科學起步走：世界地理真奇妙

學地理不僅是了解山川河流，更有助於培養全球視野和跨文化理解能力 

黃誌川（國立臺灣大學地理環境資源學系系主任／ 

中華民國地理學會理事長） 

在當今資訊爆炸的時代，為孩子們選擇一本內容豐富且有趣的地理書籍，是開啟他們對世界探索之門的最佳方式。《科學起步走：世界地理真奇妙》便是這樣一本優秀的童書，它以圖文並茂的形式，向年輕的讀者們介紹了地球上的各種地理知識，從陸地與海洋的形成，到各大洲和大洋的特色，再到聚落和交通工具的多樣性，無不涵蓋其中。 

兒童對地理的理解，不僅僅是了解地球上的山川河流、國家和城市，更是一種對世界的認知和探索。它涵蓋了自然科學和社會科學的諸多方面，學習地理能夠培養孩子們的綜合素養和多元視角，了解地理對兒童的成長和發展有著深遠的影響。 

首先，學習地理可以激發孩子們的好奇心和探究精神。孩子們天生對世界充滿好奇，而地理學正是滿足這種好奇心的最佳途徑。通過了解火山的形成過程、海洋的深處奧秘、不同地區的氣候變化等知識，孩子們能夠發現自然界的奇妙和多樣性，從而激發他們進一步探究未知領域的興趣。 

其次，地理知識有助於培養孩子們的全球視野和跨文化理解能力。在全球化日益加深的今天，了解世界各地的地理特徵和文化背景，對於孩子們將來適應多元文化的社會非常重要。通過學習地理，孩子們可以了解不同國家的風土人情、生活方式和文化傳統，從而增強他們的跨文化交流能力和國際視野。 

第三，地理教育有助於培養孩子們的環保意識和社會責任感。地球是我們共同的家園，了解環境保護的重要性和可持續發展的理念，對於孩子們未來的行動和選擇至關重要。通過學習地理，孩子們可以認識到環境問題的嚴重性，如氣候變遷、森林砍伐、海洋污染等，並從小樹立保護環境、珍愛自然的意識。 

書中的活動和實驗指導，如製作雨量計和進行田野調查，讓孩子們在實踐中學習知識，這種動手操作的學習方式，更能讓孩子們深刻理解和記住所學的內容。這種寓教於樂的方式，無疑是激發孩子們學習興趣的有效途徑。 

《科學起步走：世界地理真奇妙》不僅是一部地理啟蒙書，更是一座連接科學與孩子們之間的橋梁。它讓孩子們在閱讀和探索的過程中，逐步建立對地理學科的基本認識，並培養他們對自然界和人類活動的關注和理解。 

作為一名地理學教授，我深知地理知識的重要性，它不僅幫助我們了解地球這個家園，更讓我們懂得如何與自然和諧共處。這本書的出版，將有助於更多孩子從小就培養起對地理的濃厚興趣，為他們未來的學習奠定良好的基礎。 

我誠摯推薦這本《科學起步走：世界地理真奇妙》，希望每一位年輕的讀者都能在這本書中發現地理的奇妙，開啟探索世界的旅程。 

你在讀書嗎？不，我在探險 

林玫伶（清華大學客座助理教授、前臺北市國語實小校長） 

這是一本從地理學角度認識地球、探索世界的兒童圖書，不只是對地方位置、名稱的「展示」，更提供小讀者學習像地理學家一樣的研究這個世界。 

打開本書的第一章，「這裡是哪裡？」、「哪裡適合我居住？」、「附近有沒有水可以喝？」、「海洋有邊界嗎？」、「這場暴風雪會持續多久？」……，都是人們從古至今對地球好奇的提問。有些問題隨著科技進步已經得到答案；有些問題衍生了美麗多彩的神話，如夸父逐日；有些則驅動人們向未知之彼方冒險前行，如哥倫布一系列的航行便開啟了新時代；更多問題還不知道答案，人們還在持續尋求。 

當人們對地球瞭解越來越多，便會透過地球儀、地圖，以及調查、測量與觀察得來的地理資訊，向更多人分享有關地球的知識。換言之，如果你會運用這些工具，懂得閱讀地理資訊，就能站在巨人的肩膀上，看得更高更遠。那麼，年紀小的讀者能懂這些嗎？別擔心，本書精心設計，不只提供已知的知識，更會教導孩童學習方法。 

地理學主要分為兩大領域，一個是著重自然環境與現象的「自然地理學」，包括山脈、河流、天氣等；另一個是關注人造環境、知道人們如何改變周圍生活環境的「人文地理學」。加上前述地理學的研究方法，依此巧妙構築了全書架構。 

為了引發小讀者閱讀與學習的興趣，書中安排了幾隻可愛的小昆蟲，牠們扮演穿針引線的角色，在適當地方提出關鍵、補充、旁白、示範；也由於昆蟲的微小，特別能貼近兒童視角，將複雜的學問轉譯成兒童能懂的文字，為小讀者的閱讀之旅增添無窮的趣味和生動的想像空間。 

牛津大學生物系畢業的作者愛麗絲．詹姆斯（Alice James），在成為科普童書作家前曾經是小學教師，我相信這個經驗讓作者在推廣兒童科學閱讀時，特別瞭解孩子的特質，也因而在許多細節格外用心。例如小孩要跟書本做朋友時，如何從目次頁認識這本書；當你想知道的東西在目次上找不到時，小昆蟲會引導孩子到後面的索引找找看。類似這樣的例子不勝枚舉，作者、繪者和編輯展現了他們出色的「小讀者意識」，為孩子打造一本適齡的科學讀物。甚至，與其說孩子在閱讀，不如說，作者更想帶領孩子進入書中經歷一趟又一趟的探險。 

非常鼓勵大人、小孩共讀本書《科學起步走：世界地理真奇妙》，書中提供了許多互動的設計，讓兒童可以參與其中，像是問與答、找找看、動手做雨量計、生活應用等，充分運用了五感學習，讓閱讀變得立體豐富。如果想進一步知道相關主題的影片、實驗或小活動，本書的英文網站還有各式各樣的線上資源可以運用，我到網站上瀏覽了一遍，發現尤其在面對距離孩童遙遠、經驗相對陌生的主題時，這個網站無疑是搭配書籍閱讀時的線上多媒體好幫手。 

事實上，閱讀本書的過程對大人和小孩都有重要的收穫，我們將對這個多元且互相連結的世界有更深刻的認識；我們也能理解不同地點之間的關係，進一步培養空間意識；此外，書中教導我們使用地圖和各種工具來分析和解決問題，更是一項寶貴的技能。 

貫穿全書的，還有一條隱形、溫柔且堅毅的軸線，那就是：「愛地球、要和平」。既然地球只有一個，在理解地球的多樣性和豐富性同時，我們更需要善盡環境責任，保護這顆獨一無二的星球；我們都住在地球上，每個人的行為也都會影響其他地區和未來世代，大家和睦相處，就能打造更快樂、健全的世界。 

最後，一個令人感動的地方──你可以在書中看到臺灣，知道臺灣地震多的原因，也會發現我們自己國家的國旗。這讓我們的孩子更能確信：我們既是地球的一份子，更是世界的重要成員。