阿輝的心（60週年經典紀念版）
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內容簡介
跨語作家 林鍾隆 跨世代經典
「臺灣第一本本土少年小說」──
少年純真的心，如何在暗淡現實中尋找光亮？
六十年前，《阿輝的心》誕生，默默奠定了臺灣少年小說的根基。它描寫一位農村少年在困頓環境中堅毅成長的過程，以真摯筆觸描繪出一段跨越時代的青春記憶。
阿輝的故事沒有奇幻冒險，卻有最真實的人生掙扎——父亡母離、寄人籬下，面對繁重的家務、同儕的壓力，還有不公的對待，他選擇以善良和堅韌回應世界；他那一顆不向命運低頭、始終懷抱希望的心，深深觸動了數代讀者的情感。
這本曾被譽為「臺灣第一本本土少年小說」的作品，問世六十週年，玉山社此次重新出版，不僅是向經典致敬，更是一次深情的邀請。這次再版，保留大部分原文，並輔以註釋，完整重現時代氣息，並寄予當代理解；同時特別收錄專文和附錄，從文學與歷史雙重角度，開啟《阿輝的心》背後關於社會、階級、性別與教育的辯證。這不僅是一部小說的回歸，更是臺灣兒童文學發展脈絡的回望與再出發。
在這個資訊快速更迭的時代，我們也許不再為三餐奔波，卻仍可能面臨孤單、壓力與不公。《阿輝的心》以一種不張揚的力量，靜靜訴說著正直、勇氣與希望的價值。經典不會老去，在一次次的閱讀中，一再照亮人心。
本書特色
◆本土少年小說起點，如今再出發
《阿輝的心》是臺灣第一本本土少年小說，以真摯筆觸寫下農村少年的奮鬥與希望，寫下臺灣兒童文學發展的新頁，至今依然動人。
◆平實中見深刻，真實映照時代
沒有華麗包裝，只有溫厚的敘述，描繪1960年代農村生活、家庭困境與教育不平等，呈現那個年代社會的縮影，獻給永懷赤子之心的讀者。
◆六十週年再版，經典重現新視野
再版保留大部分原貌，輔以註釋與專文導讀，從文學與歷史角度深度剖析，邀請新世代讀者重新理解《阿輝的心》的時代價值與意義。
「臺灣第一本本土少年小說」──
少年純真的心，如何在暗淡現實中尋找光亮？
六十年前，《阿輝的心》誕生，默默奠定了臺灣少年小說的根基。它描寫一位農村少年在困頓環境中堅毅成長的過程，以真摯筆觸描繪出一段跨越時代的青春記憶。
阿輝的故事沒有奇幻冒險，卻有最真實的人生掙扎——父亡母離、寄人籬下，面對繁重的家務、同儕的壓力，還有不公的對待，他選擇以善良和堅韌回應世界；他那一顆不向命運低頭、始終懷抱希望的心，深深觸動了數代讀者的情感。
這本曾被譽為「臺灣第一本本土少年小說」的作品，問世六十週年，玉山社此次重新出版，不僅是向經典致敬，更是一次深情的邀請。這次再版，保留大部分原文，並輔以註釋，完整重現時代氣息，並寄予當代理解；同時特別收錄專文和附錄，從文學與歷史雙重角度，開啟《阿輝的心》背後關於社會、階級、性別與教育的辯證。這不僅是一部小說的回歸，更是臺灣兒童文學發展脈絡的回望與再出發。
在這個資訊快速更迭的時代，我們也許不再為三餐奔波，卻仍可能面臨孤單、壓力與不公。《阿輝的心》以一種不張揚的力量，靜靜訴說著正直、勇氣與希望的價值。經典不會老去，在一次次的閱讀中，一再照亮人心。
本書特色
◆本土少年小說起點，如今再出發
《阿輝的心》是臺灣第一本本土少年小說，以真摯筆觸寫下農村少年的奮鬥與希望，寫下臺灣兒童文學發展的新頁，至今依然動人。
◆平實中見深刻，真實映照時代
沒有華麗包裝，只有溫厚的敘述，描繪1960年代農村生活、家庭困境與教育不平等，呈現那個年代社會的縮影，獻給永懷赤子之心的讀者。
◆六十週年再版，經典重現新視野
再版保留大部分原貌，輔以註釋與專文導讀，從文學與歷史角度深度剖析，邀請新世代讀者重新理解《阿輝的心》的時代價值與意義。
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真情推薦
吳玫瑛／國立成功大學華語中心主任、臺灣文學系特聘教授
李朝蓉／林鍾隆孫女
林亞璘／林鍾隆女兒
陳玉金／兒童文學工作者
許建崑／中華民國兒童文學學會前理事長
游珮芸／國立臺東大學兒童文學研究所教授兼任所長
彭素華／少年小說家
黃雅淳／國立臺東大學兒童文學研究所教授
謝鴻文／兒童文學作家暨研究者、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長
（按姓氏筆畫排列）
口碑好評
◆迫於無奈與母親分隔兩地，善於觀察的少年阿輝寄人籬下，面對外在環境的壓迫，促使他快速的成長獨立。外祖父林鍾隆細膩呈現其天人交戰的內心世界，躍然紙上的人物神情和動作，讓我彷彿與少年阿輝一同體驗這一段難忘的成長經驗。
──李朝蓉／林鍾隆孫女
◆林鍾隆，我的父親是充滿愛的一個人、一位作家，因此，他的作品對情意的描繪總是特別的細膩……。讀父親的文字時，我的心也常被觸動，《阿輝的心》也不例外，一開始就被阿輝和母親難分難捨的情感吸引，雖因寄人籬下武裝自己，但善於察言觀色的阿輝，在他人利益與自身原則相衝突時，仍決定放手一搏，做出不違背良心的決定。最後，他勇敢北漂尋母，母子重逢實為本書最完美的句點。
──林亞璘／林鍾隆女兒
◆「阿輝的眼角映入一絲明光，不由己地向光處望去……。」每一個人都有童年，然而每個時代的童年差異極大。大小讀者透過《阿輝的心》，不但可以體會六十年前的農村生活，書中更傳遞出儘管時代更迭，「但身處黑暗，面向光明」是永恆不變的價值。
──彭素華／少年小說家
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口碑好評
◆迫於無奈與母親分隔兩地，善於觀察的少年阿輝寄人籬下，面對外在環境的壓迫，促使他快速的成長獨立。外祖父林鍾隆細膩呈現其天人交戰的內心世界，躍然紙上的人物神情和動作，讓我彷彿與少年阿輝一同體驗這一段難忘的成長經驗。
──李朝蓉／林鍾隆孫女
◆林鍾隆，我的父親是充滿愛的一個人、一位作家，因此，他的作品對情意的描繪總是特別的細膩……。讀父親的文字時，我的心也常被觸動，《阿輝的心》也不例外，一開始就被阿輝和母親難分難捨的情感吸引，雖因寄人籬下武裝自己，但善於察言觀色的阿輝，在他人利益與自身原則相衝突時，仍決定放手一搏，做出不違背良心的決定。最後，他勇敢北漂尋母，母子重逢實為本書最完美的句點。
──林亞璘／林鍾隆女兒
◆「阿輝的眼角映入一絲明光，不由己地向光處望去……。」每一個人都有童年，然而每個時代的童年差異極大。大小讀者透過《阿輝的心》，不但可以體會六十年前的農村生活，書中更傳遞出儘管時代更迭，「但身處黑暗，面向光明」是永恆不變的價值。
──彭素華／少年小說家
目錄
主編序 少年小說從這裡開始──《阿輝的心》的再發現與再出發／游珮芸
導讀 臺灣少年小說的起點：《阿輝的心》的時代意義與文學價值／謝鴻文
一 陌生的舅舅家
二 寄人籬下
三 新夥伴
四 暗夜心聲
五 上學第一天
六 老師的邀請
七 想補習的願望
八 燈下的笑容
九 和彭桂蘭一起玩
十 打窯仔
十一 阿媽的處罰
十二 煮飯仔的兒子
十三 勝利的寂寞
十四 黑板上的惡作劇
十五 怒火難平
十六 水牛的沉默
十七 舅舅的陰謀
十八 警察找上門
十九 田間心事
二十 母子團圓
附錄 《阿輝的心》學習教案／謝鴻文
導讀 臺灣少年小說的起點：《阿輝的心》的時代意義與文學價值／謝鴻文
一 陌生的舅舅家
二 寄人籬下
三 新夥伴
四 暗夜心聲
五 上學第一天
六 老師的邀請
七 想補習的願望
八 燈下的笑容
九 和彭桂蘭一起玩
十 打窯仔
十一 阿媽的處罰
十二 煮飯仔的兒子
十三 勝利的寂寞
十四 黑板上的惡作劇
十五 怒火難平
十六 水牛的沉默
十七 舅舅的陰謀
十八 警察找上門
十九 田間心事
二十 母子團圓
附錄 《阿輝的心》學習教案／謝鴻文
序／導讀
主編序
少年小說從這裡開始——《阿輝的心》的再發現與再出發（節錄）
文／游珮芸（星月書房Mini&Max 書系策劃主編）
一九六五年冬天，《阿輝的心》正式出版。它不像今日市場常見的少年小說那般引人注目，沒有懸疑高潮，也沒有奇幻冒險；但它靜靜地，以純樸而真誠的筆調，寫下了臺灣第一本「本土少年小說」的起點，也為後來者鋪出一條扎實的文學道路。
六十年後，當我們在這個變動迅速的年代重讀《阿輝的心》，會不會感覺它已過時了？誠然，這部小說的語言質樸，敘事平實，人物性格近乎理想化。今天的青少年或許早已習慣了主角可以憤怒、可以叛逆，甚至帶著瑕疵與不完美的個性去面對世界。但《阿輝的心》作為一部誕生於戒嚴時期的作品，它所呈現的不僅是個人的奮鬥，更是那個時代臺灣社會的縮影。它誠懇、無華，卻深刻記錄了農村家庭、教育困境、階級差距與性別不平等的社會現實。
這本書在當年之所以能引起廣泛共鳴，除了是因為阿輝那令人動容的逆境奮鬥，更因為它觸動了許多讀者共同的童年記憶與社會經驗。當時，像阿輝這樣的孩子並不罕見：爸爸早逝、媽媽出外做工、被迫寄人籬下、早熟懂事，為求升學機會不惜一邊讀書一邊勞動。林鍾隆老師不以悲情煽動讀者，而是透過一位少年心中不熄的希望與正直，傳遞出「好好做人，就有未來」的信念。這樣的書寫，雖然被某些批評者視為道德訓誡，但它同時也是那個時代最需要的一種文學支持。（……）
在快速迭代、資訊爆炸的今日，我們的孩子也許早已不必為三餐奔波，也不必為升學放牛務農，但他們仍然會遇見孤單、掙扎、選擇與不公。他們或許需要的，不是更炫目的故事，而是更真實的陪伴。《阿輝的心》正是一種安靜卻深遠的聲音，它沒有華麗的詞句，卻讓我們相信：即使身處黑暗，仍能走向光明；即使沒有掌聲，仍能堅持正直。
二○二五年，是《阿輝的心》出版滿六十週年。這次由玉山社重新推出，既是致敬，也是邀請。我們邀請每一位曾被文學觸動的大人，與我們一同重讀這部作品；也邀請每一位準備邁向青春旅程的孩子，與阿輝並肩，感受那顆不曾熄滅的少年之心。
這是臺灣少年小說的起點。願它的光亮，照見更多未來的故事。
導讀
臺灣少年小說的起點：《阿輝的心》的時代意義與文學價值（節錄）
文／謝鴻文（兒童文學作家暨研究者、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長）
兒童文學在臺灣的發展，從日治時期興起至今也不過百餘年。一個世紀以來，我們可有屬於自己的經典，可以一代傳一代永續流傳被閱讀和記憶？
當我們回眸凝望，從文本細賞鑑定思想意義，從過去的評論研究論述驗證作品的藝術性，更宏觀地從作品與社會文化脈動呼應來檢視，最終若我們要選出標誌著：「臺灣第一」、「鄉土」、「少年小說」的作品，那麼林鍾隆《阿輝的心》必然躍出，而且榮輝光燦猶存。
一九六四年十二月起，《阿輝的心》先在臺灣省政府教育廳發行的《小學生雜誌》上連載，大受好評之後，於隔年十二月出版，成為臺灣兒童文學史上第一本少年小說。入選過文建會和臺東大學兒童文學研究所主辦的「臺灣（一九四五～一九九九）兒童文學一百」評選暨研討會的經典之列，也是臺灣第一篇被日本雜誌《小旗子》全本翻譯刊出的作品，在日本亦受到迴響注目。林鍾隆以此書聲名鵲起，奠立了他在臺灣兒童文學的地位，更以此書建構出臺灣兒童文學本土化的基礎，其歷史價值毋庸置疑。（……）
《阿輝的心》這個屬於我們阿公阿媽那年代久遠的故事，寫作技巧平實不炫，無特別新穎之處，似乎會和現代人的閱讀品味有落差；然而，為何我們仍要重讀這部經典？除了被阿輝人格的正向激勵，更應該看透文本裡描述當時的社會背景，去省思與看見不同時代觀念改變的演進軌跡，這也是一部經典昭示我們的深義：拋棄革除陋習舊俗，珍惜擁有的美好。
因為有《阿輝的心》，臺灣本土化的少年小說才開始起步走。二○二五年適逢《阿輝的心》出版一甲子，透過玉山社／星月書房全新再版，意義更顯重大！我們再向先行者致意，自也期許著後繼的傑出作品，都能夠被代代相傳，豐厚累積成臺灣兒童文學的玉山，甚至成為耀眼世界的美麗寶藏。
少年小說從這裡開始——《阿輝的心》的再發現與再出發（節錄）
文／游珮芸（星月書房Mini&Max 書系策劃主編）
一九六五年冬天，《阿輝的心》正式出版。它不像今日市場常見的少年小說那般引人注目，沒有懸疑高潮，也沒有奇幻冒險；但它靜靜地，以純樸而真誠的筆調，寫下了臺灣第一本「本土少年小說」的起點，也為後來者鋪出一條扎實的文學道路。
六十年後，當我們在這個變動迅速的年代重讀《阿輝的心》，會不會感覺它已過時了？誠然，這部小說的語言質樸，敘事平實，人物性格近乎理想化。今天的青少年或許早已習慣了主角可以憤怒、可以叛逆，甚至帶著瑕疵與不完美的個性去面對世界。但《阿輝的心》作為一部誕生於戒嚴時期的作品，它所呈現的不僅是個人的奮鬥，更是那個時代臺灣社會的縮影。它誠懇、無華，卻深刻記錄了農村家庭、教育困境、階級差距與性別不平等的社會現實。
這本書在當年之所以能引起廣泛共鳴，除了是因為阿輝那令人動容的逆境奮鬥，更因為它觸動了許多讀者共同的童年記憶與社會經驗。當時，像阿輝這樣的孩子並不罕見：爸爸早逝、媽媽出外做工、被迫寄人籬下、早熟懂事，為求升學機會不惜一邊讀書一邊勞動。林鍾隆老師不以悲情煽動讀者，而是透過一位少年心中不熄的希望與正直，傳遞出「好好做人，就有未來」的信念。這樣的書寫，雖然被某些批評者視為道德訓誡，但它同時也是那個時代最需要的一種文學支持。（……）
在快速迭代、資訊爆炸的今日，我們的孩子也許早已不必為三餐奔波，也不必為升學放牛務農，但他們仍然會遇見孤單、掙扎、選擇與不公。他們或許需要的，不是更炫目的故事，而是更真實的陪伴。《阿輝的心》正是一種安靜卻深遠的聲音，它沒有華麗的詞句，卻讓我們相信：即使身處黑暗，仍能走向光明；即使沒有掌聲，仍能堅持正直。
二○二五年，是《阿輝的心》出版滿六十週年。這次由玉山社重新推出，既是致敬，也是邀請。我們邀請每一位曾被文學觸動的大人，與我們一同重讀這部作品；也邀請每一位準備邁向青春旅程的孩子，與阿輝並肩，感受那顆不曾熄滅的少年之心。
這是臺灣少年小說的起點。願它的光亮，照見更多未來的故事。
導讀
臺灣少年小說的起點：《阿輝的心》的時代意義與文學價值（節錄）
文／謝鴻文（兒童文學作家暨研究者、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長）
兒童文學在臺灣的發展，從日治時期興起至今也不過百餘年。一個世紀以來，我們可有屬於自己的經典，可以一代傳一代永續流傳被閱讀和記憶？
當我們回眸凝望，從文本細賞鑑定思想意義，從過去的評論研究論述驗證作品的藝術性，更宏觀地從作品與社會文化脈動呼應來檢視，最終若我們要選出標誌著：「臺灣第一」、「鄉土」、「少年小說」的作品，那麼林鍾隆《阿輝的心》必然躍出，而且榮輝光燦猶存。
一九六四年十二月起，《阿輝的心》先在臺灣省政府教育廳發行的《小學生雜誌》上連載，大受好評之後，於隔年十二月出版，成為臺灣兒童文學史上第一本少年小說。入選過文建會和臺東大學兒童文學研究所主辦的「臺灣（一九四五～一九九九）兒童文學一百」評選暨研討會的經典之列，也是臺灣第一篇被日本雜誌《小旗子》全本翻譯刊出的作品，在日本亦受到迴響注目。林鍾隆以此書聲名鵲起，奠立了他在臺灣兒童文學的地位，更以此書建構出臺灣兒童文學本土化的基礎，其歷史價值毋庸置疑。（……）
《阿輝的心》這個屬於我們阿公阿媽那年代久遠的故事，寫作技巧平實不炫，無特別新穎之處，似乎會和現代人的閱讀品味有落差；然而，為何我們仍要重讀這部經典？除了被阿輝人格的正向激勵，更應該看透文本裡描述當時的社會背景，去省思與看見不同時代觀念改變的演進軌跡，這也是一部經典昭示我們的深義：拋棄革除陋習舊俗，珍惜擁有的美好。
因為有《阿輝的心》，臺灣本土化的少年小說才開始起步走。二○二五年適逢《阿輝的心》出版一甲子，透過玉山社／星月書房全新再版，意義更顯重大！我們再向先行者致意，自也期許著後繼的傑出作品，都能夠被代代相傳，豐厚累積成臺灣兒童文學的玉山，甚至成為耀眼世界的美麗寶藏。
試閱
一 陌生的舅舅家（節錄）
阿輝斜著身子，依在舅媽的臥房裡的八腳床邊，兩手抓弄著吊收起來的蚊帳，兩眼茫然地望著媽媽。
他站在那裡，一隻腳站累了，又換一隻腳；一分一秒也不願意沒有看到媽媽。他這樣茫然地看著媽媽已有很長的時間了。
他看著媽媽，從昨天他和媽媽兩人，用一根大竹子扛來的那隻破舊的大皮箱裡，撿出她的衣服，把它們包在一條大手帕裡；看著媽媽坐在舅媽床前的小小的、方形的鏡臺前面，弄亂了頭髮，又梳好了頭髮；看著媽媽在臉上塗白色的粉；看著媽媽換上新衣、新裙子，腳套上短襪，穿上皮鞋。
阿輝感覺到，媽媽經過打扮之後，是比以前更好看了。但是，不知為什麼，阿輝不喜歡媽媽的好看。好看的媽媽，彷彿不是他原來的媽媽似的。昨天，他們到舅舅家來時，媽媽就不曾這樣刻意去打扮，今天，要到遠地方去，為什麼就要塗上這麼多粉呢？阿輝不能明白這個，使他心裡怏怏的。
媽媽打扮好了，轉身提起放在床上的包袱，就對阿輝說：
「阿輝！送媽媽走一段路。」
媽媽站在阿輝的面前，兩眼凝凍了似地注視著阿輝的眼睛。媽媽就要離開他，到很遠很遠的地方去了，阿輝覺得自己很可憐，但是，看到媽媽央求似的眼神，他心裡明白，媽媽是比他更難過幾倍。他從來沒見過，媽媽這樣無助、這樣落寞的眼神。
阿輝的心裡，更難過了，想哭。但是，他是個不喜歡流淚的孩子。為了使媽媽高興些，阿輝馬上就伸手去抓媽媽手上的包袱。他想幫助媽媽提一段兒。
「這包袱很輕，不必你出力。」
媽媽露出笑容來了。阿輝的用心，使她很歡喜。她把包袱從右手移到左手上，然後，用右手提起了阿輝的左手。
媽媽握著阿輝的手，並沒有馬上起步。她側著頭，看了看阿輝，阿輝也斜仰著臉，看著媽媽，兩人都同時微笑了。
媽媽這才滿意了似地，拉著阿輝走出了舅媽的臥房。
舅舅在大廳裡抽煙，舅媽也在那裡切豬菜1，媽媽便向他們說：
「阿哥！阿嫂！我走嘍！」
「好。」舅舅心不在焉地漫應了一聲。
「小孩子你也要帶去是嗎？」舅媽停下了切豬菜的手，抬起頭，十分驚異似地問著，但是，聽起來，好像她是希望阿輝被帶走似的。
「不是啦！」媽媽趕忙回答，「我想叫他送我到橋上。」
「噢！」舅媽失望地應了一聲，像洩了氣似的。走出了舅媽的家一會，媽媽回過頭去，留戀似地一瞥，然後，轉過頭來，對阿輝說：
「阿輝！媽媽到外鄉賺錢去，你要好好聽舅舅、舅媽的話，要比媽媽在身邊時更乖些……」
這話阿輝已經聽了好幾遍了。昨天，和媽媽扛著大皮箱要到舅舅家的路上，媽說過了一次；昨天晚上，躺到床上，媽又說了一遍；早上起來，媽又說了一遍。但是，阿輝一點也不嫌媽媽嘮叨。他只是覺得，媽媽要把他放在舅舅家裡，是多麼不放心！好像他不乖的話，就會發生很的困難；彷彿他不乖的話，他便會遭到很大的不幸似的。
「我知道。媽！」阿輝的語氣說得很沉重，向媽媽表示他的堅決；唯恐媽媽不能體會到他的決心似的。
「媽不在時，舅舅、舅媽會照顧你的，有什麼困難，就告訴舅舅或舅媽……」
媽媽說到這裡，話就梗塞住了，並忽然放開拉著阿輝的手，舉起手臂，用袖子去擦眼睛。
阿輝仰起臉，斜望了媽媽一眼；他看到媽媽的眼角，溼了一大片。
媽媽哭了，阿輝也想哭，阿輝的眼睛熱了起來。但是，他想，他哭了，媽媽就會更難過了，於是他忍著。
「媽有空會回來看你的，阿輝！」媽媽又說。
「好。」阿輝乖巧地應了一聲。 這時候，媽媽說什麼他都會答應的。媽媽的手又垂了下來，再度握住了阿輝的手，握得比剛才更用力了，手掌也更熱了些。
阿輝感覺到，媽媽是多麼地愛他。他不知道，媽媽走了之後，該如何是好。他不願媽媽離開他，他也不敢叫媽媽留下來。
＊1早期「地瓜葉」的臺語稱呼，因為地瓜莖葉纖維粗硬、口感不佳，主要被農民用來作為豬飼料，而非蔬菜食用。現今常見的地瓜葉，則是專門培育的「葉用甘藷」種出來的，適合食用。
阿輝斜著身子，依在舅媽的臥房裡的八腳床邊，兩手抓弄著吊收起來的蚊帳，兩眼茫然地望著媽媽。
他站在那裡，一隻腳站累了，又換一隻腳；一分一秒也不願意沒有看到媽媽。他這樣茫然地看著媽媽已有很長的時間了。
他看著媽媽，從昨天他和媽媽兩人，用一根大竹子扛來的那隻破舊的大皮箱裡，撿出她的衣服，把它們包在一條大手帕裡；看著媽媽坐在舅媽床前的小小的、方形的鏡臺前面，弄亂了頭髮，又梳好了頭髮；看著媽媽在臉上塗白色的粉；看著媽媽換上新衣、新裙子，腳套上短襪，穿上皮鞋。
阿輝感覺到，媽媽經過打扮之後，是比以前更好看了。但是，不知為什麼，阿輝不喜歡媽媽的好看。好看的媽媽，彷彿不是他原來的媽媽似的。昨天，他們到舅舅家來時，媽媽就不曾這樣刻意去打扮，今天，要到遠地方去，為什麼就要塗上這麼多粉呢？阿輝不能明白這個，使他心裡怏怏的。
媽媽打扮好了，轉身提起放在床上的包袱，就對阿輝說：
「阿輝！送媽媽走一段路。」
媽媽站在阿輝的面前，兩眼凝凍了似地注視著阿輝的眼睛。媽媽就要離開他，到很遠很遠的地方去了，阿輝覺得自己很可憐，但是，看到媽媽央求似的眼神，他心裡明白，媽媽是比他更難過幾倍。他從來沒見過，媽媽這樣無助、這樣落寞的眼神。
阿輝的心裡，更難過了，想哭。但是，他是個不喜歡流淚的孩子。為了使媽媽高興些，阿輝馬上就伸手去抓媽媽手上的包袱。他想幫助媽媽提一段兒。
「這包袱很輕，不必你出力。」
媽媽露出笑容來了。阿輝的用心，使她很歡喜。她把包袱從右手移到左手上，然後，用右手提起了阿輝的左手。
媽媽握著阿輝的手，並沒有馬上起步。她側著頭，看了看阿輝，阿輝也斜仰著臉，看著媽媽，兩人都同時微笑了。
媽媽這才滿意了似地，拉著阿輝走出了舅媽的臥房。
舅舅在大廳裡抽煙，舅媽也在那裡切豬菜1，媽媽便向他們說：
「阿哥！阿嫂！我走嘍！」
「好。」舅舅心不在焉地漫應了一聲。
「小孩子你也要帶去是嗎？」舅媽停下了切豬菜的手，抬起頭，十分驚異似地問著，但是，聽起來，好像她是希望阿輝被帶走似的。
「不是啦！」媽媽趕忙回答，「我想叫他送我到橋上。」
「噢！」舅媽失望地應了一聲，像洩了氣似的。走出了舅媽的家一會，媽媽回過頭去，留戀似地一瞥，然後，轉過頭來，對阿輝說：
「阿輝！媽媽到外鄉賺錢去，你要好好聽舅舅、舅媽的話，要比媽媽在身邊時更乖些……」
這話阿輝已經聽了好幾遍了。昨天，和媽媽扛著大皮箱要到舅舅家的路上，媽說過了一次；昨天晚上，躺到床上，媽又說了一遍；早上起來，媽又說了一遍。但是，阿輝一點也不嫌媽媽嘮叨。他只是覺得，媽媽要把他放在舅舅家裡，是多麼不放心！好像他不乖的話，就會發生很的困難；彷彿他不乖的話，他便會遭到很大的不幸似的。
「我知道。媽！」阿輝的語氣說得很沉重，向媽媽表示他的堅決；唯恐媽媽不能體會到他的決心似的。
「媽不在時，舅舅、舅媽會照顧你的，有什麼困難，就告訴舅舅或舅媽……」
媽媽說到這裡，話就梗塞住了，並忽然放開拉著阿輝的手，舉起手臂，用袖子去擦眼睛。
阿輝仰起臉，斜望了媽媽一眼；他看到媽媽的眼角，溼了一大片。
媽媽哭了，阿輝也想哭，阿輝的眼睛熱了起來。但是，他想，他哭了，媽媽就會更難過了，於是他忍著。
「媽有空會回來看你的，阿輝！」媽媽又說。
「好。」阿輝乖巧地應了一聲。 這時候，媽媽說什麼他都會答應的。媽媽的手又垂了下來，再度握住了阿輝的手，握得比剛才更用力了，手掌也更熱了些。
阿輝感覺到，媽媽是多麼地愛他。他不知道，媽媽走了之後，該如何是好。他不願媽媽離開他，他也不敢叫媽媽留下來。
＊1早期「地瓜葉」的臺語稱呼，因為地瓜莖葉纖維粗硬、口感不佳，主要被農民用來作為豬飼料，而非蔬菜食用。現今常見的地瓜葉，則是專門培育的「葉用甘藷」種出來的，適合食用。
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