改變世界的六個點：15歲的點字發明家
活動訊息
內容簡介
閱讀和寫字使我們的心靈強大，
讓我們認識世界……
「我們視障人士都受惠於路易．布萊葉，正如同人類都受惠於古騰堡一般。」〜海倫．凱勒
路易，一個在左鄰右舍眼中都覺得太小、活不了的孩子，努力的活了下來，成為一個充滿好奇心又活潑的孩子。大家總是說他太小，要他等待，但是想快快長大、變強壯的他，卻止不住自己的好奇心和想證明自己是個大人，伸手碰了危險的器具，五歲的路易，他的世界變得漆黑又危險――
路易不要大家覺得對他抱歉，他只想自己讀書寫字，像其他人一樣。為了不變成大家口中可憐的孩子，路易進入了專門學校，卻沒有任何一本能夠讓視障孩子閱讀的書。於是，他發明了一套可以用觸摸方式閱讀的字母，每個字母都只有以六個凸起點組合而成。從此，書的世界便在他的指尖下展開……
書籍特色
◆屢獲殊榮的作家珍．布萊揚（Jen Bryant）透過生動的文字描述了這個鼓舞人心的故事。
◆書中的文字充滿了聲音、氣味和觸感，讓讀者透過文字的描述彷彿一起進入了路易的世界。
◆鮑瑞斯．庫利柯夫（Boris Kulikov）啟發性且具張力的圖畫幫助讀者了解路易失去的東西，以及他決心從書本中重拾收穫的事物。
◆本書的最後附有作者的話和其他相關資料，為父母和老師提供了更多資訊。
讓我們認識世界……
「我們視障人士都受惠於路易．布萊葉，正如同人類都受惠於古騰堡一般。」〜海倫．凱勒
路易，一個在左鄰右舍眼中都覺得太小、活不了的孩子，努力的活了下來，成為一個充滿好奇心又活潑的孩子。大家總是說他太小，要他等待，但是想快快長大、變強壯的他，卻止不住自己的好奇心和想證明自己是個大人，伸手碰了危險的器具，五歲的路易，他的世界變得漆黑又危險――
路易不要大家覺得對他抱歉，他只想自己讀書寫字，像其他人一樣。為了不變成大家口中可憐的孩子，路易進入了專門學校，卻沒有任何一本能夠讓視障孩子閱讀的書。於是，他發明了一套可以用觸摸方式閱讀的字母，每個字母都只有以六個凸起點組合而成。從此，書的世界便在他的指尖下展開……
書籍特色
◆屢獲殊榮的作家珍．布萊揚（Jen Bryant）透過生動的文字描述了這個鼓舞人心的故事。
◆書中的文字充滿了聲音、氣味和觸感，讓讀者透過文字的描述彷彿一起進入了路易的世界。
◆鮑瑞斯．庫利柯夫（Boris Kulikov）啟發性且具張力的圖畫幫助讀者了解路易失去的東西，以及他決心從書本中重拾收穫的事物。
◆本書的最後附有作者的話和其他相關資料，為父母和老師提供了更多資訊。
名人推薦
「對一個發明家的啟發性發現，不論對象是誰，他的行為和智慧改變了世界。」――美國圖書評論雜誌（Kirkus Review）
「即使在惡劣的環境中，布萊葉依舊專注的工作，書中以布萊葉的心聲架構起故事，是非常傑出的設計。」――加註星號的評論公告
「這本傳記圖畫書在布萊葉嚴肅的生活和他展現豐富多彩的世界間取得了完美的平衡。」 ――學校圖書館雜誌（School Library Journal, starred review）
密西西比州圖書館委員會將其評為令人驚嘆
「我們都知道點字，但對許多人來說，從來沒有想過，它們來自於哪裡。但是，在這些小點點的歷史中，作家布萊揚發現了一個有關發明者路易．布萊葉（Louis Braille）的有趣故事，他渴望為盲人創造一種閱讀的好方法。在這本圖畫書傳記中，我們最喜歡的部分是布萊葉的努力，使所有人，包括視障人士（如他自己）都能閱讀，學習到書裡的知識。畫家庫利柯夫的插圖非常出色，尤其是那些他詮釋了年輕的布萊葉因視力喪失而陷入困境的繪圖。
讀者回饋
「這是一本讓孩子們了解盲童閱讀方式的好書。我在中學時，我的朋友看不見了。每當老師叫她讀書時，一些孩子會大聲說:『她應該怎麼讀書？』無論他們聽過多少次，或是看到她閱讀盲文。我由衷的希望能透過這本書教育同學。」
讀者回饋
「這本書用很棒的方式解釋了路易．布萊葉如何創建我們今天使用的盲文。這是一個較長的故事，但對於希望了解周圍世界，以及如何以多種方式傳播語言的孩子來說，是一本很好的課外讀物。」
「即使在惡劣的環境中，布萊葉依舊專注的工作，書中以布萊葉的心聲架構起故事，是非常傑出的設計。」――加註星號的評論公告
「這本傳記圖畫書在布萊葉嚴肅的生活和他展現豐富多彩的世界間取得了完美的平衡。」 ――學校圖書館雜誌（School Library Journal, starred review）
密西西比州圖書館委員會將其評為令人驚嘆
「我們都知道點字，但對許多人來說，從來沒有想過，它們來自於哪裡。但是，在這些小點點的歷史中，作家布萊揚發現了一個有關發明者路易．布萊葉（Louis Braille）的有趣故事，他渴望為盲人創造一種閱讀的好方法。在這本圖畫書傳記中，我們最喜歡的部分是布萊葉的努力，使所有人，包括視障人士（如他自己）都能閱讀，學習到書裡的知識。畫家庫利柯夫的插圖非常出色，尤其是那些他詮釋了年輕的布萊葉因視力喪失而陷入困境的繪圖。
讀者回饋
「這是一本讓孩子們了解盲童閱讀方式的好書。我在中學時，我的朋友看不見了。每當老師叫她讀書時，一些孩子會大聲說:『她應該怎麼讀書？』無論他們聽過多少次，或是看到她閱讀盲文。我由衷的希望能透過這本書教育同學。」
讀者回饋
「這本書用很棒的方式解釋了路易．布萊葉如何創建我們今天使用的盲文。這是一個較長的故事，但對於希望了解周圍世界，以及如何以多種方式傳播語言的孩子來說，是一本很好的課外讀物。」
序／導讀
作者的話
如果我要求你列舉一張偉大發明家的名單，你的名單裡會有誰？古騰堡？達文西？愛迪生？接著可能有貝爾、法蘭克林、馬可尼、特斯拉、惠特尼、霍普---你可能還會根據各種不同的排名、種類和發明影響力而列舉出更多名字。但是你知道嗎？幾乎每天，不管你是在學校、餐廳、旅館、電梯、銀行或其他公共空間時，也都會出現一位青少年發明家？
不管你的發明家名單中有誰，布萊葉都值得名列其中。就像其他的發明家一樣，他從一個粗略的想法(戰場使用的觸摸式密碼)出發，然後耗費心力的將它發展成一種永遠改變盲人與視障者世界的事物。然而，和其他發明家不同的是，布萊葉是個沒有公眾和財力支援，獨自進行的兒童發明家。生活在一個類似監獄的地方，身體又遭受初期肺炎的病痛攪擾，路易.布萊葉卻致力為盲人創造出沿用至今的讀寫語言。過去幾個世紀以來，從來沒有任何一個如此年輕的孩子能夠像他一樣，發展出對這麼多人具有深遠影響力的東西。
這是我為路易．布萊葉所寫的第二本書。1994年，我出版了一本適合青少年閱讀的布萊葉自傳”Great Achievers: Live of the Physically Challenged”。這本書上市後獲得了不錯的回響。可是近幾年，當我在公共圖書館、大學校園、機場或自動提款機看到布萊葉點字系統時，都會忍不住自問：成為路易．布萊葉會是什麼樣的感覺？過去我所讀過關於這位法國年輕人的資料，甚至我自己寫的書，都無法引領我去體驗布萊葉的情感。成為路易．布萊葉是什麼樣的感覺？我企圖用這個故事來回答。
如果我要求你列舉一張偉大發明家的名單，你的名單裡會有誰？古騰堡？達文西？愛迪生？接著可能有貝爾、法蘭克林、馬可尼、特斯拉、惠特尼、霍普---你可能還會根據各種不同的排名、種類和發明影響力而列舉出更多名字。但是你知道嗎？幾乎每天，不管你是在學校、餐廳、旅館、電梯、銀行或其他公共空間時，也都會出現一位青少年發明家？
不管你的發明家名單中有誰，布萊葉都值得名列其中。就像其他的發明家一樣，他從一個粗略的想法(戰場使用的觸摸式密碼)出發，然後耗費心力的將它發展成一種永遠改變盲人與視障者世界的事物。然而，和其他發明家不同的是，布萊葉是個沒有公眾和財力支援，獨自進行的兒童發明家。生活在一個類似監獄的地方，身體又遭受初期肺炎的病痛攪擾，路易.布萊葉卻致力為盲人創造出沿用至今的讀寫語言。過去幾個世紀以來，從來沒有任何一個如此年輕的孩子能夠像他一樣，發展出對這麼多人具有深遠影響力的東西。
這是我為路易．布萊葉所寫的第二本書。1994年，我出版了一本適合青少年閱讀的布萊葉自傳”Great Achievers: Live of the Physically Challenged”。這本書上市後獲得了不錯的回響。可是近幾年，當我在公共圖書館、大學校園、機場或自動提款機看到布萊葉點字系統時，都會忍不住自問：成為路易．布萊葉會是什麼樣的感覺？過去我所讀過關於這位法國年輕人的資料，甚至我自己寫的書，都無法引領我去體驗布萊葉的情感。成為路易．布萊葉是什麼樣的感覺？我企圖用這個故事來回答。
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