快樂的祕密（三版）
活動訊息
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內容簡介
有朋友的地方，就有幸福
◆內容簡介◆
大家都知道，螞蟻喜歡擠在一起生活。一起工作、一起搬運食物、一起分享發現的東西。可是阿威一點也不喜歡！他覺得大家每天擠來擠去，連食物都要分來分去，實在太麻煩了。於是，他決定搬離螞蟻窩，自己找一個安靜的新家。
阿威的新家附近，有一把大大的傘。每次外出覓食回來，他最喜歡躲在傘下休息。沒想到有一天，傘下竟然出現一群「不速之客」。這可是他的地盤耶！阿威會把大家趕走嗎？還是，他將發現一個自己從來不知道的「快樂的祕密」？這是一本關於分享、陪伴與幸福感的溫暖故事。
◆內容簡介◆
大家都知道，螞蟻喜歡擠在一起生活。一起工作、一起搬運食物、一起分享發現的東西。可是阿威一點也不喜歡！他覺得大家每天擠來擠去，連食物都要分來分去，實在太麻煩了。於是，他決定搬離螞蟻窩，自己找一個安靜的新家。
阿威的新家附近，有一把大大的傘。每次外出覓食回來，他最喜歡躲在傘下休息。沒想到有一天，傘下竟然出現一群「不速之客」。這可是他的地盤耶！阿威會把大家趕走嗎？還是，他將發現一個自己從來不知道的「快樂的祕密」？這是一本關於分享、陪伴與幸福感的溫暖故事。
序／導讀
◆出版者的話◆
快樂閱讀講故事
您的孩子幾年級了？他開始習慣「獨立閱讀」了嗎？
幾乎每個爸爸媽媽都有講故事給孩子聽的經驗。也深知好的故事能提供孩子優良的「心靈遊戲」環境，讓孩子在潛移默化中，陶冶出良善的品格。「聽故事」很快樂，「說故事」也很快樂。可是有些孩子進入小學以後，還是常常拿著書本要求父母親講故事。這個時候，父母親就要小心判斷，孩子是想要你的關懷？還是他們「懶得自己讀」？要審慎面對處理，不要疏遠了親子關係，也別不小心耽誤了孩子們閱讀能力的提升。
其實，每個孩子在獨立閱讀文字之後，都能體會「自己閱讀」和「聽爸媽說故事」一樣有趣，而且「自己閱讀」時，他們可以有更多的想像空間，甚至同樣的故事，重複閱讀時，也常會有不一樣的體會。
【小兵快樂讀本】不是一般繪本，它是專為引導孩子「獨立閱讀」設計的「橋梁書」——字體很大，不傷眼睛，還有精美豐富的插圖；一本書說完一個故事，讓孩子讀起來很過癮又不會太辛苦，可以立即滿足他們對閱讀的渴望，同時讓他們讀得很有成就感，當然也就更喜歡閱讀了。
中低年級的小朋友可以一口氣讀完，看圖說故事給大家聽。恭喜您，從此以後，親子之間「聽」與「說」的角色可以互換，換您聽故事啦！
提醒您，每個故事後面還附加思考問題或創意遊戲，提供親子共讀或班級集體閱讀之用，非常方便實用又有趣味。
小兵出版社總編輯 可白
◆作者序◆
你快樂嗎？
你最近一次感到快樂是什麼時候？是因為自己，還是因為別人？
人是社會性動物，必須要有其他人的存在，才能夠平安、順利的活下去。只有透過「合作」與「分享」，讓每個人展現出他們不同的智慧和努力，社會才能正常的運轉，我們才有機會擁有「快樂」。
故事裡的小螞蟻阿威因為不喜歡別人靠近自己，懷疑別人接近自己的動機，所以過得很不快樂。也因為這樣，當他看到別人快樂時，就以為這快樂是有祕密的。所以，他才努力的找，認真的找，卻怎麼也找不到快樂的祕密，直到小蚱蜢的出現，直到打雷下雨，直到大家一起快樂的唱歌跳舞，阿威才體認到：原來快樂的祕密，竟只是「分享」而已。
當然，故事不是只有這樣簡單的情節而已，我們必須花點時間仔細的品讀，才會看到這本書的價值。然後，當我們再把這個故事傳出去，讓更多人了解時，這就是「分享」。
其實，分享是一種「很高級」的快樂，如果不是因為我們擁有別人沒有的，不足的，不是因為我們比別人先知道，先看到，怎麼會有機會與人分享呢？而分享的快樂，也只有在分享後，才有機會品嚐到。
阿德蝸
快樂閱讀講故事
您的孩子幾年級了？他開始習慣「獨立閱讀」了嗎？
幾乎每個爸爸媽媽都有講故事給孩子聽的經驗。也深知好的故事能提供孩子優良的「心靈遊戲」環境，讓孩子在潛移默化中，陶冶出良善的品格。「聽故事」很快樂，「說故事」也很快樂。可是有些孩子進入小學以後，還是常常拿著書本要求父母親講故事。這個時候，父母親就要小心判斷，孩子是想要你的關懷？還是他們「懶得自己讀」？要審慎面對處理，不要疏遠了親子關係，也別不小心耽誤了孩子們閱讀能力的提升。
其實，每個孩子在獨立閱讀文字之後，都能體會「自己閱讀」和「聽爸媽說故事」一樣有趣，而且「自己閱讀」時，他們可以有更多的想像空間，甚至同樣的故事，重複閱讀時，也常會有不一樣的體會。
【小兵快樂讀本】不是一般繪本，它是專為引導孩子「獨立閱讀」設計的「橋梁書」——字體很大，不傷眼睛，還有精美豐富的插圖；一本書說完一個故事，讓孩子讀起來很過癮又不會太辛苦，可以立即滿足他們對閱讀的渴望，同時讓他們讀得很有成就感，當然也就更喜歡閱讀了。
中低年級的小朋友可以一口氣讀完，看圖說故事給大家聽。恭喜您，從此以後，親子之間「聽」與「說」的角色可以互換，換您聽故事啦！
提醒您，每個故事後面還附加思考問題或創意遊戲，提供親子共讀或班級集體閱讀之用，非常方便實用又有趣味。
小兵出版社總編輯 可白
◆作者序◆
你快樂嗎？
你最近一次感到快樂是什麼時候？是因為自己，還是因為別人？
人是社會性動物，必須要有其他人的存在，才能夠平安、順利的活下去。只有透過「合作」與「分享」，讓每個人展現出他們不同的智慧和努力，社會才能正常的運轉，我們才有機會擁有「快樂」。
故事裡的小螞蟻阿威因為不喜歡別人靠近自己，懷疑別人接近自己的動機，所以過得很不快樂。也因為這樣，當他看到別人快樂時，就以為這快樂是有祕密的。所以，他才努力的找，認真的找，卻怎麼也找不到快樂的祕密，直到小蚱蜢的出現，直到打雷下雨，直到大家一起快樂的唱歌跳舞，阿威才體認到：原來快樂的祕密，竟只是「分享」而已。
當然，故事不是只有這樣簡單的情節而已，我們必須花點時間仔細的品讀，才會看到這本書的價值。然後，當我們再把這個故事傳出去，讓更多人了解時，這就是「分享」。
其實，分享是一種「很高級」的快樂，如果不是因為我們擁有別人沒有的，不足的，不是因為我們比別人先知道，先看到，怎麼會有機會與人分享呢？而分享的快樂，也只有在分享後，才有機會品嚐到。
阿德蝸
試閱
◆內容試閱◆
小螞蟻喜歡交朋友，他們在地洞裡遇到同伴，都會停下來打招呼。
他們頭碰頭，屁股碰屁股，舉起手來相互擊掌，開心的說：「OH，YAY！」
阿威卻不是這樣，他不喜歡和別人碰來碰去。每次有人找他玩，他總是臭著臉說：「討厭！叫你們不要擠我，你們為什麼偏要擠我？走開！走開！」
阿威很不快樂，於是下定決心，要找一個清靜的地方，遠離這些討厭鬼。
他一個人揹著包包，離開地底的螞蟻窩。
走啊走，走啊走，終於在廢棄花臺的石頭堆底下，找到一個小小的縫隙，住了下來。
附近一片荒蕪，只有遠遠的牆角有一根爛木頭。不過阿威一點也不在乎。
他自言自語的說：「啊，這裡真是涼爽舒適，又沒人吵我。在這裡生活，一定很快樂！」
每天天一亮，阿威就出門找食物，直到太陽下山才回家。
有一次，他發現一塊很大的餅乾屑。
阿威一步一步，把大餅乾慢慢搬回家。這樣真好，沒有同伴來吵鬧，也不必跟別人分食。
可是他很快就覺得，在大太陽底下，獨自搬那麼重的東西，走那麼長的路，又沒有地方休息，好累啊！所以他還是不快樂……
◆延伸活動◆
動動腦，想一想
一、阿威覺得：「大雨傘是我發現的，當然應該屬於我。」你認為大雨傘是誰的？為什麼？
二、請問故事最後，阿威找到的「祕密」到底是什麼？你也發現這個「祕密」了嗎？請說說看。
三、螞蟻頭上的觸角是做什麼用的？請查查資料，並且找一找，故
事中還有哪些角色也有觸角？這些觸角的功用都一樣嗎？
小螞蟻喜歡交朋友，他們在地洞裡遇到同伴，都會停下來打招呼。
他們頭碰頭，屁股碰屁股，舉起手來相互擊掌，開心的說：「OH，YAY！」
阿威卻不是這樣，他不喜歡和別人碰來碰去。每次有人找他玩，他總是臭著臉說：「討厭！叫你們不要擠我，你們為什麼偏要擠我？走開！走開！」
阿威很不快樂，於是下定決心，要找一個清靜的地方，遠離這些討厭鬼。
他一個人揹著包包，離開地底的螞蟻窩。
走啊走，走啊走，終於在廢棄花臺的石頭堆底下，找到一個小小的縫隙，住了下來。
附近一片荒蕪，只有遠遠的牆角有一根爛木頭。不過阿威一點也不在乎。
他自言自語的說：「啊，這裡真是涼爽舒適，又沒人吵我。在這裡生活，一定很快樂！」
每天天一亮，阿威就出門找食物，直到太陽下山才回家。
有一次，他發現一塊很大的餅乾屑。
阿威一步一步，把大餅乾慢慢搬回家。這樣真好，沒有同伴來吵鬧，也不必跟別人分食。
可是他很快就覺得，在大太陽底下，獨自搬那麼重的東西，走那麼長的路，又沒有地方休息，好累啊！所以他還是不快樂……
◆延伸活動◆
動動腦，想一想
一、阿威覺得：「大雨傘是我發現的，當然應該屬於我。」你認為大雨傘是誰的？為什麼？
二、請問故事最後，阿威找到的「祕密」到底是什麼？你也發現這個「祕密」了嗎？請說說看。
三、螞蟻頭上的觸角是做什麼用的？請查查資料，並且找一找，故
事中還有哪些角色也有觸角？這些觸角的功用都一樣嗎？
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