餐廳水槽祕密事件簿
活動訊息
來金石堂，總有一本書懂你，邀您同遊解憂秘境！
內容簡介
●內容簡介
◎《飲水噴泉祕密事件簿》全新續作，謎團擴大，重磅回歸！
◎美國插畫家協會原創藝術金獎姐妹檔作家，再度攜手
◎探究式閱讀的西洋兒童文學經典橋梁書
「沒有什麼比一灘死水更破壞學校『風水』的了！」
「當學校裡的東西開始發臭時，人類的心靈可能會向下沉淪。」
「水流很好，但現金流更好！」
間歇泉河中小學的餐廳水槽堵塞嚴重，參議員大力推廣吃豆子與雨水替代方案，同時，知名設計師劉水仙神祕失蹤。六年級學生努力籌措班級旅行經費，展開一場跨國追尋之旅！這場驚險的深入調查包括：風水、財務分析、詐騙追查、籌募基金、國際旅行、私家調查、搜索與救援，以及水槽設計。
本書以信件、報紙、傳真、電子郵件、日誌、國會紀錄等多元文本構成，請善用強大的推理能力與觀察力，分析解讀多重訊息，並且記住——跟著你的鼻子走！跟著流水走！跟著劉水仙走！
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《飲水噴泉祕密事件簿》中乾河鎮乾河中小學的噴泉祕密揭曉後，正式改名為間歇泉河鎮的間歇泉河中小學。白蓮、何葉、科斗、余顋、米諾妤、圭貝與班導沈珪瑜老師一同升上六年級，新的學年卻馬上面臨新挑戰——餐廳水槽出了大問題！校長盧海向的媽媽龐榭住進了養老院、高呼「因為我說了算！」的蘇殷企競選連任參議員、氣溉股份有限公司執行長史褒弼大力推廣「雨水替代方案」……這些全新人物的登場，又與設計師劉水仙的失蹤事件有何關聯？
從水資源短缺到自然降雨、能源問題、瀕危物種保護，從官商利益勾結到政商祕密犯罪與股票投資風險，故事牽連出一年串全球化下的重大議題。盧校長向全鎮徵集水槽設計方案，沈老師帶領學生蒐集資料、合作討論、策劃行動，而你，是否也已準備好思想起飛？
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什麼是探究式閱讀？
探究式閱讀強調「主動提問」而非「被動接收」。在閱讀時，讀者透過觀察、提問、假設、驗證與反思，逐步建構自己的理解。這是一種「歷程導向」而非「答案導向」的閱讀方式，每個人都能依自身經驗擷取訊息、整合解釋，適用於各種文本。
為什麼「祕密事件簿」系列適合練習探究式閱讀？
本系列作品完全跳脫傳統的線性敘事，沒有全知視角，僅以應用文體呈現角色的「所見、所知」，卻無法揭露背後的完整心思。若以被動心態速讀瀏覽，只會覺得資訊零碎不完整；唯有主動追索、比對訊息，才能逐步拼湊事件全貌。
邀請您參與這場閱讀冒險！
「這篇報導和前面哪封信有關？」「這句話是不是暗示了什麼？」疑惑驅使人探尋線索，一頁頁耐心推敲，甚至與他人分享討論。這本書沒有艱澀難懂的解謎機關，只準備了一場引人入勝的參與體驗——邀請讀者加入故事，不再只是單純的旁觀者，而是成為行動的一分子。
【本書關鍵字】
探究式閱讀、閱讀理解、思辨、懸疑、書信體、圖像閱讀、校園生活、環保議題、自然資源、科技、環境永續、公民教育
【本書資料】
國小中、高年級適讀
無注音
●產品特色
1. 文本形式新穎多元，訓練資訊統整分析力
延續第一集的信件、報紙、傳真、便條、黑板留言等多元文體，並加入電子郵件、飛行日誌、國會紀錄、企業年度報告、地圖等全新形式，使資訊呈現更為豐富緊湊。少了傳統書籍的單一路徑敘事，圖像中更暗藏線索，讀者須從不同角色的觀點與表達方式中，抽絲剝繭、分析整合，爬梳事件的來龍去脈，達到「探究式閱讀」的絕佳體驗。
2. 幽默風格、鮮明角色、語言趣味，引發閱讀快感
延續前集故事並加入新角色，人物個個形象鮮明：古板、獨斷、叛逆、關懷、天馬行空、外冷內熱……，趣味描寫中帶出對人性的省思；全書巧妙運用諧音命名與語言趣味，在報紙新聞、廣告及專欄中設計豐富訊息，更以「座右銘」概念引導讀者進入角色心境，帶領讀者享受過癮的閱讀時光。
3. 引導思辨多元議題，培養獨立思考能力
懸疑的校園故事背後，潛藏值得思辨討論的深層議題：自然資源、野生動物保育、文化差異、社會溝通、權威質疑、資訊真假辨別等。書中亦提到如籌募資金、政府預算刪減、股票觀念、議員選舉等話題，開拓孩子的公民社會視野，激發獨立思考。
4. 延伸學習：「珪瑜天團偵探隊」超級任務
特別邀請臺北市再興小學研究教師廖淑霞設計延伸活動，從故事裡的重點話題切入，以〈驗證座右銘〉、〈獨一無二的水槽〉、〈抽絲剝繭解謎團〉、〈搜尋SDGs永續目標〉、〈新聞追追追〉、〈精打細算的航程〉等六項「超級任務」，培養小讀者觀點表達、創意思考、資訊統整、資料查詢等多面向能力，提供閱讀帶領者依循使用。
●延伸閱讀
《飲水噴泉祕密事件簿》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2261
《作業機器解密行動》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2459
《作文裡的奇案》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2257
《守護寶地大作戰》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2102
《好小偷》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1825
◎《飲水噴泉祕密事件簿》全新續作，謎團擴大，重磅回歸！
◎美國插畫家協會原創藝術金獎姐妹檔作家，再度攜手
◎探究式閱讀的西洋兒童文學經典橋梁書
「沒有什麼比一灘死水更破壞學校『風水』的了！」
「當學校裡的東西開始發臭時，人類的心靈可能會向下沉淪。」
「水流很好，但現金流更好！」
間歇泉河中小學的餐廳水槽堵塞嚴重，參議員大力推廣吃豆子與雨水替代方案，同時，知名設計師劉水仙神祕失蹤。六年級學生努力籌措班級旅行經費，展開一場跨國追尋之旅！這場驚險的深入調查包括：風水、財務分析、詐騙追查、籌募基金、國際旅行、私家調查、搜索與救援，以及水槽設計。
本書以信件、報紙、傳真、電子郵件、日誌、國會紀錄等多元文本構成，請善用強大的推理能力與觀察力，分析解讀多重訊息，並且記住——跟著你的鼻子走！跟著流水走！跟著劉水仙走！
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《飲水噴泉祕密事件簿》中乾河鎮乾河中小學的噴泉祕密揭曉後，正式改名為間歇泉河鎮的間歇泉河中小學。白蓮、何葉、科斗、余顋、米諾妤、圭貝與班導沈珪瑜老師一同升上六年級，新的學年卻馬上面臨新挑戰——餐廳水槽出了大問題！校長盧海向的媽媽龐榭住進了養老院、高呼「因為我說了算！」的蘇殷企競選連任參議員、氣溉股份有限公司執行長史褒弼大力推廣「雨水替代方案」……這些全新人物的登場，又與設計師劉水仙的失蹤事件有何關聯？
從水資源短缺到自然降雨、能源問題、瀕危物種保護，從官商利益勾結到政商祕密犯罪與股票投資風險，故事牽連出一年串全球化下的重大議題。盧校長向全鎮徵集水槽設計方案，沈老師帶領學生蒐集資料、合作討論、策劃行動，而你，是否也已準備好思想起飛？
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什麼是探究式閱讀？
探究式閱讀強調「主動提問」而非「被動接收」。在閱讀時，讀者透過觀察、提問、假設、驗證與反思，逐步建構自己的理解。這是一種「歷程導向」而非「答案導向」的閱讀方式，每個人都能依自身經驗擷取訊息、整合解釋，適用於各種文本。
為什麼「祕密事件簿」系列適合練習探究式閱讀？
本系列作品完全跳脫傳統的線性敘事，沒有全知視角，僅以應用文體呈現角色的「所見、所知」，卻無法揭露背後的完整心思。若以被動心態速讀瀏覽，只會覺得資訊零碎不完整；唯有主動追索、比對訊息，才能逐步拼湊事件全貌。
邀請您參與這場閱讀冒險！
「這篇報導和前面哪封信有關？」「這句話是不是暗示了什麼？」疑惑驅使人探尋線索，一頁頁耐心推敲，甚至與他人分享討論。這本書沒有艱澀難懂的解謎機關，只準備了一場引人入勝的參與體驗——邀請讀者加入故事，不再只是單純的旁觀者，而是成為行動的一分子。
【本書關鍵字】
探究式閱讀、閱讀理解、思辨、懸疑、書信體、圖像閱讀、校園生活、環保議題、自然資源、科技、環境永續、公民教育
【本書資料】
國小中、高年級適讀
無注音
●產品特色
1. 文本形式新穎多元，訓練資訊統整分析力
延續第一集的信件、報紙、傳真、便條、黑板留言等多元文體，並加入電子郵件、飛行日誌、國會紀錄、企業年度報告、地圖等全新形式，使資訊呈現更為豐富緊湊。少了傳統書籍的單一路徑敘事，圖像中更暗藏線索，讀者須從不同角色的觀點與表達方式中，抽絲剝繭、分析整合，爬梳事件的來龍去脈，達到「探究式閱讀」的絕佳體驗。
2. 幽默風格、鮮明角色、語言趣味，引發閱讀快感
延續前集故事並加入新角色，人物個個形象鮮明：古板、獨斷、叛逆、關懷、天馬行空、外冷內熱……，趣味描寫中帶出對人性的省思；全書巧妙運用諧音命名與語言趣味，在報紙新聞、廣告及專欄中設計豐富訊息，更以「座右銘」概念引導讀者進入角色心境，帶領讀者享受過癮的閱讀時光。
3. 引導思辨多元議題，培養獨立思考能力
懸疑的校園故事背後，潛藏值得思辨討論的深層議題：自然資源、野生動物保育、文化差異、社會溝通、權威質疑、資訊真假辨別等。書中亦提到如籌募資金、政府預算刪減、股票觀念、議員選舉等話題，開拓孩子的公民社會視野，激發獨立思考。
4. 延伸學習：「珪瑜天團偵探隊」超級任務
特別邀請臺北市再興小學研究教師廖淑霞設計延伸活動，從故事裡的重點話題切入，以〈驗證座右銘〉、〈獨一無二的水槽〉、〈抽絲剝繭解謎團〉、〈搜尋SDGs永續目標〉、〈新聞追追追〉、〈精打細算的航程〉等六項「超級任務」，培養小讀者觀點表達、創意思考、資訊統整、資料查詢等多面向能力，提供閱讀帶領者依循使用。
●延伸閱讀
《飲水噴泉祕密事件簿》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2261
《作業機器解密行動》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2459
《作文裡的奇案》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2257
《守護寶地大作戰》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2102
《好小偷》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1825
名人推薦
●藏不住驚喜推薦（按照姓氏筆畫列名）
Taco老師／思辨推手
周威同／臺東大學兒童文學研究所碩士、公民教師行動聯盟發起人
林玉珮／主婦聯盟環保基金會董事長
徐家莆／臺北市文山區力行國小校長
陳瑞玲／新北市環境輔導團團員
葉思／思辨讀寫名師
廖淑霞／臺北市私立再興小學研究教師
蕭如妍／教育部閱讀推手
●
專文推薦
Taco老師／思辨推手
水槽嚴重堵塞，設計師神祕失蹤，六年級學生跨國追查……這個故事的場景真寫實！把財務分析、詐騙搜索、募款等黑幕和水槽的物理知識都串連起來，實在精采極了。
周威同／臺東大學兒童文學研究所碩士、公民教師行動聯盟發起人
本書從校園「餐廳水槽異味與堵塞」出發，藉由解決問題進而瞭解成人世界運作的「潛規則」。面對資源有限，學生以創意募款、創新水槽設計，並撰寫倡議信與政治人物對話，展現自主的公民行動。透過蒐集調查、判讀新聞，學生漸漸挖掘出政治人物濫用資源、與企業勾結、以及環境汙染等問題。難能可貴的是，作者融合媒體報導與多元觀點的書寫，其幽默童真、諷刺誇張的行文，更能引導學生在閱讀時批判思考真實社會；不僅活用知識，更具有涵育學生的民主精神、價值思辨、環境永續與公共治理的公民素養。
徐家莆／臺北市文山區力行國小校長
《餐廳水槽祕密事件簿》這本讀物，適合用來培養兒童及青少年的推理能力及統整能力，透過信件、報紙、傳真及各種不同類型的文本呈現，使閱讀者能夠依據文本所透露的訊息，針對書中各個人物所各自關心的議題及現況進行分析，同時梳理出劇情發展的軸線。
透過對各種文件不斷地梳理，就能系統性逐步訓練起讀者的分析及推理能力，進而期待或推測接下來的劇情發展，不論是水槽的設計或是班級旅行經費的籌措等議題，以及書中對股票以及理財教育的基本概念建立等，都是非常適合兒童及青少年這時期發展的邏輯訓練，是值得推薦的一本優良讀物。
蕭如妍／教育部閱讀推手
果真是大師級的傑作！內容實在是太有趣了！作者一人分飾多角，用各個不同個性的思考方式來推進故事的發展，看似人物眾多，實則非常符合一樣米養百樣人的人生百態，每位角色都個性鮮明。故事中的人名都與大自然物相關，也碰觸了朋友立場、親子關係、經濟趨勢、學校、政治、國際等教育議題。
故事用書信呈現，插圖超多，偶爾穿插小鎮公報新聞，報導裡，可以熟悉書中人物個性，可以抓取謎題細節，就像歌曲中的間奏、節目裡的串場一樣，讓人不想錯過。
家庭裡閱讀好，書中不斷推陳出新的座右銘，就可以天馬行空思考、親子討論久久；用來當作學校班級共讀書更好，隨著書裡情節推展，訓練如何閱讀與書寫信件、看懂報導、提取重要訊息、發揮想像力等，處處能引起讀者們的好奇心！
我非常佩服書中角色沈珪瑜老師對教育的熱忱與理念，那你呢？
作者簡介
凱特．克利斯 Kate Klise
成長於美國伊利諾州，曾擔任美國《人物》雜誌記者十五年，喜愛閱讀、寫作、歡笑、健走及旅行。凱特以創作兒童小說聞名，常以書信、日記和報紙等方式呈現故事，與姐姐莎拉．克利斯共同創作許多作品，並屢獲大獎，如美國青少年圖書館協會選書等。作品有《飲水噴泉祕密事件簿》（天衛文化出版）。
Taco老師／思辨推手
周威同／臺東大學兒童文學研究所碩士、公民教師行動聯盟發起人
林玉珮／主婦聯盟環保基金會董事長
徐家莆／臺北市文山區力行國小校長
陳瑞玲／新北市環境輔導團團員
葉思／思辨讀寫名師
廖淑霞／臺北市私立再興小學研究教師
蕭如妍／教育部閱讀推手
●
專文推薦
Taco老師／思辨推手
水槽嚴重堵塞，設計師神祕失蹤，六年級學生跨國追查……這個故事的場景真寫實！把財務分析、詐騙搜索、募款等黑幕和水槽的物理知識都串連起來，實在精采極了。
周威同／臺東大學兒童文學研究所碩士、公民教師行動聯盟發起人
本書從校園「餐廳水槽異味與堵塞」出發，藉由解決問題進而瞭解成人世界運作的「潛規則」。面對資源有限，學生以創意募款、創新水槽設計，並撰寫倡議信與政治人物對話，展現自主的公民行動。透過蒐集調查、判讀新聞，學生漸漸挖掘出政治人物濫用資源、與企業勾結、以及環境汙染等問題。難能可貴的是，作者融合媒體報導與多元觀點的書寫，其幽默童真、諷刺誇張的行文，更能引導學生在閱讀時批判思考真實社會；不僅活用知識，更具有涵育學生的民主精神、價值思辨、環境永續與公共治理的公民素養。
徐家莆／臺北市文山區力行國小校長
《餐廳水槽祕密事件簿》這本讀物，適合用來培養兒童及青少年的推理能力及統整能力，透過信件、報紙、傳真及各種不同類型的文本呈現，使閱讀者能夠依據文本所透露的訊息，針對書中各個人物所各自關心的議題及現況進行分析，同時梳理出劇情發展的軸線。
透過對各種文件不斷地梳理，就能系統性逐步訓練起讀者的分析及推理能力，進而期待或推測接下來的劇情發展，不論是水槽的設計或是班級旅行經費的籌措等議題，以及書中對股票以及理財教育的基本概念建立等，都是非常適合兒童及青少年這時期發展的邏輯訓練，是值得推薦的一本優良讀物。
蕭如妍／教育部閱讀推手
果真是大師級的傑作！內容實在是太有趣了！作者一人分飾多角，用各個不同個性的思考方式來推進故事的發展，看似人物眾多，實則非常符合一樣米養百樣人的人生百態，每位角色都個性鮮明。故事中的人名都與大自然物相關，也碰觸了朋友立場、親子關係、經濟趨勢、學校、政治、國際等教育議題。
故事用書信呈現，插圖超多，偶爾穿插小鎮公報新聞，報導裡，可以熟悉書中人物個性，可以抓取謎題細節，就像歌曲中的間奏、節目裡的串場一樣，讓人不想錯過。
家庭裡閱讀好，書中不斷推陳出新的座右銘，就可以天馬行空思考、親子討論久久；用來當作學校班級共讀書更好，隨著書裡情節推展，訓練如何閱讀與書寫信件、看懂報導、提取重要訊息、發揮想像力等，處處能引起讀者們的好奇心！
我非常佩服書中角色沈珪瑜老師對教育的熱忱與理念，那你呢？
作者簡介
凱特．克利斯 Kate Klise
成長於美國伊利諾州，曾擔任美國《人物》雜誌記者十五年，喜愛閱讀、寫作、歡笑、健走及旅行。凱特以創作兒童小說聞名，常以書信、日記和報紙等方式呈現故事，與姐姐莎拉．克利斯共同創作許多作品，並屢獲大獎，如美國青少年圖書館協會選書等。作品有《飲水噴泉祕密事件簿》（天衛文化出版）。
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