在乎我的感受？ 「天啊，我的臉變成貓臉了！！」 「我只是自拍加上貓臉特效，沒有真的想變成貓啊！」 「我只是PO到班網上，妳看，立刻有十一個人按讚耶！」 「唉呦，反正遲早大家都會知道的阿，有什麼關係？」 一覺醒來，小苗居然長出一張「貓臉」，就算她戴上口罩，仔細藏好貓鬍鬚，仍然瞬間變成「網紅」，連路人都匿名在網路上討論起這件事，難道「網路隱私」已死？「網路霸凌」當道？當科技、人與人之間的群體意志，被壞心的「搜臉皇后」利用時，誰能夠解決這件事？廢話小子、啞謎兔子、編書人、時間大叔，誰才是關鍵人物？ 說變就變的人類意志，上一秒還笑看著別人出糗，下一秒卻立刻變成正義魔人，這世界不斷發出求救的訊號，人類聽見了嗎？ 本書特色 1.以青少年流行使用的手機App濾鏡為題，探討「網路群體意識」與「個人意志力量」的界限。 2.指引青少年思辨網路科技所帶來的便利，與隨之衍生的「網路隱私」、「網路霸凌」等議題。 3.本書關鍵字：網路隱私、網路霸凌、網紅、網路群體意識、網路窺探、網路成癮 得獎紀錄 第76梯次「好書大家讀」優良少年兒童讀物 臺北市兒童深耕閱讀 109年度「兒童閱讀優良媒材」 2019年墨西哥瓜達拉哈拉書展臺灣館入選新鮮童書 2019年德國法蘭克福書展臺灣館入選新鮮童書
中英雙語版《小貓散步》(含散步筆記頁)
「獻給世界上弱小不起眼，卻努力變強大的每個人。」 「每隻貓都有獨一無二的世界觀，跟不可被取代的命運。」 小貓翰翰在人群中會緊張不安，他不懂得假裝，也不被耐心瞭解， 於是他穿過濃密的葉叢，拜訪野草小花。 野草花們沉默在生活周遭，長成一片讓人很沒感覺得存在， 要慢、要緩，要散步的速度，要蹲下來的近睇，要專注溫柔， 才能感受到它們豐富了世界，那自我存在的價值…..。 在教炫，教浮誇，教紅的世代；《小貓散步》教人看弱， 看那些不起眼的野草花，看弱而卑微、弱而孤立，卻弱而勇敢的存在。 透過認識台灣野草花，認識生活周遭， 學植物的樣子，學怎樣的相處最舒服； 學會軟弱受傷，學作者繪者的不放棄 學理解，學「內心可以變強大」。 本書特色 1. 酷愛植物，患有肯納症〈俗稱自閉症〉的植物系男孩陳駿翰，從微觀到宏觀的世界。從黑白、工筆、野草花，看見身邊不起眼卻價值非凡的世界。 2. 童書閱讀推廣親師、重視兒童權益者、兒童文學創作者、教育系所師生、社會文化研究者必讀之作。 3. 中英雙語繪本，認識環境生態和野外觀察，體會氣候變化與植物生長的繪本書。 4. 本書關鍵字：生態環境、植物、野外觀察、環境教育、自閉症、不放棄 ＊適讀年齡：6歲以下共讀，6歲以上兒童~成人
月光三部曲II：巨靈動員令 (二版)
「自來歸順我皇室者，我皇室亦不虧待，若不順從，自有軍刀伺候。」直到現在，月影還沒從巨靈的噩夢中清醒⋯⋯一位來自未來的淡水女巫──月影。一位誓死保衛國家的日本巫女──久美子。一位守護大日本帝國的皇室巨靈──北白川宮能久親王。三個人，三種對峙。當月影啟動神祕的鹿皮地圖，穿越時空，來到久美子面前時，歷史已經遭到竄改，一連串的錯誤，將造成數百萬人喪生！歷史即將陷入空前的混亂……系列特色【福爾摩沙冒險小說】系列以歷史的筆跡，冒險的基調，挖掘這一座美麗小島的神祕故事；不管是西班牙統治下的淡水奇航，或是國共對峙砲火不斷的金門故事……讓我們跟著書本的主角，一起跌入冒險的歷史故事，藉此記住每一個值得珍藏的土地故事。
月光三部曲Ⅲ：回家之路1947 (二版)
魔法啟動， 將靈異現象傳送而來， 遺忘的歷史正節節逼近中⋯⋯ 一個從淡水河底甦醒的幽魂，一個尋找失蹤父親的謎樣白髮少年，他們都要回家。 在二二八事件發生的六十五年後，他們與月影姑侄和少婷的相遇，竟導致時空的變異。 歷史在淌血，土地在撕裂。即將被幽靈盤據的島，該如何拯救…… 系列特色 【福爾摩沙冒險小說】系列 以歷史的筆跡，冒險的基調，挖掘這一座美麗小島的神祕故事； 不管是西班牙統治下的淡水奇航， 或是國共對峙砲火不斷的金門故事…… 讓我們跟著書本的主角，一起跌入冒險的歷史故事， 藉此記住每一個值得珍藏的土地故事。
SOS探險隊：拯救珊瑚大作戰＋珊瑚大挑戰套組
SOS！生態浩劫！ 拯救珊瑚 需要你！ 《SOS探險隊：拯救珊瑚大作戰＋珊瑚大挑戰》套組 讓孩子從「繪本」認識地球公民的重要任務 從「遊戲」挑戰珊瑚與海洋大小事 1. 《SOS探險隊：拯救珊瑚大作戰＋珊瑚大挑戰》套組 介紹： (1) 海洋繪本《SOS探險隊：拯救珊瑚大作戰》 作者／嚴淑女、繪者／蔡嘉驊 海洋裡最敏感的生物——珊瑚，為何被視為海洋環境變化的先知者？ 拯救珊瑚，我們和孩子可以做些什麼？ 瞭解珊瑚、珊瑚白化、珊瑚復育，以及歷史上重大珊瑚白化事件與對人類的影響 從日常生活實踐氣候行動與保護海洋生態。 氣候變遷，珊瑚白化，生態系統嚴重崩壞中，氣候行動刻不容緩。 海神波賽頓選中了SOS探險隊，要來拯救珊瑚大作戰！ 由小丑魚及海龜帶領，前往神祕的珊瑚礁堡， 唯有先找到珊瑚蟲精靈，破解珊瑚顏色消失的原因，才能恢復珊瑚美麗的顏色。 SOS探險隊能夠完成任務嗎？ (2) 遊戲副本《SOS探險隊：珊瑚大挑戰》 作者／SOS探險隊編輯團隊 繪圖／徐世賢 照片授權／戴昌鳳 「海洋守護者：SOS探險隊」開放徵選！你準備好參加珊瑚知識大挑戰了嗎？ 珊瑚是植物還是動物？ 如何從顏色判斷珊瑚的健康程度？ 誰會生活在珊瑚礁呢？ 通過一道又一道不可不知的知識考驗，海洋守護任務就此啟動！ 越來越多的海洋生物因陸地製造的海洋廢棄物而受傷， 號稱「隱形殺手」的塑膠微粒竟然還會透過海洋生物的食物鏈，進入人類體內？！ 珊瑚和珊瑚礁生態系被破壞，對人類有什麼急迫性的影響？ 邀請你一起「潛」進珊瑚樂園，共同實踐氣候行動與保護海洋生態！ │專業顧問│ 海洋生態 戴昌鳳｜國立臺灣大學海洋研究所教授 許瑞峯｜國立臺灣海洋大學海洋環境與生態研究所助理教授 兒童文學 許建崑｜中華民國兒童文學學會理事長 游珮芸｜國立臺東大學兒童文學研究所副教授 │指導單位│ 國立海洋科技博物館、財團法人光寶文教基金會 本書特色 1. 與國立海洋科技博物館合作出版「海洋議題」繪本，首部曲以「拯救珊瑚」為題，認識多元的珊瑚礁生態系，引領孩子感受海洋的遼闊與驚艷海洋多樣性生物外，從故事和插圖視覺了解珊瑚、珊瑚顏色的消失，探究珊瑚白化的起因。 2. 故事劇情融合奇幻與科幻，透過海洋任務的啟動，融入「潛水」知識與技能，帶領孩子認識潛水裝備、學習安全潛水的基本知能、判斷水中危險情境的自救方式。 3. 以漫畫式情境承先啟後「海洋守護者」的角色任務，鼓勵孩子實踐海洋保護從日常生活做起。文末同場加映「海神給你報報」，以詼諧報導式圖文總結海洋大小事。 4. 副本《SOS探險隊：珊瑚大挑戰》，以珊瑚知識與海洋守護為本，可作為繪本概念的延伸，亦可視為獨立的遊戲式教材，透過SOS探險隊的角色設定與任務啟動，以及珊瑚、海洋生物的擬人化對白，創造趣味且輕鬆的知識挑戰。 5. 實踐「SDGs（聯合國17項永續發展目標）中的： 目標13 採取緊急行動應對氣候變遷及其衝擊。 目標14 保護和永續利用海洋和海洋資源，促進永續發展。
澎湖直播 ONLINE
一六九六年，由硓𥑮石和玄武岩建造而成的觀音亭， 幾經戰火的摧毀與重建， 現成為「澎湖國際海上花火節」舉辦地點。 從兩百多公里外來到這裡的直播主， 穿越跨海大橋，穿越法軍將領孤拔將軍率領的侵澎戰役， 絢爛的花火能讓旅人重拾愛與希望嗎？ 期待了十幾年，Youtuber立暄踏上兩百多公里外的澎湖， 「3＋1」代表著什麼計畫？ 讓她在西臺古堡直播時毛骨悚然？當晚又在鏡頭前嚎啕大哭？ 從兒時埋藏起的祕密，就在踏入老屋的那一刻得到釋放—— 系列特色 【福爾摩沙冒險小說】系列 以歷史的筆跡，冒險的基調，挖掘這一座美麗小島的神祕故事； 不管是西班牙統治下的淡水奇航， 或是國共對峙砲火不斷的金門故事…… 讓我們跟著書本的主角，一起跌入冒險的歷史故事， 藉此記住每一個值得珍藏的土地故事。 聯名推薦 一對青春的姐妹、一個時下最受歡迎的職業、一塊菊島上的陌生門牌， 生動活潑的筆觸，譜出一段跨越時空的尋根之路。——旅行沙洲 張J – 知名旅行、工程師作家 作者描繪最熟悉的空間往往可以寫出不朽之作，例如馬奎斯的《百年孤寂》，背景小鎮馬康多是他的家鄕。本書作者是道地澎湖人，融寫實與奇幻於一爐，借久存不滅之物詮釋人生短暫，讓揣摩與想像並行，是推廣觀光的文學作品，也是現代網紅尋親記。——張子樟 – 兒童文學評論家 這些年澎湖的風、澎湖的沙灘與澎湖的海洋，吸引無數遊客來朝聖；那些流傳在遊客耳中的在地逸事，往往都是片段而不完整，可惜了菊島在自然人文有這麼多精采的故事。身為文化推動者的一員，我相當樂見作者以其妙筆生花，把家鄉事物，描述的如此引人入勝，令人著迷。——曾慧香 – 前澎湖縣政府文化局局長 相信萬物有靈、接納多元聲音，就是最好的直播主。在花格子《澎湖 ONLINE》之中，有黃鶯初啼的姐妹花組、電玩設計的火焰冷面組， 還邀請長毛石、跨海大橋、小燕鷗、綠蠵龜、玄武岩柱、西臺古堡、燈塔，跨足主播臺，各自說一段親身見聞，也讓我們「看見」了一張歷史大合照。 ——許建崑 – 兒童文學評論家 跟著《澎湖 ONLINE》去旅行，你將重回四百年來的澎湖，想起一八八五年的法國侵澎戰役、一八九五年的日本登陸戰役，還有修復完整的古堡，官兵扶著砲彈，緊張壓制敵人的時刻，深入認識唐山過臺灣，在澎湖的每一刻。——王文瑞 – 馬公國小校長 如果你是旅人，第一次的澎湖旅行，你會想去哪？澎湖對作者而言，充滿內涵、底蘊，以及慢慢累積的敦厚。她筆下的故事，充滿著她期待的澎湖讀者與外來的遊客，都能強烈的刻印住她的愛。——黃惠鈴 – 兒童文學評論家 作者試圖捕捉這時代孩子的文化與話語，大膽跨界（斜槓）文本嘗試，對於「關係」具層次的處理，並為我們帶來這場精彩的直播。澎湖花火節的煙花璀璨奪目，卻鮮少人知道這個節慶是緣自一場兩百多人喪命的空難。不只是澎湖，這片土地的一草一木，都有著一段他們的過往與歷史，這些故事讓現有的存在，變得更有味道與溫度。——顏志豪 – 兒童文學作家
SOS探險隊：拯救珊瑚大作戰
海洋裡最敏感的生物——珊瑚 為何被視為海洋環境變化的先知者？ 拯救珊瑚，我們和孩子可以做些什麼？ 瞭解珊瑚、珊瑚白化、珊瑚復育， 以及歷史上重大珊瑚白化事件與對人類的影響 從日常生活實踐氣候行動與保護海洋生態。 氣候變遷，珊瑚白化，生態系統嚴重崩壞中，氣候行動刻不容緩。 海神波賽頓選中了SOS探險隊，要來拯救珊瑚大作戰！ 由小丑魚及海龜帶領，前往神祕的珊瑚礁堡， 唯有先找到珊瑚蟲精靈，破解珊瑚顏色消失的原因，才能恢復珊瑚美麗的顏色。 SOS探險隊能夠完成任務嗎？ 邀請你，一起加入SOS探險隊， 共同實踐氣候行動與保護海洋生態！ │海洋生態顧問│ 國立臺灣大學海洋研究所教授 戴昌鳳 國立臺灣海洋大學海洋環境與生態研究所許瑞峯助理教授 │指導單位│ 國立海洋科技博物館 財團法人光寶文教基金會 陽光穿透蔚藍的海水， 照亮海底美麗多彩的珊瑚礁城堡。 亮麗的魚兒，快樂的穿梭在城堡中。 烏賊大秀變色裝；章魚在軟珊瑚上施展隱身術。 擅長偽裝的迷你巴氏豆丁海馬，巧妙的躲在海扇的分枝間。 群聚的線柄海鞘好像海底小燈籠； 枯枝海龍的模擬戲法，真是神乎其技！ 本書特色 1.與國立海洋科技博物館合作出版「海洋議題」繪本，首部曲以「拯救珊瑚」為題，認識多元的珊瑚礁生態系，引領孩子感受海洋的遼闊與驚艷海洋多樣性生物外，從故事和插圖視覺了解珊瑚、珊瑚顏色的消失，探究珊瑚白化的起因。 2.故事劇情融合奇幻與科幻，透過海洋任務的啟動，融入「潛水」知識與技能，帶領孩子認識潛水裝備、學習安全潛水的基本知能、判斷水中危險情境的自救方式。 3.以漫畫式情境承先啟後「海洋守護者」的角色任務，鼓勵孩子實踐海洋保護從日常生活做起。文末同場加映「海神給你報報」，以詼諧報導式圖文總結海洋大小事。 4.實踐「SDGs（聯合國17項永續發展目標）中的： 目標13 採取緊急行動應對氣候變遷及其衝擊。 目標14 保護和永續利用海洋和海洋資源，促進永續發展。
思辨與追尋：兒童文學論集
真實面對現實中兒童複雜的精神世界 童年與成年關係的對話與探詢 從中國古典文學，跨入兒童文學領域 荷著童心之光前行 對童年的理解和界定往往決定了一個時代兒童文學的面貌，也影響我們對兒童文學的創作概念。當代兒童文學的創作者已自覺地不再將兒童視為成人寄寓純真想像的客體，而是真實面對現實中兒童複雜的精神世界。事實上，多數的兒童文學作品都是一場圍繞著童年開展的關於童年與成年關係的對話與探詢。 本書收錄作者近年對兒童文學的現況與發展面貌的探索，試圖以不同的理論觀點切入當代的作家作品，思考不同的批評框架，追尋闡釋與解讀的可能。 書中每一步討論的作品因曾經反覆細讀，字字句句摩挲理解，故都成了難以複製的閱讀體驗。然而，與作品近身相貼的感官經歷和超然冷靜的理論批評間常存在隔閡。我們需將發生在自己身上的主觀閱讀感受，當成「客體」來審視與反思，故書中這些研析探問也可視為個人歷時性的文學個案，作者在保有閱讀文本的局外清醒意識外，也不遺忘文學即是人學，而失去評論的溫度。 本書可視為作者與當代兒童文學的創作心靈與生態現場，一段同感共振的批評足跡。
小熊在哪裡？ (二版)
中華民國聾人協會發行──小手繪說話．孩子的第一本手語書 每一頁都是驚喜！ 找找小熊在哪裡？ 小熊，是許多孩子的好朋友。 當故事中的主角──聾孩子的小熊不見時， 他著急的在家裡尋找，一次又一次的自問「小熊在哪裡？」 即使一次又一次的誤認，仍充滿了偵探般的樂趣。 《小熊在哪裡？》不只是故事， 透過動手「翻頁」的遊戲方式， 以孩子的視角去發現最親近的小熊與家人， 其中更隱藏手語學習的彩蛋。 每書附贈小熊書卡一只，讓孩子可按頁對照小熊的身體外貌， 不設限孩子的使用方式──是卡片、是書籤、更可當作「朋友」── 親子共讀，親子共樂，找找小熊在哪裡！ 本書特色 四也文化出版與中華民國聾人協會聯手打造【小手繪說話】系列——孩子的第一本手語繪本，以故事為本，讓孩子感受翻頁的驚喜，從遊戲中發現手語學習的元素，圓角設計，安心翻閱，安全遊戲。 1. 臺灣手語納入部定課程，111學年上路。本繪本系統化學習手語，最適共讀、教學與社群共學。 2. 從聽損兒的視角探索生活，插圖隱藏聾文化的生活細節。 3. 著重幼兒與親情的互動，藉以遊戲學習「稱謂」的手語，促進家人親近關係。 得獎記錄 【小手繪說話】系列《小熊在哪裡？》榮獲獎項推薦： 2020 Openbook年度好書獎 文化部第42次中小學生優良課外讀物評選推介 第44屆金鼎獎優良出版品兒童及少年圖書類推薦 2020波隆那兒童書展臺灣館代表書
成語一千零一夜1-4(套書)1.重返英雄爭霸的故事現場2.落難公子成功記3.進擊吧！楚鳳凰！4.裝傻浪
帶您重返故事現場，讀成語、讀文化， 讀遙遠過去向現代發出的新辯證 第一套融入文學、歷史與哲學討論的「成語歷史書」 要認識一個人，先看看他的朋友是哪一些人。 同樣是舌頭，有的可以分辨滋味，有的挑撥是非。 讀歷史的趣味在這兒，嚴肅之處也在這裡—— 春秋第一霸主齊桓公，43年的富貴生活，為何淪落到死後國人相殘，大體以門板遮蓋？ 管仲說，自己許多地方不如人，那他憑什麼成為不凡的政治家？ 皇后褒姒是全天下最有權力與財富的女人，而且周幽王那麼愛她，為什麼她沒辦法笑？ 謝易霖這一套《成語一千零一夜》，以歷史為經，以成語為緯，穿插了故事、典故……，不止讓成語有了脈絡，也有了豐富的底蘊。—— 親職專家、小說家 李崇建 當歷史愈來愈去故事化之際，易霖老師這本成語故事，可以說填補了沒有故事沒有歷史的空白。且他長期任教國中，熟悉國中生的語言與次文化，完全符合年輕族群的文字習慣，使本書可讀性大大提高。——散文名家、政治大學歷史系教授彭明輝 易霖將歷史中曲折離奇的故事，淬煉成一種價值或感受，在濃縮成一句成語，幽默道來人性。——華語區華德福教育先行者、曾任慈心華德福高中校長 王智弘 【成語一千零一夜】系列特色 專為中學生書寫，第一套融入文學、歷史與哲學討論的「成語歷史書」。作為進入文言文的初步，蒐錄數百個成語，敘述數百多個故事，時間縱軸為商、周信史以降，地理橫軸由黃河寫到長江。書之整體具歷史脈絡，故事個別富完整性，考據翔實，書寫架構結合成語、歷史與臺灣／現代觀點，擴大了成語閱讀的格局。 成語一千零一夜系列 作者｜謝易霖 成語一千零一夜，就是小故事串起的大歷史。 《成語一千零一夜1：重返英雄爭霸的故事現場》 《成語一千零一夜2：落難公子成功記》 《成語一千零一夜3：進擊吧！楚鳳凰！》 《成語一千零一夜4：裝傻浪子霸王路》 《成語一千零一夜5：鬼夢背影異鄉客》 《成語一千零一夜6：別小看我》 本書特色 1. 是一本成語工具書，也是一本絕佳的「台灣/現代觀點」歷史書、哲學書與文學書。 2. 在歷史人物的曲折遭遇故事中，看見權謀與鬥爭、理想與現實、執著與荒謬、真與假、愛與愁、夢與苦等人性，適合大小讀者。 3. 跟歷史人物學信守承諾，學做對的事，學人生如何逆轉勝，。 4. 本書關鍵字：成語、歷史、哲學、文學、人性、文言文初步 得獎記錄 第39屆金鼎獎優良出版品推薦 國民中小學新生閱讀推廣計畫圖書推介 【天下雜誌教育基金會】希望閱讀選書入選 臺北市兒童深耕閱讀「兒童閱讀優良媒材」
小熊逛市場
到菜市場上五感課、色彩課、小小財經課囉！ 具凡顏色、當令食材、人情味、數學、 親子情感、生活常識.....統統都在菜市場。 除了用口語溝通，跟著聾小孩「小熊」的腳步， 學習用手、臉和身體組成的語言---「手語」， 來場「友善溝通」與「幸福閱讀」之旅！ 《小熊逛市場》以大稻埕迪化街商圈為中心—— 帶孩子走進有南北貨、中藥店、各式布料、戲院、各種文青店的街區， 更重要的是，進到永樂市場裡，逛新鮮蔬果攤、海鮮攤、包子饅頭店等， 再到慈聖宮廟口和美食街鬥鬧熱！ 找一找，哪些童話明星也忍不住來吃隱身在城市中的傳統小吃？ 文字是是透過頭腦的語言，手語是心的語言。 跟著聾孩子「小熊」的腳步，展開手語之旅， 同時進入孩子想像的神奇世界—「小熊菜市場」， 一起光臨北極熊老闆、貓熊老闆、棕熊老闆、臺灣黑熊老闆的攤位。 《小熊逛市場》不只好玩，更是孩子們的夢想之地， 也是學習「口語和手語」、「友善溝通與多元尊重」最好的禮物 「《小熊逛市場》滿是臺灣的日常好滋味，結合想像與童心的樂趣， 將孩子跟大人世界做了細細密密的交互織就， 讓手語學習更添在地氣息與美好情意。」——繪本小情歌 暖心推薦 本書特色 與中華民國聾人協會聯手打造【小手繪說話】系列——孩子們的手語繪本， 以故事為本，讓孩子從插圖的細節去發現驚喜， 帶領讀者從聽損兒的角度去探索世界，探索腳下這片土地， 用想像力與世界溝通，同理「手語」也是一種溝通語言。 1. 臺灣手語納入部定課程，111學年上路。本繪本系統化學習手語，最適共讀、教學與社群共學。 2. 現實與幻想兩條故事線，大稻埕的趣味和美食滋味，加上神奇的小熊菜市場世界都在這裡。 3. 運用不同語言與文化的視角進行思辨，理解、表達、跨文化溝通，認識聾人文化與市場哲學，。 得獎記錄 【小手繪說話】系列《小熊在哪裡？》 2020Openbook年度好書獎 文化部第42次中小學生優良課外讀物評選推介 第44屆金鼎獎優良出版品兒童及少年圖書類推薦 2020波隆那兒童書展臺灣館代表書 ＊有注音
成語一千零一夜2：落難公子成功記(二版)
要認識一個人，先看看他的朋友是哪些人。 同樣是舌頭，有的可以分辨滋味，有的挑撥是非。 讀歷史的趣味在這兒，嚴肅之處也在這兒――崩壞 專為中學生書寫， 第一套融入文學、歷史與哲學討論的「成語歷史書」， 作為進入文言文的初步。 落難公子是誰？ 是差點成為管仲箭下亡魂的齊公子小白， 還是被兄弟逼迫浪跡天涯的晉公子重耳？ 或是令人「惴惴不安」的秦慕公？ 還是「問鼎中原」的楚莊王？ 公子哥想要成為「大哥大」，勢必得先遭逢人生低谷嗎？ 歷經苦難後的他們，能否真的「舍舊謀新」，開創春秋霸業？ ▍本書簡介▍ 不管是公子小白、公子重耳或是前述提到的諸多人物，他們不但活得久，而且也活得好， 他們相信自己、相信未來，而且有著支持他們的親朋好友。 他們對於眼前困境、陌生事物或是未知處境，常以努力嘗試的態度來面對， 說到底這就是自信的表現；許多事，就算當時不懂，總也有一刻會熟能生巧，或是水到渠成。 我認為這不止是一本成語工具書，而是一本絕佳的歷史書、文學書與哲學書，不僅有趣，也具有豐富的知性。——親職專家、小說家李崇建 當歷史愈來愈去故事化之際，易霖老師這本成語故事，可以說填補了沒有故事沒有歷史的空白。且他長期任教國中，熟悉國中生的語言與次文化，完全符合年輕族群的文字習慣，使本書可讀性大大提高。——散文名家、政治大學歷史系教授彭明輝 易霖將歷史中曲折離奇的故事，淬煉成一種價值或感受，在濃縮成一句成語，幽默道來人性。——華語區華德福教育先行者、曾任慈心華德福高中校長 王智弘 本書特色 1.是一本成語工具書，也是一本絕佳的「台灣/現代觀點」歷史書、哲學書與文學書。 2.在歷史人物的曲折遭遇故事中，看見權謀與鬥爭、理想與現實、執著與荒謬、真與假、愛與愁、夢與苦等人性，適合大小讀者。 3.是一本建立自信的書，從落難公子，學習對眼前的困境、陌生事物或未知處境，以努力嘗試的態度面對。 系列特色 專為中學生書寫，第一套融入文學、歷史與哲學討論的「成語歷史書」。作為進入文言文的初步，蒐錄數百個成語，敘述數百多個故事，時間縱軸為商、周信史以降，地理橫軸由黃河寫到長江。書之整體具歷史脈絡，故事個別富完整性，考據翔實，書寫架構結合成語、歷史與臺灣／現代觀點，擴大了成語閱讀的格局。 成語一千零一夜系列 作者｜謝易霖 成語一千零一夜，就是小故事串起的大歷史。 《成語一千零一夜1：重返英雄爭霸的故事現場》 《成語一千零一夜2：落難公子成功記》 《成語一千零一夜3：進擊吧！楚鳳凰！》 《成語一千零一夜4：裝傻浪子霸王路》 《成語一千零一夜5：鬼夢背影異鄉客》 《成語一千零一夜6：別小看我》 續集陸續出版中—— 獲獎紀錄 ◆ 第39屆金鼎獎「優良出版品推薦」 ◆ 國民中小學新生閱讀推廣計畫圖書推介 ◆ 【天下雜誌教育基金會】希望閱讀選書入選 ◆ 臺北市兒童深耕閱讀「兒童閱讀優良媒材」 聯名推薦 本書文獻考訂翔實，文字流暢鮮活，既具嚴謹的學術性，並且兼顧淺白易懂的可讀性；內容豐富的故事，符合年輕族群的語法，可謂雅俗共賞。－－彭明輝 / 散文名家、政治大學歷史系教授 謝易霖這一套《成語一千零一夜》，以歷史為經，以成語為緯，穿插了故事、典故……，不止讓成語有了脈絡，也有了豐富的底蘊。－－李崇建 / 親職專家、小說家 易霖在此書中幽默道來，精闢解析，讓人感受到漫長時間之流裡人性的一靈不昧。－－王智弘 / 華語區華德福教育先行者、曾任慈心華德福高中校長
