王淑芬兒童哲思小童話4：如何找到朋友
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王淑芬兒童哲思小童話4：如何找到朋友
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內容簡介
超人氣童書作家王淑芬 最新兒童哲思系列
10 篇童話 × 10 則提問，刺激腦洞大開
從閱讀中培養思辨力，帶孩子建立多元思考力
如果悲傷可以當商品販賣，誰會想買呢？
如果朋友可以在專賣店挑選，真的能找到好朋友嗎？
如果買東西送的是陪伴，這樣是花錢還是交朋友？
跳脫日常思維，在故事中發現意想不到的答案！
【故事介紹】
〈1、賣不掉排行榜〉
松鼠先生什麼都賣，連星星也不例外。然而，星星卻被列入「賣不掉排行榜」第一名，金色小星星很不服氣，決定親自去抗議……沒人想買星星，究竟是為什麼呢？
〈2、你可能對了〉
小星星變小後到處找人傾訴，卻沒人願意聽。石頭覺得，沉默比較容易。但小星星不服氣，不相信宇宙這麼大，竟然找不到願意聽他說話的人……真的沒有嗎？
〈3、來自壞運氣的好運氣〉
兩顆都叫「壞運氣」的星球比誰更倒楣，聊著聊著卻發現，對方眼中的壞事，其實可能是好事。正當他們看事情的角度慢慢轉變時，一個意想不到的事件發生了……
〈4、宇宙日報有頭條〉
有錢的星球懷疑自己是否真的存在，打算靠一場撞擊來確認。金色小星星決定出面幫忙，卻在最後一刻提出了一個奇怪的問題，讓整件事變得不確定了……
〈5、如何找到朋友〉
松鼠先生開了一家「為你找朋友專賣店」，但條件太多，誰也沒成功找到朋友。直到他換了招牌：「朋友會來找你專賣店」。換了招牌，事情會有不一樣發展嗎？
〈6、發光與發暗〉
發光樹總是發光吸引大家，發暗樹喜歡發暗靜靜躲起來；發光的感到疲累，發暗的有點孤單。金色小星星感到好奇，究竟是被大家注意好，還是不被打擾更好呢？
〈7、造句練習〉
松鼠先生開了一家「造句練習店」，發光樹和發暗樹來幫忙。刺蝟小弟上門光顧，造出的句子總是出乎意料，讓發光樹氣得全身亂閃……刺蝟小弟造了什麼句子呢？
〈8、悲傷的力量〉
松鼠先生販售「悲傷」，說它很有力量。刺蝟小弟買了一些悲傷，打算在造句比賽上大展身手。只是，悲傷真的能派上用場嗎？
〈9、討厭就討厭吧〉
松鼠先生開了家百貨店，接受所有人的討厭。刺蝟討厭被說刺刺的，宇宙討厭被研究年齡。討厭的事真的那麼重要？還是，我們只是還沒想通？
〈10、買一送一〉
松鼠先生辦特賣會，加碼「買一送一」，湧進許多客人。吸引了大批客人。大家開心購物，離開時手上還是只有一樣東西，卻都非常滿意。不是送商品，那到底送了什麼呢？
※有注音
※適讀年齡：學齡前親子共讀，國小中年級可自行閱讀。
「王淑芬兒童哲思小童話」系列特色
★以情節為主點，喚回童話閱讀的純粹樂趣
重拾故事的魅力與想像的快感，讓孩子隨時讀一下，就能感受到小小的爆炸與滿足！故事中或藏哲理，或埋議題，但這些只是附加價值，最大的目的是──讓孩子讀得入迷，愛上童話。
★每篇故事後附「童話想想」，思考從閱讀延伸
不只是讀故事，更邀請孩子和作者一起想一想。每篇故事皆搭配小提問，引導孩子開展哲學式思考，進一步發展自我觀點與多元視角。
★朗讀設計有韻律，讀起來更有趣
作者在創作時，特別講究用字選詞的音律與節奏，讓整本書讀起來擲地有聲。不論是大人唸給孩子聽，或是孩子自己大聲朗讀，都能從中感受到語言聲律的節奏與美感。
10 篇童話 × 10 則提問，刺激腦洞大開
從閱讀中培養思辨力，帶孩子建立多元思考力
如果悲傷可以當商品販賣，誰會想買呢？
如果朋友可以在專賣店挑選，真的能找到好朋友嗎？
如果買東西送的是陪伴，這樣是花錢還是交朋友？
跳脫日常思維，在故事中發現意想不到的答案！
【故事介紹】
〈1、賣不掉排行榜〉
松鼠先生什麼都賣，連星星也不例外。然而，星星卻被列入「賣不掉排行榜」第一名，金色小星星很不服氣，決定親自去抗議……沒人想買星星，究竟是為什麼呢？
〈2、你可能對了〉
小星星變小後到處找人傾訴，卻沒人願意聽。石頭覺得，沉默比較容易。但小星星不服氣，不相信宇宙這麼大，竟然找不到願意聽他說話的人……真的沒有嗎？
〈3、來自壞運氣的好運氣〉
兩顆都叫「壞運氣」的星球比誰更倒楣，聊著聊著卻發現，對方眼中的壞事，其實可能是好事。正當他們看事情的角度慢慢轉變時，一個意想不到的事件發生了……
〈4、宇宙日報有頭條〉
有錢的星球懷疑自己是否真的存在，打算靠一場撞擊來確認。金色小星星決定出面幫忙，卻在最後一刻提出了一個奇怪的問題，讓整件事變得不確定了……
〈5、如何找到朋友〉
松鼠先生開了一家「為你找朋友專賣店」，但條件太多，誰也沒成功找到朋友。直到他換了招牌：「朋友會來找你專賣店」。換了招牌，事情會有不一樣發展嗎？
〈6、發光與發暗〉
發光樹總是發光吸引大家，發暗樹喜歡發暗靜靜躲起來；發光的感到疲累，發暗的有點孤單。金色小星星感到好奇，究竟是被大家注意好，還是不被打擾更好呢？
〈7、造句練習〉
松鼠先生開了一家「造句練習店」，發光樹和發暗樹來幫忙。刺蝟小弟上門光顧，造出的句子總是出乎意料，讓發光樹氣得全身亂閃……刺蝟小弟造了什麼句子呢？
〈8、悲傷的力量〉
松鼠先生販售「悲傷」，說它很有力量。刺蝟小弟買了一些悲傷，打算在造句比賽上大展身手。只是，悲傷真的能派上用場嗎？
〈9、討厭就討厭吧〉
松鼠先生開了家百貨店，接受所有人的討厭。刺蝟討厭被說刺刺的，宇宙討厭被研究年齡。討厭的事真的那麼重要？還是，我們只是還沒想通？
〈10、買一送一〉
松鼠先生辦特賣會，加碼「買一送一」，湧進許多客人。吸引了大批客人。大家開心購物，離開時手上還是只有一樣東西，卻都非常滿意。不是送商品，那到底送了什麼呢？
※有注音
※適讀年齡：學齡前親子共讀，國小中年級可自行閱讀。
「王淑芬兒童哲思小童話」系列特色
★以情節為主點，喚回童話閱讀的純粹樂趣
重拾故事的魅力與想像的快感，讓孩子隨時讀一下，就能感受到小小的爆炸與滿足！故事中或藏哲理，或埋議題，但這些只是附加價值，最大的目的是──讓孩子讀得入迷，愛上童話。
★每篇故事後附「童話想想」，思考從閱讀延伸
不只是讀故事，更邀請孩子和作者一起想一想。每篇故事皆搭配小提問，引導孩子開展哲學式思考，進一步發展自我觀點與多元視角。
★朗讀設計有韻律，讀起來更有趣
作者在創作時，特別講究用字選詞的音律與節奏，讓整本書讀起來擲地有聲。不論是大人唸給孩子聽，或是孩子自己大聲朗讀，都能從中感受到語言聲律的節奏與美感。
目錄
推薦序
1、賣不掉排行榜
2、你可能對了
3、來自壞運氣的好運氣
4、宇宙日報頭條
5、如何找到朋友
6、發光與發暗
7、造句練習
8、悲傷的力量
9、討厭就討厭吧
10、買一送一
作者後記
1、賣不掉排行榜
2、你可能對了
3、來自壞運氣的好運氣
4、宇宙日報頭條
5、如何找到朋友
6、發光與發暗
7、造句練習
8、悲傷的力量
9、討厭就討厭吧
10、買一送一
作者後記
序／導讀
推薦序
悠遊奇思妙想中，跳進「噗哧」一笑
黃惠鈴（中華民國兒童文學理事長、兒童文學作家）
打我最敬仰的兒童文學作家王淑芬老師又有新作品了！
從松鼠先生開了一家「賣很多的店」，我跌入了一個「哈哈大笑」的童話洞穴中，一邊閱讀充滿魔力的故事，又一邊忍不住的「噗哧」笑了出來。更奇妙的是，連早已不是「兒童」的我，依然會不由自主的躍進作者的哲思魔法中，忍不住停下來與故事角色對話，或是與自己的內心自問自答。
十篇故事，是十段神奇旅程。
在每一篇的故事對話中，興起許多奇怪的可能性，讓閱讀者的角色一躍，成為思考者。
這魔法的創造者，絕對是故事魔女。
不管年齡多少，無論是幾年級，探索自身的「我」，以及發掘存在的自己，進而證明自己的存在，似乎沒有年齡上的問題，人人都在成長中一直追尋著。淑芬老師的這本書以「如何找到朋友」為名，正是所有人時時都在尋找的事情。
沒有人或生物能單獨存在於宇宙間。於是，想要找人說話的小星星，一次次經歷爆炸的歷程，就像是一場又一場的奇幻冒險；星星遇到那位總是很有「見解力」的玫瑰，而到底誰才是「壞運氣」得主？誰又是「最可憐的」呢？
看似無答案的爭論，其實不一定非用評比的方式、也無須運用磅秤，「宇宙就是浩瀚，會遇到什麼事很難預測。」
故事裡的「討厭」、「悲傷」──這些內在的情緒裡，我們是否也看見了自己真實的感受呢？
什麼都賣的松鼠先生，他想追求的是什麼呢？
原來他也想要朋友啊！
朋友可以用錢買嗎？朋友應該是怎樣的樣貌？你的期待與你的需要，是朋友，還是你自己呢？
從「發光」與「發暗」、「白雲」與「烏雲」──這些對比和對應中，我們看見事物的一體兩面，就是哲學中最具有趣味的兩極。
「羨慕別人很正常，覺得自己不夠好更正常。」
淑芬老師也在故事裡，不斷的給予讀者「愛的鼓勵」，給予讀者更多面向的反思。
我記得我到學校參與「與作家有約」時，有同學說想看我的「腦袋」；因為我無法把頭顱取下來擺在桌上讓大家欣賞，於是我就蹲了下來，要大家一起來欣賞我的頭，甚至摸摸我的後腦。
「你們認為作家的腦袋長得跟一般人不一樣嗎？」
有同學很厲害，說：「兒童文學作家的腦袋很不一樣！」
沒錯，想創作兒童文學，確實需要有一個不一樣的腦袋，我們需要比別人更熱誠的愛這個世界，對任何事情都保持著好奇。
就像淑芬老師，總是俏皮的，天馬行空的，把她的奇思妙想變成一篇篇的哲學故事，讓大家在「會心一笑」中，也許也找到了些什麼。
「世界上總會有一本書，適合某一位讀者」，而淑芬老師一本接續一本，讓她的讀者粉絲悠遊其中，在閱讀的世界裡啟動思考。
看似最常見的議題，「存在」、「朋友」、「我」、「討厭」、「悲傷」等，卻是人生中最常感到困惑的。
《王淑芬兒童哲思小童話》用幽默的形式，以十篇童話，搭配十個趣味小提問，帶領讀者從閱讀歷程中，感受趣味性，在「噗哧」而笑的剎那間，成為十個尋找自己的過程。
作者後記
這本書是在心情十分愉快的狀態下完成的。因為沒有預先設定目標，只想說十篇極其好玩的故事；最好讓讀者意想不到，說不定讀著讀著，有時還露出會心一笑。
雖然沒有預設目標，但是我的心似乎有某種呼喚，叮嚀我的手要寫出「讀完後，可以想一想」的事。可能是因為我從小就是個想很多孩子，所以也喜歡邀請讀者思考平時不易想到，或是未曾認真探究過的問題。
我發現這一集故事裡，滿多篇關注的是「我是誰」？我是個怎樣的人，我想當被注意到的人，還是低調到不想被看見？我愛自己，或總是羨慕別人？我喜歡跟自己一樣的人當朋友，還是不同類型的人反而讓我感興趣？
故事裡帶出來的這些問題，當然沒有標準答案。世界上如果每件事只有一個答案，那就太無趣了。不過，通常我們經過好好想一想後，可能會有一個不錯的方向，指引我們該往哪裡走。
喜愛造句的刺蝟小弟真可愛，我也喜歡玩各種語文練習遊戲。最簡單的遊戲，就是讀有趣又有想法的故事，然後告訴自己：我覺得這就是很划算的買一送一！
悠遊奇思妙想中，跳進「噗哧」一笑
黃惠鈴（中華民國兒童文學理事長、兒童文學作家）
打我最敬仰的兒童文學作家王淑芬老師又有新作品了！
從松鼠先生開了一家「賣很多的店」，我跌入了一個「哈哈大笑」的童話洞穴中，一邊閱讀充滿魔力的故事，又一邊忍不住的「噗哧」笑了出來。更奇妙的是，連早已不是「兒童」的我，依然會不由自主的躍進作者的哲思魔法中，忍不住停下來與故事角色對話，或是與自己的內心自問自答。
十篇故事，是十段神奇旅程。
在每一篇的故事對話中，興起許多奇怪的可能性，讓閱讀者的角色一躍，成為思考者。
這魔法的創造者，絕對是故事魔女。
不管年齡多少，無論是幾年級，探索自身的「我」，以及發掘存在的自己，進而證明自己的存在，似乎沒有年齡上的問題，人人都在成長中一直追尋著。淑芬老師的這本書以「如何找到朋友」為名，正是所有人時時都在尋找的事情。
沒有人或生物能單獨存在於宇宙間。於是，想要找人說話的小星星，一次次經歷爆炸的歷程，就像是一場又一場的奇幻冒險；星星遇到那位總是很有「見解力」的玫瑰，而到底誰才是「壞運氣」得主？誰又是「最可憐的」呢？
看似無答案的爭論，其實不一定非用評比的方式、也無須運用磅秤，「宇宙就是浩瀚，會遇到什麼事很難預測。」
故事裡的「討厭」、「悲傷」──這些內在的情緒裡，我們是否也看見了自己真實的感受呢？
什麼都賣的松鼠先生，他想追求的是什麼呢？
原來他也想要朋友啊！
朋友可以用錢買嗎？朋友應該是怎樣的樣貌？你的期待與你的需要，是朋友，還是你自己呢？
從「發光」與「發暗」、「白雲」與「烏雲」──這些對比和對應中，我們看見事物的一體兩面，就是哲學中最具有趣味的兩極。
「羨慕別人很正常，覺得自己不夠好更正常。」
淑芬老師也在故事裡，不斷的給予讀者「愛的鼓勵」，給予讀者更多面向的反思。
我記得我到學校參與「與作家有約」時，有同學說想看我的「腦袋」；因為我無法把頭顱取下來擺在桌上讓大家欣賞，於是我就蹲了下來，要大家一起來欣賞我的頭，甚至摸摸我的後腦。
「你們認為作家的腦袋長得跟一般人不一樣嗎？」
有同學很厲害，說：「兒童文學作家的腦袋很不一樣！」
沒錯，想創作兒童文學，確實需要有一個不一樣的腦袋，我們需要比別人更熱誠的愛這個世界，對任何事情都保持著好奇。
就像淑芬老師，總是俏皮的，天馬行空的，把她的奇思妙想變成一篇篇的哲學故事，讓大家在「會心一笑」中，也許也找到了些什麼。
「世界上總會有一本書，適合某一位讀者」，而淑芬老師一本接續一本，讓她的讀者粉絲悠遊其中，在閱讀的世界裡啟動思考。
看似最常見的議題，「存在」、「朋友」、「我」、「討厭」、「悲傷」等，卻是人生中最常感到困惑的。
《王淑芬兒童哲思小童話》用幽默的形式，以十篇童話，搭配十個趣味小提問，帶領讀者從閱讀歷程中，感受趣味性，在「噗哧」而笑的剎那間，成為十個尋找自己的過程。
作者後記
這本書是在心情十分愉快的狀態下完成的。因為沒有預先設定目標，只想說十篇極其好玩的故事；最好讓讀者意想不到，說不定讀著讀著，有時還露出會心一笑。
雖然沒有預設目標，但是我的心似乎有某種呼喚，叮嚀我的手要寫出「讀完後，可以想一想」的事。可能是因為我從小就是個想很多孩子，所以也喜歡邀請讀者思考平時不易想到，或是未曾認真探究過的問題。
我發現這一集故事裡，滿多篇關注的是「我是誰」？我是個怎樣的人，我想當被注意到的人，還是低調到不想被看見？我愛自己，或總是羨慕別人？我喜歡跟自己一樣的人當朋友，還是不同類型的人反而讓我感興趣？
故事裡帶出來的這些問題，當然沒有標準答案。世界上如果每件事只有一個答案，那就太無趣了。不過，通常我們經過好好想一想後，可能會有一個不錯的方向，指引我們該往哪裡走。
喜愛造句的刺蝟小弟真可愛，我也喜歡玩各種語文練習遊戲。最簡單的遊戲，就是讀有趣又有想法的故事，然後告訴自己：我覺得這就是很划算的買一送一！
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