邁向未來大學:臺大的改變與創新[精裝]
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活動訊息
閱讀漫遊錄-2026上半年暢銷榜
內容簡介
面對科技快速進步的浪潮下，以及人工智慧取得了很大的進展，更加深了社會的變動，管中閔校長的治校理念是以更宏觀的視野推動「變革」，臺大身為臺灣的高教龍頭，必須負起領導的責任，積極回應所面臨的衝擊。與全體師生同仁一起努力，期使臺大達成華人頂尖、世界一流的目標，成為臺灣永續發展的重要力量，並且對全人類做出貢獻。
本書為管中閔執掌校務四年的成果紀錄，分為「校務成果」、「大學自治專論」、「演講篇」三部分。第一篇是治校的具體績效，加上數據呈現，總結政策及執行結果；第二篇大學自治的專論選文；第三篇則是收錄管校長在校慶、新生入學、畢業典禮等不同場合的講詞。
本書為管中閔執掌校務四年的成果紀錄，分為「校務成果」、「大學自治專論」、「演講篇」三部分。第一篇是治校的具體績效，加上數據呈現，總結政策及執行結果；第二篇大學自治的專論選文；第三篇則是收錄管校長在校慶、新生入學、畢業典禮等不同場合的講詞。
目錄
壹、前言
貳、四年校務成果
一、大學轉型與未來大學
（一）新設「領域專長課程模組」
（二）新設「校、院學士」
（三）新設「探索學習」課程
（四）新設「學習規劃辦公室」
（五）新設「校友學習帳戶」
二、國際化的擴展與提升
（一）新設國際學院
（二）推動華語文教學國際合作計畫
（三）擴大國際合作
（四）新設學生獎助機制
（五）精進國際招生策略
三、人才培育與留才攬才
（一）教師獎勵制度
（二）新聘教師研究支援
（三）延長新進教師職務宿舍配住年限
（四）擴大希望，爭取菁英
（五）其他學生獎勵制度
（六）國際引路人計畫、國防學士班招生
四、新增教研單位與教學精進
（一）新設教學研究單位
（二）教學軟硬體的精進與提升
（三）教師精進與增能
（四）新設專責教學專案教師
五、研究提升與產學合作
（一）新設「拾玉研究計畫」
（二）擴大「核心研究群計畫」
（三）提高學術研究績效獎勵
（四）新設研究專家進用制度
（五）擴充重點技術平台
（六）鼓勵研究團隊跨領域交流
（七）國際產學合作
（八）產學研發中心
（九）保障離職退休教師研發成果、建設與改善校園環境
六、建設與改善校園環境
（一）學生宿舍新建與改善工程
（二）教職員宿舍新建工程
（三）校舍新建工程
（四）校園修繕工程
（五）智慧校園
（六）古蹟與歷史紀念建築之整修
七、師生員工關懷與輔導
（一）學生輔導制度的精進
（二）新設「教職員全人關懷服務」
八、組織變革與行政革新
（一）新設行政服務單位
（二）臺大醫院分院的整併
（三）完善法制作業
（四）法規英譯
（五）行政e化工作
九、校園永續發展與社會責任
（一）首度出版《社會責任報告書》
（二）高汙染、高碳排產業的投資處分
（三）成立「永續發展推動委員會」與「永續辦公室」
（四）臺大的其他社會貢獻
十、學校財務狀況（2019.1-2022.12）
參、大學自治相關專文集
請尊重大學自治／管中閔、吳正己、廖慶榮
大學自治與大學法修法芻議／管中閔、孫效智
法制作業手冊序言／管中閔
肆、校長任內重要演講
校長就職典禮致詞
第107學年度畢業典禮致詞
第108學年度開學典禮致詞
創校九十一年校慶典禮致詞
第108學年度開學典禮致詞
第109學年度開學典禮致詞
創校九十二年校慶典禮致詞
第109學年度畢業典禮致詞
第110學年度開學典禮致詞
校務報告：不續任說明
創校九十三年校慶典禮致詞
重點科技研究學院揭牌典禮致詞
第110學年度畢業典禮致詞
第111學年度開學典禮致詞
創校九十四年校慶典禮致詞
校務報告：卸任前感言
校長卸任交接典禮致詞
貳、四年校務成果
一、大學轉型與未來大學
（一）新設「領域專長課程模組」
（二）新設「校、院學士」
（三）新設「探索學習」課程
（四）新設「學習規劃辦公室」
（五）新設「校友學習帳戶」
二、國際化的擴展與提升
（一）新設國際學院
（二）推動華語文教學國際合作計畫
（三）擴大國際合作
（四）新設學生獎助機制
（五）精進國際招生策略
三、人才培育與留才攬才
（一）教師獎勵制度
（二）新聘教師研究支援
（三）延長新進教師職務宿舍配住年限
（四）擴大希望，爭取菁英
（五）其他學生獎勵制度
（六）國際引路人計畫、國防學士班招生
四、新增教研單位與教學精進
（一）新設教學研究單位
（二）教學軟硬體的精進與提升
（三）教師精進與增能
（四）新設專責教學專案教師
五、研究提升與產學合作
（一）新設「拾玉研究計畫」
（二）擴大「核心研究群計畫」
（三）提高學術研究績效獎勵
（四）新設研究專家進用制度
（五）擴充重點技術平台
（六）鼓勵研究團隊跨領域交流
（七）國際產學合作
（八）產學研發中心
（九）保障離職退休教師研發成果、建設與改善校園環境
六、建設與改善校園環境
（一）學生宿舍新建與改善工程
（二）教職員宿舍新建工程
（三）校舍新建工程
（四）校園修繕工程
（五）智慧校園
（六）古蹟與歷史紀念建築之整修
七、師生員工關懷與輔導
（一）學生輔導制度的精進
（二）新設「教職員全人關懷服務」
八、組織變革與行政革新
（一）新設行政服務單位
（二）臺大醫院分院的整併
（三）完善法制作業
（四）法規英譯
（五）行政e化工作
九、校園永續發展與社會責任
（一）首度出版《社會責任報告書》
（二）高汙染、高碳排產業的投資處分
（三）成立「永續發展推動委員會」與「永續辦公室」
（四）臺大的其他社會貢獻
十、學校財務狀況（2019.1-2022.12）
參、大學自治相關專文集
請尊重大學自治／管中閔、吳正己、廖慶榮
大學自治與大學法修法芻議／管中閔、孫效智
法制作業手冊序言／管中閔
肆、校長任內重要演講
校長就職典禮致詞
第107學年度畢業典禮致詞
第108學年度開學典禮致詞
創校九十一年校慶典禮致詞
第108學年度開學典禮致詞
第109學年度開學典禮致詞
創校九十二年校慶典禮致詞
第109學年度畢業典禮致詞
第110學年度開學典禮致詞
校務報告：不續任說明
創校九十三年校慶典禮致詞
重點科技研究學院揭牌典禮致詞
第110學年度畢業典禮致詞
第111學年度開學典禮致詞
創校九十四年校慶典禮致詞
校務報告：卸任前感言
校長卸任交接典禮致詞
序／導讀
前言
教育的本質意味著：一棵樹搖晃另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。—— Karl T. Jaspers
進入二十一世紀後，臺灣高教面臨著許多新的挑戰。我在2017年參選校長時曾指出，全球化海嘯和少子化海嘯是臺灣直接面對的兩大衝擊。在全球化浪潮之下，所有的學生，包括家長最關心的是臺灣高等教育的國際競爭力，也就是學生接受大學教育後，將來是否能在國際市場上與其他人競爭。而日趨嚴重的少子化問題，會使學生和家長更在意臺灣的高教形象與文憑價值。臺灣的高教如果不積極求變，全球化海嘯和少子化海嘯最終將造成整個臺灣不可逆的階層出走，大幅度的人才流失。這都是臺灣不能迴避的問題。
當我們已然進入數位科技高度發展的時代，另一種衝擊也逐漸浮現。當前科技快速進步，改變了過去的商業經營模式，生產管理模式，以及資訊傳遞和交換的模式，而這些新模式又進一步改變了人際關係和社會形態。近年人工智慧取得了很大的進展，更加深了社會的變動。在科技浪潮席捲下，社會各行各業都受到影響，不積極調整的就會被淘汰；高等教育處於社會的前沿，自然會感受到更大的壓力。
我當時在治校理念報告中分析了這些衝擊產生的影響，並且指出臺大不能只在舊有框架下做枝微末節的調整，而該以更宏觀的視野推動「變革」。臺灣競爭力的高低取決於臺灣在高教上的成敗，而臺大身為臺灣的高教龍頭，必須負起領導的責任，積極回應所面臨的衝擊。臺大能夠變革，就可能帶動臺灣高教的變革。臺大在2028年將慶祝創校百歲，臺大的變革是臺大承先啟後的使命，也將為臺灣開啟不一樣的未來。
我在2017年所提出的治校理念報告中，揭示了我對臺大變革的初步構想。我當時提出「亞洲旗艦計畫」藍圖，希望推動臺大向「未來大學」轉型。這個計畫中有三個驅動引擎：C School，具前瞻性的創意平台；U School，連接美歐的國際學區；T School，終身學習的人才基地。我也承諾一旦當選，將在一年內邀請全校的老師、學生、職員、校友們，大家腦力激盪，共同規劃臺大的2028藍圖。
我於2018年1月5日獲得遴選委員會的支持，當選為臺大第十二任校長。由於受到許多不曾預料到的事件干擾，在經過長達一年的波折後，我終於2019年1月8日就任校長。經過短暫的交接與適應期，我和行政團隊很快就全心投入校務工作。
我們根據當初提出的治校理念，依據未來性，國際化，與培育人才三個主軸來推動校務。我們建設未來教室，推動更彈性的未來學習，與更多國際名校建立合作與交換計畫，也設置了更多新的學生輔導機制。我們加強對校內教師和學生在研究上的支持，讓他們可以全心投入研究工作。我們不僅改善校內的建築和環境，也大幅精進行政組織與法制規章，希望為臺大的未來發展奠定更好的基礎。
在前述校務發展中，有幾項工作我覺得應該特別說明。首先，我在上任半年後即請創新設計學院院長陳炳宇帶領院內同仁規劃，邀集校內師生、行政單位同仁，以及一些校友們共同開啟臺大對「未來大學」的討論。經過長達一年的腦力激盪與討論，多次的工作坊和論壇，許多概念逐漸成形。工作團隊於是將這些概念整理為「未來大學白皮書」，於2021年8月正式發布；教務處同仁們於是根據白皮書的內容，將不同概念落實為方案，逐步施行。這些「未來大學」方案不僅在我卸任後仍繼續執行，其中一部分也為國內其他大學所採用。我很高興看到臺大變革的精神可以傳遞出去，但更期待各校自行由下而上的發展屬於他們自己的未來大學。
其次，我們完成了極為重要的「法制標準化」和「法規英譯」工作。這兩項工作沒有光鮮亮麗的硬體成果，卻是大學治理和國際化的基礎（我戲稱為「下水道工程」）。沒有標準化的法規制度，各單位往往自行其是，這樣的法規體系不僅易產生爭議，也使行政單位難以有效率的管理。能完成這件龐雜且精細的工作，當時的主祕孫效智功不可沒。此外，臺大雖強調國際化已數十年，但校內法規卻無英譯本，國際師生因此無法確知自己的權利和義務，也難以融入學校環境。這使得校園國際化徒具形式，無法真正落實。我們完成的「法規英譯」不是單純的文字翻譯，而是在標準化的中文法規基礎上，建立標準且精確的英譯版本，使國際師生能充分掌握學校的制度運作。這兩項工作都耗費了許多老師和同仁們的大量心力，方得以完成。
另一項重要工作是規劃並推動「校園永續」和「社會責任」的系統性制度。大學社會責任是社會上普遍對大學的期待，永續工作更已是普世價值。我在任期內成立「永續發展推動委員會」，作為永續工作的指導和設計單位，並設立「永續辦公室」，擬定行動方案和相關的尖端研究計畫，並協調校內行政與學術單位加以執行。我們也持續發布「社會責任與永續報告書」，向校內外說明臺大在校園永續和社會責任上的努力成果。我們期待這些工作成為臺大持續堅持的任務，也期許校園永續和社會責任能成為所有臺大師生的DNA。
在我任期第二年開始，全球爆發了百年一遇的新冠疫情。當時疫情來勢洶洶，臺灣社會也陷入恐慌。學校必須在極短時間內準備防疫物資，建置不同設備以封鎖校園和管制校內建築的人員進出，對可能受感染的師生同仁進行防疫管理，建立線上教學、會議和公文系統，處理國際學生的出入境和防疫等。在當時的防疫規定下，這些工作是對臺大應變和行政能力的嚴格考驗。例如，國際學生入境後長達兩星期的防疫隔離，住校同學接觸過染疫者之後的宿舍隔離等問題，都牽涉廣泛，必須調動各方資源才能妥適安置。感謝所有同仁齊心，上下通力合作，積極解決各項困難，全校方得以安然度過兩年多的疫情，校內教學和研究從未中斷，校園也未因疫情突破而被迫關閉。不僅如此，學校還推出方案，協助因疫情返臺的學生，使其得以繼續學習。臺大在防疫上的傑出表現，充分證明臺大的確是一流的學校。
能完成前述的眾多工作當然不是我一人之功，而是全校所有同仁們共同努力的結果。我要特別感謝四位副校長：羅清華、陳銘憲、周家蓓，與張上淳，以及前後兩位主任祕書：孫效智和王根樹的全力協助。各行政處室主管，包括：教務長丁詩同、總務長葛宇甯、前後兩位學務長沈瓊桃和汪詩珮、研發長李百祺、國際長袁孝維、財務長廖珮真、兩位法務長陳聰富和王皇玉、兩位計資中心主任顏嗣鈞和莊永裕、環安衛中心主任周崇熙，圖書館館長陳光華、兩位臺大出版中心主任王泰升和張俊哲、臺大醫院兩位院長陳石池和吳明賢，以及主計室主任魏如芬、兩位人事室主任黃韻如和林忠孝等，他們帶領的處室同仁們，無不積極任事，主動規劃並推動各項校務。我對他們和各院系所主管們（請恕我無法在此一一點名）都非常感念；因為有他們的全力支持，我才可能在短短四年內完成這麼多工作。能與這些傑出老師和優秀同仁們共同努力奮鬥，真是我的榮幸。
在我校長任期內，校長室祕書蔡素女的協助至關重要；她多年處理校務的經驗和化繁為簡的統合能力，使我得以很快銜接，並妥善處理經緯萬端的校務。祕書葉憶婷長期擔任我的助理，一直主動積極，任勞任怨，是我工作上不可或缺的助手。本書內容龐雜，感謝各處室同仁協助整理相關資訊，凌鴻儀祕書彙整初稿，葉憶婷祕書幫助整理最後的內容和排版定稿。書中內容若有任何錯漏，不能歸責於他們，所以一定是我自己的錯。
獲選擔任臺大校長是我學術生涯中的一大意外，而接任校長前長達一年的風波與折磨則是更為「魔幻」的經歷。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我最終能夠在校長職位上對臺大有所貢獻，則是我此生莫大的光榮與驕傲。有這麼光榮又魔幻的際遇，人生應已無憾。
教育的本質意味著：一棵樹搖晃另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。—— Karl T. Jaspers
進入二十一世紀後，臺灣高教面臨著許多新的挑戰。我在2017年參選校長時曾指出，全球化海嘯和少子化海嘯是臺灣直接面對的兩大衝擊。在全球化浪潮之下，所有的學生，包括家長最關心的是臺灣高等教育的國際競爭力，也就是學生接受大學教育後，將來是否能在國際市場上與其他人競爭。而日趨嚴重的少子化問題，會使學生和家長更在意臺灣的高教形象與文憑價值。臺灣的高教如果不積極求變，全球化海嘯和少子化海嘯最終將造成整個臺灣不可逆的階層出走，大幅度的人才流失。這都是臺灣不能迴避的問題。
當我們已然進入數位科技高度發展的時代，另一種衝擊也逐漸浮現。當前科技快速進步，改變了過去的商業經營模式，生產管理模式，以及資訊傳遞和交換的模式，而這些新模式又進一步改變了人際關係和社會形態。近年人工智慧取得了很大的進展，更加深了社會的變動。在科技浪潮席捲下，社會各行各業都受到影響，不積極調整的就會被淘汰；高等教育處於社會的前沿，自然會感受到更大的壓力。
我當時在治校理念報告中分析了這些衝擊產生的影響，並且指出臺大不能只在舊有框架下做枝微末節的調整，而該以更宏觀的視野推動「變革」。臺灣競爭力的高低取決於臺灣在高教上的成敗，而臺大身為臺灣的高教龍頭，必須負起領導的責任，積極回應所面臨的衝擊。臺大能夠變革，就可能帶動臺灣高教的變革。臺大在2028年將慶祝創校百歲，臺大的變革是臺大承先啟後的使命，也將為臺灣開啟不一樣的未來。
我在2017年所提出的治校理念報告中，揭示了我對臺大變革的初步構想。我當時提出「亞洲旗艦計畫」藍圖，希望推動臺大向「未來大學」轉型。這個計畫中有三個驅動引擎：C School，具前瞻性的創意平台；U School，連接美歐的國際學區；T School，終身學習的人才基地。我也承諾一旦當選，將在一年內邀請全校的老師、學生、職員、校友們，大家腦力激盪，共同規劃臺大的2028藍圖。
我於2018年1月5日獲得遴選委員會的支持，當選為臺大第十二任校長。由於受到許多不曾預料到的事件干擾，在經過長達一年的波折後，我終於2019年1月8日就任校長。經過短暫的交接與適應期，我和行政團隊很快就全心投入校務工作。
我們根據當初提出的治校理念，依據未來性，國際化，與培育人才三個主軸來推動校務。我們建設未來教室，推動更彈性的未來學習，與更多國際名校建立合作與交換計畫，也設置了更多新的學生輔導機制。我們加強對校內教師和學生在研究上的支持，讓他們可以全心投入研究工作。我們不僅改善校內的建築和環境，也大幅精進行政組織與法制規章，希望為臺大的未來發展奠定更好的基礎。
在前述校務發展中，有幾項工作我覺得應該特別說明。首先，我在上任半年後即請創新設計學院院長陳炳宇帶領院內同仁規劃，邀集校內師生、行政單位同仁，以及一些校友們共同開啟臺大對「未來大學」的討論。經過長達一年的腦力激盪與討論，多次的工作坊和論壇，許多概念逐漸成形。工作團隊於是將這些概念整理為「未來大學白皮書」，於2021年8月正式發布；教務處同仁們於是根據白皮書的內容，將不同概念落實為方案，逐步施行。這些「未來大學」方案不僅在我卸任後仍繼續執行，其中一部分也為國內其他大學所採用。我很高興看到臺大變革的精神可以傳遞出去，但更期待各校自行由下而上的發展屬於他們自己的未來大學。
其次，我們完成了極為重要的「法制標準化」和「法規英譯」工作。這兩項工作沒有光鮮亮麗的硬體成果，卻是大學治理和國際化的基礎（我戲稱為「下水道工程」）。沒有標準化的法規制度，各單位往往自行其是，這樣的法規體系不僅易產生爭議，也使行政單位難以有效率的管理。能完成這件龐雜且精細的工作，當時的主祕孫效智功不可沒。此外，臺大雖強調國際化已數十年，但校內法規卻無英譯本，國際師生因此無法確知自己的權利和義務，也難以融入學校環境。這使得校園國際化徒具形式，無法真正落實。我們完成的「法規英譯」不是單純的文字翻譯，而是在標準化的中文法規基礎上，建立標準且精確的英譯版本，使國際師生能充分掌握學校的制度運作。這兩項工作都耗費了許多老師和同仁們的大量心力，方得以完成。
另一項重要工作是規劃並推動「校園永續」和「社會責任」的系統性制度。大學社會責任是社會上普遍對大學的期待，永續工作更已是普世價值。我在任期內成立「永續發展推動委員會」，作為永續工作的指導和設計單位，並設立「永續辦公室」，擬定行動方案和相關的尖端研究計畫，並協調校內行政與學術單位加以執行。我們也持續發布「社會責任與永續報告書」，向校內外說明臺大在校園永續和社會責任上的努力成果。我們期待這些工作成為臺大持續堅持的任務，也期許校園永續和社會責任能成為所有臺大師生的DNA。
在我任期第二年開始，全球爆發了百年一遇的新冠疫情。當時疫情來勢洶洶，臺灣社會也陷入恐慌。學校必須在極短時間內準備防疫物資，建置不同設備以封鎖校園和管制校內建築的人員進出，對可能受感染的師生同仁進行防疫管理，建立線上教學、會議和公文系統，處理國際學生的出入境和防疫等。在當時的防疫規定下，這些工作是對臺大應變和行政能力的嚴格考驗。例如，國際學生入境後長達兩星期的防疫隔離，住校同學接觸過染疫者之後的宿舍隔離等問題，都牽涉廣泛，必須調動各方資源才能妥適安置。感謝所有同仁齊心，上下通力合作，積極解決各項困難，全校方得以安然度過兩年多的疫情，校內教學和研究從未中斷，校園也未因疫情突破而被迫關閉。不僅如此，學校還推出方案，協助因疫情返臺的學生，使其得以繼續學習。臺大在防疫上的傑出表現，充分證明臺大的確是一流的學校。
能完成前述的眾多工作當然不是我一人之功，而是全校所有同仁們共同努力的結果。我要特別感謝四位副校長：羅清華、陳銘憲、周家蓓，與張上淳，以及前後兩位主任祕書：孫效智和王根樹的全力協助。各行政處室主管，包括：教務長丁詩同、總務長葛宇甯、前後兩位學務長沈瓊桃和汪詩珮、研發長李百祺、國際長袁孝維、財務長廖珮真、兩位法務長陳聰富和王皇玉、兩位計資中心主任顏嗣鈞和莊永裕、環安衛中心主任周崇熙，圖書館館長陳光華、兩位臺大出版中心主任王泰升和張俊哲、臺大醫院兩位院長陳石池和吳明賢，以及主計室主任魏如芬、兩位人事室主任黃韻如和林忠孝等，他們帶領的處室同仁們，無不積極任事，主動規劃並推動各項校務。我對他們和各院系所主管們（請恕我無法在此一一點名）都非常感念；因為有他們的全力支持，我才可能在短短四年內完成這麼多工作。能與這些傑出老師和優秀同仁們共同努力奮鬥，真是我的榮幸。
在我校長任期內，校長室祕書蔡素女的協助至關重要；她多年處理校務的經驗和化繁為簡的統合能力，使我得以很快銜接，並妥善處理經緯萬端的校務。祕書葉憶婷長期擔任我的助理，一直主動積極，任勞任怨，是我工作上不可或缺的助手。本書內容龐雜，感謝各處室同仁協助整理相關資訊，凌鴻儀祕書彙整初稿，葉憶婷祕書幫助整理最後的內容和排版定稿。書中內容若有任何錯漏，不能歸責於他們，所以一定是我自己的錯。
獲選擔任臺大校長是我學術生涯中的一大意外，而接任校長前長達一年的風波與折磨則是更為「魔幻」的經歷。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我最終能夠在校長職位上對臺大有所貢獻，則是我此生莫大的光榮與驕傲。有這麼光榮又魔幻的際遇，人生應已無憾。
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