把藝術變成動詞：教學藝術家塑造美好世界的神奇魔法
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內容簡介
看「教學藝術家」如何透過藝術參與，
能夠為世界上最棘手的難題提供解方，
甚至帶來創新的社會變革！
「人人都洋溢著藝術才華。」
有一整個專業領域的從業者，他們致力於為各種不同的目的而啟動人們的藝術才華，我們稱這群人為「教學藝術家」。這群專業人士很懂得如何喚醒人們的藝術才華，也懂得如何開發人們的藝術才華。他們深知如何將人類的藝術才華導向正面且重要的結果。
※本書與衛武營國家藝術文化中心共同出版※
名家推薦
♪專序 簡文彬／衛武營國家藝術文化中心藝術總監
♪導讀 耿一偉／臺北藝術大學、衛武營戲劇顧問
「教學藝術家大大發揮了藝術的力量，而你找不到比艾瑞克・布思更適合分享這些故事的人。」──克萊夫・紀靈森（卡內基音樂廳執行長暨藝術總監）
「《創造改變》這本書太引人入勝了！」──桑琪妲・伊斯凡林（印度「風魔舞者」信託基金會創辦人）
「對世界各地的組織來說，這本書真是超級管用的參考資源。」──伊莉莎白・諾羅西（肯亞奈洛比「音樂藝術基金會」創辦人）
目錄
推薦序 讓藝術成為改變生活的魔法／簡文彬
導 論 美感教育是個動詞／耿一偉
引 言
Part One 第一篇 啟動藝術才華
教學藝術家工作的目的是什麼？
教學藝術家實際上能做什麼？
教學藝術家的工作實際上看起來像什麼？
教學藝術家領域簡史
什麼人會成為教學藝術家？為了什麼？
教學藝術家和藝術教師有什麼不同？
當教學藝術家發揮作用：幾個範例
教學藝術家工作的基本要領
為什麼並非每個地方、每個人都知道教學藝術家？
想像我們能做些什麼？
如果有一大筆資金，我們可能用它做什麼？
Part Two 第二篇 教學藝術家的工具與工作指南
教學藝術家的工具
支撐教學藝術家工作的固定程序與儀式
在教學藝術家與表演工作的交會處
目的線
在特定目的之外
謝辭
作者簡介
章節附註
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