愛寫詩的小蝙蝠-經典新視界5
活動訊息
內容簡介
張開詩眼、敞開詩心，把世界寫成一首詩！
小蝙蝠對自己說：「難的不是作詩，難的是找到願意好好聽詩的對象。」
秋風吹來涼意，大群蝙蝠移到穀倉避寒，只剩小蝙蝠倒吊在屋簷下，形單影隻。小蝙蝠漸漸發現，白天的世界和深夜迥然不同，特別是反舌鳥那無與倫比的吟唱，讓小蝙蝠十分傾心。
小蝙蝠開始學作詩，卻被同伴們冷語奚落。他遍尋創作題材，眼前所見一一入詩，世界變得更加豐美多彩。
然而，小蝙蝠最大的心願是寫一首能讓親愛的蝙蝠同伴們喜愛的詩。他能成功嗎？
《愛寫詩的小蝙蝠》長銷半世紀，獲選《紐約時報》年度十大童書，是美國桂冠詩人傑瑞爾代表作，深受讀者鍾愛。這個充滿奇想的故事蘊含深刻哲思，帶出「創作啟蒙」、「尋求認同」、「傾聽與包容」等議題，啟動了讀者的眼、耳和想像力，如同一首好詩般深深觸動心靈。
名人推薦
詩心推薦
王宏哲 | 天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長
王洛夫 | 兒童文學作家
林世仁 | 兒童文學作家
林茵 | 兒童詩人
花栗鼠繪本館館長
桂文亞 | 兒童文學作家
許素秋 | 小書蟲童書坊店長
陳美桂 | 北一女中國文教師
陳麗雲 | 新北市修德國小教師、國立臺北教育大學兼任講師
劉鳳芯 | 國立中興大學外文系副教授
蔡淇華 | 作家、臺中市立惠文高中教師兼圖書館主任
序／導讀
推薦序
張開詩眼，發現真善美
王洛夫（兒童文學作家）
習慣黑夜的小蝙蝠，為了作詩而用心觀察，剛開始雖覺陽光刺眼，但漸漸的他認識了反舌鳥、貓頭鷹、花栗鼠——開始欣賞他們的生活，也學會肯定自己，相信最後一定也能幫助蝙蝠同伴們愛上詩。
曾經，詩觸動了我，就像小蝙蝠聽見反舌鳥的歌而被啟發。這份感動讓我喜悅，所以我激勵學生發表作品，希望他們享受創作的樂趣，更願藉著介紹這本書分享給更多讀者。
願我們張開詩眼——詩眼就是欣賞的眼，以喜悅的心審視自己和周遭，驚喜的發現世界的真、善、美。
品嘗詩的滋味
林世仁（兒童文學作家）
這本書很特別，它是用「童話」來談「詩」。童話，大家都愛；詩，大家都怕——怕自己不懂。其實，詩不一定需要「懂」，而是需要「被觸動」！就像睡在門廊上的小蝙蝠，意外瞧見白天的世界。新鮮的影像和反舌鳥的歌聲觸動了他的心，詩就在他的心底萌芽了！
我們一路跟著小蝙蝠，看他興奮著、思索著：詩要寫什麼？怎麼寫？跟誰分享？我們彷彿也被小蝙蝠的詩心觸動，看到了寫詩的快樂。書中典雅的詩句，也讓我們嘗到童詩之外，另一種詩的滋味！
和小蝙蝠與他的詩相遇
林茵（兒童詩人）
一隻小蝙蝠誕生了，他的毛色像是加了鮮奶油的咖啡色。
亮晃晃的白天世界用異樣的神情打量著他，而他以詩句回應。冬天悄悄的來臨，他把自己埋入蝙蝠堆的軟毛波浪裡，溫暖的睡著了，那些等著他醒來的詩句和詩頁，從此泛著柔軟的鮮奶咖啡色彩。
這是一本讓人感到愉悅、驚喜的書，這麼多年過去，故事並未結束，我們彷彿可以想見小蝙蝠倒吊在某個角落，可能是穀倉、門廊或是其他地方──現在我們幾乎可以猜想他又長大了一些，不再是當年開始學作詩的模樣。
我多麼希望哪個角落會不期然出現這樣一隻小蝙蝠，與我相遇。
高度原創的經典童書
花栗鼠繪本館館長
《愛寫詩的小蝙蝠》是一本高度原創性的經典童書，主角是一隻會創作詩句的蝙蝠。一開始，小蝙蝠仔細觀察森林裡的每一隻動物及牠們的生活習性，從中受到啟發，進而作詩。作者的描寫非常優美，讓讀者彷彿就置身於森林中，尤其是對蝙蝠的描述，非常真實生動。
讀詩之必要
桂文亞（兒童文學作家）
發現、觀察、感受，同類與不同類之間的異同、喜惡和美醜，是讀詩之必要？似乎不止於此，也是寫詩之必要。思想激盪澎湃中，有一種聲音在叮囑：只要勇於嘗試，樂於讚美，甘於忍受，開放心靈，自己也終將成為一首好詩。
本書老少皆宜，構思動人，透過一隻天真聰慧的小蝙蝠，與其說是讓讀者分享了一首首詩的創作心路歷程，不如說是一首歌頌大自然與動物性靈的詼諧奏鳴曲，童趣、優雅、智慧兼而有之，這種雋永美善的古典味，真的久違了。
以單純的力量改變自己和世界
許素秋（小書蟲童書坊店長）
這是一個關於自我認識、尋求認同、力求突破及挑戰權威的故事。
褐色小蝙蝠因為被反舌鳥深深吸引，而開啟了寫詩創作的念頭。在嘗試的過程中，不被同伴理解、認同的挫折，促使他跨出腳步接觸了反舌鳥，也認識了花栗鼠。花栗鼠是詩的門外漢，但真誠欣賞的心鼓舞了小蝙蝠，也間接的促使小蝙蝠用詩與心目中的「權威」真實的碰撞。
代表權威的反舌鳥，有其難以跳脫的角色束縛及不願承認的盲點；小蝙蝠直言不諱的詩，衝撞著他，卻也幫助了他。
純真、勇敢的小蝙蝠，以單純的力量默默的改變了自己，也改變了世界。
以澄澈的詩眼探索世界
陳美桂（北一女中國文教師）
作家黛安．艾克曼說：「了解動物，使我們更了解自己。」在我們的身體裡，也曾住一個早慧的詩人，睜著澄澈的詩眼，認真的觀望、好奇的探索，想要用自己的語言描繪周遭的世界。
美國桂冠詩人藍道．傑瑞爾描寫一隻淺褐色的小蝙蝠勇敢的離群，在孤單懸掛中想東想西，漸次有了奇妙的感受、描繪的欲望，以詩的形式，竄入世界的色彩與其他生命的動靜，獻給周遭的友伴一首又一首獨特的詩。基於最初的情感、單純的熱愛，先是成為反舌鳥的詩的追隨者，又以他的真摯完成了蝙蝠出生時，母親與寶寶的搖籃之歌，他帶著詩回到了群體，再一次回到毛茸茸的依偎中。愛寫詩的小蝙蝠讓身為人類的我們讀到了詩與生命。
尋找自己的知音
陳麗雲（新北市修德國小教師、國立臺北教育大學語文與創作學系兼任講師）
平淡的生活裡，最需要的是對生命的熱情，對周遭探索的好奇眼睛。小蝙蝠就是這樣，希望能突破蝙蝠家族傳統的桎梏，期待結交好多好朋友，一起感受詩的美好與真淳！
「難的不是作詩，難的是找到願意好好聽詩的對象。」這句話好令人感動！在生活中，要找到聽得懂我們說話，或是願意聽我們說話的人是不容易的。這本小書裡，簡單的小故事卻蘊含了生命的大智慧，充滿哲思！
在詩中創造新價值
蔡淇華（作家、臺中市立惠文高中教師兼圖書館主任）
小蝙蝠整夜捕蟲子，抓了數以百計的小蟲、飛蛾和蟋蟀吃，始終只有一個念頭：「我能作出一首描述蝙蝠的詩就好了！」
是的，生命不會只有飲食與物質，每個人內心深處始終有一個念頭——創造，或是說，活得像一首詩。
尼采說，這個世界會圍繞著創造新價值的人運轉，但大部分的人們，總是跟隨既有的模式，像所有的蝙蝠一樣，在穀倉睡覺，在同一時間扭動。但創造新價值的人，會放大自己的好奇，甚至不怕離開人群，去探索自己的好奇，然後，才能活得像一首詩。
詩是對散文系統的破壞，因而讓語言產生陌生感、與距離感，而這陌生與距離，便是美的來處。所以小蝙蝠獨自睡在門廊，白天不睡覺，看見了一個陌生的世界，然後他開始創造，開始在詩中創造新的價值。
《愛寫詩的小蝙蝠》是一本跨世代、充滿了詩意象徵的經典好書，故事迷人，又充滿奇思幻想。趕快打開這本書，讓這個世界，隨著你閱讀時浮現的新價值運轉吧！
導讀
當他不只想做一隻蝙蝠
劉鳳芯（國立中興大學外文系副教授）
有回跟嗜讀的童書編輯郁慧聊起彼此喜歡的童書，藍道‧傑瑞爾的經典作品《愛寫詩的小蝙蝠》不經意從口中飛出；我想，書中那隻淺褐色的小蝙蝠或許也鼓動翅膀，飛到編輯姊姊耳旁念了一首他最新的詩作，打動了聽者，而促成此書中譯版的發行。
《愛寫詩的小蝙蝠》並非藍道‧傑瑞爾作品首度登台，事實上，臺灣早在二○○二年便曾譯介傑瑞爾獲紐伯瑞獎的另一本童書《動物家庭》；該
試閱
白天進出家門時，我如果抬頭往上看，就會見到他從門廊屋頂倒懸下來。他和一群蝙蝠吊在上面，斂翅沉睡，互相依偎。偶爾有隻蝙蝠醒來一會，挪了一挪，換個更舒服的姿勢，其他睡夢中的蝙蝠會跟著扭來扭去，也要找一個更舒服的姿勢。一群蝙蝠同一時間扭動時，他們身上好像有一陣軟毛波浪盪開來。
到了晚上，他們不停的飛來飛去，找小蟲子吃，如果夜裡下雨，他們就依偎在一塊，好像仍然是白天。你要是拿起手電筒照他們，會看見他們皺起臉，不想讓光照到眼睛。
夏天快結束時，所有蝙蝠都改到穀倉睡覺，除了這隻褐色小蝙蝠。他懷念大家，想要他們回來陪他一起睡在門廊。
他問大家：「你們為什麼想睡在穀倉呢？」
其他蝙蝠說：「我們不知道，那你又為什麼想睡在門廊呢？」
小蝙蝠說：「我們不都一直睡在那裡？睡穀倉，我會想家，回來陪我一起睡嘛！」但他們不肯。
於是小蝙蝠只好獨自睡覺。他想念其他蝙蝠，他們總是毛茸茸、暖呼呼的，小蝙蝠只要醒來，都會往中間擠去，然後很快就又睡著了。現在如果醒來，他不能依偎著他們繼續再睡，反而經常懸在那裡想東想西。有時，他微微睜開眼睛，望向日光。他大白天懸在那裡眺望，有一種奇妙的感受。那種感覺就像你醒過來，走到窗前停下來，看著外頭的月色，看了幾個小時。
白天是另一番景象。小蝙蝠從沒見過的松鼠和花栗鼠──他們夜裡都蜷縮在窩裡或洞裡酣睡──啃著堅果、橡實和種子，互相追逐嬉戲。鳥兒蹦蹦跳跳、高歌飛翔，到了晚上則都睡了──除了反舌鳥以外。
小蝙蝠老是聽見反舌鳥的聲音。反舌鳥時常停在月光下某株樹的最高枝頭唱歌，一唱就是大半個晚上。小蝙蝠喜歡聽他唱歌，他會模仿每一種鳥──甚至還會模仿松鼠生氣時像是兩塊石頭相擊的咯咯叫。他模仿牛奶瓶放到門廊上的聲音，他模仿生鏽的穀倉門關上時那一聲長嘎。他還會自己做詞譜曲，創作沒有人念過、唱過的詩歌。
小蝙蝠把白天看得到、聽得見的一切告訴其他蝙蝠。他說：「你們一定會很喜歡。下次白天醒來，張開眼睛一下就好，不要馬上又睡了。」其他蝙蝠認定自己不會喜歡。他們說：「最好根本不要醒來。白天醒來，光線會刺痛眼睛──應該要閉上眼睛，趕緊繼續再睡。白天是睡覺時間，到了晚上，我們就會張開眼睛了。」
褐色小蝙蝠說：「你們連試一試都不肯嗎？試一次就好嘛。」
其他蝙蝠異口同聲說：「不要。」
褐色小蝙蝠問：「為什麼不要？」
其他蝙蝠說：「不知道，就是不想。」
「至少聽一聽反舌鳥，聽到他的聲音，就好像聽到白天的聲音。」
其他蝙蝠說：「他的聲音好奇怪，他吱吱喳喳也就算了──但他不停用低沉的聲音吼來吼去。」他們會這麼說，是因為反舌鳥的聲音對蝙蝠來說非常大聲、非常低沉；蝙蝠自己的聲音總是尖尖細細的。
小蝙蝠說：「聽習慣就會喜歡，喜歡就會覺得好聽。」
其他蝙蝠說：「好吧，我們會試一試。」但他們這麼說只是禮貌，他們試也沒試。
褐色小蝙蝠繼續在白天醒來，繼續聆聽反舌鳥。有一天他心想：「我也可以學反舌鳥做一首歌啊。」但試了以後，發現自己的高音太高，低音太高，中間的音也還是太高──他唱不出調子來。於是他改模仿反舌鳥做詞。
起初，他的詞句不順──連他自己也知道聽起來一點都不像反舌鳥的詞。但一陣子後，有些句子變得很順耳，所以小蝙蝠對自己說：「只要文字好聽，不見得要用唱的。」
小蝙蝠反覆修改他的詞，改到最後都會背了。那天晚上，他把詞念給其他蝙蝠聽。他告訴他們：「我學反舌鳥做了詞，這樣你們就能明白白天是什麼情景。」他用低沉的聲音──他忍不住要模仿反舌鳥──念出描寫白天的詞句給他們聽：
黎明，太陽燦爛，如千萬個月亮，
所有影子明亮如月光。
鳥兒引吭高唱，
世界甦醒，把夜遺忘。
黑與灰化為綠與金與藍
松鼠開始──
但他念到這裡時，其他蝙蝠再也無法保持沉默了。
一隻說：「太陽很刺眼，好像眼睛裡有東西一樣。」
另一隻說：「沒錯，而且影子是黑色的──影子怎麼會是明亮的？」
又一隻說：「什麼是綠與金與藍？你說這種話我們聽不懂。」
第一隻說：「而且才不是這樣，太陽升起時，世界就睡覺了。」
其中一隻說：「但你繼續吧，我們不是故意要打斷你。」
其他蝙蝠異口同聲說：「沒錯，對不起打斷你念詩，把剩下的念給我們聽吧。」小蝙蝠想把剩下的念完，卻一個字也想不起來，連隨便擠出一句話都很困難。他最後說：「我……我……明天跟你們說剩下的。」然後就飛回到門廊。好多蟲子繞著燈飛，他卻一隻也沒有抓。他飛到椽木上，收起翅膀，倒懸在上面，沒多久便睡著了。
但小蝙蝠繼續模仿反舌鳥做詩──只是不再念給其他蝙蝠聽。有一天晚上，他看見一隻負鼠媽媽，她一面緊緊抱著每一隻白色小寶寶，一面吃著落在果樹下的蘋果。另一個夜晚，一隻貓頭鷹從空中撲來，差一點把小蝙蝠抓去，幸虧他及時飛進屋邊老橡樹的樹洞裡。又有一次，四隻松鼠互相追逐，在樹幹上爬上爬下，竄過草坪，攀過屋頂，玩了一整個早上。
小蝙蝠做詩描寫這一切，有時做出來的詩讓他心想：「很像反舌鳥！這次真的像反舌鳥！」但有時他覺得詩好差，失去了信心，做到一半就停下來，隔天也就忘掉了。
小蝙蝠白天若是醒來掛在那裡觀察世界的色彩，常常自己就念起詩來。他想念詩給其他蝙蝠聽，但總會想起上回念給他們聽的結果。沒有人可以聽他念詩。
配送方式
-
台灣
- 國內宅配：本島、離島
-
到店取貨：
不限金額免運費
-
海外
- 國際快遞：全球
-
港澳店取：
訂購/退換貨須知
加入金石堂 LINE 官方帳號『完成綁定』，隨時掌握出貨動態：
提醒您！！
金石堂及銀行均不會請您操作ATM! 如接獲電話要求您前往ATM提款機，請不要聽從指示，以免受騙上當！
退換貨須知：
**提醒您，鑑賞期不等於試用期，退回商品須為全新狀態**
-
依據「消費者保護法」第19條及行政院消費者保護處公告之「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，以下商品購買後，除商品本身有瑕疵外，將不提供7天的猶豫期：
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。（如：生鮮食品）
- 依消費者要求所為之客製化給付。（客製化商品）
- 報紙、期刊或雜誌。（含MOOK、外文雜誌）
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。（如：電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等）
- 已拆封之個人衛生用品。（如：內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等）
- 若非上列種類商品，均享有到貨7天的猶豫期（含例假日）。
- 辦理退換貨時，商品（組合商品恕無法接受單獨退貨）必須是您收到商品時的原始狀態（包含商品本體、配件、贈品、保證書、所有附隨資料文件及原廠內外包裝…等），請勿直接使用原廠包裝寄送，或於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。
- 退回商品若無法回復原狀，將請您負擔回復原狀所需費用，嚴重時將影響您的退貨權益。
商品評價