四年愛班的校園日記：勇敢的吹哨者

全台第一套以SDGs願景設計的校園成長故事
讓孩子從閱讀中，看見多元世界，培養同理與思辨的起點

＊SDG16：和平正義與有力的制度＊
當大家都沉默的時候，你願意成為那個「吹哨」的人嗎？

沈家安，成績優秀的風雲人物；
陳亦新，個性溫和的觀察者；
兩人在班上是同進同出的好朋友。
一天，老師宣布換座位，沈家安被安排坐在沈宛茹旁邊，
沈宛茹 ㄘㄥ呀ㄘㄥ的吸鼻涕習慣，讓沈家安厭惡不已。
自此之後，沈家安有意無意的為難沈宛茹，被好友陳亦新看在眼裡，
卻礙於不想破壞友誼而隱忍不說。
當沈家安的行為逐漸變成霸凌，悄悄在日常中發生，
沒有人說話、沒有人阻止，陳亦新也一直不敢說出口——
直到有一天， 沈宛茹受傷了⋯⋯

這是一個關於「旁觀者」的故事。
當你目睹不對的事情，卻害怕改變自己的位置，你會怎麼做？
《勇敢的吹哨者》帶孩子看見校園中最常見卻最難開口的議題，
以真實貼近的故事，讓孩子理解「勇氣」不只是對抗，更是願意站出來，守護正義。

◆本書對應聯合國永續發展 SDGs 目標 16：和平正義與有力的制度
◆適合國小中年級以上，搭配班級經營、品格教育、SDGs主題教學使用

本書特色

面對全球的永續挑戰，我們相信教育是最強大的改變力量。本系列讀本，首創以聯合國「2030永續發展目標（SDGs）」為核心設計六本校園成長故事，將抽象的國際議題轉化為孩子身邊的真實情境：霸凌、貧窮、性別平等、新住民、特殊生相處⋯⋯讓孩子在熟悉的校園生活中，看見多元，學習尊重。

1.最貼近孩子生活的SDGs啟蒙讀本
每冊從孩子的視角出發，鋪陳出中高年級孩子最容易共鳴的人際與成長困境。讓孩子在故事中學會分辨對錯、理解差異、思考如何回應。
2.教師與家長的閱讀夥伴
結合108課綱素養教育精神，適合國小中年級以上閱讀課、班級經營、生命教育、社會議題融入課程使用，也適合親子共讀，成為打開家庭對話的起點。
3.六大主題 × 六冊故事 × 六項SDGs目標
預計每冊（SDGs）議題及出版順序：
1.被霸凌者與霸凌者（=SDGs16 和平正義與有利的制度）
2.性別平等（=SDGs5 性別平等）
3.特殊生與正常生的相處（=SDGs4 優質教育）
4.消除飢餓（=SDGs2 消除飢餓）
5.新住民的孩子的自我認同（=SDGs10 減少不平等）
6.消除貧窮（=SDGs1消除貧窮）