你為什麼只有一隻腳？增進孩子人際關係的同理心教養繪本
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內容簡介
願每個孩子無論何種樣貌，都能被溫柔善待！
作者童年經驗啟發，來自身心障礙人士最真實的心聲
面對「不一樣」的人充滿困惑，
該如何引導孩子同理心超越好奇心，
建立友善的人際界線？
大人經常教導孩子應該「誠實、有禮貌」，
但這並不代表孩子必須對任何人坦露自己的隱私、過去，甚至創傷的經歷。
作者透過5歲的自己──書中的「阿步」，給了所有孩子和大人溫柔的提醒：
◆ 不需要滿足每個人的好奇心。
◆ 別人提出讓人不舒服的問題時，有不回答的權利。
◆ 同理他人的困難、用善意交流，才是交朋友的好方法！
每個人都有和他人「不一樣」的地方，
所有的孩子都可能面對他人的過度關心或難以招架的問題，
本書透過一問一答的童言童語、頁面上不同孩子細緻生動的表情變化中，
成功示範了該怎麼讓孩子思考「立界線」與「同理心」。
榮獲各項大獎肯定，
一個真正屬於身心障礙孩子的故事，
獻給每一位關心孩子成長的大人！
阿步只有一隻腳，一隻腳不是什麼困擾；
真正困擾的是，只要阿步遇見不認識的人，
就會聽到同樣的提問……
「你為什麼只有一隻腳？」
但是，阿步必須要回答嗎？還是……
有更好的方式，讓阿步既能表達自己、又能交到朋友？
透過溫暖、簡單的故事，每個孩子都能學會
同理他人、換位思考的人際互動技巧！
◎ 家有「不一樣」的孩子，該怎麼協助孩子面對唐突的提問？
◎ 如果孩子對他人的「不一樣」充滿困惑，該怎麼引導，
才能讓孩子的同理心超越好奇心？
翻開本書，讓不同視角、貼近孩子心聲的對話，
幫助孩子建立理解他人的能力、在美好的友誼中成長！
★ 柯克思書評年度最佳繪本
★ 紐約河濱街教育學院年度最佳童書
★ 美國圖書館協會「施奈德家庭圖書獎」
★ 美國青少年圖書館協會年度選書
★ 英國讀寫協會圖書獎入圍
★ 內華達州青少年讀者獎入圍
★ 馬里蘭州黑眼蘇珊圖書獎入圍
《柯克思書評》、《衛報》、《號角雜誌》、《英國圖書信託基金會》、LoveReading4Kids選書平台 一致好評、感動推薦！
作者童年經驗啟發，來自身心障礙人士最真實的心聲
面對「不一樣」的人充滿困惑，
該如何引導孩子同理心超越好奇心，
建立友善的人際界線？
大人經常教導孩子應該「誠實、有禮貌」，
但這並不代表孩子必須對任何人坦露自己的隱私、過去，甚至創傷的經歷。
作者透過5歲的自己──書中的「阿步」，給了所有孩子和大人溫柔的提醒：
◆ 不需要滿足每個人的好奇心。
◆ 別人提出讓人不舒服的問題時，有不回答的權利。
◆ 同理他人的困難、用善意交流，才是交朋友的好方法！
每個人都有和他人「不一樣」的地方，
所有的孩子都可能面對他人的過度關心或難以招架的問題，
本書透過一問一答的童言童語、頁面上不同孩子細緻生動的表情變化中，
成功示範了該怎麼讓孩子思考「立界線」與「同理心」。
榮獲各項大獎肯定，
一個真正屬於身心障礙孩子的故事，
獻給每一位關心孩子成長的大人！
阿步只有一隻腳，一隻腳不是什麼困擾；
真正困擾的是，只要阿步遇見不認識的人，
就會聽到同樣的提問……
「你為什麼只有一隻腳？」
但是，阿步必須要回答嗎？還是……
有更好的方式，讓阿步既能表達自己、又能交到朋友？
透過溫暖、簡單的故事，每個孩子都能學會
同理他人、換位思考的人際互動技巧！
◎ 家有「不一樣」的孩子，該怎麼協助孩子面對唐突的提問？
◎ 如果孩子對他人的「不一樣」充滿困惑，該怎麼引導，
才能讓孩子的同理心超越好奇心？
翻開本書，讓不同視角、貼近孩子心聲的對話，
幫助孩子建立理解他人的能力、在美好的友誼中成長！
★ 柯克思書評年度最佳繪本
★ 紐約河濱街教育學院年度最佳童書
★ 美國圖書館協會「施奈德家庭圖書獎」
★ 美國青少年圖書館協會年度選書
★ 英國讀寫協會圖書獎入圍
★ 內華達州青少年讀者獎入圍
★ 馬里蘭州黑眼蘇珊圖書獎入圍
《柯克思書評》、《衛報》、《號角雜誌》、《英國圖書信託基金會》、LoveReading4Kids選書平台 一致好評、感動推薦！
序／導讀
每個孩子都需要的關鍵能力，這本書透過令人愉悅的圖文娓娓道來。早就該出現這樣的繪本了！
──柯克思書評
極少有繪本能做到像本書這樣，既展現了身障孩子開朗的一面，同時也喚醒人們心中的體貼、友善和幽默感。
──號角雜誌
作者從自身的經驗出發，幽默的展現了「你為什麼只有一隻腳？」這個問題背後，發問者與被提問者的想法與感受。搭配詼諧的插畫，讓主題在明亮柔和的粉彩中躍然紙上，
顯得清晰且溫柔，讓人深有共鳴！
──《Booklist》雜誌
作者用充滿童趣的文字，巧妙且精準的捕捉了當「不一樣」的孩子一再被詢問相同的問題時，心中油然而生的疲憊、警戒、緊張和窘迫等感受；同時清楚表達了孩子真正渴望的，僅僅是被接納、自在的玩耍而已。搭配繪者溫暖的插圖，恰如其分的放大了當孩子共享彼此的想像天地時，那種純粹的快樂，讓人忍不住沉浸其中！
──英國《衛報》
溫暖動人、妙趣橫生，而且意義深遠……因為我也經常面臨不得不回答「你的手指怎麼了？」的狀況，真心希望我小時候就能讀到這本書……因為它不僅能幫助一般成人和孩童理解「因為與眾不同而被差別對待」的感受，更能賦予身心障礙的兒童力量，讓他們明白不必因為自己的「不一樣」而需要向陌生人解釋或證明自己。
──英國詩人、暢銷童書作家 珍‧坎貝爾（Jen Campbell）
作為身障人士，「你為什麼只有一隻腳？」是我每天都要面對的提問。在有趣的圖畫、有點傻氣的對話情境中，這本書帶領讀者了解當你想認識新朋友時，真正值得探究的課題──看見對方的內在，遠比外在重要。這絕對是每位小朋友都需要的繪本！
──喬許‧桑德奎斯特（Josh Sundquist，帕拉林匹克／殘障奧運滑雪選手、
暢銷書作家、脫口秀表演者，影集《大步向前走》故事主角）
──柯克思書評
極少有繪本能做到像本書這樣，既展現了身障孩子開朗的一面，同時也喚醒人們心中的體貼、友善和幽默感。
──號角雜誌
作者從自身的經驗出發，幽默的展現了「你為什麼只有一隻腳？」這個問題背後，發問者與被提問者的想法與感受。搭配詼諧的插畫，讓主題在明亮柔和的粉彩中躍然紙上，
顯得清晰且溫柔，讓人深有共鳴！
──《Booklist》雜誌
作者用充滿童趣的文字，巧妙且精準的捕捉了當「不一樣」的孩子一再被詢問相同的問題時，心中油然而生的疲憊、警戒、緊張和窘迫等感受；同時清楚表達了孩子真正渴望的，僅僅是被接納、自在的玩耍而已。搭配繪者溫暖的插圖，恰如其分的放大了當孩子共享彼此的想像天地時，那種純粹的快樂，讓人忍不住沉浸其中！
──英國《衛報》
溫暖動人、妙趣橫生，而且意義深遠……因為我也經常面臨不得不回答「你的手指怎麼了？」的狀況，真心希望我小時候就能讀到這本書……因為它不僅能幫助一般成人和孩童理解「因為與眾不同而被差別對待」的感受，更能賦予身心障礙的兒童力量，讓他們明白不必因為自己的「不一樣」而需要向陌生人解釋或證明自己。
──英國詩人、暢銷童書作家 珍‧坎貝爾（Jen Campbell）
作為身障人士，「你為什麼只有一隻腳？」是我每天都要面對的提問。在有趣的圖畫、有點傻氣的對話情境中，這本書帶領讀者了解當你想認識新朋友時，真正值得探究的課題──看見對方的內在，遠比外在重要。這絕對是每位小朋友都需要的繪本！
──喬許‧桑德奎斯特（Josh Sundquist，帕拉林匹克／殘障奧運滑雪選手、
暢銷書作家、脫口秀表演者，影集《大步向前走》故事主角）
試閱
阿步正在玩他最喜歡的遊戲。
下面有鯊魚。也可能有鱷魚。
但是鯊魚和鱷魚嚇唬不了像阿步這樣的海盜。
比起面對還不認識的小朋友，
對阿步來說，應付鯊魚容易多了。
「你只有一隻腳耶！」有個小孩說。
「是啊。」阿步說：「走開，你把鯊魚踩扁了。」
「你怎麼會這樣呢？」那個小孩問。
阿步不想回答。
他反問她：「你說呢？」
小女孩不知道怎麼回答。
那些孩子越問越多……
「那你的腳在哪裡呢？」
「在這裡！」
阿步也努力回答……
「不是，我是說另一隻腳。」
「什麼另一隻腳？」
但有的問題……
「是不是被獅子吃掉了？」
讓人傻眼。
「還是被一千隻獅子吃掉了？」
「對……」阿步說：「被一千隻獅子吃掉了。」
「真的？」大家異口同聲的說。
「假的啦！」阿步大叫。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
給大人的話：
你的孩子總是對一切充滿好奇，在公共場合見到身心障礙人士時也不例外，不但冒出許多疑問，甚至會用最大的音量說出來？
這裡有幾個簡單的建議提供給各位參考：
1. 先別驚慌。你也不想讓孩子覺得尷尬，所以首先請記得，用冷靜、平和的語氣對孩子說話。
2. 像日常對話那樣，用簡單的語句向孩子說明。你可以說：「是啊，有的人只有一隻腳；有的人需要靠輪椅或拐杖才能行動；有的人說話的聲音或移動的方式不太一樣，那都是正常的。在這個世界上，身體的不便很正常。」
3. 可以看狀況給孩子機會教育：「使用輪椅或拐杖，代表他的腳沒辦法站立或順利的行走。有的人天生就有肢體障礙，有的人則是因為生病、意外受傷或其他原因。」
4. 孩子的好奇心值得鼓勵，但也必須讓孩子明白：我們不可能認識所有的人，也不需要知道面前的人所有的事。重點是，當見到不認識的人，詢問對方有關個人隱私的問題是不禮貌的。「為什麼呢？」也許孩子會這樣問。
5. 「希望自己是個舉止合宜的人」，這是理由之一。同理心──這才是最重要的！想想看，如果你隨時隨地都必須回應陌生的人問你相同的問題……那該有多煩？
如果孩子已經大聲問了直白的問題，也不需要太擔心。因為很有可能對方已經遇過無數次類似的情境，自有他們的應對方式（說不定還很幽默）……不過，身為大人仍然有責任讓孩子了解：身心障礙人士就像任何人一樣，有他們的生活要過，並不總是有餘暇為人提供解答。
下面有鯊魚。也可能有鱷魚。
但是鯊魚和鱷魚嚇唬不了像阿步這樣的海盜。
比起面對還不認識的小朋友，
對阿步來說，應付鯊魚容易多了。
「你只有一隻腳耶！」有個小孩說。
「是啊。」阿步說：「走開，你把鯊魚踩扁了。」
「你怎麼會這樣呢？」那個小孩問。
阿步不想回答。
他反問她：「你說呢？」
小女孩不知道怎麼回答。
那些孩子越問越多……
「那你的腳在哪裡呢？」
「在這裡！」
阿步也努力回答……
「不是，我是說另一隻腳。」
「什麼另一隻腳？」
但有的問題……
「是不是被獅子吃掉了？」
讓人傻眼。
「還是被一千隻獅子吃掉了？」
「對……」阿步說：「被一千隻獅子吃掉了。」
「真的？」大家異口同聲的說。
「假的啦！」阿步大叫。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
給大人的話：
你的孩子總是對一切充滿好奇，在公共場合見到身心障礙人士時也不例外，不但冒出許多疑問，甚至會用最大的音量說出來？
這裡有幾個簡單的建議提供給各位參考：
1. 先別驚慌。你也不想讓孩子覺得尷尬，所以首先請記得，用冷靜、平和的語氣對孩子說話。
2. 像日常對話那樣，用簡單的語句向孩子說明。你可以說：「是啊，有的人只有一隻腳；有的人需要靠輪椅或拐杖才能行動；有的人說話的聲音或移動的方式不太一樣，那都是正常的。在這個世界上，身體的不便很正常。」
3. 可以看狀況給孩子機會教育：「使用輪椅或拐杖，代表他的腳沒辦法站立或順利的行走。有的人天生就有肢體障礙，有的人則是因為生病、意外受傷或其他原因。」
4. 孩子的好奇心值得鼓勵，但也必須讓孩子明白：我們不可能認識所有的人，也不需要知道面前的人所有的事。重點是，當見到不認識的人，詢問對方有關個人隱私的問題是不禮貌的。「為什麼呢？」也許孩子會這樣問。
5. 「希望自己是個舉止合宜的人」，這是理由之一。同理心──這才是最重要的！想想看，如果你隨時隨地都必須回應陌生的人問你相同的問題……那該有多煩？
如果孩子已經大聲問了直白的問題，也不需要太擔心。因為很有可能對方已經遇過無數次類似的情境，自有他們的應對方式（說不定還很幽默）……不過，身為大人仍然有責任讓孩子了解：身心障礙人士就像任何人一樣，有他們的生活要過，並不總是有餘暇為人提供解答。
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- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。（如：電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等）
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