烏龍小學的唐詩遊樂園2：杜胖的青春小鳥(二版)
活動訊息
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內容簡介
★兒文首創．詩詞學習與推理故事的完美結合★
◆好評推薦◆
台南市學甲國小 李雯娣老師
臺中市忠孝國小愛心媽媽 楊麗如
臺中市太平區宜欣國小 劉怡伶老師
桃園市建國國小圖書館志工媽媽 李秀娟
◆內容簡介◆
杜胖是我們班上的同學，他功課不錯，但是個性很放不開，不太會處理人際關係。最近，他不知怎麼搞的，喜歡一個人在水池邊漫步，還不時喃喃自語。根據常理判斷，會發生這種情形，當事人若不是戀愛了，就是失戀了。果不其然，他正準備跟我們班的第一女主角小羽告白，為了奪得芳心，他還認真鑽研杜甫的詩句，將自己打造成十足的「小文青」形象。天哪！我可不能讓小羽被杜胖搶走，於是……
◆好評推薦◆
台南市學甲國小 李雯娣老師
臺中市忠孝國小愛心媽媽 楊麗如
臺中市太平區宜欣國小 劉怡伶老師
桃園市建國國小圖書館志工媽媽 李秀娟
◆內容簡介◆
杜胖是我們班上的同學，他功課不錯，但是個性很放不開，不太會處理人際關係。最近，他不知怎麼搞的，喜歡一個人在水池邊漫步，還不時喃喃自語。根據常理判斷，會發生這種情形，當事人若不是戀愛了，就是失戀了。果不其然，他正準備跟我們班的第一女主角小羽告白，為了奪得芳心，他還認真鑽研杜甫的詩句，將自己打造成十足的「小文青」形象。天哪！我可不能讓小羽被杜胖搶走，於是……
名人推薦
◆推薦序——千呼萬喚「詩」出來◆
臺中市忠孝國小愛心媽媽 楊麗如
相信看過【小四愛作怪】系列及【三腳貓偵探團】的讀者們，一定跟我一樣引頸期盼，何時才能見到阿德蝸老師推出新作呢？大家一定也很好奇，這次阿德蝸老師又會結合什麼題材，蹦出令人意想不到的創舉呢？
鏘鏘，答案揭曉～～竟然是「唐詩」，而且還結合了「推理」元素！
這實在太新奇了，徹底引發了我的好奇心，所以當【烏龍小學的唐詩遊樂園】第一集進行預購時，我便立刻搶購了三十本，贈送給孩子的班上當作班書。
為什麼我會對阿德蝸老師的作品這麼有信心，都還沒看過就敢買這麼多本呢？且聽我娓娓道來……
相信許多家長跟我以前一樣，有著相同的煩惱，那就是：「我的孩子不愛看書，怎麼辦？」尤其孩子只要看到字多一點的書，就露出那種快要昏倒，興趣缺缺的表情，真讓我不知如何是好。直到有一次，學校請來閱讀推手楊沛綸老師，她用【小四愛作怪】進行讀寫合一的示範教學。那是我第一次接觸阿德蝸老師的作品，想不到一本文字書的內容可以如此生動有趣，連大人看了都會著迷。
我印象很深刻，那天會後，沛綸老師跟我們分享：孩子之所以不愛看書，往往是因為我們沒有選對書，無法引起孩子的共鳴啊！一席話有如當頭棒喝。回家的路上，我深深反省，我總是希望孩子多閱讀，但自己有提供好的素材嗎？自己有當孩子的好榜樣嗎？
於是，我將阿德蝸老師的作品帶回家，自己先讀，時不時看得哈哈大笑。孩子看了，好奇的問：「媽媽，妳到底在看什麼啊？」在好奇心的驅使下，孩子忍不住也跟著拿起阿德蝸老師的書開始閱讀。這一讀，孩子居然和我一樣，立刻中了「蝸毒」，一看不可收拾，親子之間也因此多了許多共同的話題。就這樣，我和孩子不知不覺將【小四愛作怪】系列全看完了，開啟了孩子的閱讀之路，養成了孩子的閱讀習慣。
這學期，身為學校愛心媽媽的我，初次將【小四愛作怪】系列帶入就讀小四的妹妹班上，讓全班共讀。他們班低迷的閱讀風氣，很快就出現了不可思議的轉變—由於書本數量有限，大家為了能搶到書，竟然全都提早到校，沒有半個人遲到；每次上課前，老師還得三催四請，提醒孩子把書收起來呢！（老師常笑說：「這班小孩中蝸毒太深，無藥可救了！」）這樣瘋狂的現象，使班上少數極度不愛閱讀的孩子，也不禁懷疑起書是否真的那麼好看，而一不小心「撩」下去，也開始走上閱讀之路。好幾次下課，我看著全班熱絡討論書中的情節，內心實在好感動啊！
這次，當全班收到新書【烏龍小學的唐詩遊樂園】第一集：《林小笨大戰李小白》時，興奮不已，神情簡直比中樂透還要開心。打開書本，他們一下子便融入情境，穿越時空與李白相遇。下課後，同學們口中竟還開始出現幾句李白的詩句，真是太神奇了！而書中安排的神祕人物「躺屍魔王」，以詩句作為破案的關鍵線索，更是燃起孩子們的「偵探魂」，人人搶著說出自己的推論，抽絲剝繭想找出謎底，過程相當有趣。
包羅萬象的唐詩，是了解中華文化不可不讀的經典之一，但過去枯燥乏味的傳統教學方式，卻讓我們對它又愛又恨。這回阿德蝸老師以最貼近孩子的校園生活為出發點，將唐詩以詼諧幽默的方式融入孩子的世界裡，讓學習唐詩不再是痛苦萬分的背誦深淵。
透過【烏龍小學的唐詩遊樂園】，我再次閱讀許多熟悉的詩句，有著與以往不同的意外感動與收穫，同時也對阿德蝸老師無厘頭卻言之有理的搞笑功力十分敬佩。除了唐詩之外，阿德蝸老師還融入其他知識，例如：何謂白努力定律、生態池？成語的「奇特運用法」、延伸好詩欣賞……等等，可說是一魚多吃呀！
你還拿著手機到處抓寶嗎？那麼，你已經跟不上潮流了！現在流行讀唐詩！還在等什麼？【烏龍小學的唐詩遊樂園】第二集：《杜胖的青春小鳥》出版了，大家正磨刀霍霍等著接受「躺屍魔王」的新挑戰！再不去各大書局搶購，就會像杜胖……我的青春小鳥一去不回來……買不到嘍！
◆作者序——唐詩只有三百首？◆
阿德蝸
「烏龍小學」這個名稱，我在很多年前就已經想好了，而主角「林小笨」這個名字，則是我開始接觸兒童文學創作之前就存在了，只是當時我沒想到，有一天，我居然可以把他們和唐詩連結在一起。
唐朝是中國詩歌史上最輝煌的時代，唐詩更是文學史上一顆發光的璀璨明珠，其經典名句千百年來一直在人們口中傳誦著。即使到了今天，在華人世界裡，幾乎每個人或多或少都還能念出幾句唐詩來。
我跟大家一樣，從學生時代就被教導要背誦唐詩，當時只知背誦，卻不大了解其中的含意，更曾天真的以為，唐詩就只有「三百首」而已。長大後我才知道，單《全唐詩》就收錄了四萬八千九百多首詩篇，而在唐代的眾多詩人裡，很多詩人一個人寫的詩，就超過三百首之多。此外，唐詩也不是只有五言、七言，也不是只有絕句和律詩。在「烏龍小學的唐詩遊樂園」系列書裡，有些詩，就在那「三百首」之外。
從詩仙李白開始到詩聖杜甫、詩佛王維等，他們的詩包羅萬象，無論酬答、送別、懷古、抒懷、詠物、閨怨等等。這些詩反映了當時人們的生活情景，是詩人情感昇華後的產物，更是他們留給後人的輝煌成就，是照耀千古的作品。
林小笨班上因為一個意外事件，全班開始如火如荼的背起唐詩來，可是若只會「背」，那是不夠的，如果我們能多了解詩人創作時的動機、心情和詩本身要傳達的意境，想必對我們語文能力的成長會更有幫助，也能夠理解區區幾個字，竟能如此充分表達一個人內心豐富的情感。
書裡，還有一個詭異，從未露臉的人物──躺屍魔王。躺屍魔王的出現，讓這個系列書籍變得更有趣，讀者將會發現，原來「推理」也可以應用在唐詩之中，從詩句間抽絲剝繭，找出破案的關鍵線索，是相當有趣，也相當有成就感的。
「烏龍小學的唐詩遊樂園」讓讀唐詩、背唐詩和了解唐詩變得更有趣了。當然，書裡的唐詩只是一小部分而已，不過，我希望它是個引子，能讓小讀者領略唐詩的美和奧妙，引起想進一步閱讀唐詩的動機和興趣。
臺中市忠孝國小愛心媽媽 楊麗如
相信看過【小四愛作怪】系列及【三腳貓偵探團】的讀者們，一定跟我一樣引頸期盼，何時才能見到阿德蝸老師推出新作呢？大家一定也很好奇，這次阿德蝸老師又會結合什麼題材，蹦出令人意想不到的創舉呢？
鏘鏘，答案揭曉～～竟然是「唐詩」，而且還結合了「推理」元素！
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為什麼我會對阿德蝸老師的作品這麼有信心，都還沒看過就敢買這麼多本呢？且聽我娓娓道來……
相信許多家長跟我以前一樣，有著相同的煩惱，那就是：「我的孩子不愛看書，怎麼辦？」尤其孩子只要看到字多一點的書，就露出那種快要昏倒，興趣缺缺的表情，真讓我不知如何是好。直到有一次，學校請來閱讀推手楊沛綸老師，她用【小四愛作怪】進行讀寫合一的示範教學。那是我第一次接觸阿德蝸老師的作品，想不到一本文字書的內容可以如此生動有趣，連大人看了都會著迷。
我印象很深刻，那天會後，沛綸老師跟我們分享：孩子之所以不愛看書，往往是因為我們沒有選對書，無法引起孩子的共鳴啊！一席話有如當頭棒喝。回家的路上，我深深反省，我總是希望孩子多閱讀，但自己有提供好的素材嗎？自己有當孩子的好榜樣嗎？
於是，我將阿德蝸老師的作品帶回家，自己先讀，時不時看得哈哈大笑。孩子看了，好奇的問：「媽媽，妳到底在看什麼啊？」在好奇心的驅使下，孩子忍不住也跟著拿起阿德蝸老師的書開始閱讀。這一讀，孩子居然和我一樣，立刻中了「蝸毒」，一看不可收拾，親子之間也因此多了許多共同的話題。就這樣，我和孩子不知不覺將【小四愛作怪】系列全看完了，開啟了孩子的閱讀之路，養成了孩子的閱讀習慣。
這學期，身為學校愛心媽媽的我，初次將【小四愛作怪】系列帶入就讀小四的妹妹班上，讓全班共讀。他們班低迷的閱讀風氣，很快就出現了不可思議的轉變—由於書本數量有限，大家為了能搶到書，竟然全都提早到校，沒有半個人遲到；每次上課前，老師還得三催四請，提醒孩子把書收起來呢！（老師常笑說：「這班小孩中蝸毒太深，無藥可救了！」）這樣瘋狂的現象，使班上少數極度不愛閱讀的孩子，也不禁懷疑起書是否真的那麼好看，而一不小心「撩」下去，也開始走上閱讀之路。好幾次下課，我看著全班熱絡討論書中的情節，內心實在好感動啊！
這次，當全班收到新書【烏龍小學的唐詩遊樂園】第一集：《林小笨大戰李小白》時，興奮不已，神情簡直比中樂透還要開心。打開書本，他們一下子便融入情境，穿越時空與李白相遇。下課後，同學們口中竟還開始出現幾句李白的詩句，真是太神奇了！而書中安排的神祕人物「躺屍魔王」，以詩句作為破案的關鍵線索，更是燃起孩子們的「偵探魂」，人人搶著說出自己的推論，抽絲剝繭想找出謎底，過程相當有趣。
包羅萬象的唐詩，是了解中華文化不可不讀的經典之一，但過去枯燥乏味的傳統教學方式，卻讓我們對它又愛又恨。這回阿德蝸老師以最貼近孩子的校園生活為出發點，將唐詩以詼諧幽默的方式融入孩子的世界裡，讓學習唐詩不再是痛苦萬分的背誦深淵。
透過【烏龍小學的唐詩遊樂園】，我再次閱讀許多熟悉的詩句，有著與以往不同的意外感動與收穫，同時也對阿德蝸老師無厘頭卻言之有理的搞笑功力十分敬佩。除了唐詩之外，阿德蝸老師還融入其他知識，例如：何謂白努力定律、生態池？成語的「奇特運用法」、延伸好詩欣賞……等等，可說是一魚多吃呀！
你還拿著手機到處抓寶嗎？那麼，你已經跟不上潮流了！現在流行讀唐詩！還在等什麼？【烏龍小學的唐詩遊樂園】第二集：《杜胖的青春小鳥》出版了，大家正磨刀霍霍等著接受「躺屍魔王」的新挑戰！再不去各大書局搶購，就會像杜胖……我的青春小鳥一去不回來……買不到嘍！
◆作者序——唐詩只有三百首？◆
阿德蝸
「烏龍小學」這個名稱，我在很多年前就已經想好了，而主角「林小笨」這個名字，則是我開始接觸兒童文學創作之前就存在了，只是當時我沒想到，有一天，我居然可以把他們和唐詩連結在一起。
唐朝是中國詩歌史上最輝煌的時代，唐詩更是文學史上一顆發光的璀璨明珠，其經典名句千百年來一直在人們口中傳誦著。即使到了今天，在華人世界裡，幾乎每個人或多或少都還能念出幾句唐詩來。
我跟大家一樣，從學生時代就被教導要背誦唐詩，當時只知背誦，卻不大了解其中的含意，更曾天真的以為，唐詩就只有「三百首」而已。長大後我才知道，單《全唐詩》就收錄了四萬八千九百多首詩篇，而在唐代的眾多詩人裡，很多詩人一個人寫的詩，就超過三百首之多。此外，唐詩也不是只有五言、七言，也不是只有絕句和律詩。在「烏龍小學的唐詩遊樂園」系列書裡，有些詩，就在那「三百首」之外。
從詩仙李白開始到詩聖杜甫、詩佛王維等，他們的詩包羅萬象，無論酬答、送別、懷古、抒懷、詠物、閨怨等等。這些詩反映了當時人們的生活情景，是詩人情感昇華後的產物，更是他們留給後人的輝煌成就，是照耀千古的作品。
林小笨班上因為一個意外事件，全班開始如火如荼的背起唐詩來，可是若只會「背」，那是不夠的，如果我們能多了解詩人創作時的動機、心情和詩本身要傳達的意境，想必對我們語文能力的成長會更有幫助，也能夠理解區區幾個字，竟能如此充分表達一個人內心豐富的情感。
書裡，還有一個詭異，從未露臉的人物──躺屍魔王。躺屍魔王的出現，讓這個系列書籍變得更有趣，讀者將會發現，原來「推理」也可以應用在唐詩之中，從詩句間抽絲剝繭，找出破案的關鍵線索，是相當有趣，也相當有成就感的。
「烏龍小學的唐詩遊樂園」讓讀唐詩、背唐詩和了解唐詩變得更有趣了。當然，書裡的唐詩只是一小部分而已，不過，我希望它是個引子，能讓小讀者領略唐詩的美和奧妙，引起想進一步閱讀唐詩的動機和興趣。
試閱
◆故事搶先讀◆
杜胖的青春小鳥
我們學校有一座生態池，池水的來源除了雨水之外，就是各個洗手檯的廢水。這些水匯集到生態池後，經過生態池的初步淨化，才會順流而下，排放到校園外的水溝裡。
生態池周邊的步道，種植了不少臺灣原生種的樹木，綠意盎然，是學校重要的「地景」之一。
這兩天，那裡又多了一個「移動式的新地景」，那就是杜胖。
他最近不知怎麼搞的，喜歡一個人在水池邊漫步，還不時喃喃自語。
根據常理判斷，會發生這種情形，當事人若不是戀愛了，就是失戀了。
「杜胖，你最近是不是在談戀愛？」菜頭用一種很曖昧的語氣消遣杜胖。
「哪……哪有……」
杜胖紅著臉，趕緊否認，那模樣讓人忍不住發笑。
對於他這種「病症」，我原本不以為意，直到今天早上，一朵粉紅色杜鵑花出現在小羽桌上，一旁還擺了張小卡片，我才知道「事情大條了」。
卡片上寫著兩行字：
杜鵑一簇開無主，
可愛深紅愛淺紅。
這一看就知道是精心設計的橋段，因為小羽今天正穿著一襲粉紅色的小洋裝，很明顯的，有人想對她告白。
當小羽和圓仔花從教室外面走進來時，圓仔花立刻大聲嚷嚷：「喲～～這是什麼花啊？還有小卡片呢！」讓一些還在狀況外的同學紛紛擠過來圍觀。
「可愛深紅愛淺紅？」
「什麼東東啊？」
「小羽，妳今天穿粉紅色耶！」
「哦～～我知道了，一定是某個『深紅』，愛上了妳這個『淺紅』！」
「妳別亂說啦！」小羽嬌腆的模樣真是人見人愛。
小羽喜歡粉紅色是大家都知道的事，只是，誰是那個「深紅」？印象中，今天班上沒人穿紅色衣服來上學啊！
正當我腦袋一一想過一遍，確定沒有男生穿紅色衣服時，圓仔花突然指著走廊大叫：「杜胖！」
大家立刻將目光轉移到窗外，那個原本穿白上衣的杜胖，不知何時換上了一件大紅色 T-shirt，深情款款的望著小羽，緩緩走進教室裡。
「哦～～深紅愛淺紅。」
「原來是杜胖啊！」
儘管卡片上沒有署名，明眼人一看就知道其中的奧祕。真沒想到平常話不多的杜胖，居然「惦惦呷三碗公半」(臺語)，不知該說他是很用心呢，還是心機很深，抑或是扮豬吃老虎。
當我腦袋閃過「扮豬吃老虎」這個想法時，差點笑出來。
「杜胖」之所以被稱為「杜胖」，不是沒有道理的—他除了是所謂的「胖二代」之外，還是個穿了救生衣也浮不起來的「狠角色」。
杜胖家的經濟狀況不錯，但是個性很放不開，不大會處理人際關係。他有時雖沒惡意，一不小心卻給人帶來困擾。像現在，杜胖就給我帶來「困擾」了，因為同學們開始起鬨，要小羽跟杜胖「在一起」，讓我相當不是滋味。
好在小羽出聲，要那些好事者「閉嘴」，加上上課鐘聲也在此時響起，事情才暫時告一段落。
這節課My God老師在臺前講了什麼，我始終聽不清楚，心裡一直想著，要先弄清楚杜胖這兩句詩「抄」自於哪裡，我才有反擊的機會，因為這麼美的詩句，絕不可能是他自己想的……
◆知識補給站一：躺屍魔王的挑戰◆
飲中八仙歌 杜甫
知章騎馬似乘船，眼花落井水底眠。
汝陽三斗始朝天，道逢麴車口流涎，恨不移封向酒泉。
左相日興費萬錢，飲如長鯨吸百川，銜杯樂聖稱避賢。
宗之瀟灑美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉樹臨風前。
蘇晉長齋繡佛前，醉中往往愛逃禪。
李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠，
天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。
張旭三杯草聖傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如雲煙。
焦遂五斗方卓然，高談雄辯驚四筵。
翻譯：
賀知章酒後騎馬，搖搖晃晃像在坐船一樣。他醉眼朦朧，眼花撩亂，不小心掉入井裡，竟然就在井底睡著了。
汝陽王李璡喝三斗酒才上朝拜見皇帝，路上碰到載酒的車子，竟流起口水，恨不得把自己的封地移到酒泉。
左丞相李適之每天花費萬錢，豪飲的酒量有如鯨魚吞吐百川之水，自稱貪杯是為了脫離政事，以便讓賢。
崔宗之是一個灑脫不羈的美少年，擧杯飲酒時常傲視青天，旁若無人，俊美的姿態宛如玉樹迎風搖曳。
蘇晉長期在佛前齋戒吃素，但喝酒後總把佛門戒律忘個精光。
李白喝完一斗酒，便可以洋洋灑灑，寫出詩作百篇。他常常因酒醉而睡在長安街上的酒家裡。皇帝在湖中設宴時，召喚李白來寫詩，他因酒醉不肯上船，還自稱是酒中之仙。
張旭飲酒三杯，可以馬上提筆寫出絕妙的草書，還被那時的人稱為草聖。他在王公大人面前脫下帽子，露出頭頂，運筆寫字於紙張之上，字跡如同雲煙般飄逸自如。
焦遂五斗酒下肚，才能神采煥發，在酒席上高談闊論滔滔不絕，語驚四座。
八仙的介紹：
不過，〈飲中八仙歌〉裡的「八仙」，與民間傳說中「八仙過海」裡的「八仙」（漢鍾離、呂洞賓、張果老、韓湘子、鐵拐李、何仙姑、藍采和、曹國舅），可是完全不同的喔！
〈飲中八仙歌〉是杜甫初到長安時所作的，史上曾記載李白與賀知章、李適之、李璡、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂八人都很愛喝酒，稱為「酒中八仙人」。他們雖然都在長安待過，但並不是同時身在長安，杜甫從「飲酒」這個角度把他們聯想在一起。八人之中，賀知章年紀最大、資歷最深，所以擺在第一位，其他人則按官位由高至低排序。
八人醉態各有特點，杜甫描寫他們嗜酒如命、放浪不羈的性格，生動的再現了盛唐時代文人士大夫樂觀、豁達的精神風貌。
◆知識補給站二：杜甫的生平介紹◆
杜甫，字子美，現實主義派最著名的代表詩人，亦有「詩聖」之稱，是初唐詩人杜審言的孫子（關於杜審言的介紹，可參考《林小笨大戰李小白》知識補給站四）。杜甫曾任左拾遺、檢校工部員外郎，所以亦有杜拾遺、杜工部之稱。
杜甫憂國憂民，心懷蒼生，以寫實手法描繪各種社會現象，反映民生社會問題，詩作可說是唐代歷史的見證，固有「詩史」之稱。其中最著名的「朱門酒肉臭，路有凍死骨」，就是在描寫當時社會貧富懸殊的現象。
杜甫的人生際遇對他的詩風影響頗大。他的經歷大略可分為成長漫遊、困居長安、雜亂為官、蜀湘飄泊四個時期。杜甫十四、五歲便飽讀詩書，小有文名，少年得志的他四處遊歷，與李白結為摯友，日子過得愉快愜意，詩風豪放自負。三十五歲時，杜甫來到長安應試，不料落榜。為了實現自己的豪情壯志，他不得不轉走權貴之門，盼能有人舉薦，可惜困居長安十年，四處奔走獻賦，依然鬱鬱不得志，過著貧困的生活，甚至連稚子都被活活餓死。後來安史之亂爆發，杜甫目睹國家的殘破及叛軍的殘暴，寫下「春望」、「月夜」等感時傷事的詩篇。
安史之亂過後，杜甫投奔肅宗，被任命為左拾遺，不久卻被奸人陷害，因而貶官，生活拮据，加上歷經安史之亂的動盪，此時期的詩風變得悲憤沉痛。後來杜甫決定棄官，攜家來到成都浣花村蓋了一所草堂，因有好友嚴武幫忙，此時期生活雖不富裕，卻自在快樂，創作了許多恬淡悠閒的作品。然而嚴武過世後，杜甫生活又失去依靠，舉家離開草堂，輾轉遷徙飄泊，詩風變得蒼涼悲鬱。最後，杜甫病死在湘江上的一艘小船上，時年五十九歲。
杜胖的青春小鳥
我們學校有一座生態池，池水的來源除了雨水之外，就是各個洗手檯的廢水。這些水匯集到生態池後，經過生態池的初步淨化，才會順流而下，排放到校園外的水溝裡。
生態池周邊的步道，種植了不少臺灣原生種的樹木，綠意盎然，是學校重要的「地景」之一。
這兩天，那裡又多了一個「移動式的新地景」，那就是杜胖。
他最近不知怎麼搞的，喜歡一個人在水池邊漫步，還不時喃喃自語。
根據常理判斷，會發生這種情形，當事人若不是戀愛了，就是失戀了。
「杜胖，你最近是不是在談戀愛？」菜頭用一種很曖昧的語氣消遣杜胖。
「哪……哪有……」
杜胖紅著臉，趕緊否認，那模樣讓人忍不住發笑。
對於他這種「病症」，我原本不以為意，直到今天早上，一朵粉紅色杜鵑花出現在小羽桌上，一旁還擺了張小卡片，我才知道「事情大條了」。
卡片上寫著兩行字：
杜鵑一簇開無主，
可愛深紅愛淺紅。
這一看就知道是精心設計的橋段，因為小羽今天正穿著一襲粉紅色的小洋裝，很明顯的，有人想對她告白。
當小羽和圓仔花從教室外面走進來時，圓仔花立刻大聲嚷嚷：「喲～～這是什麼花啊？還有小卡片呢！」讓一些還在狀況外的同學紛紛擠過來圍觀。
「可愛深紅愛淺紅？」
「什麼東東啊？」
「小羽，妳今天穿粉紅色耶！」
「哦～～我知道了，一定是某個『深紅』，愛上了妳這個『淺紅』！」
「妳別亂說啦！」小羽嬌腆的模樣真是人見人愛。
小羽喜歡粉紅色是大家都知道的事，只是，誰是那個「深紅」？印象中，今天班上沒人穿紅色衣服來上學啊！
正當我腦袋一一想過一遍，確定沒有男生穿紅色衣服時，圓仔花突然指著走廊大叫：「杜胖！」
大家立刻將目光轉移到窗外，那個原本穿白上衣的杜胖，不知何時換上了一件大紅色 T-shirt，深情款款的望著小羽，緩緩走進教室裡。
「哦～～深紅愛淺紅。」
「原來是杜胖啊！」
儘管卡片上沒有署名，明眼人一看就知道其中的奧祕。真沒想到平常話不多的杜胖，居然「惦惦呷三碗公半」(臺語)，不知該說他是很用心呢，還是心機很深，抑或是扮豬吃老虎。
當我腦袋閃過「扮豬吃老虎」這個想法時，差點笑出來。
「杜胖」之所以被稱為「杜胖」，不是沒有道理的—他除了是所謂的「胖二代」之外，還是個穿了救生衣也浮不起來的「狠角色」。
杜胖家的經濟狀況不錯，但是個性很放不開，不大會處理人際關係。他有時雖沒惡意，一不小心卻給人帶來困擾。像現在，杜胖就給我帶來「困擾」了，因為同學們開始起鬨，要小羽跟杜胖「在一起」，讓我相當不是滋味。
好在小羽出聲，要那些好事者「閉嘴」，加上上課鐘聲也在此時響起，事情才暫時告一段落。
這節課My God老師在臺前講了什麼，我始終聽不清楚，心裡一直想著，要先弄清楚杜胖這兩句詩「抄」自於哪裡，我才有反擊的機會，因為這麼美的詩句，絕不可能是他自己想的……
◆知識補給站一：躺屍魔王的挑戰◆
飲中八仙歌 杜甫
知章騎馬似乘船，眼花落井水底眠。
汝陽三斗始朝天，道逢麴車口流涎，恨不移封向酒泉。
左相日興費萬錢，飲如長鯨吸百川，銜杯樂聖稱避賢。
宗之瀟灑美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉樹臨風前。
蘇晉長齋繡佛前，醉中往往愛逃禪。
李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠，
天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。
張旭三杯草聖傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如雲煙。
焦遂五斗方卓然，高談雄辯驚四筵。
翻譯：
賀知章酒後騎馬，搖搖晃晃像在坐船一樣。他醉眼朦朧，眼花撩亂，不小心掉入井裡，竟然就在井底睡著了。
汝陽王李璡喝三斗酒才上朝拜見皇帝，路上碰到載酒的車子，竟流起口水，恨不得把自己的封地移到酒泉。
左丞相李適之每天花費萬錢，豪飲的酒量有如鯨魚吞吐百川之水，自稱貪杯是為了脫離政事，以便讓賢。
崔宗之是一個灑脫不羈的美少年，擧杯飲酒時常傲視青天，旁若無人，俊美的姿態宛如玉樹迎風搖曳。
蘇晉長期在佛前齋戒吃素，但喝酒後總把佛門戒律忘個精光。
李白喝完一斗酒，便可以洋洋灑灑，寫出詩作百篇。他常常因酒醉而睡在長安街上的酒家裡。皇帝在湖中設宴時，召喚李白來寫詩，他因酒醉不肯上船，還自稱是酒中之仙。
張旭飲酒三杯，可以馬上提筆寫出絕妙的草書，還被那時的人稱為草聖。他在王公大人面前脫下帽子，露出頭頂，運筆寫字於紙張之上，字跡如同雲煙般飄逸自如。
焦遂五斗酒下肚，才能神采煥發，在酒席上高談闊論滔滔不絕，語驚四座。
八仙的介紹：
不過，〈飲中八仙歌〉裡的「八仙」，與民間傳說中「八仙過海」裡的「八仙」（漢鍾離、呂洞賓、張果老、韓湘子、鐵拐李、何仙姑、藍采和、曹國舅），可是完全不同的喔！
〈飲中八仙歌〉是杜甫初到長安時所作的，史上曾記載李白與賀知章、李適之、李璡、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂八人都很愛喝酒，稱為「酒中八仙人」。他們雖然都在長安待過，但並不是同時身在長安，杜甫從「飲酒」這個角度把他們聯想在一起。八人之中，賀知章年紀最大、資歷最深，所以擺在第一位，其他人則按官位由高至低排序。
八人醉態各有特點，杜甫描寫他們嗜酒如命、放浪不羈的性格，生動的再現了盛唐時代文人士大夫樂觀、豁達的精神風貌。
◆知識補給站二：杜甫的生平介紹◆
杜甫，字子美，現實主義派最著名的代表詩人，亦有「詩聖」之稱，是初唐詩人杜審言的孫子（關於杜審言的介紹，可參考《林小笨大戰李小白》知識補給站四）。杜甫曾任左拾遺、檢校工部員外郎，所以亦有杜拾遺、杜工部之稱。
杜甫憂國憂民，心懷蒼生，以寫實手法描繪各種社會現象，反映民生社會問題，詩作可說是唐代歷史的見證，固有「詩史」之稱。其中最著名的「朱門酒肉臭，路有凍死骨」，就是在描寫當時社會貧富懸殊的現象。
杜甫的人生際遇對他的詩風影響頗大。他的經歷大略可分為成長漫遊、困居長安、雜亂為官、蜀湘飄泊四個時期。杜甫十四、五歲便飽讀詩書，小有文名，少年得志的他四處遊歷，與李白結為摯友，日子過得愉快愜意，詩風豪放自負。三十五歲時，杜甫來到長安應試，不料落榜。為了實現自己的豪情壯志，他不得不轉走權貴之門，盼能有人舉薦，可惜困居長安十年，四處奔走獻賦，依然鬱鬱不得志，過著貧困的生活，甚至連稚子都被活活餓死。後來安史之亂爆發，杜甫目睹國家的殘破及叛軍的殘暴，寫下「春望」、「月夜」等感時傷事的詩篇。
安史之亂過後，杜甫投奔肅宗，被任命為左拾遺，不久卻被奸人陷害，因而貶官，生活拮据，加上歷經安史之亂的動盪，此時期的詩風變得悲憤沉痛。後來杜甫決定棄官，攜家來到成都浣花村蓋了一所草堂，因有好友嚴武幫忙，此時期生活雖不富裕，卻自在快樂，創作了許多恬淡悠閒的作品。然而嚴武過世後，杜甫生活又失去依靠，舉家離開草堂，輾轉遷徙飄泊，詩風變得蒼涼悲鬱。最後，杜甫病死在湘江上的一艘小船上，時年五十九歲。
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