天空下起帽子雨：三個結尾的故事
Tante Storie Per Giocare
活動訊息
內容簡介
義大利童話大師羅大里誕辰百年紀念
20個故事×3個結局，
千變萬化的創意組合，讓想像力大爆發
跟著義大利童話鬼才羅大里，一起來玩故事遊戲！
如果你是故事的作者，你會怎麼安排結局呢？
每一個故事的「然後呢？」會變化出各種可能，
你就是獨一無二的創造力大師！
▍本書3大特色
特色1 多元思考力：每個故事都有三種結尾，帶領孩子思考更多可能！
特色2 想像力爆發：二十篇故事，卻各有三種結局，總共有六十種可能的故事內容，絕對值回票價！
特色3 創意寫作最佳參考媒材：每一個故事都可以作為陪伴孩子寫作的參考，試著在閱讀結局前，編寫自己的結局吧！
▍詳細內容
「想像，如同理性一樣，是人類的一部分。
閱讀奇幻故事，是了解自己 的另一種方式。」
——20 世紀最偉大的義大利兒童文學大師羅大里
晴朗無雲的藍天突然冒出許多小黑點……
不得了！天空居然下起帽子雨！
廣場上到處都是帽子，有人好奇撿起來試戴，
有人打算多拿幾頂帶回家跟家人分享。然後……
故事的「然後呢？」，還可以接續千百個「然後」，
羅大里為我們示範如何為一個故事創造出三個截然不同的結尾，
有的是完全相反的結尾，有的結尾說完還可以繼續「然後」……
把木頭鼻子鋸下來做家具的小木偶、企圖綁架月球的恐怖博士、
只要一敲鼓，聽到的人就得跳舞的神奇魔鼓、跟著吹笛人走的「汽車」、
企圖綁架月球的恐怖博士、載到外星人的計程車司機等等。
故事各有特色，富涵寓意、溫暖人心、幽默有趣…………
每篇故事都有三種不同的結尾！
準備好了嗎？一起來享受三倍以上的閱讀樂趣！
▍【經典故事坊】系列簡介
值得一再重讀的世代必讀經典，
親炙大師風範，激盪創意新思考！
▍義大利家喻戶曉的經典兒童作家
「想像，如同理性一樣，是人類的一部分。閱讀奇幻故事，是了解自己的另一種方式。」——20世紀最偉大的義大利兒童文學大師 羅大里
羅大里一生中留下了許多經典作品，都是為了孩子所寫的故事。他的文字通俗易懂，並且關注義大利底層的勞動人口，勇於把真實世界融入創作中，在故事允許敘述的範圍內，描繪暴虐無道的統治者、貧窮匱乏的老百姓與是非顛倒的社會現實。同時，他的文字也為小讀者捎來一份希望，以「善有善報」等哲理，鼓動孩子為友誼、平等、自由、善良、真理和正義挺身而出。
◎本書關鍵字：故事改寫、羅大里、義大利童話、文學經典
◎有注音，適合8歲以上閱讀
◎教育議題分類：人權、生涯發展
◎學習領域分類：語文、社會、綜合活動
◎幼兒學習指標：語文領域、社會領域、情緒領域
20個故事×3個結局，
千變萬化的創意組合，讓想像力大爆發
跟著義大利童話鬼才羅大里，一起來玩故事遊戲！
如果你是故事的作者，你會怎麼安排結局呢？
每一個故事的「然後呢？」會變化出各種可能，
你就是獨一無二的創造力大師！
▍本書3大特色
特色1 多元思考力：每個故事都有三種結尾，帶領孩子思考更多可能！
特色2 想像力爆發：二十篇故事，卻各有三種結局，總共有六十種可能的故事內容，絕對值回票價！
特色3 創意寫作最佳參考媒材：每一個故事都可以作為陪伴孩子寫作的參考，試著在閱讀結局前，編寫自己的結局吧！
▍詳細內容
「想像，如同理性一樣，是人類的一部分。
閱讀奇幻故事，是了解自己 的另一種方式。」
——20 世紀最偉大的義大利兒童文學大師羅大里
晴朗無雲的藍天突然冒出許多小黑點……
不得了！天空居然下起帽子雨！
廣場上到處都是帽子，有人好奇撿起來試戴，
有人打算多拿幾頂帶回家跟家人分享。然後……
故事的「然後呢？」，還可以接續千百個「然後」，
羅大里為我們示範如何為一個故事創造出三個截然不同的結尾，
有的是完全相反的結尾，有的結尾說完還可以繼續「然後」……
把木頭鼻子鋸下來做家具的小木偶、企圖綁架月球的恐怖博士、
只要一敲鼓，聽到的人就得跳舞的神奇魔鼓、跟著吹笛人走的「汽車」、
企圖綁架月球的恐怖博士、載到外星人的計程車司機等等。
故事各有特色，富涵寓意、溫暖人心、幽默有趣…………
每篇故事都有三種不同的結尾！
準備好了嗎？一起來享受三倍以上的閱讀樂趣！
▍【經典故事坊】系列簡介
值得一再重讀的世代必讀經典，
親炙大師風範，激盪創意新思考！
▍義大利家喻戶曉的經典兒童作家
「想像，如同理性一樣，是人類的一部分。閱讀奇幻故事，是了解自己的另一種方式。」——20世紀最偉大的義大利兒童文學大師 羅大里
羅大里一生中留下了許多經典作品，都是為了孩子所寫的故事。他的文字通俗易懂，並且關注義大利底層的勞動人口，勇於把真實世界融入創作中，在故事允許敘述的範圍內，描繪暴虐無道的統治者、貧窮匱乏的老百姓與是非顛倒的社會現實。同時，他的文字也為小讀者捎來一份希望，以「善有善報」等哲理，鼓動孩子為友誼、平等、自由、善良、真理和正義挺身而出。
◎本書關鍵字：故事改寫、羅大里、義大利童話、文學經典
◎有注音，適合8歲以上閱讀
◎教育議題分類：人權、生涯發展
◎學習領域分類：語文、社會、綜合活動
◎幼兒學習指標：語文領域、社會領域、情緒領域
目錄
故事1 魔鼓
故事2 狡猾的小木偶
故事3 可憐的鬼
故事4 不會汪汪叫的小狗
故事5 蓋在沙漠裡的錢屋
故事6 吹笛人和汽車
故事7 在城裡轉一圈
故事8 天空下起帽子雨
故事9 馬槽裡來了新朋友
故事10 恐怖博士
故事11 夜裡的聲音
故事12 魔法師吉洛
故事13 李納多奇遇記
故事14 牧羊人的戒指
故事15 搭計程車去外太空
故事16 提諾生病了
故事17 電視驚魂記
故事18 巨無霸紅蘿蔔
故事19 聚寶褲
故事20 貓旅客
後記
作者選擇的結尾
推薦文
延伸活動
故事2 狡猾的小木偶
故事3 可憐的鬼
故事4 不會汪汪叫的小狗
故事5 蓋在沙漠裡的錢屋
故事6 吹笛人和汽車
故事7 在城裡轉一圈
故事8 天空下起帽子雨
故事9 馬槽裡來了新朋友
故事10 恐怖博士
故事11 夜裡的聲音
故事12 魔法師吉洛
故事13 李納多奇遇記
故事14 牧羊人的戒指
故事15 搭計程車去外太空
故事16 提諾生病了
故事17 電視驚魂記
故事18 巨無霸紅蘿蔔
故事19 聚寶褲
故事20 貓旅客
後記
作者選擇的結尾
推薦文
延伸活動
序／導讀
【推薦序】
不只三個結尾的故事
文／彭遠芬（臺南市國語文輔導團專任輔導員、閱讀推手）
強尼．羅大里，一九二○年生於義大利，一九七○年獲頒童書界最高榮譽安徒生大獎，是二十世紀最偉大的兒童文學作家之一。他的作品不但詼諧滑稽，文字新奇有趣，且常注入對於弱勢族群的關懷與慈善之心，並常在反應世道與人性光明與黑暗兩面的同時，以充滿童真的語言，在用創造力包裝的故事描繪之下，傳達他心中亙古不變的真、善與美，使得真理不流於說教，而在想像力構築的世界裡閃閃發亮，令人讀來酣暢淋漓，甚至因為羅大里充滿愛意的故事情節發展，感動得微笑淚流。
《天空下起帽子雨》故事源自於羅大里廣播頻道裡的一個說故事節目，故事結尾通常是從「然後呢？」再變化出千百個然後的結尾。羅大里在本書中親身示範如何為一個故事創造出三個截然不同的結尾，有的是完全相反的結尾，有的結尾說完還可以再說一個！
他用故事邀請孩子一起加入創作的遊戲中，引導孩子玩出千變萬化的創意，並在不同的結尾中，開始「換位思考」，或許也能了解凡事都可能會有不一樣的答案——有時候時空背景會施一點魔法，端看你從什麼角度思考。在閱讀故事之餘，也可以在三個結尾之前，邀請孩子自由創作，在自編結尾的過程中，激盪色彩繽紛的想像力，或是針對三個故事結尾一起討論，看看每一個結尾到底有什麼耐人尋味的哲理。最後，再和孩子一起閱讀羅大里在書籍末了告訴孩子他心目中最喜歡的那一個結尾，想一想，一百年前誕生的羅大里究竟為什麼會喜歡那個結尾，或許也能從中窺見他心中最柔軟而美善的信念。
我們在帶領孩子閱讀長篇故事時，可以分析角色性格、探討其中光明兩面，再透過他們的遭遇、下場，反思其在真實世界中的人類角色時，將可非常自然引導出對於人我差異的理解、弱勢族群的關懷，並在角色之間批判性的問題思考當中，建立跳脫二元對立，飽含相互尊重之同理心的價值觀。
我想，羅大里的故事是一個超越文學本身，能擴展視野的絕佳機會，並能開啟一扇史實知識與思辨的學習大門。我也相信，孩子永遠擁有最澄澈的雙眼與最誠實的心，只要我們願意敞開心胸，與孩子真誠對話、打破框架，遨遊於想像與童真的世界，不論是歷史事實或者趣味故事，都能在羅大里雋永的文字與溫柔的盼望中，為我們開啟沒有盡頭的真、善、美追尋之旅。
不只三個結尾的故事
文／彭遠芬（臺南市國語文輔導團專任輔導員、閱讀推手）
強尼．羅大里，一九二○年生於義大利，一九七○年獲頒童書界最高榮譽安徒生大獎，是二十世紀最偉大的兒童文學作家之一。他的作品不但詼諧滑稽，文字新奇有趣，且常注入對於弱勢族群的關懷與慈善之心，並常在反應世道與人性光明與黑暗兩面的同時，以充滿童真的語言，在用創造力包裝的故事描繪之下，傳達他心中亙古不變的真、善與美，使得真理不流於說教，而在想像力構築的世界裡閃閃發亮，令人讀來酣暢淋漓，甚至因為羅大里充滿愛意的故事情節發展，感動得微笑淚流。
《天空下起帽子雨》故事源自於羅大里廣播頻道裡的一個說故事節目，故事結尾通常是從「然後呢？」再變化出千百個然後的結尾。羅大里在本書中親身示範如何為一個故事創造出三個截然不同的結尾，有的是完全相反的結尾，有的結尾說完還可以再說一個！
他用故事邀請孩子一起加入創作的遊戲中，引導孩子玩出千變萬化的創意，並在不同的結尾中，開始「換位思考」，或許也能了解凡事都可能會有不一樣的答案——有時候時空背景會施一點魔法，端看你從什麼角度思考。在閱讀故事之餘，也可以在三個結尾之前，邀請孩子自由創作，在自編結尾的過程中，激盪色彩繽紛的想像力，或是針對三個故事結尾一起討論，看看每一個結尾到底有什麼耐人尋味的哲理。最後，再和孩子一起閱讀羅大里在書籍末了告訴孩子他心目中最喜歡的那一個結尾，想一想，一百年前誕生的羅大里究竟為什麼會喜歡那個結尾，或許也能從中窺見他心中最柔軟而美善的信念。
我們在帶領孩子閱讀長篇故事時，可以分析角色性格、探討其中光明兩面，再透過他們的遭遇、下場，反思其在真實世界中的人類角色時，將可非常自然引導出對於人我差異的理解、弱勢族群的關懷，並在角色之間批判性的問題思考當中，建立跳脫二元對立，飽含相互尊重之同理心的價值觀。
我想，羅大里的故事是一個超越文學本身，能擴展視野的絕佳機會，並能開啟一扇史實知識與思辨的學習大門。我也相信，孩子永遠擁有最澄澈的雙眼與最誠實的心，只要我們願意敞開心胸，與孩子真誠對話、打破框架，遨遊於想像與童真的世界，不論是歷史事實或者趣味故事，都能在羅大里雋永的文字與溫柔的盼望中，為我們開啟沒有盡頭的真、善、美追尋之旅。
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- 依消費者要求所為之客製化給付。（客製化商品）
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- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。（如：電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等）
- 已拆封之個人衛生用品。（如：內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等）
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